人音版七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)（五線譜）第3單元《☆青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)（五線譜）第3單元《☆青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）人音版七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)（五線譜）第3單元《☆青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：人音版七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)（五線譜）第3單元《☆青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂(lè)審美：使學(xué)生能夠感受和欣賞舞曲的音樂(lè)美，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的風(fēng)格和流派的辨識(shí)能力。

2.音樂(lè)表現(xiàn)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲的演唱和演奏，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.音樂(lè)文化：讓學(xué)生了解《☆青春舞曲》的背景和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)文化多樣性的認(rèn)識(shí)。

4.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)造性思維，通過(guò)即興創(chuàng)作和改編，提升音樂(lè)創(chuàng)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)人音版音樂(lè)教材中六年級(jí)和七年級(jí)上冊(cè)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有所學(xué)習(xí)，對(duì)音樂(lè)的基本理論知識(shí)、五線譜的識(shí)譜知識(shí)、簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)、基礎(chǔ)的演奏技巧等有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)音樂(lè)有著濃厚的興趣，特別是在演唱和演奏方面表現(xiàn)出較高的熱情。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們對(duì)新知識(shí)有一定的接受和理解能力，但音樂(lè)技能和理論知識(shí)方面存在差異。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡實(shí)踐性強(qiáng)的課程，通過(guò)親身體驗(yàn)和動(dòng)手操作來(lái)提高音樂(lè)素養(yǎng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《☆青春舞曲》的過(guò)程中，學(xué)生們可能遇到識(shí)譜困難、音樂(lè)理論知識(shí)不扎實(shí)、演奏技巧不熟練等問(wèn)題。特別是對(duì)于五線譜的閱讀和理解，以及舞曲節(jié)奏的把握，可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。此外，學(xué)生們?cè)谝魳?lè)表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面也有待提高。教學(xué)方法與策略2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：本節(jié)課通過(guò)小組合作演唱《☆青春舞曲》、分析舞曲結(jié)構(gòu)、討論舞曲風(fēng)格特點(diǎn)、即興創(chuàng)作舞曲等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極互動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課運(yùn)用多媒體課件、音響設(shè)備、樂(lè)器等教學(xué)媒體，為學(xué)生提供豐富的視聽(tīng)體驗(yàn)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。同時(shí)，利用投影儀展示五線譜，幫助學(xué)生更好地識(shí)譜和理解舞曲結(jié)構(gòu)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布《☆青春舞曲》的相關(guān)預(yù)習(xí)資料，包括歌曲介紹、五線譜樣本、舞曲風(fēng)格的背景知識(shí)等。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“《☆青春舞曲》的節(jié)奏特點(diǎn)是什么？”、“五線譜中如何表示舞曲的節(jié)奏？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家中自學(xué)相關(guān)資料，理解《☆青春舞曲》的基本內(nèi)容和五線譜的基礎(chǔ)知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將通過(guò)PPT、思維導(dǎo)圖或書(shū)面形式提交預(yù)習(xí)成果，展示他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資料的發(fā)布和收集，提高學(xué)習(xí)效率。

-作用與目的：通過(guò)預(yù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)《☆青春舞曲》有一定的了解，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)播放《☆青春舞曲》的音頻或視頻，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比預(yù)習(xí)時(shí)的感受，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解五線譜的讀法和舞曲的節(jié)奏構(gòu)成，通過(guò)實(shí)際例子讓學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析《☆青春舞曲》的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)，或進(jìn)行角色扮演，模擬演奏舞曲。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在預(yù)習(xí)和課堂活動(dòng)中提出的問(wèn)題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考教師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論，分析舞曲特點(diǎn)，或參與角色扮演，實(shí)際操作樂(lè)器。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)講解，讓學(xué)生掌握五線譜知識(shí)和舞曲節(jié)奏分析方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和應(yīng)用知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：通過(guò)課堂活動(dòng)，讓學(xué)生深入理解《☆青春舞曲》的音樂(lè)特點(diǎn)，提升音樂(lè)分析能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師布置相關(guān)的音樂(lè)創(chuàng)作或分析作業(yè)，如改編《☆青春舞曲》的旋律，或分析其他舞曲的五線譜。

-提供拓展資源：教師推薦學(xué)生課后閱讀的音樂(lè)理論書(shū)籍，或訪問(wèn)的音樂(lè)網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和作業(yè)成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家中獨(dú)立完成作業(yè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，提升自我認(rèn)識(shí)和自我提升能力。

-作用與目的：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固和加深學(xué)生對(duì)《☆青春舞曲》的理解，培養(yǎng)獨(dú)立思考和音樂(lè)創(chuàng)作能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

《☆青春舞曲》的背景知識(shí)：為學(xué)生提供更多關(guān)于《☆青春舞曲》的背景知識(shí)，如歌曲的創(chuàng)作背景、歷史淵源、演唱技巧等。

其他舞曲作品：推薦學(xué)生欣賞其他經(jīng)典的舞曲作品，如華爾茲、探戈、桑巴等，讓學(xué)生了解舞曲音樂(lè)的魅力。

五線譜閱讀與分析：提供一些五線譜閱讀與分析的教程或練習(xí)，幫助學(xué)生提高五線譜識(shí)譜能力和音樂(lè)分析能力。

音樂(lè)理論知識(shí)：為學(xué)生提供一些音樂(lè)理論知識(shí)的拓展資料，如音符的時(shí)值、音階與和弦的構(gòu)成等，幫助學(xué)生加深對(duì)音樂(lè)理論的理解。

2.拓展建議

深入研究《☆青春舞曲》的演唱技巧：鼓勵(lì)學(xué)生在家中尋找相關(guān)資料，學(xué)習(xí)《☆青春舞曲》的演唱技巧，如呼吸控制、音準(zhǔn)把握等，并加以練習(xí)。

創(chuàng)作自己的舞曲作品：學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作舞曲作品，可以是對(duì)《☆青春舞曲》的改編，也可以是完全原創(chuàng)的舞曲，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力。

參加音樂(lè)社團(tuán)或活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的音樂(lè)社團(tuán)或音樂(lè)活動(dòng)，與他人合作演奏或演唱，提高自己的音樂(lè)表現(xiàn)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

參觀音樂(lè)會(huì)或音樂(lè)演出：學(xué)生可以利用周末或假期時(shí)間，參加音樂(lè)會(huì)或音樂(lè)演出，親身感受現(xiàn)場(chǎng)的音樂(lè)氛圍，提高對(duì)音樂(lè)的欣賞能力。

學(xué)習(xí)相關(guān)音樂(lè)軟件：學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)一些音樂(lè)制作軟件，如GarageBand、FLStudio等，了解音樂(lè)制作的流程，提高自己的音樂(lè)創(chuàng)作能力。

七、教學(xué)反思

在本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施，以提高教學(xué)質(zhì)量。教師可以參考學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和作業(yè)完成情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，從而調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際需求相符。通過(guò)教學(xué)反思，教師可以不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。反思改進(jìn)措施這節(jié)課總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生們對(duì)《☆青春舞曲》的接受度很高，他們?cè)谡n堂上積極參與，對(duì)五線譜的識(shí)讀和舞曲的分析也有了明顯的提高。但我認(rèn)為還有許多改進(jìn)的空間。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.課堂互動(dòng)：我在課堂上采用了小組討論和角色扮演的方式，讓學(xué)生們能夠在實(shí)踐中理解和應(yīng)用知識(shí)。這種方式極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.信息技術(shù)運(yùn)用：我通過(guò)在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的共享和作業(yè)的收集，這不僅提高了教學(xué)效率，也方便了我對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：由于課堂活動(dòng)較多，我在教學(xué)管理上出現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如時(shí)間分配不合理，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)過(guò)于冗長(zhǎng)，而某些環(huán)節(jié)又過(guò)于倉(cāng)促。

2.教學(xué)方法：雖然我在課堂上采用了多種教學(xué)方法，但我發(fā)現(xiàn)對(duì)于某些學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)五線譜的識(shí)讀還是存在困難，這可能是因?yàn)槲以诮虒W(xué)方法上還沒(méi)有找到最適合他們的方式。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：我在教學(xué)評(píng)價(jià)上過(guò)于依賴作業(yè)和考試，而對(duì)于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和實(shí)際應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)不足。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注意時(shí)間管理，合理分配每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保課堂活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)方法：我會(huì)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，探索更加適合他們的教學(xué)方法，比如通過(guò)更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握五線譜的識(shí)讀。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：我會(huì)采取更加多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，也關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)和實(shí)際應(yīng)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點(diǎn)：《☆青春舞曲》的節(jié)奏特點(diǎn)、五線譜的識(shí)讀、舞曲的音樂(lè)分析方法。

②教學(xué)難點(diǎn)：五線譜的識(shí)讀、舞曲的音樂(lè)分析方法。

③教學(xué)關(guān)鍵：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握五線譜的識(shí)讀和舞曲的音樂(lè)分析方法。

九、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.《☆青春舞曲》的節(jié)奏特點(diǎn)：

-快速、明快的節(jié)奏

-重復(fù)的節(jié)奏模式

-強(qiáng)烈的節(jié)奏感

2.五線譜的識(shí)讀：

-高音譜號(hào)和低音譜號(hào)的認(rèn)識(shí)

-音符和休止符的識(shí)讀

-節(jié)奏和拍子的理解

3.舞曲的音樂(lè)分析方法：

-分析舞曲的節(jié)奏和旋律

-理解舞曲的情感表達(dá)

-分析舞曲的風(fēng)格和流派教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)和討論的情況，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)《☆青春舞曲》的理解和五線譜識(shí)讀的掌握情況。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的分析、表達(dá)和合作能力。關(guān)注他們對(duì)《☆青春舞曲》的節(jié)奏和旋律的分析和理解。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)五線譜識(shí)讀和舞曲音樂(lè)分析方法的掌握情況。測(cè)試可以包括填空題、選擇題和簡(jiǎn)答題。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，包括對(duì)《☆青春舞曲》的演唱技巧的掌握和對(duì)其他舞曲作品的分析。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測(cè)試的結(jié)果，給予學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于存在的問(wèn)題給予具體的改進(jìn)建議。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述《☆青春舞曲》的節(jié)奏特點(diǎn)。

答案：《☆青春舞曲》的節(jié)奏特點(diǎn)包括快速、明快的節(jié)奏，重復(fù)的節(jié)奏模式，強(qiáng)烈的節(jié)奏感。

2.請(qǐng)解釋五線譜中高音譜號(hào)和低音譜號(hào)的區(qū)別。

答案：高音譜號(hào)由兩個(gè)平行線和一個(gè)豎線組成，代表音域較高；低音譜號(hào)由兩個(gè)平行線和一個(gè)豎線組成，代表音域較低。

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明《☆青春舞曲》中五線譜的識(shí)讀。

答案：在《☆青春舞曲》中，五線譜的識(shí)讀可以以歌曲的第一小節(jié)為例。五線譜從下往上依次為第一線、第二線、第三線、第四線和第五線，音符和休止符按照相應(yīng)的線和間進(jìn)行排列。例如，第一個(gè)音符位于第三線的上方，表示為C音，第二個(gè)音符位于第四線的上方，表示為D音，第三個(gè)音符位于第三線的下方，表示為B音。

4.請(qǐng)分析《☆青春舞曲》的情感表達(dá)。

答案：《☆青春舞曲》通過(guò)快