人教版九上 1.1獨(dú)樹一幟的中國畫 教案

人教版九上1.1獨(dú)樹一幟的中國畫教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版九上1.1獨(dú)樹一幟的中國畫教案教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教版九年級上冊第一單元第1課《獨(dú)樹一幟的中國畫》。教學(xué)內(nèi)容主要包括：了解中國畫的基本特點(diǎn)和藝術(shù)風(fēng)格，掌握中國畫的基本分類，如山水畫、人物畫、花鳥畫等；學(xué)習(xí)中國畫的繪畫技法和表現(xiàn)手法，如勾勒、皴擦、潑墨等；欣賞和分析具有代表性的中國畫作品，如《清明上河圖》、《簪花仕女圖》等，了解作品的歷史背景和藝術(shù)價(jià)值。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對中國畫有更深入的認(rèn)識，提高他們的審美素養(yǎng)和繪畫技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，使其能夠從不同角度分析和評價(jià)中國畫的藝術(shù)特點(diǎn)和價(jià)值；

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化理解與尊重，通過了解中國畫的起源、發(fā)展和流派，加深對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識；

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意實(shí)踐能力，學(xué)會運(yùn)用中國畫的基本技法和表現(xiàn)形式進(jìn)行創(chuàng)作，展現(xiàn)個(gè)性與想象力；

4.提高學(xué)生的審美情趣，激發(fā)對中國畫藝術(shù)的熱愛，培養(yǎng)高雅的藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的繪畫知識和技能，對中國畫有一定的了解，但對其藝術(shù)特色、歷史背景和繪畫技法等方面的知識可能還不夠深入。

2.學(xué)生普遍對美術(shù)課程感興趣，有較強(qiáng)的動手實(shí)踐能力和一定的創(chuàng)新能力。在審美方面，他們開始形成個(gè)人喜好，但部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出對細(xì)節(jié)的關(guān)注度不高。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)中國畫時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)有：繪畫技法掌握不夠熟練，如勾勒、皴擦等；對中國畫藝術(shù)特色的理解和欣賞存在難度；在創(chuàng)作過程中，可能難以將所學(xué)知識靈活運(yùn)用，表現(xiàn)出個(gè)性與創(chuàng)意。

4.部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能過于關(guān)注結(jié)果，忽視繪畫過程的體驗(yàn)和探索。此外，對中國畫的歷史文化背景了解不足，可能導(dǎo)致他們在欣賞和分析作品時(shí)存在一定的局限。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版九年級上冊美術(shù)教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與中國畫相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括《清明上河圖》、《簪花仕女圖》等名作的高清圖片和藝術(shù)家的創(chuàng)作過程視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：為學(xué)生提供中國畫所需的毛筆、墨水、宣紙等繪畫材料，并確保使用安全。

4.教室布置：將教室分為討論區(qū)、展示區(qū)和繪畫區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、作品展示和現(xiàn)場創(chuàng)作。教學(xué)過程一）導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.開場提問：同學(xué)們，你們知道什么是中國畫嗎？中國畫有哪些獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和技法？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：中國畫是我們國家傳統(tǒng)的繪畫藝術(shù)，以其獨(dú)特的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格在世界繪畫史上獨(dú)樹一幟。

3.引入新課：今天我們將要學(xué)習(xí)《獨(dú)樹一幟的中國畫》，一起探索中國畫的奧秘。

二）自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.請同學(xué)們翻到教材第2頁，閱讀課文內(nèi)容，了解中國畫的基本特點(diǎn)和分類。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

三）課堂講解（15分鐘）

1.講解中國畫的基本特點(diǎn)：以線造型，注重筆墨，追求意境。

2.介紹中國畫的分類：山水畫、人物畫、花鳥畫等。

3.分析中國畫的繪畫技法：勾勒、皴擦、潑墨等。

四）作品欣賞與分析（15分鐘）

1.欣賞《清明上河圖》、《簪花仕女圖》等名作，引導(dǎo)學(xué)生從畫面內(nèi)容、藝術(shù)特色、歷史背景等方面進(jìn)行分析。

2.學(xué)生分組討論，每組選一幅作品進(jìn)行分析，并在全班分享。

3.教師點(diǎn)評，總結(jié)作品的藝術(shù)價(jià)值和歷史意義。

五）實(shí)踐操作（20分鐘）

1.學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行中國畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

2.教師示范繪畫技法，引導(dǎo)學(xué)生注意筆墨運(yùn)用和畫面構(gòu)圖。

3.學(xué)生創(chuàng)作過程中，鼓勵(lì)他們發(fā)揮個(gè)性，展現(xiàn)創(chuàng)意。

六）作品展示與評價(jià)（10分鐘）

1.學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。

2.教師和學(xué)生共同評價(jià)作品，從繪畫技法、創(chuàng)意表現(xiàn)、畫面效果等方面進(jìn)行評價(jià)。

3.表揚(yáng)優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

七）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國畫的獨(dú)特藝術(shù)魅力。

2.提醒學(xué)生課后加強(qiáng)練習(xí)，提高繪畫技能。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注中國畫藝術(shù)，培養(yǎng)高雅的審美情趣。

八）課后作業(yè)（課后自主完成）

1.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，選擇一幅中國畫作品進(jìn)行臨摹。

2.寫一篇關(guān)于中國畫藝術(shù)的文章，不少于300字。教學(xué)資源拓展一）拓展資源

1.書籍：推薦學(xué)生閱讀《中國美術(shù)史》、《中國畫論》等書籍，深入了解中國畫的起源、發(fā)展、流派和繪畫技法。

2.名畫作品：收集并欣賞更多具有代表性的中國畫作品，如《溪山行旅圖》、《富春山居圖》等，以豐富學(xué)生的藝術(shù)視野。

3.藝術(shù)展覽：鼓勵(lì)學(xué)生參觀美術(shù)館、畫廊等舉辦的中國畫展覽，親身體驗(yàn)中國畫的魅力。

二）拓展建議

1.研究性學(xué)習(xí)：學(xué)生可以自由組成小組，選擇一個(gè)中國畫流派或藝術(shù)家進(jìn)行研究，了解其藝術(shù)特點(diǎn)、創(chuàng)作風(fēng)格和歷史背景，撰寫研究報(bào)告并進(jìn)行課堂分享。

2.創(chuàng)作實(shí)踐：在課后進(jìn)行更多的中國畫創(chuàng)作實(shí)踐，嘗試不同的繪畫技法和表現(xiàn)形式，提高自己的繪畫技能和創(chuàng)意實(shí)踐能力。

3.傳統(tǒng)文化體驗(yàn)：組織學(xué)生參與中國畫相關(guān)的傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動，如書法、篆刻、古琴等，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

4.藝術(shù)鑒賞：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代中國畫藝術(shù)的發(fā)展動態(tài)，關(guān)注當(dāng)代藝術(shù)家的創(chuàng)作，學(xué)會從多角度分析和評價(jià)中國畫的審美價(jià)值。課堂1.課堂評價(jià)

-在課堂教學(xué)中，通過提問、小組討論、學(xué)生演示等方式，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和理解程度。

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和互動情況，評估他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-對學(xué)生在繪畫實(shí)踐過程中的表現(xiàn)進(jìn)行實(shí)時(shí)評價(jià)，關(guān)注他們對繪畫技法的掌握和運(yùn)用情況。

-通過課堂小測驗(yàn)或即時(shí)反饋，檢測學(xué)生對中國畫基本概念、藝術(shù)特色等知識的掌握程度。

-及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提供個(gè)別指導(dǎo)或集體討論，幫助學(xué)生克服困難。

2.作業(yè)評價(jià)

-對學(xué)生的課后作業(yè)，包括臨摹作品和寫作任務(wù)，進(jìn)行認(rèn)真批改和細(xì)致點(diǎn)評。

-從繪畫技能、創(chuàng)意表達(dá)、文化理解等多維度評價(jià)學(xué)生的作業(yè)，給出具體的改進(jìn)建議。

-通過作業(yè)反饋，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出需要進(jìn)一步提升的方面。

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)評價(jià)結(jié)果進(jìn)行自我反思，激發(fā)他們持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

-定期組織作業(yè)展覽，讓學(xué)生相互評價(jià)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)反思與改進(jìn)在上完這節(jié)《獨(dú)樹一幟的中國畫》課程后，我進(jìn)行了深入的反思，思考教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足，以及如何在未來的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的參與度較高，對中國畫的基本特點(diǎn)和繪畫技法表現(xiàn)出濃厚的興趣。特別是在作品欣賞和分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極發(fā)言，熱烈討論，課堂氛圍活躍。然而，我也注意到，部分學(xué)生在繪畫實(shí)踐過程中，仍然存在技法掌握不夠熟練的問題。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加繪畫實(shí)踐的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會動手操作，提高繪畫技能。

其次，我在課堂提問和討論中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對中國畫的歷史背景和文化內(nèi)涵了解不夠深入。為了加強(qiáng)學(xué)生對文化知識的掌握，我將在后續(xù)教學(xué)中，引入更多與中國畫相關(guān)的歷史文化內(nèi)容，通過故事、典故等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

此外，課后作業(yè)的批改和評價(jià)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫作任務(wù)中存在表達(dá)不夠清晰、邏輯性不強(qiáng)的問題。針對這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生寫作能力的指導(dǎo)，教授如何進(jìn)行有效的表達(dá)和論述。

1.增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，提高他們的思考