愛提分初中語文8年級暑假 第13講-散文閱讀之結(jié)構(gòu)脈絡(luò)(教師版)

教師輔導(dǎo)講義[教師版]課前小測1、閱讀文章，回答問題。不識字的雙手①父親的手粗壯、有力，能不費力氣地修剪果樹，也能把一匹不馴服的騾子穩(wěn)穩(wěn)地套進(jìn)挽具。他這雙手還能靈巧、精確地畫一個正方形。使我最難忘的是每當(dāng)這雙手抓著我的肩膀，我就感到一股特殊的溫暖。這雙手幾乎能干一切活兒。然而，只在一件事上，這雙手令人失望了：它永遠(yuǎn)沒學(xué)會寫字。②父親6歲上小學(xué)一年級。不知什么原因，父親那淡色頭發(fā)下面的腦袋怎么也裝不進(jìn)課上講的數(shù)字、圖形或要背的課文。在學(xué)校才呆了幾個月，我爺爺就領(lǐng)他回家了，讓他留在農(nóng)場干成年男人干的農(nóng)活兒。③若干年后，只受過4年教育母親試圖教父親識字。開始，父親倒是甘心忍受這種磨練，但不久，他就變得煩躁起來。他活動一下指頭和手掌，說他已經(jīng)練夠了，要自己一個到外邊散散步。終于，一天夜里，他以為沒人看見，就拿出他兒子小學(xué)2年級的課本，準(zhǔn)備下功夫?qū)W些單詞。但是，不一會兒，父親不得不放棄了。他趴在書上痛苦道：“上帝啊，我甚至連毛孩子的課本都讀不了？”打那以后，無論人們怎么勸，都不能使他坐在筆和紙面前了。④父親當(dāng)過農(nóng)場主、修路工和工廠工人。干活時，他那雙手從未使他失望過。他腦子好使，有一股要干好活的超人意志。第二次世界大戰(zhàn)時，他在一家造船廠當(dāng)管道安裝工，安裝巨型軍艦里復(fù)雜、重要的零件。由于他工作勁頭大，效率高，上司準(zhǔn)備提拔他，然而，由于不能通過合格考試而落空了。他腦子可以想像出通到船的關(guān)鍵部位的條條管道；同時，他手指可以在藍(lán)圖上找出一條條線路；他能清楚地回憶出管道上的每一個拐角、轉(zhuǎn)彎。然而，他卻什么都讀不懂、寫不出。⑤造船廠倒閉后，他每天上午到外頭找工作，晚上就對母親說：“通不過考試的人，他們就不要。最后，他在另一家棉紡織廠找到了工作。我們搬進(jìn)了城。父親總是不習(xí)慣城里的生活，他那雙藍(lán)眼睛褪色了，臉頰上的皮膚有些松弛了。但是那雙手還是很有勁兒。他常讓我坐在他膝上，給他讀《圣經(jīng)》。對我的朗讀，他感到很自豪。⑥一次，母親去看我姨媽，父親到食品店買水果。晚飯后，他說，他給我準(zhǔn)備了一些意想不到的水果。我聽到他在廚房里撬鐵皮罐頭的聲音。然后，屋里一片寂靜。我走到門口，看見他手拿著空罐頭，嘴里咕噥道：“這上面的畫太像梨子了！”他走出門，坐在屋外的臺階上，默不作聲。我進(jìn)屋看到罐頭上寫著“大白土豆罐頭?！钡悄巧厦娈嫷牡拇_像梨，難怪父親把它當(dāng)梨買來了。⑦幾年后，媽媽去世了。我勸父親和我們一起住，他不肯。他的身體越來越差了，因為輕微的心臟病發(fā)作，他常常住醫(yī)院。老格林醫(yī)生每星期都來看他，給他進(jìn)行治療。醫(yī)生給了他一瓶硝酸甘油片。萬一他心臟病發(fā)作，讓他把藥片放在舌頭底部。⑧不久，我便接到噩耗，父親心臟病發(fā)作與世長辭了，我只身一人回來參加葬禮。格林醫(yī)生說他很難過，實際上，他覺得有點不可思議，因為他剛給父親開了一瓶硝酸甘油。然而，他在父親身上卻沒有找到藥瓶。他覺得，如果父親用了這藥，大概還能等到急救醫(yī)生的到來。⑨后來，我不由自主的來到父親的花園門口，發(fā)現(xiàn)了格林醫(yī)生口中的這瓶硝酸甘油——只是被扭歪、砸壞、摔進(jìn)松土里的塑料藥瓶。緊握著它，我的眼前浮現(xiàn)出這樣一幕情景：父親拼命想擰開這個瓶蓋兒，但擰不開；他在絕望中，企圖用磚頭砸開這個藥瓶。父親到死也沒能擰開這個藥瓶。因為藥瓶蓋上寫著：“防止小孩擰開——按下去，左擰，拔。”目不識丁的父親看不懂這一切。⑩盡管我知道這樣做是完全不理智的，但我還是進(jìn)城買了一枝金筆和一本皮革包的袖珍字典。在向父親遺體告別時，我把這兩樣?xùn)|西放在他手里，這雙曾經(jīng)是溫暖、靈巧、能干，但永遠(yuǎn)沒學(xué)會寫字的手。（1）文章末尾，父親去世后，“我”為什么仍然買了金筆和字典，放在他的手里？全文最后再次提到父親“這雙曾經(jīng)是溫暖、靈巧、能干，但永遠(yuǎn)沒學(xué)會寫字的手”，在結(jié)構(gòu)上有何作用？______________________________________________________________________________________________________________________________【答案】不識字的雙手是父親的終身遺憾，也是他最大的遺憾，“我”之所以這么做，是想抓住最后的機會去幫助父親彌補。結(jié)構(gòu)上的作用：首尾呼應(yīng)，照應(yīng)文章題目?！窘馕觥勘绢}考查結(jié)尾段落作用，注意特殊段落（首段，尾段，過渡段）的作用是固定的，注意聯(lián)系上下文來判斷。本題考查末段，聯(lián)系首尾呼應(yīng)，照應(yīng)文章題目等作答即可。第一問需要在理解全文的基礎(chǔ)上，去推斷“我”買金筆和字典的心理，回答起來不難。第二問考查文章結(jié)構(gòu)，需要考慮兩個方面：文末與開頭的關(guān)系，文末與題目的關(guān)系。二者缺一不可。課程目標(biāo)1．了解和學(xué)習(xí)散文閱讀中結(jié)構(gòu)脈絡(luò)的具體知識點。2．掌握散文閱讀結(jié)構(gòu)脈絡(luò)相關(guān)考查題型的答題步驟和解題技巧等。3．能夠通過準(zhǔn)確把握文本的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)來理解內(nèi)容、主旨等，提升閱讀理解能力。知識圖譜課堂引入把握好文章結(jié)構(gòu)，有助于準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容和情感。葉圣陶先生說：“思想是有一條路的，一句一句、一段一段都是有路的，好文章的作者是絕不亂走的?！弊プ×宋恼碌乃悸肪湍軠?zhǔn)確迅速地理解全文，因此對于現(xiàn)代散文閱讀而言，把握文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)是很重要的。那么，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)現(xiàn)代散文閱讀中結(jié)構(gòu)脈絡(luò)的相關(guān)知識點吧！結(jié)構(gòu)脈絡(luò)知識精講一、要點梳理（一）概述作品的結(jié)構(gòu)是作者謀篇布局的具體表現(xiàn)，指各部分之間的組合形式，具體表現(xiàn)為文章的段落層次、過渡、照應(yīng)、開頭、結(jié)尾、標(biāo)題。把握了文章的結(jié)構(gòu)，才能更好地理解文章。分析文章的結(jié)構(gòu)就是要根據(jù)文章的線索和材料安排的順序，弄清文章的段落、層次、開頭結(jié)尾、過渡照應(yīng)等問題。分析文章的結(jié)構(gòu)是把握作者寫作思路和文章思想脈絡(luò)的手段，也是從整體上把握文章主旨，分析寫作技巧的重要一環(huán)。（二）考題類型1.分析文章的行文思路，概括文章每部分的主要內(nèi)容。2.把握文章的線索并分析其作用。3.分析文章開頭、結(jié)尾段等在文章中的作用。4.穿插性材料（局部段落、某句話、某處描寫、敘述等）在文章中的作用。二、方法點撥（一）分析全文的行文思路散文的一般思路是：緣起→描述（對象）→聯(lián)想→感悟。不同的散文有不同的行文思路。寫景敘事類散文多按照時間、空間順序進(jìn)行，而狀物、抒情類散文多以某一事物、某種感情為線索安排思路，議論性散文多以邏輯認(rèn)識為序。首先要對文章內(nèi)容層次有個大致的切分，然后進(jìn)行內(nèi)容概括。概括時必須從某一恰當(dāng)?shù)慕嵌龋ň€索、情感、事件、時空變化等）出發(fā)。例1：文章是圍繞“我觀察兩只鳥”展開的，請梳理作者的思路。答：文章以“我”觀察兩只鳥為線索，先寫兩只鳥尋找和放棄舊巢與“我”的觀察和猜測；再寫兩只鳥在舊巢不遠(yuǎn)不近處筑新巢與“我”的觀察和思考；最后寫兩只鳥把巢建在樹梢引發(fā)的“我”對人類自身的反省。（順序）例2：《沙棗》一文中，文章在描寫沙棗時，多次寫到沙棗的花香，請你簡要說明作者對沙棗花香的認(rèn)識過程。答：勞動回來，沙棗花清香醉人，不解其因，不以為意。第二天，發(fā)現(xiàn)沙棗花不起眼，但是清香醉人，引起注意，驚喜、意外、好奇。參加縣里學(xué)習(xí)班，對棗花香進(jìn)一步認(rèn)識深化。搬到縣城中學(xué)，再次聞到棗花香，一直飄在我心里。（時間）（二）把握線索并分析其作用貫串全文聯(lián)綴人物和事物的順序叫“線索”。它是謀篇布局的主要方面。散文的線索多種多樣，有時間線索、空間線索、有物線、情線（以一種感情變化為線索）。回答“線索”類試題考慮其在結(jié)構(gòu)上的作用，還要考慮它在內(nèi)容上的作用，并且要作簡要分析。例如：請簡要分析“蒲草帽”在文章中的作用。答：①“蒲草帽”在結(jié)構(gòu)上起線索作用。全文對齊白石的回憶及對其精神和思想的理解緊緊圍繞“蒲草帽”展開，一根線索貫串全文，使文章形散神聚。②“蒲草帽”在內(nèi)容上具有象征義，象征齊白石發(fā)自性情、根植鄉(xiāng)野的創(chuàng)作精神和思想，突出了文章主題。（三）開頭、結(jié)尾段作用1．開頭段的作用（1）出題形式EQ\o\ac(○,1)文章為什么從……說起？EQ\o\ac(○,2)文章從……說起有什么好處？（2）答題思路：因這類題型的特點是先言其他，再引起文章主要內(nèi)容（主要事件、主要人物），它在文章中的位置決定了這類題答題有四個要素：一是與文題是否照應(yīng)；二是是否自然引出下文主體內(nèi)容，為下文主體內(nèi)容作鋪墊；三是與結(jié)尾是否照應(yīng)；四是與主體內(nèi)容是否形成對比或反襯。（3）答題結(jié)構(gòu)：內(nèi)容上寫出了……；結(jié)構(gòu)上（鋪墊、對比、照應(yīng)、襯托）……例如：《平原》一文，簡要分析第1部分在文中的作用。答：文章第1部分寫出了太陽升起后，一望無際的平原上萬物蘇醒的情態(tài)，表現(xiàn)了黎明之時平原上萬物的生機與活力，為下文具體描寫平原及、平原上的生命創(chuàng)設(shè)了背景。（內(nèi)容與結(jié)構(gòu)）2.結(jié)尾段的作用總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；敘述結(jié)束，自然收尾；抒發(fā)情感，引起共鳴；卒章顯志；總結(jié)全文；點明中心；深化主題；照應(yīng)開頭。（四）穿插性材料（局部段落、某句話、某處描寫、敘述等）在文章中的作用。就是文中在主體材料之外，經(jīng)常穿插一些其他的材料，就其類型而言，或是景物描寫，或是事件敘述，或是詩詞引用，或是細(xì)節(jié)描寫，不一而足；就其位置而言，或開頭，或結(jié)尾，或中間，視需要而定；就其作用而言，或?qū)Ρ?，或鋪墊，或象征，或暗示，或烘托，或渲染，或正襯，或反襯，或營造氛圍，或表現(xiàn)風(fēng)格，各盡其妙。散文中的穿插性材料是近年來頻繁考查的欣賞點。分析句段或穿插性材料的作用，在答題時應(yīng)注意下列三個方面：1.閱讀區(qū)間的準(zhǔn)確定位。要對句段或穿插性材料在文中的位置準(zhǔn)確定位，因為位置不同，其結(jié)構(gòu)作用就不同。2.從三個角度去思考①內(nèi)容本身所寫。就是看該句段寫了什么內(nèi)容，對表現(xiàn)主旨、抒發(fā)情感等有哪些作用。②上下文關(guān)聯(lián)。即這些句段與材料在上下文起到了什么樣的關(guān)聯(lián)作用。這是思考的主體部分。這時的答案應(yīng)具體。如答“過渡”，必須寫出由什么內(nèi)容過渡到什么內(nèi)容，“照應(yīng)”是與哪些內(nèi)容相照應(yīng)。③結(jié)合表現(xiàn)手法所起的作用考慮結(jié)構(gòu)作用。3.有意識地運用答題模式開頭：形象地表現(xiàn)了……（引出）下文，為下文……作鋪墊，襯托了……。中間：形象地表現(xiàn)了……與上文（下文）……相照應(yīng)，與……形成對比，襯托（反襯、映襯）了……，為展現(xiàn)主旨作鋪墊。結(jié)尾：總結(jié)了上文……，與上文……相照應(yīng)，點明了……中心，引發(fā)思考等。例1：《麥天》中“頭頂一團火球，身上汗珠子擦了又出。早晨起個大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進(jìn)夢鄉(xiāng)，搖不醒叫不應(yīng)。麥天的日子，累人的日子。”這些敘寫從全文結(jié)構(gòu)看有什么作用?

答：強調(diào)麥天男人的勞累；與上文男人“吃苦的日子到了”相照應(yīng)；與下文“忙了一季的男人，長刺剌躺在炕上……”一節(jié)的描寫相呼應(yīng)，為寫女人心疼男人作鋪墊。例2：《一幅煙雨牛鷺圖》中，作者在描繪“煙雨牛鷺圖”后，又寫了時裝設(shè)計師、詩人和畫家的感受，這在文中有什么作用？答：從不同的角度揭示出“牛鷺圖”蘊涵的美；為作者抒情、議論作鋪墊。例3:《泥濘》文章在開頭花了不少筆墨描寫雪，這樣寫有哪些作用呢？答：寫出了雪的美麗與丑陋的兩重性，為下文寫泥濘作鋪墊（從寫熱愛雪寫到熱愛泥濘），襯托泥濘的普通、純美。這類環(huán)境描寫的題是有固定答題結(jié)構(gòu)與模式的。首先，描寫了……畫面；渲染了……氣氛；烘托了……心情；為下文……作鋪墊。三點剖析考點：考查散文結(jié)構(gòu)脈絡(luò)的掌握。重難點：重點在于掌握散文結(jié)構(gòu)脈絡(luò)題的解題技巧。難點在于運用技巧進(jìn)行分析。易錯點：分析散文結(jié)構(gòu)答案時不全面、不準(zhǔn)確。開頭結(jié)尾段作用例題1、閱讀下面的文字，回答下面試題愧疚①角角落落，瓶瓶罐罐，都種著花花草草。紅紅的月季越過墻頭，白白的薔薇爬上屋頂，梔子花開呀開，甜香甜香的——我家院子，因為母親，變得很美很美。嫩黃嫩黃的玉米皮，經(jīng)過母親的手，不久就成了圓圓的“蒲團”。我，母親，胖乎乎的貓咪，舒坦坦地各占一席，又相互偎依。母親拿著芭蕉扇，驅(qū)趕不懷好心的蚊子，不緊不慢地，有時會忽然拍到我的頭上。②“牛郎織女快團圓了?！蹦赣H望著星星，絮絮叨叨這個爛熟的故事。講完照例要說：“該背書了，我不說你是不背的?！蔽掖蛑罚瑖藝肃猷?。至今，我還覺得奇怪，我背那些文章，母親聽不懂，卻總愛聽。等我打起精神，背得帶點感情的時候，她那搖動的芭蕉扇，也仿佛打著拍子，連那貓咪也伴和著，溫柔地咕嚕咕嚕。這樣的夜晚，總是撩人心弦。③“春草碧色，春水綠波。送君南浦，傷如之何——”有一晚，我背江淹的《別賦》，母親忽然打斷我說：“‘春草’、‘春水’和‘綠波’，我聽得懂了?！苯又鴨栁恼吕镎f的是什么，我對她講了，不想，這一講，她傷心起來，深深地嘆了口氣：“這文章也做到別人心里了。親近的人出遠(yuǎn)門，誰不難受！就說我和你爹，早先，他到高麗國去，家中只留下我一個人——你哥那時還不知在哪兒刮旋風(fēng)呢！——你爹每次來家，只過個年，一開春就上路，他前腳走，我后腳端起洗衣盆追，一直追到春草剛發(fā)芽的東河邊，看著他過大橋；那橋下面嘩嘩流著的水，不就是‘春水’和‘綠波’嗎？唉，男子漢到底心硬，就像那大橋下的水，連頭也不回，我可忍不住，眼淚就像斷了線的珠子，直往河里滾。哪一年不是如此呢！”④我爹是一個能干的石匠，年輕時就漂泊海外，打工異鄉(xiāng)，一去就是四十多年，有時幾年不回家，只為省下路費，給家多捎幾個錢。母親敘說著和爹別離的情景，也使我難過，以致每每再讀《別賦》，都不禁暗自落淚。⑤一個秋夜，窗外月如鉤，屋內(nèi)燈如豆，我和母親坐在暖炕上。“為什么好久不背書了？”母親問我?！艾F(xiàn)在讀的是新書，不用背?！彼坪鹾茉尞悾夷钜欢谓o她聽。我便逐字逐句地朗讀《背影》，還沒念完一段，母親便欣喜地說：“這書好懂！”當(dāng)我念到買桔子的父親蹣跚地穿過鐵道，又爬上月臺，兒子瞧著他的背影流淚的時候，我母親竟也哭了。過了好一會兒，她說：“這書寫得太真切了，就像你爹去國外，每次我看著他跨過東河大橋，他只留給我一個背影，我這一輩子看了他多少背影！可現(xiàn)在，一連三年沒見他的背影了！”⑥母親的眼淚，使我也想起爹的背影，并且以后多年，不斷憶起：中等個兒，頭戴灰色氈帽，身穿粗布夾袍，上罩線呢馬褂，肩挎舊錢褡子，褡子一頭鼓鼓囊囊，里面裝著甜餅、熟雞蛋、母親親手做的納底鞋——步履匆匆，漸行漸遠(yuǎn)，漸遠(yuǎn)漸小，以致于無。⑦小時候，爹每次離家，我都一路小跑，追著喊：“爹！你回來呀！”爹頭也不回，大聲回答：“回！你趕快回家吧！”⑧直到他年近花甲，我仍然追他過橋，不過那時，那背影已不再挺直，腳步也蹣跚起來了。唉?、嵛耶?dāng)時想，能夠把我爹的背影寫出來多好啊！后來，他就去世了。再后來，爹的背影似乎變得模糊了。取而代之的是揮汗如雨的背影、伏案疾書的背影、奔走戰(zhàn)場的背影這些背影會不會變得模糊？一個民族的背影呢？一個時代的背影呢？⑩一個人的背影，曾經(jīng)打濕兩代人的眼睛；一篇文章，可能打濕無數(shù)代人的記憶。?我輕輕拿起筆，又遲遲放下。心中充滿愧疚！（取材于丁寧同名散文，有改動）（1）結(jié)合全文，簡要說明第①段的作用。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】營造了美好溫馨的氣圍；表現(xiàn)了母親的能干慈愛；為下文母子夜讀作鋪墊?！窘馕觥看祟}考查段落作用題，注意從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上來作答。第1段中“角角落落，瓶瓶罐罐，都種著花花草草。紅紅的月季越過墻頭，白白的薔薇爬上屋頂，梔子花開呀開，甜香甜香的”可以看出來是環(huán)境描寫，營造了溫馨的氣氛；我們從“我家院子，因為母親，變得很美很美?！薄澳赣H拿著芭蕉扇，驅(qū)趕不懷好心的蚊子，不緊不慢地，有時會忽然拍到我的頭上?！笨梢钥闯鰜硗怀隽四赣H的能干和慈愛。結(jié)構(gòu)上聯(lián)系對比、鋪墊、照應(yīng)等來作答即可。作鋪墊考查得較多。隨練1、閱讀下面的文章，完成下面的試題。故鄉(xiāng)的牛山韻故鄉(xiāng)位于山區(qū)，一個小小的村莊濃縮了我童年的時光。時光中的主角是在故鄉(xiāng)存活了很長一段時間的牛群。那時，村莊周圍廣袤的土地全靠牛來完成耕耘，村莊里所有人家都養(yǎng)著牛，有的母牛還帶著一個或者兩個牛崽。牛群就這樣在村莊中和人生活在一起，它們一直活得很踏實，很悠閑，也很有尊嚴(yán)。在一個繁星滿天的夜晚，奶奶曾對我說：“遠(yuǎn)古時期，牛是天上的神獸，王母娘娘派它給人間傳達(dá)旨意，說人在一天需要三次打扮而只需吃一頓飯。牛到人間之后，把旨意誤傳，說人在一天之中只要一次打扮卻需要吃三頓飯。看著人在世間忽視了美麗容顏而為吃飯不停忙碌的場景，王母娘娘十分震怒，為了懲罰牛，便罰它到人間做苦力。”美麗的神話故事，暗藏著夢一般的神秘，引出人們無窮無盡的遐想。在我眼中，故事總與現(xiàn)實存在著千絲萬縷的聯(lián)系。翻開歷史發(fā)黃的紙頁，我們可以發(fā)現(xiàn)，一部人類勞作史，就是牛的勤勞累積起來的歷史，它們拖著犁鏵，彎著腰，緩慢行走在時光中，流淌出來的汗水，一滴滴落入豐腴的土地之中。于是，在我眼前，自然形成一幅固定不變的畫面：農(nóng)忙時節(jié)，以晨曦中的霧氣或陽光作為背景，牛總會在田間地頭出場，它肩上架著沉重枷鎖，枷鎖上系著的兩根繩索被它繃得鋼絲般的直。身后，是塊塊新翻出來的土地，在朝陽的照耀之下，飄散出陣陣白色霧氣。淡淡的泥土清香，在那個清晨飄散出來，蕩出山野間一派純凈的和美。農(nóng)忙時節(jié)一過，牛就該歇息了。村莊里的人家很看重這個極好的勞力，他們大多將牛放至水草豐美的地方，將它們養(yǎng)得膘肥體壯，以備來年再次耕耘。寒暑假，滿臉純樸的孩子們主要事務(wù)就是看牛。為防止耕牛走失，父母們便花幾塊錢從市場上買回拳頭般大小的銅鈴，用一根麻繩拴在牛脖子上。孩子趕著出門前，家長總是百般叮囑，要把牛放在山草肥嫩靠近水源的地方，讓牛吃飽飲足后才能回家。走出村莊，陽光明媚，白云悠悠，如今想來，那是一種極其容易感動人的畫面。尤為珍貴的是，畫面中崎嶇的山路上，牛群緩慢移動著，清脆的鈴音，夾著孩子們的歡笑和牛的哞叫，飄蕩出老遠(yuǎn)，將寂靜的田野裝扮得格外熱鬧生動。同牛長時間單獨相處，年幼的我就多多少少地了解了牛的脾氣。眼前的牛，你優(yōu)待它，它便看重你；你不把它放在心上，它的眼中也便沒有你。倘若將它隨意放置在淺草區(qū)，沒有吃飽肚子，回家時它會漫山遍野亂跑，根本不聽從招呼。遇到那種情景，我時常手拿鞭子，一邊叫罵一邊不停抽打。人變得瘋了一般，牛更瘋了，撒開四蹄，四處奔跑，將我拋下老遠(yuǎn)。回到家告知父母，他們總會訓(xùn)斥我：“牛打生，馬打熟，孩子打了不歸屋?！备改纲|(zhì)樸的言辭，讓我很直接就懂得，牛除了具有倔強的脾氣之外，還有思維有感情。村莊里的人同牛相處的時間久了，一些與牛相關(guān)的詞語便大批出現(xiàn)。母親說我“牛脾氣”，大爺叫我“牛蛋子”，叔叔稱我“黃牯子”——這些與牛相關(guān)的詞語大多用在了村莊男人和男孩子的身上，賦予它們特定含義和親熱勁。這個過程，來得那般自然那般隨意。我想，不是有人刻意去做，而只是隱含著人對牛的了解與喜愛，顯示著牛與人之間存在著真摯情意。時間流逝，幾十年的光景轉(zhuǎn)眼就失去了。喝汽油的現(xiàn)代農(nóng)機大量涌入田間地頭，取代了在田野間慢吞吞移動的牛，快速地在田間奔跑。成群的牛影隱去了，6000多年的牛耕時光也只能黯淡退場。（本文有刪改）（1）第二段所寫的神話故事，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用？請簡要分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】內(nèi)容上，通過寫牛誤傳旨意被罰人間做苦力的故事，/突出了牛的勤勞，/豐富了文章內(nèi)容（增添了神秘色彩/增加文章趣味）；結(jié)構(gòu)上，引出下文現(xiàn)實中牛的辛勤勞作?！窘馕觥看祟}考查段落作用題，內(nèi)容上聯(lián)系所寫的對象的特定和品質(zhì)、情感等來作答即可；結(jié)構(gòu)上聯(lián)系鋪墊、對比、照應(yīng)、吸引讀者閱讀興趣等幾方面作答即可。穿插性材料的作用例題1、讀下面文字，完成下面試題。北京鄰居夏魯平鑰匙插在門鎖孔里，左擰右擰，沒擰動。我調(diào)整鑰匙的深淺度，試探著再擰，門終于開了，同時打開的還有我的心情。大白天的，走廊黑得伸手不見五指。我無法適應(yīng)這里的光線，伸手觸摸著墻壁，一點點摸索著往前走。突然，這時我只能說突然，我的腳下嘩啦一聲巨響，踩到一堆空塑料水瓶，驚心動魄。屋里的一道門緊跟著打開了，走廊里出現(xiàn)了大片光亮。吳老太太手扶門框，看著我問，你來了？我應(yīng)聲說，來了。之后便歸于平靜。行李箱向走廊里挪了挪，我回身彎腰收拾七零八落的塑料水瓶子，吳老太太急忙走過來，扯住我的衣袖，說，我來我來。她將僵硬的腰用力地彎下去，揀起地上的水瓶子，規(guī)規(guī)矩矩地裝進(jìn)塑料袋里，重新立于墻根兒。趁這機會，我以同樣的試探、同樣的小心打開屬于我的那道屋門。我將行李箱搬進(jìn)屋，轉(zhuǎn)身想跟吳老太太說幾句話，卻看見對面的屋門輕輕關(guān)上了。我也只好關(guān)上自己的房門，脫鞋，換衣服，這時候最需要的是洗一把臉。這是北京龍?zhí)逗珗@旁邊的老式住宅小區(qū)。這套不足五十平方米的房子里，住著兩戶人家，分南北兩屋，我住的北屋八平方米，是我姐十多年前從她小姑子手里買下的，我平時到北京辦事，常落腳于此。我和吳老太太兩家共使用一個水表，我每次到這里住，臨走時，都要往煤氣臺旁邊放二十元錢，表示這是我用水的費用。水龍頭嘩嘩的放水聲驚動了吳老太太。關(guān)緊的門重新打開，她走到廚房告訴我，用過的水，不要隨手扔掉，要端到衛(wèi)生間，倒在塑料桶里面，留著沖刷衛(wèi)生間。雖然我也是這個單元房屋的另一半主人，但我感覺吳老太太完全統(tǒng)治著這單元里的一切，她畢竟每天都生活在這里，我只能“入鄉(xiāng)隨俗”。我說，好的，我知道了。吳老太太又回到她的屋里。四月的北京，鮮花盛開，我從東北光禿禿的土地上來此，著實感覺到季節(jié)的不同，心也如鮮花盛開了。第二天，我去了一趟市場，拎回一捆小白菜。吳老太太好心地告訴我，今天是星期天，市場里的菜要比平時貴兩毛錢，以后不要趕在這個時間買菜了。以她的生活經(jīng)驗，市場上的菜最便宜的時候是在星期一到星期五上午11點鐘，早市攤販們快要撤攤了，一塊錢可以買到一大堆蔬菜。吳老太太的節(jié)儉，我是知道的。比如，她總是用同住的外孫女洗頭的水洗頭和用外孫女沖頭的水沖頭。還比如，我每次去衛(wèi)生間，她就站在走廊里，等我從衛(wèi)生間里出來，提醒我關(guān)上電燈。第三天早晨，我準(zhǔn)備出去鍛煉，她從廚房里出來問，你出去辦事嗎？我說，我去龍?zhí)逗珗@打太極拳。吳老太太說，龍?zhí)逗珗@要收兩元錢門票的，你應(yīng)該去西湖，西湖公園不收門票。我頭一次聽說還有一個西湖公園。吳老太太說，出了這個小區(qū)的院兒，一直往西走，過了鐵路橋洞，再往西，就是西湖公園。我腦子里搜尋起西湖公園的大概位置。她大約看出我的一臉茫然，就說道：“干脆我領(lǐng)你去一趟。”不容分說，就往前走。我只好跟在她后面。她將我?guī)У轿骱珗@大門后，擺一下手，轉(zhuǎn)身回去。西湖公園景色跟龍?zhí)逗珗@沒法兒比，而且占地面積、綠化程度遠(yuǎn)不如龍?zhí)逗珗@。既然吳老太太好心把我領(lǐng)到這里，我還是要在公園里走一走，看一看，找個肅靜的地方壓壓腿，打了兩套太極拳，一個多小時的時間很快過去。我走出公園，順便去了菜市場，買了三根黃瓜回來。打開門，吳老太太還在廚房忙活，看到我的黃瓜，便問：“多少錢買的？”我說兩塊五。她驚訝地問我在市場哪個攤位買的，我簡單描述給她。吳老太太聽完，忽地拎起一個塑料袋，里面有三根彎彎曲曲、很不好看的黃瓜，說道：“我這是花三塊錢買的。我要去菜市場討回公道！”說著，很快不見了蹤影。過了一會兒，吳老太太回來了。她告訴我，她從商販那里討回了五角錢。然后又善解人意地說，剛才買菜人多，商販肯定是忙亂中報錯價了。我笑了笑，便說要外出辦事就離開了。傍晚，我回到龍?zhí)逗珗@門口，①聞著公園里飄出的花香，便買了門票，走進(jìn)公園里。正拍照間，忽看見一個熟悉的人——吳老太太。她見了我，略顯意外，停下腳步說，我有老年證，進(jìn)公園不花錢的，每天這時候，我都要進(jìn)公園走一走的。正說著話，她忽然跑開了。她見到了一個熟人。那是一個五十多歲的男人，是個盲人。吳老太太說，我今天是特意來這里找你，我那兒礦泉水瓶子攢了不少，你明天到我那兒去取吧，我還有幾件衣服送給你，我外孫女不穿了，她花上百塊錢買的，明天你一定要去啊。好的，好的！那盲人感謝著離開了。吳老太太對跟過來的我說，你看見剛才那個人了吧，他媳婦常年住院，家里窮得很，我總是攢了好多礦泉水瓶子送給他。你知道吧，礦泉水瓶子賣給收廢品的，掙不了多少錢，送給他，他賣給廢品收購站，能多掙好多?、谒闹艿幕ㄏ愫鋈粷庥羝饋怼抢咸χf：“給我拍個照吧。”微笑的臉，與鮮花交相輝映，構(gòu)成了美妙的畫面。我激動著，屏住呼吸，按動快門，恨不能將這世間的美都攝入鏡頭里。晚上，我回到那八平方米的小屋里，收拾了所有散落的礦泉水瓶子，裝進(jìn)一個袋子里，拎到走廊，與先前的那一堆礦泉水瓶并排擺放在一起。我還說，下次我來北京，一定把不穿的衣服全帶來。吳老太太一高興，又要跟我喋喋不休。（摘自2015年7月24日《光明日報》14版）（有刪改）（1）請結(jié)合語境分別解說文中①②處“花香”的作用。______________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①交代進(jìn)公園的原因，推進(jìn)情節(jié)發(fā)展。②隱喻了吳老太太表現(xiàn)出的濟困之心。【解析】此題考查具體段落的作用，要結(jié)合上下文進(jìn)行分析，有關(guān)于花香的作用可以從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上兩個方面進(jìn)行分析。第①處“聞著公園里飄出的花香，便買了門票，走進(jìn)公園里?！苯淮寺劦交ㄏ闶亲哌M(jìn)公園的原因，所以為下文情節(jié)發(fā)展做鋪墊。第②處“四周的花香忽然濃郁起來。”是承接上文吳老太太幫助他人事件來的，所以這里暗示著吳老太太的美好品質(zhì)，他的濟世之心。例題2、閱讀下文，完成下面試題。我的童年才是真正的童年于謙①說到童年，我覺得在玩兒這方面，現(xiàn)在的孩子很可憐，太單調(diào)。除了到商場買玩具，就是在電腦上玩游戲。都說這些能鍛煉兒童的動手能力，開發(fā)智力，可我一點都沒有看出來。那些沉迷于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子不單智力沒見開發(fā)，反而越玩越傻，甚至分不清現(xiàn)實和虛擬世界。我小時候的生活，那才是孩子應(yīng)該過的童年生活。②記得我八九歲時，院兒里有個大哥哥迷上釣魚，每天早出晚歸，回家時總能帶回幾尾活蹦亂跳的鮮魚。到家后，拿盆放水，收拾工具，而家中的爺爺奶奶則忙著擇蔥、切姜、剝蒜、點火，一邊忙活兒一邊津津有味地聽他講述上魚的過程。不一會兒，一盆香噴噴的侉燉魚就端上了桌，隨之張羅著拿碗拿筷子準(zhǔn)備吃飯，同時還不忘打發(fā)孩子給鄰居送上幾塊魚肉嘗嘗鮮兒。這時的小院歡騰了，各家各戶都來道謝，嘴里夸獎著老奶奶燉魚的手藝，手里奉上自家的特色菜，之后每家都把小桌放在門前或葡萄架下，全院的人像一家人一樣，吃著、喝著、聊著、樂著，那景象是現(xiàn)在住在樓房里的孩子想象不出來的。而在當(dāng)時我認(rèn)為這一切的美好都是釣魚帶來的，那就學(xué)學(xué)唄！山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬輸入③那時不像現(xiàn)在，什么東西都將買。自己動手制作玩具的過程也是玩兒的一部分，而且使重要的一部分，它能讓你對這個游戲更加了解更加期待。我的第一條魚線就是姥姥被子用的粗棉線，用塑料泡沫中的顆粒穿在棉線中間做了一個七星漂兒，廢牙膏皮卷成卷兒當(dāng)鉛墜，找鄰居大哥要了一個舊魚鉤綁在線上。就剩魚竿是個問題了，我特意跑了很遠(yuǎn)的路到郊區(qū)蔬菜大棚找了兩根搭豆架用的細(xì)竹竿，把線綁在竿頭，我的第一套釣具就這樣拼湊成功了。④【A】和一小塊面，倒點兒白酒，滴幾滴香油，做成魚餌。在自行車上綁上魚竿，我迫不及待地出發(fā)了。玉淵潭公園有離家最近的水面，騎車大概要一小時。路上腦子里不想別的，一心只想盡快把鉤兒扔到水里，幻想著釣到魚那一剎那的感覺。車騎得飛快，來到湖邊。我支好車，拿起竿兒，掛上食兒，【B】哪兒管什么風(fēng)線長了、水線短了、浮力大了、鉛墜重了，揚竿甩線，先扔下去再說。說也奇怪，傻小子睡涼炕，全憑火力壯；越是棒槌越和牌——別看不會釣，扔下去魚就吃食兒，抬起竿兒就有魚。不管是竄釘兒、麥穗兒還是小虎頭兒，一竿兒一條，雖然個兒都不大，但對我這個初學(xué)者來說那簡直是意外的驚喜，收獲頗豐，不到半小時，把我忙活了一腦門子汗。⑤正忙得不可開交，就聽得身后坡上有人喊我，轉(zhuǎn)身看時，一個男的，四十多歲，推著自行車站在那里朝我招手。沒看我這兒正上魚嗎！我不情愿地放下魚竿，走上坡岸一問才知道，來人是公園管理處的，我被告知這地方不是公園的釣魚區(qū)，嚴(yán)禁釣魚，違者罰款。我傻眼了，誰知道還分釣魚區(qū)和非釣魚區(qū)呀！到這時我才看到岸旁立著“嚴(yán)禁釣魚”的牌子，無奈只得拉下臉來跟他對付。求爺爺告奶奶，好話說了一籮筐，他看我是個孩子的份兒上，破魚竿也沒有什么沒收的必要，最后的處理結(jié)果還真不錯——竿兒撅折了，魚也放了，最可樂的他撅竿兒的時候讓魚鉤把自己的手狠狠地鉤了一個大口子！該！誰讓你撅我竿兒來著！可能是他也覺得這事兒弄到這份兒上挺沒勁的，撅完竿兒看都沒看我一眼，蹬上自行車回家上藥去了。⑥說實話，撅竿兒、放魚，一點兒都沒有影響我的好心情。那竿兒雖說是我自己做的，但真的沒有什么保留價值，那魚他不放我也得放，拿回家不能養(yǎng)也不能吃，還能看著它們死嗎？所以我根本就沒往心里去。最關(guān)鍵的是我把它們釣上來了，這個體驗時最重要的，這個全新的感覺是最讓我興奮的。我高高興興地騎車回家了，很長時間都在回味著釣到魚那一瞬間的感覺——只可意會，不可言傳，充滿著誘惑，妙不可言。從此，我的愛好中多了釣魚這一項。⑦回想我的童年時代，孩子們可以盡情去做自己感興趣的事，并從中體驗到生活的美妙與歡樂。那可真是無憂無慮，充滿童真童趣。（節(jié)選自中信出版社《玩兒》一書，有刪改）（1）第②段描寫了全院的人像一家人一樣分享侉燉魚的溫馨場面，這樣寫有什么作用？請答出兩點。①____________________________________________________________________________________②____________________________________________________________________________________【答案】交代“我”迷上釣魚的原因；展示了“我”童年生活中的人情之美，體現(xiàn)了“我”童年生活的快樂與美好；為下文寫“我”學(xué)釣魚作鋪墊(埋下伏筆)；反襯出這種溫馨和諧的鄰里關(guān)系是現(xiàn)在住在樓房里的孩子所缺失的。（寫出其中任意兩點即可）【解析】此題考查場面描寫的作用。場面描寫的作用有：塑造人物，表現(xiàn)主題；渲染氣氛，烘托人物；明示、暗點主題；襯托或表現(xiàn)人物形象；推動事件發(fā)展；奠定感情基調(diào)（一般文首時）。此題首先可以想到渲染了一種鄰里和諧的溫馨場面，體現(xiàn)了一種人情美；從反面襯托了溫馨和諧的鄰里關(guān)系是現(xiàn)在住在樓房里的孩子所缺失的（原文有）；烘托人物：“我”童年生活的快樂與美好；推動故事情節(jié)發(fā)展：為下文“我”學(xué)釣魚做鋪墊……此題一定要注意與環(huán)境描寫的區(qū)別。例題3、閱讀下面文章，完成題目。怒從黃河蔣建偉①清瘦、蒼涼，即使是一棵，也在努力高舉著一團白亮亮的雪花，一路裹挾著黃河的怒氣——它們?nèi)缤紵陌谆鹧?，撕咬著，拼生赴死，奔向大海……終于，下起了一場大雪。在寒冷中，它們一棵緊挨一棵，一朵雪花開在另一團雪花里，一種倔強生發(fā)出另一種倔強，一群群、一群群在黃河口站著，一言不發(fā)地站著，站成了一股股排山倒海的雪浪——看哪，那寒風(fēng)中呼啦啦怒放的蘆花，那大批向東、大雪一樣咆哮的蘆葦蕩！②蘆葦蕩的美，不只春夏時節(jié)，更在于晚秋的蘆花。當(dāng)所有的寒冷揮師南下，氣溫一天比一天涼，百花緩慢地謝了，謝到最后，只剩下了這一種花。風(fēng)起一剎那，全世界仿佛變成了一個雪的天堂，那么美，那么純，那么親?、埏L(fēng)，往風(fēng)的漩渦中心刮，越刮越毒。我們的頭發(fā)和衣服被刮亂了，我們像一個個棋子似的，在船的甲板上彈跳不止。游船屬于中型船，有馬達(dá)，客艙可乘坐50人，頂上的一棚，為特殊加厚鋼板，聽說上頭是一處小型觀景臺。我們興奮著爬上去，看黃河入海。④灘涂之上，野生的蘆葦蕩隨處冒出來，每一棵，都高舉著雪花一樣白的花，不分東西南北地盛開著、怒放著，大風(fēng)刮過，就像下大雪一樣，好家伙，一下子就是15萬公頃。尤其，在波濤洶涌的大海邊，數(shù)不盡的蘆花見證了黃河入海時那動人的一瞬：黃河水裹挾著大量黃色的泥沙奔騰向東，迎面沖向一排排隆隆作響的藍(lán)色海浪，藍(lán)色幾欲要抱住黃色，黃色不停地向藍(lán)色發(fā)泄著怒火，一個勁拼命掙扎，直到漸漸失去了力量……在這個地方，大海把寬容留下，黃河把野性留下。蘆花的母性，這個時候也顯現(xiàn)了出來：它們，婷而不媚，挺而不屈，寒而不冷。⑤船顛簸搖晃得厲害，站都站不穩(wěn)，大風(fēng)再那么一刮，誰都會擔(dān)心自己一不小心被風(fēng)刮跑了。我牢牢抓住白色的鐵欄桿，迎著大風(fēng)呼吸，和旁邊的朋友高聲說著話，但誰也聽不清誰在說些什么，只能借助眼神、手勢以及肢體許多的夸張動作，努力想告訴對方什么，想聽到對方的一些什么，哪怕是——哪怕一場徒勞。我們此行，是去看黃河入海的壯觀景象，感受一下大海的大和黃河的黃，可是，風(fēng)多么大呀，黑蒙蒙、灰蒙蒙的水色之中，黑色和灰色倒成了主導(dǎo)，哪里有黃？哪里有藍(lán)呢？⑥不，我分明看到了另一副壯烈的面孔，那是至死都在憤怒中煎熬、不甘、不屈的黃河！連大海都敢沖撞的黃河！那河道，那怒吼，那九曲十八彎，那退潮后的河底的龍脊，是鐵了心的牛，是犟了性的驢，使出了渾身上下的勁兒，一股股，一陣陣，一聲聲，一天天，一年年，后浪追趕著前浪，一股腦兒朝前沖……沖！這充滿血性、義氣的一個字，是黃河的秉性，中國人的秉性?、叽_始“噠噠噠”著調(diào)頭、回返，想必船老板看這鬼天氣也悻悻然，只得無功而返。不過，很多游客卻盼望著好天氣能突然出現(xiàn)，船老板回心轉(zhuǎn)意。雖一個個滿臉的遺憾，卻不肯下到船艙里去，想一想世上的事情，哪有那么多的奇跡發(fā)生呢？等了半晌，終究沒個什么結(jié)果，漸漸地，人群開始稀了，不似剛才那般肩擦肩、臉碰臉了，有人開始下去了，接下來是第二三四五個，直到我猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)只剩下我們一行的五個人了。⑧其中的一個朋友，穿西裝、打領(lǐng)帶、皮鞋賊亮，他拎了一部專業(yè)相機湊過來，也不說話，徑自盯著我的臉，5秒鐘，想從中尋找出一種遺憾的感覺來，因為他們都來自當(dāng)?shù)?，只我一個外地人，外地人看不到入海的黃河，難道不遺憾得要死？不過很抱歉，他連哪怕一絲也沒有找出，后來自己偷偷藏起了尷尬的眼神，倉皇之間丟下我。⑨其實，他不知道我此行的最大收獲——我看到了一條喝醉了酒的黃河、咽下血牙的黃河、發(fā)了怒的黃河、沖向大海的黃河！他更不知道，正是因了黃河的這種野性，這種大氣磅礴的怒氣，繁衍出了一片片野性的蘆葦蕩，凝結(jié)成一個民族的血性……⑩這一刻，我多想指著黃河口那么多浩瀚的蘆花，把它們骨子里的東西一點一點講給他聽。從大河到大海，從一個烈女子般的蘆花到一個偉大的民族。這一路上，到處都在飄飛著蘆花大雪，為什么蘆花會如此不懼生死？為什么野生的力量會如此排山倒海、不可阻擋？答案只有一個：“怒從黃河來！”（1）第③自然段畫線句用了什么手法描寫風(fēng)？有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】正面描寫（直接描寫）和側(cè)面描寫（間接描寫）相結(jié)合，突出風(fēng)之大，為下文寫沒能看到黃河入海的壯觀景象做鋪墊?！窘馕觥看祟}考查寫作手法，3段畫線句中“風(fēng)，往風(fēng)的漩渦中心刮。”是典型的正面描寫；“越刮越毒。我們的頭發(fā)和衣服被刮亂了，我們像一個個棋子似的，在船的甲板上彈跳不止?！笔堑湫偷膫?cè)面描寫。作用聯(lián)系內(nèi)容和結(jié)構(gòu)來答，內(nèi)容上突出了風(fēng)的大；結(jié)構(gòu)上是為下面沒看到黃河的景象做了鋪墊難度適中。隨練1、閱讀下文，完成下面試題。轉(zhuǎn)身①一轉(zhuǎn)身，那個動人的身影就不見了。在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。②在都市、在廣場、在車站、在機場、在大街、在超市、在鄉(xiāng)野、在人流聚散的地方，我經(jīng)常有這種感受：轉(zhuǎn)身，就是永別。③那一次我在北京火車站等車。在擁擠的人流里，我不小心踩了右邊一個年輕人。我正準(zhǔn)備道歉或接受責(zé)備，卻看見轉(zhuǎn)過來一張文雅謙和的臉，他說：“對不起，我擋著你了。”我竟然被感動了，只顧欣賞這張善良的、有教養(yǎng)的臉，只顧欣賞這張江南的表情，卻忘了對他說聲謝謝，把最誠摯的心情告訴她。當(dāng)我忽然記起，正要張口表達(dá)，人潮猛然涌了過來，一轉(zhuǎn)身，我已找不到他，只看見攢動的人頭，閃動的各色衣服……④還記得那年春天，我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開滿野花：燈芯花、野草莓花、蒲公英……花路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰的乳名。四周的群山，一律被松樹、柏樹、樺樹和茂密灌木覆蓋。聞著花香，聽著水聲，看著山色，我恍然已走進(jìn)古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此時，迎面走來一位小女孩，她頭上插了幾朵野花，手里拿著一束菖蒲，好看的臉上滿是羞澀，渾身洋溢著純真的自然氣息。但我不便過分地注意她，我怕她受到驚嚇。于是我停下來，給她讓路，然后靜靜地看她遠(yuǎn)去，欣賞著她的背影，卻記不清她的眼睛和臉究竟是什么樣子，匆匆一瞥里只得到“好看”的朦朧感覺。也許，或者是一定的，我這一生只有這一次和她相遇了，只有這一次，在她還是小女孩的時候。我突然感到十分的失落和惆悵。怎么辦呢？我想多看她一眼，看仔細(xì)些。我想在記憶里逼真地收藏一個像野花一樣純真的秦嶺女孩。這也許是她一生里最生動的瞬間，我記起了泰戈爾的詩句，“你不知道你是多么美麗，你像花一樣盲目。”我情不自禁地轉(zhuǎn)過身來，沿著小女孩走去的方向走著，走到山路轉(zhuǎn)彎的地方，出現(xiàn)了一個三岔路口。我已經(jīng)無法知道小女孩走進(jìn)了哪一條路徑，她肯定知道我注意到了她，那么，在岔路口，在她轉(zhuǎn)身的時候，她是否知道，不遠(yuǎn)處，有一位陌生的叔叔，他眺望的眼睛？就那么一轉(zhuǎn)身，她消失在命運的路徑，也許就是我此生永遠(yuǎn)都不能踏上的路徑⑤冬天，已經(jīng)很冷了，西伯利亞寒流遠(yuǎn)道而來，遭遇襲擊的當(dāng)然是窮人，最可憐的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地觸動和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口，我看見一位衣衫襤褸的中年乞丐。我急忙趕回家，拿上我去年穿過的那件防寒服找他?？墒莵淼侥洗蠼郑芽床灰娝?，于是我在東大街找他，又在北大街找他，都沒有找到。最后我來到丁字路口，還是沒有找到他，卻遇到了一個老年乞丐，一轉(zhuǎn)身，苦難交換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒有改變，都是苦難。于是我把防寒服披在這位貧苦老人的身上，希望他下降的體溫能稍稍回升，希望降溫的人性能稍稍回升。我由此想到，亞洲的窮人，非洲的窮人，全世界的窮人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一轉(zhuǎn)身，他們到哪里去了？而文明，你能否追上去，輕輕拉起那襤褸的衣襟，或者握著那空空的手，仔細(xì)看看他們的眼睛？他們到哪里去了，一轉(zhuǎn)身？⑥一轉(zhuǎn)身，車窗外的河流已經(jīng)不知去向；一轉(zhuǎn)身，門前的那只鳥已不見蹤影；一轉(zhuǎn)身，天上的那座虹橋已經(jīng)悄然消失；一轉(zhuǎn)身，水里的魚已經(jīng)沒入深淵；一轉(zhuǎn)身，父親已經(jīng)走遠(yuǎn)，新壘的墳上，墓草青青⑦旭日一轉(zhuǎn)身變成落日，青絲一轉(zhuǎn)身變成白發(fā)，愛情一轉(zhuǎn)身變成婚姻，詩一轉(zhuǎn)身變成散文，羊群一轉(zhuǎn)身變成毛衣……等一等，等一等，能否再轉(zhuǎn)回來？（1）第4自然段，作者對秦嶺深處的風(fēng)光作了細(xì)致描寫，這樣寫的作用是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】為小姑娘的出場做了鋪墊，用清麗秀美的秦嶺山水景致來襯托小姑娘的清新純真美麗，更為后文“就那么一轉(zhuǎn)身，她消失在命運的路徑，也許就是我此生永遠(yuǎn)都不能踏上的路徑……”這些美好事物轉(zhuǎn)瞬間即逝的遺憾埋下伏筆，使文章的情韻愈發(fā)悠長?！窘馕觥看祟}考查段落作用題，內(nèi)容上聯(lián)系所寫的對象的特定和品質(zhì)、情感等來作答即可；結(jié)構(gòu)上聯(lián)系鋪墊、對比、照應(yīng)、吸引讀者閱讀興趣等幾方面作答即可。興趣延伸古人論行文布局（結(jié)構(gòu)）1．有磨皆好事，無曲不文星。清朝袁枚《隨園詩話》磨：磨練。曲：曲折巧詩。詩文經(jīng)過反復(fù)琢磨是好事，好作品必須是曲折巧妙的。2．文似看山不喜平。元朝翁郎夫《尚湖晚步》文章好比觀賞山峰那樣喜奇勢疊出，最忌平坦。3．山之妙在峰回路轉(zhuǎn)，水之妙在風(fēng)起波生。唐朝張錫《幽夢續(xù)影》比喻寫作要講究波瀾起伏、疊峰層出，切忌水靜山平。4．文章不曲折，則不妙。清朝毛宗崗《參論》曲折才足以使文章達(dá)到美妙吸引人的地步。5．文貴參差。清朝劉大櫆《論文偶記》文章崇尚高下、長短、疏密等相參相濟，富于變化。6．大起大落，大開大合，用之長篇。清朝劉熙載《藝概·詩概》大幅度的起勢張本，大幅度的收筆跌落，大范圍的展開鋪陳，大范圍的合攏結(jié)穴，這些最適用于寫長篇。7．題有題眼，文有文眼。清朝劉熙載《藝概·經(jīng)義概》眼：精要處。8．作詞氣體要雄渾，而血脈貴貫通。清朝陳延焯《白雨齋詞話》氣體：氣質(zhì)本體。血脈：韻律結(jié)構(gòu)。9．古人之道，謀篇布勢，是一段最大功夫。清朝曾國藩《日記》道：寫作的道理。謀篇布勢：謀劃通篇，布設(shè)架勢。10．至于“結(jié)構(gòu)”二字，則在引商刻羽之先，拈韻抽毫之始。清朝李漁《閑情偶寄·詞曲部·結(jié)構(gòu)》引商刻羽：作曲。拈韻抽毫：定韻動筆。說明行文首先要考慮文章的篇章結(jié)構(gòu)。課堂小結(jié)中學(xué)階段的散文閱讀題，我們失分的原因往往在于忽視散文的結(jié)構(gòu)和思路，不能整體把握文意，答案支離破碎。因此，對于散文的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)一定要加強掌握，提升自己對文本的整體把控能力。拓展1、閱讀文章，回答下列題目。夜深了，花睡了三毛我愛一切的花朵。在任何一個千紅萬紫的花攤上，各色花朵的壯闊交雜，成了都市最美的點綴。其實我并不愛花圃，愛的是曠野上隨著季節(jié)變化而生長的野花和那微風(fēng)吹過大地時的感動。生活在都市里的人，迫不得已在花市捧些花回家。對于離開泥土的鮮花，我總有一種疼惜又抱歉的心理，可還是要買的。這種對花的抱歉和喜悅，總也不能過分去分析。在所有的花朵，如果要說“最愛”，我選擇一切白色的花，尤其是長梗的百合。許多年前，我尚在大西洋的小島上過日子，那時，經(jīng)濟拮據(jù)，丈夫失業(yè)快一年了。我在家種菜，屋子里插的是一人高的枯枝和芒草，那種東西，藝術(shù)品位，并不差的。我不買花。有一日，丈夫和我打開郵箱，又是一封求職被拒的回信。那一陣，其實并沒有山窮水盡，粗茶淡飯的日子過得沒有悲傷，可是一切維持生命之外的物質(zhì)享受，已不敢奢求。那是一種恐懼，眼看存款一日日減少，心里怕得失去了安全感。這種情況只有經(jīng)歷過失業(yè)的人才能明白。我們眼看求職再一次受挫，沒有說什么，去了大菜場，買了些最便宜的冷凍排骨和礦泉水，就出來了。不知怎么一疏忽，丈夫不見了，我站在大街上等，心事重重的。一會兒，丈夫回來了，手里捧著一小束百合，興沖沖地遞給我，說：“百合上市了?！蹦且凰查g，我突然失去了理智，向丈夫大叫起來“什么時候了？什么經(jīng)濟能力？你有沒有分寸，還去買花？！”說著我把那束花“啪”一下丟到地上，轉(zhuǎn)身就跑。在舉步的那一剎間，其實我已經(jīng)后悔了。我回頭，看見丈夫呆了一兩秒鐘，然后彎下身，把那些撒在地上的花，慢慢拾了起來。我向他奔過去，喊著：“荷西，對不起?！蔽覔渖先ケ?，他用手圍著我的背，緊了一緊，我們對視，發(fā)覺丈夫的眼眶紅了?；氐郊依?，把那孤零零的三五朵百合放在水瓶里，我好像看見了丈夫的苦心。他何嘗不想買上一大缸百合，可口袋里的錢不敢揮霍。畢竟，就算是一小束，也是他的愛情。那一次，是我的浮淺和急躁傷害了他。之后我們再沒提過這件事。四年后，我去給丈夫上墳，進(jìn)了花店，我跟賣花的姑娘說：“這五桶滿滿的花，我買下，別擔(dān)心價錢?！弊跐M布鮮花的墳上，我盯住那一大片花色和黃土，眼睛干干的。以后，凡是百合花上市的季節(jié)，我總是站在花攤前發(fā)呆。一個清晨，我去了花市，買下了數(shù)百朵百合，在那間房擺滿了它們。在那清幽的夜晚，我打開家里所有的窗和門，坐在黑暗，靜靜地讓微風(fēng)吹動那百合的氣息。那是丈夫逝去了七年之后。又是百合花開的季節(jié)了，看見它們，我就仿佛看見了當(dāng)年丈夫彎腰從地上拾花的景象。沒有淚，而我的胃，開始抽痛起來。1．讀完全文，你認(rèn)為作者為什么最愛“百合花”？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．讀下面的句子，聯(lián)系前文，試揣摩此刻“丈夫”內(nèi)心的復(fù)雜情感。他用手圍著我的背，緊了一緊，我們對視，發(fā)覺丈夫的眼眶紅了。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．通讀全文，試簡要分析“丈夫”的性格特點。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．文章寫了哪些往事？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．本文與朱自清的《背影》在結(jié)尾部分有異曲同工之妙。閱讀下面語段，分析兩者在寫法上的相同之處。①我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見?。ā侗秤啊罚_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②又是百合花開的季節(jié)了，看見它們，我就仿佛看見了當(dāng)年丈夫彎腰從地上拾花的景象。沒有淚，而我的胃，開始抽痛起來。（《夜深了，花睡了》）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．百合花是純潔的象征，更是作者夫婦刻骨銘心的愛情的象征。2．一是為買百合花送給妻子，反遭妻子責(zé)罵感到委屈；二是為自己失業(yè)，不能讓妻子過上幸福生活而感到愧疚。3．深愛自己的妻子，即使在最困難的時候，也不忘給妻子買百合花；能忍受委屈，在遭到妻子責(zé)怪時，不發(fā)火、不辯解，默默地彎腰拾起百合花。4．作者回憶了夫妻所度過的艱難歲月，重點寫了丈夫為“我”買百合花，反遭自己責(zé)罵及丈夫死后上墳等事件，表達(dá)了作者對丈夫深深的愛和追悔莫及的懷念之情。5．都是觸景生情，睹物思人。即由眼前所見引發(fā)回憶，表達(dá)了對親人的思念之情。【解析】1．此題考查對文本內(nèi)容的理解，全文寫了丈夫在經(jīng)濟拮據(jù)的時候送個它“百合花”的事，給丈夫買“百合花”的事，都表明了作者為什么喜歡“百合花”，因為這對她有重要的意義，是他們愛情的見證。2