以《我的夢(mèng)想》為題的演講稿5篇

第以《我的夢(mèng)想》為題的演講稿5篇

以《我的夢(mèng)想》為題的演講稿篇1

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小學(xué)老師讓她的學(xué)生們說(shuō)說(shuō)各自的夢(mèng)想，其中有一個(gè)學(xué)生說(shuō)了兩個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)貧窮的學(xué)生沒(méi)有夢(mèng)想。于是那位老師讓那位沒(méi)有夢(mèng)想的學(xué)生從那位有兩個(gè)夢(mèng)想的學(xué)生購(gòu)買(mǎi)了一個(gè)去埃及旅游的夢(mèng)想。后來(lái)那位學(xué)生去了世界各國(guó)旅游，唯獨(dú)沒(méi)有去埃及。事情的原委是這樣的：那位貧窮的學(xué)生因?yàn)橛辛巳グ＜奥糜蔚膲?mèng)想，開(kāi)始刻苦努力，后來(lái)他成功過(guò)上了自己夢(mèng)寐以求的生活。如果那位學(xué)生想贖回那個(gè)夢(mèng)想，無(wú)疑要傾家蕩產(chǎn)。

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：無(wú)論你是什么人都要有夢(mèng)想。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，你才能有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，才能朝著這個(gè)目標(biāo)不斷前進(jìn)，才能綻放出生命中最美好的花朵。夢(mèng)想就像黑夜中的北極星，給人前進(jìn)的方向;夢(mèng)想就像海邊的燈塔，讓人在迷霧中堅(jiān)定地航行;夢(mèng)想就像一個(gè)神秘的藏寶圖，指引著人們走向成功。一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，如同失去了靈魂，沒(méi)有存在的意義。因此我們每個(gè)人都要有夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想就是要像故事中那位貧窮的學(xué)生那樣，進(jìn)行一次環(huán)球旅行。

“世界那么大，我想去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，有了這個(gè)夢(mèng)想，就要大膽地追夢(mèng)。因此，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取上一所“985”，在上大學(xué)的同時(shí)通過(guò)雅思考試，畢業(yè)后找到一份合適的工作，努力地掙錢(qián)。我相信在我的努力下，這個(gè)美好的夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

非常感謝各位同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)我的演講，也祝愿你們的夢(mèng)想能早日實(shí)現(xiàn)。

以《我的夢(mèng)想》為題的演講稿篇2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我的夢(mèng)想就像那五彩繽紛的鵝卵石，一顆顆沉在我記憶的長(zhǎng)河中。有當(dāng)醫(yī)生、老師、服裝設(shè)計(jì)師等數(shù)不勝數(shù)，現(xiàn)在就來(lái)看看我的夢(mèng)想吧!

三歲時(shí)，由于喜歡小動(dòng)物，幼小的我，腦海里便萌發(fā)了這樣一個(gè)奇怪的夢(mèng)想：在森林中一片綠草如茵的草地上，建一間屬于自己的糖房子。房子里，桌椅都是用黑黑的巧克力做的，床是用香香的水果糖做的，被子是用軟軟的棉花糖做的……而且每天都會(huì)有許多可愛(ài)的小動(dòng)物從森林中出來(lái)，與我一起嬉戲玩耍，分享這間糖果做的小房子。

六歲時(shí)，我漸漸迷上了看電視，最?lèi)?ài)看的莫過(guò)于當(dāng)時(shí)風(fēng)靡全國(guó)的《巴拉拉小魔仙》?？粗娨暲锏哪蓚兒麸L(fēng)喚雨、無(wú)所不能的樣子，我真是羨慕不已。沒(méi)錯(cuò)，我的夢(mèng)想就是成為一名合格的小魔仙。我要揮動(dòng)我的魔法棒，去幫助那些正在飽受饑餓的窮人，去把那受污染的地方凈化為一片樂(lè)土……

八歲時(shí)，看到那些t臺(tái)上走秀的模特身上那做工精美的衣服，令人贊嘆不已。而我那時(shí)的夢(mèng)想就是做一名服裝設(shè)計(jì)師。我要把設(shè)計(jì)服裝作為我生命中的一大樂(lè)趣，設(shè)計(jì)出令人贊不絕口的漂亮衣服。讓胖一點(diǎn)的人顯得苗條，讓偏瘦的人看起來(lái)很豐滿(mǎn)。

十歲時(shí)，看到手術(shù)臺(tái)前救死扶傷的醫(yī)生，令我敬佩不已。而我的新夢(mèng)想——就是成為一名光榮的“白衣天使”。我要用我精湛的醫(yī)術(shù)，從死神手里把被病魔吞噬的病人奪回來(lái);我要把我的醫(yī)術(shù)傳給那些沒(méi)錢(qián)看病的窮人，讓他們感受到社會(huì)的溫暖。

現(xiàn)在，我已經(jīng)十二歲了，隨著見(jiàn)識(shí)的增長(zhǎng)，我又有了新的夢(mèng)想。都說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師;老師是正在燃燒的蠟燭;老師是一盞指路的明燈……而我的.新夢(mèng)想，就是成為一名優(yōu)秀的教師。假如我成為了一名教師，我不會(huì)把學(xué)生當(dāng)瓶子硬把知識(shí)往里灌，我要帶他們?nèi)ヮI(lǐng)略陽(yáng)光明媚的初春，五彩繽紛的盛夏，碩果累累的深秋，銀裝素裹的嚴(yán)冬……

我們要堅(jiān)持我們的夢(mèng)想，不是簡(jiǎn)單的“癡心不改”，更不是愚笨的“矢志不移”，只要心存美好，緊握夢(mèng)想，永不言棄，相信自己，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!

謝謝大家!我的演講到此結(jié)束!

以《我的夢(mèng)想》為題的演講稿篇3

人生是航行于茫茫大海上的船，夢(mèng)想就是船上的風(fēng)帆，它是劈波斬浪一往無(wú)前的動(dòng)力所在。

對(duì)美好夢(mèng)想的憧憬，激勵(lì)了我人生的不懈追求。出生農(nóng)村的我，曾夢(mèng)想跳出農(nóng)門(mén)當(dāng)一名受人尊敬的老師，十年寒窗，終于圓夢(mèng)，我考上師范院校，畢業(yè)后成為了一名光榮的人民教師;熱愛(ài)文學(xué)的我，曾經(jīng)夢(mèng)想當(dāng)一位詩(shī)人，高中時(shí)代就寫(xiě)了一本稚嫩的詩(shī)歌集，大學(xué)時(shí)成為了“晨曦詩(shī)社”的出色會(huì)員，還被學(xué)校聘為校廣播站和校報(bào)的特約通訊員;后來(lái)，我夢(mèng)想當(dāng)一名圖書(shū)管理員，沉浸在書(shū)的海洋，聞著書(shū)的墨香，為讀者送上心靈的營(yíng)養(yǎng)，如今我也如愿以?xún)敗?/p>

隨著歲月的流逝、年齡的增長(zhǎng)，生活的瑣事磨平了我的激情，心想我已經(jīng)過(guò)了做夢(mèng)的季節(jié)。但，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我對(duì)家庭教育產(chǎn)生了濃厚的興趣，而中國(guó)夢(mèng)，再一次點(diǎn)燃了我的夢(mèng)想。

“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想?！睂?duì)“中國(guó)夢(mèng)”的深情闡釋?zhuān)呶萁?，激發(fā)了全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一光榮夢(mèng)想的豪邁熱情和堅(jiān)定決心?！爸袊?guó)夢(mèng)”是由無(wú)數(shù)普通人的夢(mèng)想?yún)R聚而成的，是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。作為無(wú)數(shù)追夢(mèng)者、圓夢(mèng)人中的一個(gè)中國(guó)人，我能為我們的祖國(guó)做些什么呢“生活在我們偉大祖國(guó)和偉大時(shí)代的中國(guó)人民，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)?！倍嗌賯€(gè)心潮澎拜的日子，在“中國(guó)夢(mèng)”的時(shí)代號(hào)角聲中，我的夢(mèng)悄然飛翔。

梁?jiǎn)⒊凇吨袊?guó)少年說(shuō)》中講到：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”百余年來(lái)，哲人宏論直至今天仍然振聾發(fā)聵，催人警醒。廣大青少年是祖國(guó)的未來(lái)，他們正處在日后為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福、社會(huì)和諧而積蓄能量的階段，是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的重要后備力量。所以，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，青少年的教育是基礎(chǔ)，培養(yǎng)適合未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要的人才是關(guān)鍵。而家庭教育，是三大教育中最重要的組成部分，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)、補(bǔ)充和延伸?！傲己玫募彝ソ逃瑢?duì)人的進(jìn)步和影響是終生難忘的，而父母對(duì)孩子的影響尤為重大，往往可以影響他們的一生?！庇纱丝梢?jiàn)，家庭教育既是“啟蒙教育”，也是“終生教育”。家庭教育在培養(yǎng)人才的過(guò)程中起著舉足輕重的作用。

我是一位高校教育工作者，也曾經(jīng)從事過(guò)中小學(xué)的教學(xué)工作，見(jiàn)證了許多學(xué)生從中小學(xué)到大學(xué)乃至工作的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，既看到了他們的成功和希望，也看到了部分大學(xué)生不思進(jìn)取、不讀書(shū)、素質(zhì)低和缺乏工作能力的狀況。令人堪憂(yōu)的家庭教育的現(xiàn)狀是：父母竭盡全力、無(wú)怨無(wú)悔的付出，換來(lái)的卻是孩子的任性、嬌氣、叛逆、依賴(lài)性強(qiáng)，甚至有的走上了犯罪的道路;父母家庭教育方法的偏激，也造成了許多孩子的悲劇。近些年來(lái)，媒體披露了大量的真實(shí)的家庭教育失敗的案例：廣西平南的袁某殺害父母，問(wèn)其原因竟然是母親穿得太土氣;湖北一個(gè)初中生認(rèn)為父母離婚是因?yàn)闋敔敗⒛棠痰乃羰?，而殘忍地殺害了他的爺爺、奶?最近河南周口發(fā)生的高中生以每人20萬(wàn)雇傭兇手殺害父母姐姐，母親因外出躲過(guò)一難，其理由居然是家里管得太嚴(yán)了;11歲男童鄧天威只因沒(méi)有完成作業(yè)，被父親鄧飛把頭按入浴缸溺亡;浙江嘉善3歲女孩因?yàn)閷?duì)不上李白詩(shī)句，被母親失手打死;四川11歲女孩被一道數(shù)學(xué)題難住，竟喝下百草枯服毒自殺如此種.種，觸目驚心，令人發(fā)指。

面對(duì)這些，我的心靈在震顫，一種強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)和使命感油然而生。年近半百的我，決心用有生之年，為我國(guó)的家庭教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。這，就是我現(xiàn)在的夢(mèng)想，一個(gè)樸實(shí)而平凡的“中國(guó)夢(mèng)”。

據(jù)有關(guān)部門(mén)調(diào)查顯示，約有33%的家長(zhǎng)存在著比較大的教育問(wèn)題，絕大部分家長(zhǎng)處于“會(huì)教”和“不會(huì)教”之間，只有16%的家長(zhǎng)在教育孩子方面很成功。每個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)“望子成龍，望女成鳳”的情結(jié)，“一切以孩子為中心”，中國(guó)家長(zhǎng)其心之切，其情之真本無(wú)可厚非?？墒牵瑸槭裁丛S多家庭孩子剛出生時(shí)的那種無(wú)盡喜悅和驕傲，幾年后會(huì)變成無(wú)限困擾和鬧心心頭肉會(huì)變成心頭刺這些問(wèn)題的出現(xiàn)，并不是孩子本身的問(wèn)題，而是我國(guó)家庭教育的滯后和偏差。家庭教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)，僅憑美好的愿望和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)是不能達(dá)到預(yù)期的效果的。如果我們家長(zhǎng)不能與時(shí)俱進(jìn)，在繼承傳統(tǒng)教育精髓的同時(shí)接受新的教育思想，不研究學(xué)習(xí)家庭教育的新理念，掌握家庭教育的方法和技巧，就跟不上孩子的成長(zhǎng)步伐。如果偏離了方向，我們就會(huì)沿著錯(cuò)誤的路線(xiàn)越走越遠(yuǎn)，孩子的問(wèn)題也就會(huì)越來(lái)越多。在我國(guó)改革開(kāi)放30多年新的形勢(shì)下，家庭教育是一個(gè)嶄新的課題，也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

教育是我的使命和職責(zé)，而投身家庭教育是我新的夢(mèng)想和努力的方向。為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，幫助家長(zhǎng)培養(yǎng)好自己的孩子，走出家庭教育的誤區(qū)，我開(kāi)始全面規(guī)劃，付諸行動(dòng)，為我的夢(mèng)加油起航。首先，我在一個(gè)網(wǎng)站上學(xué)習(xí)家庭教育方法，看網(wǎng)站里的文章，聽(tīng)專(zhuān)家的視頻講座，并和全國(guó)各地好幾個(gè)“家長(zhǎng)qq群”里的家長(zhǎng)聊天，聆聽(tīng)他們的心聲，了解他們的需求和困惑，時(shí)常發(fā)表一些家庭教育方法的文章與群友共享。然后，我在現(xiàn)實(shí)生活中虛心請(qǐng)教教育行家，購(gòu)書(shū)學(xué)習(xí)，潛心鉆研，分門(mén)別類(lèi)做了大量的讀書(shū)筆記，并寫(xiě)了許多學(xué)習(xí)心得，應(yīng)用到實(shí)踐中為家長(zhǎng)排憂(yōu)解難。

通過(guò)一段時(shí)間的摸索，我學(xué)到了許多家庭教育的理念和方法，提高了自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。我深切的體會(huì)到，家長(zhǎng)是孩子教育的主要責(zé)任人，是家庭教育的缺失，導(dǎo)致了上述慘劇的發(fā)生。獨(dú)生子女與社會(huì)變革的背景下，家庭教育的扭曲：溺愛(ài)、偏愛(ài)、缺愛(ài)，粗暴、漠視、功利等，造成了孩子生存能力與社會(huì)公德的缺失：迷茫、放縱、懶散、叛逆、暴力、冷漠、敵視等等。在我國(guó)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型期，成年人的價(jià)值觀(guān)也發(fā)生了變化，家庭教育的支柱正在偏斜，重智輕德、親情淡漠、溝通困難成為家庭教育的普遍趨向與焦點(diǎn)問(wèn)題。重視家庭教育，樹(shù)立正確的家教理念，全面提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，刻不容緩。

針對(duì)這些問(wèn)題，我撰寫(xiě)了一系列《如何當(dāng)好一個(gè)成功家長(zhǎng)》的講座稿件，我將在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，深入學(xué)校，通過(guò)講座、報(bào)告會(huì)、親子活動(dòng)等形式，宣傳家庭教育的重要性，倡導(dǎo)科學(xué)的家教理念。我還將與有著同樣夢(mèng)想的朋友一起，舉辦家庭教育學(xué)習(xí)班，聘請(qǐng)專(zhuān)家或自己登臺(tái)授課，跟家長(zhǎng)零距離溝通。將在不同場(chǎng)所，用家長(zhǎng)咨詢(xún)或家長(zhǎng)自己介紹心得體會(huì)和教育成果的形式，為廣大學(xué)生家長(zhǎng)打造一個(gè)接受先進(jìn)家庭教育理念、相互傳授經(jīng)驗(yàn)、分享教育成果的平臺(tái)，切實(shí)提高家長(zhǎng)整體教育水平，并將科學(xué)的家教理論應(yīng)用到實(shí)踐中去。我將通過(guò)自己不斷的努力，讓家長(zhǎng)感悟并行動(dòng)：父母是孩子教育的第一責(zé)任人，有著不可推卸的義務(wù)和責(zé)任;培養(yǎng)孩子不只是看孩子的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和名次，首先要培養(yǎng)孩子正確的思維習(xí)慣，然后養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;在培養(yǎng)孩子智力因素的同時(shí)，應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子的情商、健全的人格，重視他們身體素質(zhì)和勞動(dòng)能力的提高;培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力、創(chuàng)新能力和責(zé)任感;培養(yǎng)他們寬容大方、明理誠(chéng)信、樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗、要求上進(jìn)、自強(qiáng)不息的出色品質(zhì)等等。

“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”。有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來(lái)。“中國(guó)夢(mèng)”不是宏大的口號(hào)，是蟄伏在每個(gè)中國(guó)人心中的期盼和希冀。孩子的成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)，民族的興衰。每一個(gè)孩子都是祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的棟梁，每一個(gè)成功孩子的背后，都有偉大父母的家教智慧。作為孩子終身老師的家長(zhǎng)，如何把自己孩子培養(yǎng)成為有開(kāi)拓精神、有理想、有抱負(fù)、有高度的責(zé)任感和民族精神的未來(lái)社會(huì)需要的人才，是每一個(gè)家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。我相信，通過(guò)我的努力，和許多家長(zhǎng)一起挑起這個(gè)重?fù)?dān)，扎扎實(shí)實(shí)抓好家庭教育工作，我的“中國(guó)夢(mèng)”將會(huì)煥發(fā)出絢麗的色彩。

以《我的夢(mèng)想》為題的演講稿篇4

每個(gè)人都有自己的理想，有的想當(dāng)警察，科學(xué)家······每個(gè)理想都是那么的美好，每一個(gè)人都為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想是當(dāng)一名教師。

我去探望遠(yuǎn)房親戚時(shí)，路過(guò)一個(gè)看上去很貧窮、偏僻的小山區(qū)。我站在山頂，粗略地掃視一周，發(fā)覺(jué)那里連一間像樣的校園都沒(méi)有。同行的叔叔隨便問(wèn)了一個(gè)小孩，回答卻是因?yàn)闆](méi)人肯來(lái)這窮地方教書(shū)，所以那里沒(méi)人上學(xué)，但是他們也想上學(xué)。

所以，我要當(dāng)一名教師，日后到一些貧困山區(qū)去教書(shū)。在我的心中，教師像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)，讓日后好把知識(shí)都傳授給那里的孩子們。我還要學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)別人，如果學(xué)生有煩惱，我會(huì)靜靜地聽(tīng)他們傾訴，開(kāi)導(dǎo)他們。

我一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我能當(dāng)一名好教師。當(dāng)了老師，平時(shí)我要耐心認(rèn)真教好每一位學(xué)生，讓我們班的同學(xué)都考上大學(xué)。我要把握好今天，好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話(huà)，不要貪玩，一心一意學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上師范大學(xué)，實(shí)現(xiàn)我的理想。

有時(shí)，我在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)我的理想實(shí)現(xiàn)了，站在講臺(tái)上給孩子們講課，課間和孩子們一起做游戲，我高興得笑醒了……

理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想，我就要努力奮斗，向理想前進(jìn)。

以《我的夢(mèng)想》為題的演講稿篇5

大家晚上好!

因?yàn)樽分饓?mèng)想，我們有緣相聚在西北政法大學(xué);因?yàn)榍啻簾o(wú)悔，我們今晚慷慨陳詞、激情洋溢。能夠站在這里，和大家一起分享青春與夢(mèng)想的故事，我感到十分榮幸。我演講的題目是《讓夢(mèng)想啟程》。

首先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。

有一個(gè)農(nóng)村孩子，他的夢(mèng)想是當(dāng)演員。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，6歲時(shí)他去少林寺學(xué)武術(shù)，16歲時(shí)他開(kāi)始了北漂生活。開(kāi)始時(shí)，他每天在北影門(mén)口等待做群眾演員的機(jī)會(huì)。如果等到了，每天可以?huà)?0塊錢(qián)，還有劇組的盒飯吃。這個(gè)機(jī)會(huì)不是經(jīng)常有的，為了生活，他就在北京的各個(gè)建筑工地上做農(nóng)民工。一個(gè)除夕，他口袋里只剩下2元錢(qián)，在這個(gè)舉國(guó)歡度的時(shí)刻，他只能選擇躺在工棚里睡覺(jué)，用睡覺(jué)來(lái)熬過(guò)那陣陣襲來(lái)的饑餓和孤獨(dú)。他沒(méi)有任何社會(huì)背景，極度自卑。因?yàn)殚L(zhǎng)著一張苦瓜臉，他被業(yè)內(nèi)人士嘲笑一輩子不會(huì)有出息。但是他自強(qiáng)不息，一直在默默地奮斗。

如果你不知道《天下無(wú)賊》中的傻根和《暗算》中的阿炳，那么你一定記得《士兵突擊》中的許三多。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他自己怎么說(shuō)：在我看來(lái)，許三多就是一個(gè)靠精神活著的人，每個(gè)人都覺(jué)得這個(gè)人不可能成事，但他偏偏就是成事了。

我覺(jué)得這個(gè)人物最大的價(jià)值就是：再怎么自我感覺(jué)渺小的人都能從他身上得到鼓舞，大家總比許三多強(qiáng)吧，連他都能成功，我們只要用心，憑什么不能成功呢

我跟許三多確實(shí)挺像的。當(dāng)年我說(shuō)自己要當(dāng)演員，身邊沒(méi)一個(gè)人相信，不是不相信我的決心，而是不相信我有成為演員的可能。只有我相信，我每天都跟自己說(shuō)：王寶強(qiáng)，你一定能成!最后真的成了。

我相信，每一個(gè)青年都做著多姿多彩的夢(mèng)。有的夢(mèng)想成為光鮮亮麗的明星，有的夢(mèng)想成為才華橫溢的藝術(shù)家，有