人教版 二年級(jí)上冊(cè) 7 認(rèn)識(shí)時(shí)間 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版二年級(jí)上冊(cè)7認(rèn)識(shí)時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版二年級(jí)上冊(cè)第七課《認(rèn)識(shí)時(shí)間》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握小時(shí)、分鐘的基本概念，學(xué)會(huì)用數(shù)字表示時(shí)間，并能夠理解時(shí)間的基本單位。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)小時(shí)和分鐘的概念，了解一小時(shí)等于60分鐘。

2.學(xué)會(huì)用數(shù)字表示整時(shí)和半時(shí)。

3.學(xué)會(huì)用數(shù)字表示10分鐘、20分鐘、30分鐘和40分鐘。

4.理解昨天、今天和明天的概念，并能正確運(yùn)用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了數(shù)字0-9的認(rèn)識(shí)，對(duì)基本的數(shù)字概念有了初步了解。在本節(jié)課中，學(xué)生將運(yùn)用這些數(shù)字來(lái)表示時(shí)間，進(jìn)一步加深對(duì)數(shù)字的理解。同時(shí)，學(xué)生在生活中已經(jīng)對(duì)時(shí)間有了一定的認(rèn)識(shí)，如知道早上、下午、晚上等，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步系統(tǒng)化地掌握時(shí)間知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括邏輯思維能力、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)時(shí)間》，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維能力理解小時(shí)、分鐘之間的關(guān)系，以及數(shù)字在表示時(shí)間中的應(yīng)用。問(wèn)題解決能力將在學(xué)生完成課堂練習(xí)和互動(dòng)環(huán)節(jié)中得到鍛煉，如解決時(shí)間推算等問(wèn)題。創(chuàng)新能力則體現(xiàn)在學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用時(shí)間知識(shí)，如設(shè)計(jì)自己的時(shí)間表或制作時(shí)間工具。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升這些核心素養(yǎng)能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握小時(shí)、分鐘的基本概念，學(xué)會(huì)用數(shù)字表示時(shí)間，并能夠理解時(shí)間的基本單位。具體包括：

（1）理解一小時(shí)等于60分鐘的概念。

（2）學(xué)會(huì)用數(shù)字表示整時(shí)和半時(shí)。

（3）學(xué)會(huì)用數(shù)字表示10分鐘、20分鐘、30分鐘和40分鐘。

（4）理解昨天、今天和明天的概念，并能正確運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)主要是讓學(xué)生理解和掌握時(shí)間單位之間的換算關(guān)系，以及如何在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用時(shí)間知識(shí)。具體包括：

（1）理解分鐘與小時(shí)之間的換算關(guān)系，如：1小時(shí)=60分鐘，15分鐘=0.25小時(shí)。

（2）解決實(shí)際問(wèn)題，如：從3時(shí)到5時(shí)經(jīng)過(guò)了多少時(shí)間？答案為2小時(shí)，但學(xué)生可能不會(huì)正確計(jì)算。

（3）用數(shù)字表示時(shí)間，如：7時(shí)30分可以用7:30表示，但學(xué)生可能不熟悉這種表示方法。

（4）理解昨天、今天和明天的概念，并能正確運(yùn)用。如：昨天是星期三，今天是星期四，明天是星期五。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，采用直觀的教具、生動(dòng)的例子和實(shí)際問(wèn)題，幫助學(xué)生理解和掌握時(shí)間知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)課堂練習(xí)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高問(wèn)題解決能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過(guò)講解時(shí)間的基本概念、換算關(guān)系等，讓學(xué)生掌握時(shí)間知識(shí)。

（2）討論法：分組討論實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決問(wèn)題，提高學(xué)生的參與度和合作能力。

（3）實(shí)踐法：讓學(xué)生實(shí)際操作時(shí)間工具，如鐘表、計(jì)時(shí)器等，加深對(duì)時(shí)間概念的理解。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：使用PPT、動(dòng)畫等展示時(shí)間知識(shí)，直觀生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用數(shù)學(xué)軟件或教育APP進(jìn)行時(shí)間計(jì)算練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）實(shí)物教具：使用鐘表、計(jì)時(shí)器等實(shí)物教具，讓學(xué)生直觀感受時(shí)間的變化，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：教師展示一個(gè)日常生活中的場(chǎng)景，如小明早上7時(shí)30分去上學(xué)，下午3時(shí)30分放學(xué)。提問(wèn)學(xué)生：“請(qǐng)問(wèn)小明一天中上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間是什么？”

-學(xué)生回答后，教師引出本節(jié)課的主題：“今天我們要學(xué)習(xí)如何認(rèn)識(shí)時(shí)間，希望大家能夠掌握時(shí)間知識(shí)，更好地安排我們的生活?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解小時(shí)、分鐘的概念，以及數(shù)字在表示時(shí)間中的應(yīng)用。

-示例：1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒。用數(shù)字表示整時(shí)和半時(shí)，如7:00、7:30等。

-講解時(shí)間單位之間的換算關(guān)系，如1小時(shí)=60分鐘，15分鐘=0.25小時(shí)等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決問(wèn)題。

-示例問(wèn)題：從3時(shí)到5時(shí)經(jīng)過(guò)了多少時(shí)間？答案為2小時(shí)。

-學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固時(shí)間知識(shí)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)時(shí)間知識(shí)的掌握程度。

-示例問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)一小時(shí)有多少分鐘？用數(shù)字表示3時(shí)半是什么？

-學(xué)生回答后，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出一個(gè)與時(shí)間有關(guān)的主題，如“設(shè)計(jì)自己的時(shí)間表”。

-學(xué)生分組討論，制定出自己的時(shí)間表，并展示給全班同學(xué)。

-教師對(duì)每個(gè)小組的時(shí)間表進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予建議和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的時(shí)間知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。

-提出與時(shí)間相關(guān)的拓展問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-示例問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)昨天是星期幾？明天是星期幾？

7.布置作業(yè)（5分鐘）

-教師布置與時(shí)間知識(shí)相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-示例作業(yè)：用數(shù)字表示今天的時(shí)間，并計(jì)算從現(xiàn)在起到下節(jié)課上課還有多少時(shí)間。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘，通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課讓學(xué)生掌握時(shí)間知識(shí)，鞏固練習(xí)和課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，創(chuàng)新環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，布置作業(yè)鞏固所學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性講解，幫助學(xué)生理解和掌握時(shí)間知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)為二年級(jí)上冊(cè)第七課《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的內(nèi)容，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.時(shí)間單位：學(xué)生需要掌握小時(shí)、分鐘的概念，了解一小時(shí)等于60分鐘，一分鐘等于60秒。

2.數(shù)字表示時(shí)間：學(xué)生要學(xué)會(huì)用數(shù)字表示整時(shí)和半時(shí)，如7:00、7:30等，以及表示10分鐘、20分鐘、30分鐘和40分鐘的時(shí)間，如10:00、20:00等。

3.時(shí)間推算：學(xué)生要能夠理解和運(yùn)用時(shí)間單位之間的換算關(guān)系，如1小時(shí)=60分鐘，15分鐘=0.25小時(shí)等，解決實(shí)際的時(shí)間推算問(wèn)題。

4.昨天、今天和明天：學(xué)生要理解昨天、今天和明天的概念，并能正確運(yùn)用。例如，能夠回答昨天是星期幾，今天是星期幾，明天是星期幾等問(wèn)題。

5.時(shí)間工具的使用：學(xué)生要熟悉鐘表、計(jì)時(shí)器等時(shí)間工具的使用，能夠通過(guò)這些工具來(lái)了解和把握時(shí)間。

6.設(shè)計(jì)自己的時(shí)間表：學(xué)生要學(xué)會(huì)根據(jù)自己的日?；顒?dòng)安排，制定出自己的時(shí)間表，提高時(shí)間管理能力。課后作業(yè)本節(jié)課的課后作業(yè)主要目的是鞏固學(xué)生對(duì)時(shí)間知識(shí)的掌握，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。作業(yè)分為必做題和選做題兩部分。

1.必做題

(1)請(qǐng)用數(shù)字表示以下時(shí)間：

-上午7時(shí)

-下午3時(shí)半

-晚上9時(shí)

(2)請(qǐng)計(jì)算以下時(shí)間間隔：

-從上午8時(shí)到上午10時(shí)經(jīng)過(guò)了多少時(shí)間？

-從下午4時(shí)到晚上6時(shí)30分經(jīng)過(guò)了多少時(shí)間？

(3)請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

-昨天是星期幾？

-明天是星期幾？

2.選做題

(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)自己的時(shí)間表，包括上學(xué)、放學(xué)、吃飯、玩耍等時(shí)間，并盡量合理分配。

(2)請(qǐng)制作一個(gè)鐘表，標(biāo)注出下午3時(shí)半的時(shí)間。

(3)請(qǐng)思考一下，如何利用時(shí)間工具來(lái)更好地管理自己的時(shí)間，并寫一篇短文闡述你的想法。

作業(yè)解答：

1.必做題

(1)7:00、7:30、9:00

(2)2小時(shí)、2小時(shí)30分

(3)星期三、星期五

2.選做題

(1)學(xué)生根據(jù)自己的生活安排，制定出合理的時(shí)間表，如：

早上7時(shí)30分上學(xué)，下午3時(shí)30分放學(xué)，中午12時(shí)吃飯，晚上9時(shí)睡覺(jué)等。

(2)學(xué)生可以根據(jù)自己對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)，制作一個(gè)鐘表，標(biāo)注出下午3時(shí)半的時(shí)間。

(3)學(xué)生可以思考如何利用時(shí)間工具來(lái)更好地管理自己的時(shí)間，如使用計(jì)時(shí)器來(lái)掌握做作業(yè)的時(shí)間，使用日歷來(lái)規(guī)劃自己的日?；顒?dòng)等。學(xué)生可以將自己的想法寫成短文，分享給其他同學(xué)。反思改進(jìn)措施特色與創(chuàng)新：

1.情境教學(xué)：通過(guò)生活場(chǎng)景的導(dǎo)入，讓學(xué)生在真實(shí)情境中感受時(shí)間的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)討論：通過(guò)分組討論和課堂提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和問(wèn)題解決能力。

3.實(shí)踐操作：讓學(xué)生實(shí)際操作時(shí)間工具，如鐘表、計(jì)時(shí)器等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高對(duì)時(shí)間概念的理解。

存在主要問(wèn)題：

1.教學(xué)管理：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，個(gè)別學(xué)生害羞不敢回答問(wèn)題，需要加強(qiáng)課堂管理，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

2.教學(xué)方法：在講授新課時(shí)，部分學(xué)生對(duì)時(shí)間單位換算的理解不夠深入，需要采取更直觀的教學(xué)方法，如舉例、動(dòng)畫等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在課后作業(yè)的布置和評(píng)價(jià)方面，需要更多地關(guān)注學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，而不僅僅是知識(shí)的記憶和填寫。

改進(jìn)措施：

1.教學(xué)管理：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師可以