三年級下冊語文試題期末質(zhì)量檢測卷A

/人教版〔新課程標(biāo)準(zhǔn)〕三年級下學(xué)期語文試卷期末質(zhì)量檢測卷A〔適用于云南地區(qū)〕一、根底知識1.看拼音,寫詞語yàn

zicuì

niǎolong

zhòngxiàn

mù________________________________yuán

gùzì

zhǐtàn

suǒchén

liè________________________________2.給劃線字選擇正確讀音禁________止〔jīn

jìn〕

羊圈________〔juàn

quān〕

投降________〔xiáng

jiàng〕

載________重〔zǎi

zài〕

處________境〔chǔ

chù〕

差________不多〔chà

chā〕3.比一比,再組詞聚________

裁________

偶________

掩________

驟________

截________

寓________

淹________

喘________

項________

罐________

既________

端________

煩________

灌________

即________4.把以下詞語補(bǔ)充完整,再選一個造句________奪目

________交迫

________不自________

________起舞

亡羊________

日月________

左________右________

目不________

名不________二、積累運用5.選詞填空靈活

靈巧

機(jī)靈

①小巧玲瓏的翠鳥長著一雙透亮________的眼睛。

②奶奶有一雙________的手,會剪各種各樣的窗花。

嚴(yán)肅

嚴(yán)格

嚴(yán)厲

③楊老師對我們的要求很________。

④做了錯事,我被媽媽________地批評了一頓。

安靜

平靜

沉靜

⑤________的湖面宛如一面銅鏡。

⑥鈴聲一響,喧鬧的校園立刻________下來。6.寫出以下劃線詞語的近義詞或反義詞?！?〕寫近義詞。①這件事太神秘了,讓人無法解釋。________

②小蝌蚪找不到媽媽,憂傷極了。________

③小貓一遍遍練習(xí)捕捉老鼠的本領(lǐng)。________〔2〕寫反義詞。①隨著太陽的不斷升高,海面的紅暈也在慢慢擴(kuò)大。________

②因為他的猶豫,我們失去了比賽的資格。________

③我們與福利院的小伙伴們一起過了一個特殊的元旦。________7.按要求寫句子①這恰好說明有數(shù)不盡的駱駝?！哺臑榉磫柧洹?/p>

②在聯(lián)歡會上,我們聽到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。〔修改病句〕

③我們穿過樹林。我們跨過小溪。我們登上山頂?！埠蠟橐痪湓挕?/p>

④蒲公英的花可以張開、合上?！哺臑楸扔骶洹?.按要求,寫句子。

〔1〕描寫月亮的詩句：________。〔2〕珍惜時間的格言：________。〔3〕寫兩句歇后語：________。〔4〕表達(dá)朋友之間友誼的詩句：________?！?〕寫一句表現(xiàn)思想方法的諺語：________。三、閱讀理解9.閱讀下文,答復(fù)以下問題一個小村莊的故事〔片段〕

山谷中,早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林_______,村前河水清澈見底,天空_______,空氣_______。

什么都沒有了,所有靠斧頭得到的一切,包括那些鋒利的斧頭。〔1〕在橫線上填上適宜的詞語。山谷中,早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林________,村前河水清澈見底,天空________,空氣________?！?〕第一自然段從________、________、________、________四個方面寫出了________。〔3〕小村莊的教訓(xùn)多么深刻呀！請你寫一句宣傳保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語。10.閱讀下文,答復(fù)以下問題紅葉更紅

秋天的香山是最美的,香山的紅葉是最紅的。一個可愛的紅領(lǐng)巾為著理想,為著諾言,為著胸前迎風(fēng)飄揚的紅領(lǐng)巾,與素不相識的我共同見證了香山的美,紅葉的艷,少先隊員的真誠與坦然。

香山的主峰,秋色正濃,一叢叢、一片片的紅葉,像美麗的朝〔zhāo

cháo〕霞泛起光榮。我向上攀登著,才走了一會兒,突然看見一個漂亮的小姑娘,蜷著身子蹲在一塊大巖石旁,低著頭哭呢?！靶」媚?你怎么了？〞

小姑娘抬起頭來,抹了一把眼淚說：“我們中隊登山,走散〔sǎn

sàn〕了。我找同學(xué)們,在這兒扭腳了。〞多好的孩子。我說：“那我背你上山,好嗎？〞

___不___叔叔___我們中隊定好了___登上主峰會合___她用堅〔jiān

jiāng〕定的語氣答復(fù)著我是中隊長___我一定得登上去___我有任務(wù)___

我的心突然一熱,啊,這個可愛的紅領(lǐng)巾是多么忠于職守！于是我扶起她,挽著她的胳膊,說：“來,叔叔同你一道登上主峰去！〞

“好極了！〞小姑娘笑了,她雖然一拐一拐的,但越走越歡,不一會兒便登上了主峰,我們不約而同地喊起來：

“登上主峰嘍！登上主峰嘍！〞

只見頂峰上插著一面鮮紅鮮紅的星星火炬的旗幟〔zhí

zhì〕,正迎著山風(fēng)呼啦啦地飄蕩著,周圍站了許多同學(xué)。小姑娘的眼睛睜得圓圓的,抹了抹臉上的汗水,興沖沖地望著旗幟,望著小伙伴們,忘了腳疼。然后恭恭敬敬地向我行了個隊禮：“謝謝叔叔,我馬上就要在主峰主持‘讓紅葉更紅’的主題中隊會,歡送您參加!〞說完,她雀兒般地歡跳著向伙伴們跑去。

我舉目四望,秋天的香山多美！香山的紅葉多紅！〔1〕為文中劃線字選擇正確的讀音。朝________〔zhāo

cháo〕霞

走散________〔sǎn

sàn〕

堅________〔jiān

jiāng〕定

旗幟________〔zhí

zhì〕〔2〕聯(lián)系上下文理解以下詞語的意思。①不約而同：________。

②舉目四望：________?！?〕給第四自然段加上標(biāo)點。________不________叔叔________我們中隊定好了________登上主峰會合________她用堅〔jiān

jiāng〕定的語氣答復(fù)著我________是中隊長________我一定得登上去________我有任務(wù)________〔4〕在文中找出一個比喻句?！?〕請你贊美一下文中的小姑娘。四、習(xí)作訓(xùn)練11.以?我最喜歡的人?為題寫一篇習(xí)作,注意用具體事例寫出你為什么喜歡他〔她〕。答案解析局部一、<b>根底知識</b>1.【答案】燕子；翠鳥；隆重；羨慕；緣故；制止；探索；陳列【考點】拼音,詞形【解析】【分析】此題主要考查對詞語〔漢字〕的拼寫能力。解答此題,首先讀一讀拼音,知道要寫什么詞語,然后寫出正確的詞語,寫完后讀一讀,看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點,書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到標(biāo)準(zhǔn)、正確和美觀。

故答案為：燕子；翠鳥；隆重；羨慕；緣故；制止；探索；陳列。

【點評】此題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書,寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2.【答案】jìn；juàn；xiáng；zài；chǔ；chà【考點】拼音【解析】【分析】此題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況,在于平時學(xué)生對讀音的的辨析。多音字音不同,義不同,組成的詞語也不同,解答此題,要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語,然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。

故答案為：jìn；juàn；xiáng；zài；chǔ；chà。

【點評】對于多音字,我們讀的時候,要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致,如果對某個字不大熟悉,一定要查字典弄明白。3.【答案】聚集；裁員；偶爾；掩護(hù)；驟雨；截斷；寓言；淹沒；喘息；工程；瓦罐；既然；端正；煩惱；灌溉；立即【考點】字形,字義,詞形【解析】此題主要考查學(xué)生對形近字的辨析,通過比擬部首、字義、組詞記憶生字。還有些形近字的讀音有的也是相近或相同的,需要平時學(xué)習(xí)積累的時候細(xì)心區(qū)分記憶。

故答案為：聚集、裁員、偶爾、掩護(hù)、驟雨、截斷、寓言、淹沒、喘息、工程、瓦罐、既然、端正、煩惱、灌溉、立即。

【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握,從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別,通過比擬組詞記憶生字。4.【答案】光榮；饑寒；喜；勝；聞雞；補(bǔ)牢；同輝；顧；盼；識??；虛傳【考點】成語,語言表達(dá)【解析】【分析】考查補(bǔ)寫成語及運用,只要平時注意積累和識記,做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別,要依據(jù)詞語的意思來記憶。這些詞語有：

光榮奪目、饑寒交迫、喜不自勝、聞雞起舞、亡羊補(bǔ)牢、日月同輝、左顧右盼、目不識丁、名不虛傳。

運用：學(xué)生要明確詞語的意思,在具體語境中體會詞語,使語言表達(dá)更準(zhǔn)確,簡潔。

故：都說張家界山水很美,身臨其境一看,果然名不虛傳。

故答案為：光榮、饑寒、喜、勝、聞雞、補(bǔ)牢、同輝、顧、盼、識丁、虛傳。

【點評】主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解成語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文,識記常用詞語,積累詞匯。二、<b>積累運用</b>5.【答案】靈活；靈巧；嚴(yán)格；嚴(yán)厲；平靜；安靜【考點】詞義【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞,通過分析、比擬,會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差異。因此,選擇時我們必須結(jié)合詞語所在的語言環(huán)境,體會詞語的區(qū)別,認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。靈活：善于應(yīng)變﹔不拘泥。如①。

靈巧：靈活巧妙,在手的使用或身體的其他活動方面顯得靈活、熟練或機(jī)敏。如②。

機(jī)靈：聰明伶俐,機(jī)智。

嚴(yán)格:在遵守制度或掌握標(biāo)準(zhǔn)時認(rèn)真不放松(制度、紀(jì)律)。如③。

嚴(yán)厲:嚴(yán)肅而厲害(-打擊、-態(tài)度)如④。

嚴(yán)肅：嚴(yán)肅是針對某一事物的態(tài)度是非常認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)的。

平靜:指心情、環(huán)境等沒有不安或動亂,可用來形容水面、環(huán)境、心情、表情、局勢等。如⑤。

安靜:有兩個意義:①指沒有聲音,沒有吵鬧和喧嘩。如⑥。

沉靜:有兩個意義:①指寂靜,常用來形容環(huán)境。如:“夜深了,四周沉靜下來。〞②指性格、心情、神色安靜、平靜。如:“他性情沉靜,不愛多說話。

故答案為：靈活；靈巧；嚴(yán)格；嚴(yán)厲；平靜；安靜。

【點評】說話和寫作時要正確使用詞語,注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。6.【答案】〔1〕神奇；傷心；本領(lǐng)

〔2〕縮??；果斷；普通【考點】詞義【解析】【分析】此題主要考查學(xué)生對近義詞、反義詞的辨析情況,有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識和理解課文。先理解詞義再寫近義詞、反義詞。其中注意：神秘：難以捉摸;高深莫測。憂傷：憂愁哀傷。本領(lǐng)：本領(lǐng)。猶豫：遲疑不決。特殊：不同于一般的。

故答案為：⑴神奇；傷心；本領(lǐng)

⑵縮??；果斷；普通。

【點評】主要測試學(xué)生對近義詞、反義詞的理解,理解了詞義,寫出近義詞、反義詞就容易了。平時注意多積累,增加詞匯量。7.【答案】①這不是恰好說明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

②刪去“和優(yōu)美的舞蹈〞或在“優(yōu)美〞前加“看到〞。

③我們穿過樹林,跨過小溪,登上山頂。

④蒲公英的花可以像手掌一樣張開、合上。【考點】修辭手法,修改病句,句式轉(zhuǎn)換,語言表達(dá)【解析】【分析】①陳述句變?yōu)榉磫柧?首先注意反問成分的變換,有否認(rèn)詞改時去掉,沒有否認(rèn)詞改時加上,然后在句首加上“難道〞,句尾加上“嗎〞,句末的句號改為問號。故：這不是恰好說明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

②修改病句,指對一句有語病的句子進(jìn)行修改,使其不改變原意,句子更通順,有一定條理。常見的病因有8種：A用詞不當(dāng)；B詞語搭配不當(dāng)；C用詞重復(fù)；④詞序顛倒；D用錯關(guān)聯(lián)詞語；E句子的意思不完整；F前后矛盾；G不合邏輯。刪去“和優(yōu)美的舞蹈〞或在“優(yōu)美〞前加“看到〞。

③考查合并句子,使語句簡潔、連貫。分析前后兩個句子可知,兩個句子是同一個主語,合并以后用一個主語即可。故：我們穿過樹林,跨過小溪,登上山頂。

④比喻句：就是打比方,用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的根本結(jié)構(gòu)分為三局部：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點,但不是同一類事物。故：蒲公英的花可以像手掌一樣張開、合上。

故答案為：①這不是恰好說明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

②刪去“和優(yōu)美的舞蹈〞或在“優(yōu)美〞前加“看到〞。

③我們穿過樹林,跨過小溪,登上山頂。

④蒲公英的花可以像手掌一樣張開、合上。

【點評】①掌握陳述句轉(zhuǎn)換為反問句的方法,平時多練,做這道題不難。②修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練,可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。③此題主要考查合并句子的能力。④考查學(xué)生比照喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判斷,會應(yīng)用。8.【答案】〔1〕海上生明月,天涯共此時。

〔2〕一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。

〔3〕老鼠過街-人人喊打

貓哭耗子-假慈悲

〔4〕

海內(nèi)存知己,天涯假設(shè)比鄰。

〔5〕笨人先起身,笨鳥早出林。【考點】詩文朗讀、默寫、翻譯,歇后語,諺語【解析】【分析】考查對古詩、歇后語、諺語背誦積累。注重對名家名作名句的積累,答題時注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的詩句即可,書寫時注意字跡清楚,不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。如：涯、鼠、街、貓、耗、慈、鄰。

故答案為：⑴海上生明月,天涯共此時。⑵一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。⑶老鼠過街-人人喊打

貓哭耗子-假慈悲⑷海內(nèi)存知己,天涯假設(shè)比鄰。⑸笨人先起身,笨鳥早出林。。

【點評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記,要理解古詩、歇后語、諺語的含義。三、<b>閱讀理解</b>9.【答案】〔1〕郁郁蔥蔥；湛藍(lán)深遠(yuǎn)；清新甜潤

〔2〕森林；河水；天空；空氣；小村莊的美麗

〔3〕地球是我家,綠化靠大家?！究键c】語段閱讀【解析】【分析】〔1〕解答此題,需要回憶課文的內(nèi)容,然后結(jié)合前后句進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中,我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容,這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

〔2〕考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容,就能找到答案。

〔3〕擬寫宣傳語應(yīng)注意：①內(nèi)容具體,指問明確．該做什么,不該做什么,希望別人做什么,不做什么,表述必須具體明確．②語言簡潔,朗朗上口．宣傳語是面向群眾的,太長不容易記住,一定要做到語言簡潔,還可以適當(dāng)運用修辭,力求語句生動活潑,易記易誦．③構(gòu)思新穎,富有創(chuàng)意．要用藝術(shù)的手法把話說到人的心上．④語氣親切溫馨,充滿人文關(guān)心．好的宣傳語都盡可能用“美〞和“善〞進(jìn)行人格誘導(dǎo),激起人們的崇高情感。

故答案為：⑴郁郁蔥蔥；湛藍(lán)深遠(yuǎn)；清新甜潤

⑵森林；河水；天空；空氣；小村莊的美麗

⑶地球是我家,綠化靠大家。

【點評】〔1〕此題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。〔2〕此題考查篩選相關(guān)信息的能力?！?〕標(biāo)語要注意主題突出,字?jǐn)?shù)簡潔,活用修辭。10.【答案】〔1〕zhāo；sàn；jiān；zhì

〔2〕事先沒有約定而相互一致。；抬起頭,放眼四處觀望。

〔3〕“；,；,；,；。〞；?！?；．；,；。〞

〔4〕香山的主峰,秋色正濃,一叢叢、一片片的紅葉,像美麗的朝〔zhāo

cháo〕霞泛起光榮。

〔5〕

略【考點】記敘文【解析】【分析】〔1〕字音題的考查只要求識記不要求拼寫,即側(cè)重于考查識記、區(qū)分、確定字音的能力,準(zhǔn)確地判斷其正確與否。識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音,側(cè)重的是“常用字的字音〞?？疾橹饕婕巴糇?、形聲字、形近字、多音字、習(xí)慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。多音字、習(xí)慣性誤讀字是考試的重點、形聲字、形近字次之。多音字、難讀字是“認(rèn)讀〞的難點。復(fù)習(xí)時應(yīng)分類整理記憶,以記憶為主,把記憶和訓(xùn)練結(jié)合起來。此題中：朝〔zhāo〕霞、走散〔sàn〕、堅〔jiān〕定、旗幟〔zhì〕。

〔2〕詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文,聯(lián)系上下文,正確理解詞義。①不約而同：事先沒有約定而相互一致。②舉目四望：抬起頭,放眼四處觀望?！?〕此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握及運用。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。要了解標(biāo)點符號的根本用法,重點掌握每一種標(biāo)點符號的特殊用法,能正確使用標(biāo)點符號。

〔4〕比喻句：就是打比方,用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的根本結(jié)構(gòu)分為三局部：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點,但不是同一類事物。

〔5〕評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物