《計(jì)算器》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)人教版

《計(jì)算器》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：計(jì)算器

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠熟悉計(jì)算器的各個(gè)功能鍵，掌握計(jì)算器的使用方法，能夠進(jìn)行基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算，如加、減、乘、除等。

2.過程與方法：通過自主探究、合作交流的方式，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何使用計(jì)算器解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和問題解決能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠體驗(yàn)到計(jì)算器在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的便捷性，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和數(shù)學(xué)思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練使用計(jì)算器進(jìn)行基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

解決辦法：通過講解計(jì)算器的功能鍵和使用方法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握運(yùn)算技巧。

2.難點(diǎn)：學(xué)生如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為計(jì)算器可以解決的數(shù)學(xué)問題。

解決辦法：通過設(shè)計(jì)具有代表性的例題，引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

3.突破策略：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作交流，鼓勵(lì)他們分享自己的解題思路和經(jīng)驗(yàn)，從而共同解決問題，提高學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同水平的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保他們在課堂上能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，提高他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源準(zhǔn)備2.輔助材料：準(zhǔn)備與計(jì)算器使用相關(guān)的圖片、圖表、操作演示視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的計(jì)算器供學(xué)生操作使用。

4.教室布置：將教室布置成小組討論區(qū)和操作區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行合作交流和自主操作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)新的工具——計(jì)算器。計(jì)算器在我們的生活和學(xué)習(xí)中起著非常重要的作用，它可以幫助我們快速準(zhǔn)確地完成數(shù)學(xué)運(yùn)算。希望大家通過今天的學(xué)習(xí)，能夠熟練地使用計(jì)算器，并掌握它解決實(shí)際問題的方法。

2.自主探究（10分鐘）

（1）請同學(xué)們打開教材，翻到相關(guān)頁面，自主學(xué)習(xí)計(jì)算器的功能鍵和使用方法。

（2）學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中，遇到問題可以與同桌相互討論，也可以做好筆記，待會(huì)兒我們一起來交流。

3.互動(dòng)交流（10分鐘）

（1）現(xiàn)在請同學(xué)們匯報(bào)一下自己學(xué)習(xí)計(jì)算器功能鍵和使用方法的心得，我們可以互相借鑒，共同提高。

（2）教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，重點(diǎn)講解一些操作技巧和注意事項(xiàng)。

4.實(shí)例演示（10分鐘）

教師通過大屏幕展示幾個(gè)實(shí)際問題，如計(jì)算購物時(shí)的總價(jià)、計(jì)算班級(jí)的平均成績等，示范如何使用計(jì)算器解決這些問題。

5.學(xué)生實(shí)踐（10分鐘）

（1）請同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)實(shí)際問題，嘗試使用計(jì)算器解決。

（2）學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，可以相互討論、交流，教師巡回指導(dǎo)。

6.總結(jié)提升（5分鐘）

教師邀請幾名學(xué)生分享他們解決實(shí)際問題的過程和心得，總結(jié)計(jì)算器在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用價(jià)值。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

請同學(xué)們課后運(yùn)用所學(xué)，嘗試解決一些生活中的數(shù)學(xué)問題，下節(jié)課我們一起分享。知識(shí)點(diǎn)梳理1.計(jì)算器的功能鍵及使用方法：

（1）數(shù)字鍵：輸入數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)。

（2）四則運(yùn)算鍵：加（+）、減（-）、乘（×）、除（÷）。

（3）等于鍵：輸入運(yùn)算符號(hào)后，按下等于鍵，顯示計(jì)算結(jié)果。

（4）小數(shù)點(diǎn)鍵：輸入小數(shù)時(shí)使用。

（5）清除鍵：清除錯(cuò)誤或重新輸入時(shí)使用。

（6）記憶鍵：保存和調(diào)用計(jì)算結(jié)果。

2.計(jì)算器的使用步驟：

（1）開機(jī)：按下開機(jī)鍵，計(jì)算器進(jìn)入待機(jī)狀態(tài)。

（2）輸入數(shù)據(jù)和運(yùn)算符號(hào)：按下相應(yīng)的數(shù)字鍵和運(yùn)算鍵。

（3）輸入等于鍵：完成輸入后，按下等于鍵，計(jì)算器顯示結(jié)果。

（4）關(guān)機(jī)：完成計(jì)算后，按下關(guān)機(jī)鍵，關(guān)閉計(jì)算器。

3.計(jì)算器在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用：

（1）解決四則運(yùn)算問題：加、減、乘、除等基本運(yùn)算。

（2）解決乘方問題：如2的3次方、3的4次方等。

（3）解決分?jǐn)?shù)運(yùn)算問題：如分?jǐn)?shù)的加減乘除、求分?jǐn)?shù)的值等。

（4）解決小數(shù)運(yùn)算問題：如小數(shù)的加減乘除、求小數(shù)的值等。

4.計(jì)算器在實(shí)際生活中的應(yīng)用：

（1）購物時(shí)的價(jià)格計(jì)算：如計(jì)算購買multiple商品的總價(jià)。

（2）長度、面積、體積的計(jì)算：如計(jì)算房間的面積、物體的體積等。

（3）時(shí)間的計(jì)算：如計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間、倒計(jì)時(shí)等。

（4）數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析：如計(jì)算平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等。

5.計(jì)算器的保養(yǎng)和注意事項(xiàng)：

（1）妥善保管計(jì)算器，避免摔打、潮濕等。

（2）使用計(jì)算器時(shí)，保持屏幕清潔。

（3）不要將計(jì)算器暴露在強(qiáng)光或高溫環(huán)境中。

（4）不要隨意拆卸計(jì)算器，以免損壞內(nèi)部零件。

6.計(jì)算器的錯(cuò)誤處理：

（1）如果輸入錯(cuò)誤或操作不當(dāng)，可以使用清除鍵進(jìn)行清除。

（2）如果忘記某一步操作，可以使用記憶鍵調(diào)出保存的結(jié)果。

（3）遇到問題時(shí)，可以查閱教材或向老師請教。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）請同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)，嘗試解決以下實(shí)際問題：

①小明有25元，他想買一本書，每本書8元，他最多能買幾本書？

②一輛汽車以60公里/小時(shí)的速度行駛，行駛了1.5小時(shí)，它行駛了多遠(yuǎn)？

（2）請同學(xué)們總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括計(jì)算器的功能鍵、使用方法以及在實(shí)際中的應(yīng)用。

2.作業(yè)反饋

（1）教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并對每位學(xué)生的作業(yè)給出具體的評(píng)價(jià)和反饋。

（2）在批改作業(yè)的過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)誤類型，并進(jìn)行分類總結(jié)，以便于在課堂上進(jìn)行有針對性的講解和指導(dǎo)。

（3）對于作業(yè)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

（4）對于作業(yè)中存在問題的學(xué)生，教師應(yīng)指出他們的錯(cuò)誤，并給出具體的改進(jìn)建議，以幫助他們及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)能力。

（5）教師應(yīng)定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們在作業(yè)完成過程中遇到的困難和問題，并給予解答和指導(dǎo)。

（6）教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。典型例題講解1.例題一：簡單加減法

問題：計(jì)算23+17和56-24。

解答：使用計(jì)算器，按下數(shù)字鍵和運(yùn)算鍵，最后按下等于鍵得到結(jié)果。

2.例題二：復(fù)雜乘除法

問題：計(jì)算35×42和81÷9。

解答：同樣使用計(jì)算器，按照乘除法的順序輸入數(shù)據(jù)和運(yùn)算符號(hào)，最后按下等于鍵得到結(jié)果。

3.例題三：混合運(yùn)算

問題：計(jì)算12+34×2和56÷8-7。

解答：首先進(jìn)行乘法運(yùn)算，然后進(jìn)行加法或除法運(yùn)算，最后得到結(jié)果。

4.例題四：解決實(shí)際問題

問題：一本故事書8元，買3本需要多少錢？

解答：使用計(jì)算器，輸入數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)，得到結(jié)果24元。

5.例題五：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

問題：一班有40名學(xué)生，其中有20名男生，求男生的百分比。

解答：使用計(jì)算器，輸入數(shù)據(jù)和運(yùn)算符號(hào)，按下等于鍵得到結(jié)果50%。教學(xué)反思今天我教授了計(jì)算器這一課，總體來說，學(xué)生們對于計(jì)算器的功能和基本使用方法掌握得還不錯(cuò)。在實(shí)例演示和小組實(shí)踐環(huán)節(jié)，我也看到了學(xué)生們積極動(dòng)手操作、互相討論的場景，這讓我感到十分欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在自主探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于計(jì)算器的使用方法并不是很清楚，他們在操作時(shí)顯得有些迷茫。這提醒我在接下來的教學(xué)中，需要更詳細(xì)地講解和演示計(jì)算器的使用方法，確保每位學(xué)生都能掌握。

其次，在解決實(shí)際問題的環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)運(yùn)算的過程并不是很理解。他們對于如何將問題中的信息轉(zhuǎn)化為計(jì)算器可以輸入的數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)顯得有些困惑。我在今后的教學(xué)中，可以考慮通過更多的例子和練習(xí)，讓學(xué)生們熟練掌握這一轉(zhuǎn)化過程。

此外，我也注意到，在課堂中，有些學(xué)生對于使用計(jì)算器解決實(shí)際問題感到非常興奮和自豪，但也有部分學(xué)生表現(xiàn)出一種漠不關(guān)心的態(tài)度。這部分學(xué)生可能覺得計(jì)算器解決實(shí)際問題并沒有什么難度，也沒有太大的興趣。針對這一現(xiàn)象，我可以在今后的教學(xué)中，通過設(shè)計(jì)更有挑戰(zhàn)性和趣味性的題目，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

最后，我深感教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。作為教師，我需要不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略，以更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算器的功能鍵及使用方法、四則運(yùn)算、實(shí)際問題解決等。

②關(guān)鍵詞：計(jì)算器、功能鍵、四則運(yùn)算、實(shí)際問題、解決問題等。

③重點(diǎn)句型：如何使用計(jì)算器進(jìn)行基本運(yùn)算、如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題等。

2.藝術(shù)性和趣味性

①使用圖表、圖