安徽省淮北市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

安徽省淮北市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。你能猜出下面這幅圖畫的是哪首詩(shī)嗎？請(qǐng)認(rèn)真地寫在下面方框里要求書寫正確、美觀。

2、填空題（每題2分共5題）1）.查字典，選擇合適的選項(xiàng)。

“遭”字用音序查字法先查音序_______，再查音節(jié)_______；用部首查字法，先查部首_______，再查_______畫?！霸狻弊衷谧值淅锏慕忉專孩儆龅剑ㄊ虑?，多指不幸或不利的事）；②周，圈兒；③回；次。請(qǐng)為下面的句子中的“遭”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（填序?hào)）

在我的周遭，生活著很多助人為樂的活雷鋒。_______

小貓所到之處，花草遭殃。_______

這件事情太麻煩了，需要爸爸親自去一遭。_______2）.看拼音，寫詞語。

pú

tao(

)zhuānɡjia(

)táo

xǐ(

)é

luǎn(

)dì

zhèn(

)

fān

gǔn(

)zhú

jiàn(

)shū

shì(

)jí

shǐ(

)zhènɡm(xù)ínɡ(

)3）.積累運(yùn)用。

（1）【詩(shī)句展現(xiàn)亮麗的風(fēng)景】楊萬里的詩(shī)句“籬落疏疏一徑深，________________________”刻畫出美麗的田園風(fēng)光；王冕的詩(shī)句“________________________，只留清氣滿乾坤”讓我感受到梅花不為外物所污染，不被世俗所惑的高潔品質(zhì)。

（2）【語言蘊(yùn)含深刻的道理】“________________________，君子以自強(qiáng)不息”告訴我們要發(fā)奮圖強(qiáng)，自我進(jìn)步。我還知道“________________________，一日不讀十日空”告訴我們要勤于讀書，不可懈怠；“書山有路勤為徑，________________________”警醒我們?cè)趯W(xué)習(xí)上沒有捷徑可走。

（3）【文字跳躍美麗的音符】艾青筆下，綠是那么靈動(dòng)：刮的風(fēng)是綠的，/________________________，/流的水是綠的，/陽光也是綠的。

（4）【閱讀開闊我們的視野】《十萬個(gè)為什么》是一本科普讀物，作者是__________________，除了《十萬個(gè)為什么》，我還讀過的科普讀物有《__________________》。我國(guó)有不少成語來源于古人讀書求學(xué)的故事，如：囊螢夜讀、_________________和__________________等，這些成語激勵(lì)著一代又一代胸懷夢(mèng)想的人。4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）讀古詩(shī)度童年。童年是最美的年華，我國(guó)古代有很多文人都描寫過兒童生活：有“意欲捕鳴蟬，________”的牧童，有“兒童急走追黃蝶，________”的鄉(xiāng)村兒童，還有“最喜小兒亡賴，________”的小兒，這些詩(shī)詞讓我們充分感受到了古代兒童的天真爛漫。

（2）去海邊賞美景?！逗Ｉ先粘觥返淖髡呤莀_______，課文按照日出前、________的順序，描繪了________、________。烏云蔽日三種大氣下的海上日出。

（3）學(xué)古文悟哲理?！疤赘衅湟猓€卒業(yè)?！边@句話出自課文________，“太白”是指________，他享有“________”的美稱，“卒”的意思是________。5）.填空

（1）《為中華之崛起而讀書》記敘了_______少年時(shí)代立志的事，表現(xiàn)了他的_______。

（2）尺有所短，_______。

（3）_______，_______，十月還有小陽春。3、選擇題（每題2分共3題）1）.中國(guó)古代神話中，鉆木取火的是（

）A．伏羲B．女媧C．燧人氏D．神農(nóng)氏2）.“白族是中國(guó)的一個(gè)少數(shù)民族，主要聚居在云南省大理白族自治州。白族崇尚白色，白族姑娘頭上戴的頭飾上有著‘風(fēng)花雪月’的含義。垂下的穗子代表下關(guān)的風(fēng)；艷麗的花飾是上關(guān)的花，帽頂?shù)臐嵃资巧n山雪，彎彎的造型是洱海月。”根據(jù)這段文字以及課本中的插圖，下列圖片中屬于白族頭飾的是（

）A．B．C．D．3）.下列問題對(duì)理解課文內(nèi)容沒有太大幫助的一項(xiàng)是（

）A．什么是“地球村”？B．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改變著人類精神文化生活和物質(zhì)生活的哪些方面？C．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)出現(xiàn)前后，人類的生活有什么不同？D．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎？4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.昨天晚上，你的同學(xué)李小曼匆匆來到你家中，她說：“我爺爺病了，我爸爸馬上要帶我乘車去上?？赐魈煳也荒苋W(xué)校上課了，請(qǐng)你幫我把這張請(qǐng)假條轉(zhuǎn)交給葉老師?！?/p>

今天早上，你來到葉老師的辦公室，對(duì)她說：“__________________________________?！?、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)知識(shí)積累連線。

比喻遇事一馬當(dāng)先

栽跟頭

比喻失敗或丟丑

碰釘子

比喻遭到拒絕或受到挫折

占上風(fēng)

比喻占據(jù)有利地位或處于優(yōu)勢(shì)

打頭陣2）.古詩(shī)名句我會(huì)連。

若非群玉山頭見

點(diǎn)水蜻蜓款款飛

取次花叢懶回顧

會(huì)向瑤臺(tái)月下逢

漠漠水田飛白鷺

半緣修道半緣君

穿花蛺蝶深深見

陰陰夏木囀黃鸝

蓬萊文章建安骨

中間小謝又清發(fā)6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)姐姐從屋里飛快地跑出來，仔細(xì)地看那剛出土的新苗。

(

)這一天早晨，我又去澆水，發(fā)現(xiàn)喇叭花子兒出苗了

(

)它們顯得那么嫩，那么弱，仿佛是一夜春風(fēng)把它們催出土的。

(

)我高興地連忙喊：”姐姐，快來看，花苗苗出來了?！?/p>

(

)姐姐在院子里種下了喇叭花籽兒，我隔一天去澆一次水。2）.給下面的句子排序。

(

)一天，我對(duì)小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應(yīng)了。

(

)開始，我怎么也捉不到。

(

)第二天，我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。

(

)小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。

(

)夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了啊！

(

)最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀童話時(shí)，我們不僅能感受到童話奇妙的想象，還能感受到人物的形象。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。黃鸝徐志摩一掠顏色飛上了樹?！翱矗恢稽S鸝！”有人說。翹著尾尖，它不作聲，艷異照亮了濃密——像是春光，火焰，像是熱情。等候它唱，我們靜著望，怕驚了它。但它一展翅，沖破濃密，化一朵彩云；它飛了，不見了，沒了——像是春光，火焰，像是熱情。1．根據(jù)前面提示的背景，說說這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的渴求。

________________________

2．第一節(jié)的五行描寫黃鸝飛來，只兩句是實(shí)寫。一句是_____，寫出了黃鸝的色彩和動(dòng)感；一句是__________，以瞬間之形寫其瞬間之靜。一動(dòng)一靜，生動(dòng)地刻畫出黃鸝_______而來___________于樹的神采。

3．第一節(jié)中第_____句鮮活地點(diǎn)染出黃鸝飛來時(shí)所激起的__________之情。而第_________、_________兩句，漸漸由實(shí)而虛，傾訴著由眼前黃鸝所激蕩起的_________。

4．詩(shī)人眼前所見的是一只匆匆飛來又匆匆飛走的黃鸝，而胸中所藏的卻是一種__________與__________交織的情懷。這是一種感情的反差和逆轉(zhuǎn)。兩節(jié)的最后一句重復(fù)，詞語相同而情懷各異，前一句寫充實(shí)感，后一句卻寫__________感。

5．下列對(duì)這首詩(shī)分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．詩(shī)人表露出了在牢籠般的時(shí)代歡樂僅僅是可望而不可即的，更為持久的還是痛苦的情懷。B．詩(shī)中的反復(fù)不是一般的感情升華，而是感情的逆轉(zhuǎn)。這是本詩(shī)的獨(dú)到之處。C．詩(shī)中動(dòng)與靜的結(jié)合、形與神的交融、實(shí)與虛的轉(zhuǎn)化都鮮活地點(diǎn)染出瞬間的情景變化。D．詩(shī)人以黃鸝自比，不但“沖破濃密”，而且能“照亮濃密”，這既是一種渴求，也是一種自信。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達(dá)。

題目：那一次，我學(xué)會(huì)了_________

要求：①先在“

”上填上合適的內(nèi)容（如：騎車、炒菜、洗衣服……），把題目補(bǔ)充完整。②請(qǐng)把學(xué)做這件事的

經(jīng)歷和體會(huì)寫具體，語句通順，感情真實(shí)。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。______________①春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜歡這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。②我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有（生機(jī)

生命），春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人?、垡魂囷L(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時(shí)而舒展右臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時(shí)你如果有空來欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂而忘返。④你別看小草這樣（軟弱

柔弱），可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強(qiáng)??！”⑤小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么（挺拔

挺立），可是它的生命力是多么（堅(jiān)強(qiáng)頑強(qiáng)）！人們說“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨保〔菔钱?dāng)之無愧的。1．短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。

2．用“\”劃去（

）里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。

3．按下列形式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語。

ABB：______________

______________

AABC：______________

______________

4．你覺得身邊還有哪些人或物具有小草一樣的精神？請(qǐng)寫一寫你對(duì)他們的贊美之情。

_________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)語境，給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。

（1）這只窩囊（nángnang）的老虎再也沒露（lòulù）過面。

（2）蟋蟀在建造洞穴（xuéxue）時(shí)，需要用前足扒（bāpá）土