人教版（2015）信息技術(shù) 七年級下冊 第1章 活動4 網(wǎng)絡(luò)安全與道德 教案

人教版（2015）信息技術(shù)七年級下冊第1章活動4網(wǎng)絡(luò)安全與道德教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版（2015）信息技術(shù)七年級下冊第1章活動4網(wǎng)絡(luò)安全與道德教案課程基本信息1.課程名稱：人教版（2015）信息技術(shù)七年級下冊第1章活動4網(wǎng)絡(luò)安全與道德

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全與道德方面的素養(yǎng)，使學(xué)生能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)，具備保護個人隱私和信息安全的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力和信息辨別能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了計算機的基本操作技能，對網(wǎng)絡(luò)有了初步的認識，了解了一些基本的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，如瀏覽網(wǎng)頁、使用即時通訊工具等。同時，學(xué)生對信息安全有一定的了解，知道一些簡單的保護個人信息的方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于七年級的學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)是他們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，他們對網(wǎng)絡(luò)充滿了好奇，希望能夠深入了解網(wǎng)絡(luò)的各個方面。這個年齡段的學(xué)生學(xué)習(xí)能力強，接受新知識比較快，但注意力容易分散，需要通過豐富的教學(xué)手段來吸引他們的注意力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全與道德時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：對網(wǎng)絡(luò)安全的重要性認識不足，容易忽視個人信息的保護；對網(wǎng)絡(luò)道德的理解不夠深入，可能會在網(wǎng)絡(luò)上進行不道德的行為；對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力不強，容易受到虛假信息的誤導(dǎo)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版（2015）信息技術(shù)七年級下冊第1章活動4的相關(guān)教材。

2.輔助材料：準備網(wǎng)絡(luò)安全與道德相關(guān)的圖片、圖表、案例分析等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實驗器材：如果條件允許，準備電腦、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備等，以便進行網(wǎng)絡(luò)安全實驗和演示。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置合適的座位排列，準備分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便學(xué)生進行實踐操作和討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是人教版（2015）信息技術(shù)七年級下冊第1章活動4，也就是網(wǎng)絡(luò)安全與道德。在這個信息爆炸的時代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。但是，在享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便利的同時，我們也需要注意網(wǎng)絡(luò)安全和道德問題。接下來，我們就來探究一下這個問題。

2.知識講解（15分鐘）

首先，我們來了解一下網(wǎng)絡(luò)安全。網(wǎng)絡(luò)安全主要包括個人信息保護、防范網(wǎng)絡(luò)病毒、識別網(wǎng)絡(luò)陷阱等方面。我們需要學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免泄露個人信息，不隨意點擊不明鏈接，不下載不明來源的文件，以防止個人信息泄露和計算機受到病毒侵害。

其次，網(wǎng)絡(luò)道德也非常重要。在網(wǎng)絡(luò)世界中，我們應(yīng)該尊重他人，不惡意攻擊他人，不傳播謠言，不侵犯他人隱私。只有遵守網(wǎng)絡(luò)道德，我們才能共同營造一個和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3.案例分析（20分鐘）

為了讓大家更好地理解網(wǎng)絡(luò)安全與道德的重要性，我現(xiàn)在給大家講述一個真實的案例。

案例：小明在網(wǎng)絡(luò)上遇到了一個聲稱可以免費領(lǐng)取游戲皮膚的鏈接，他毫不猶豫地點擊了鏈接，并下載了一個不明文件。結(jié)果，這個文件是一個木馬病毒，導(dǎo)致小明的個人信息泄露，包括銀行卡密碼。不法分子利用小明的個人信息盜取了錢財。

4.小組討論（15分鐘）

現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，討論一下如何在網(wǎng)絡(luò)上保護自己，以及如何踐行網(wǎng)絡(luò)道德。每個小組可以列舉一些實用的方法和技巧，以及一些典型的網(wǎng)絡(luò)道德行為。

（學(xué)生在小組內(nèi)進行討論，老師巡回指導(dǎo)）

5.小組分享（10分鐘）

每個小組派一名代表分享你們的討論成果。

（學(xué)生分享討論成果，老師點評并總結(jié)）

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

7.課后作業(yè)（5分鐘）

請大家課后思考一下，如何向家人和朋友宣傳網(wǎng)絡(luò)安全與道德的知識，下節(jié)課分享你們的經(jīng)驗。知識點梳理1.網(wǎng)絡(luò)安全基本概念

-網(wǎng)絡(luò)安全的定義和重要性

-個人信息保護的方法和技巧

-防范網(wǎng)絡(luò)病毒的基本措施

-識別網(wǎng)絡(luò)陷阱的常見手段

2.個人信息保護

-避免在網(wǎng)絡(luò)上泄露個人信息，如姓名、地址、電話等

-使用復(fù)雜且安全的密碼，定期更換密碼

-警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙和釣魚網(wǎng)站，不隨意點擊不明鏈接

-安裝防火墻和殺毒軟件，定期更新

3.網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

-尊重他人，不進行人身攻擊和網(wǎng)絡(luò)欺凌

-遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀，不隨意傳播謠言和虛假信息

-保護他人隱私，不侵犯他人個人信息

-提倡正面、健康的網(wǎng)絡(luò)交流和文化

4.網(wǎng)絡(luò)法律意識

-了解和遵守相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)

-認識到網(wǎng)絡(luò)犯罪的存在，提高自我保護意識

-不參與非法網(wǎng)絡(luò)活動，如黑客攻擊、盜取他人賬號等

-維護網(wǎng)絡(luò)秩序，積極舉報網(wǎng)絡(luò)違法行為

5.實踐與應(yīng)用

-學(xué)習(xí)使用加密工具和隱私保護軟件，提高個人信息安全

-參與網(wǎng)絡(luò)社區(qū)和論壇，積極傳播網(wǎng)絡(luò)安全與道德知識

-定期進行網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)和演練，提高自身網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)

-與家人和朋友分享網(wǎng)絡(luò)安全與道德知識，共同營造安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境板書設(shè)計-網(wǎng)絡(luò)安全基本概念

-個人信息保護的方法和技巧

-網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

-網(wǎng)絡(luò)法律意識

-實踐與應(yīng)用

2.板書設(shè)計關(guān)鍵詞：

-網(wǎng)絡(luò)安全

-個人信息保護

-網(wǎng)絡(luò)道德

-網(wǎng)絡(luò)法律意識

-實踐與應(yīng)用

3.板書設(shè)計藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖標、圖片等視覺元素，增加板書的吸引力

-設(shè)計有趣的比喻和例子，使板書更生動有趣

-采用色彩豐富的粉筆或markers，讓板書更鮮艷多彩

-設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與板書設(shè)計，增加他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：通過引入真實的網(wǎng)絡(luò)安全案例，讓學(xué)生更加直觀地理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.小組討論與合作：組織學(xué)生進行小組討論和合作，鼓勵他們分享自己的想法和經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

3.互動式教學(xué)：采用互動式教學(xué)方法，如提問、回答問題等，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，使他們更加主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生注意力分散：在課堂上，有些學(xué)生容易分心，影響學(xué)習(xí)效果。

2.實踐操作機會不足：由于教學(xué)資源的限制，學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)安全實踐操作的機會較少。

3.教學(xué)評價方式單一：目前的教學(xué)評價主要依靠考試成績，缺乏對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、實踐操作等方面的全面評價。

（三）改進措施

1.提高課堂互動性：通過設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、游戲等，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.增加實踐操作機會：積極爭取更多實踐教學(xué)資源，如實驗室、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等，讓學(xué)生有更多機會進行網(wǎng)絡(luò)安全實踐操作。

3.多元化教學(xué)評價：完善教學(xué)評價體系，結(jié)合學(xué)生在課堂表現(xiàn)、實踐操作、團隊合作等方面的表現(xiàn)，進行全面評價。同時，鼓勵學(xué)生進行自我評價和同伴評價，提高他們的自我認知和反思能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、互動表現(xiàn)等，評價他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻程度、合作能力和創(chuàng)新思維，評價他們的團隊合作和問題解決能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢測學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度，包括網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、個人信息保護方法、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范等。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，評估他們對課堂所學(xué)知識的應(yīng)用能力和獨立思考能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)，教師進行綜合評價，提供積極的反饋和建議，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，指出需要改進的地方，幫助學(xué)