化學魯教版九年級全《走進化學實驗室》教案2

課題：走進化學實驗室

教學目標：

1、知識與技能

（1）知道化學實驗是進行科學探究的重要手段，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，正確的實驗

原理和操作方法。

（2）能進行藥品的取用，洗滌儀器等基本實驗操作。

2、過程與方法

（1）學會運用觀察、實驗等方法獲取信息。

（2）能用文字和化學語言表述有關(guān)的信息，并用比較、歸納的方法對獲取的信

息進行加工。

（3）初步養(yǎng)成良好的實驗習慣。

3、情感與價值觀

（1）增強對化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學習化學的興趣。

（2）發(fā)展勤于思考、嚴謹求實，勇于實踐的科學精神。

教學重點：

化學藥品的取用xYzkW

教學難點：

引導學生主動參與科學探究的過程。

教學方法：

理論一實踐一歸納一探究一激趣

教具準備：

鐵架臺試管量筒燒杯酒精燈水槽藥匙集氣瓶滴瓶膠頭滴管試管夾

試管刷試管架碳酸鈉鋅粒蒸儲水鹽酸濾紙紙槽鑲子

課時安排：2課時

教學過程：

引言：大家跟著老師，先來看三幅圖片，第一幅是化學實驗室，以后許多的探究活

動都會在這里完成，接下來這一幅是化學藥品柜，里面盛放了許多化學藥品，

最后這一幅是化學實驗常用的儀器?？赐暌陨先鶊D片，相信同學們都猜到

了，今天我們將走進化學實驗室。xYzKw

學優(yōu)中考網(wǎng)xYzKw]

板書：課題3：走進化學實驗室

過渡：在我們進行實驗之前，首先要熟悉實驗室規(guī)則，認識一些標志。

幻燈：實驗室規(guī)則

師：同學們不可輕視這些規(guī)則，它是我們安全進行實驗并使實驗獲得成功的重要保

證！在實驗室還有許多化學藥品有腐蝕性，還有一些易燃易爆物質(zhì)。為了我們

的安全，還要認識一些標志。學優(yōu)中考網(wǎng)xYzkw]

幻燈：藥品標志

過渡：看看這里，放了一排化學儀器，想認識一下嗎？（想）好的，下面我將會逐

一介紹每一種儀器，可能有的儀器同學們都見過了，如果你知道，請告訴我

它的名稱。xYzkW

幻燈：1、鐵架臺-用于固定和支持各種儀器。

2、酒精燈――用于加熱學優(yōu)中考網(wǎng)xYzkw]

3、水槽一用于排水法收集氣體

4、藥匙一用于取用粉末狀固體

5、燒杯一用于配制溶液或作為大劑量試劑的反應(yīng)容器，常溫或加熱時使用。

6、滴瓶（膠頭滴管）-膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體，滴瓶用于盛放液

體藥品。

7、量筒一量度液體體積

8、集氣瓶一用于收集或貯存少量氣體

9、試管-用于少量試劑的反應(yīng)容器，常溫或加熱時使用。

10、試管刷一洗滌試管

11、試管夾一加熱試管時用于夾持試管

12、試管架一用于擺放試管的架子

過渡：要想正確、快速、安全地進行今后的實驗，僅僅認識這些儀器是不夠的，我

們還要具備一些實驗中最基本的操作技能。

幻燈：課題3：走進化學實驗室

化學實驗基本操作

一、藥品的取用

師：首先我們要明確藥品取用的原則。

幻燈：藥品取用的原則（學生朗讀）

師：現(xiàn)在我們就來實際操作幾組實驗，一起體會固體的取用，你們的任務(wù)是完成下

面的操作。

生：活動1:取一粒鋅放于試管中并放回試管架。

生：（學生活動）歸納取用塊狀固體和金屬顆粒的方法。

幻燈：塊狀固體和金屬顆粒的取用

師：好，規(guī)范操作是先將試管橫放，用鏡子取藥品放于管口，慢慢直立管口，使固

體緩緩滑入底管底部。這是固體顆粒的取法，如果是粉末狀如何取用呢？下面

同學們再進行一個活動。

生：活動2：取少碳酸鈉粉末于試管之中。

生：（學生活動）歸納取用固體粉末的方法。

幻燈：固體粉末的取用。

師：為了防止藥品沾在管口和管壁上，可先使試管傾斜，用藥匙（或紙槽）取少量

粉末小心送至試管底部后，使試管直立，這以上是固體的取用，但實驗中往往還會

用到液體，下面我們一起來探究液體的取用。

幻燈：2、液體的取用

師：如果許多實驗中需要取用較多液體時，我們往往采取直接傾倒的方式。同學們

都有過親身體驗，比如：向杯中倒入橙汁時，如果方法不當最容易灑出來，怎樣傾

倒即快又不會浪費？

幻燈：（1）傾倒液體的方法

師：下面我們來看一幅圖片，這一幅圖片是規(guī)范的傾倒液體的方法，仔細觀察該圖

片，并討論以下問題。

（1）細口瓶的塞子為什么要倒放在桌子上？

（2）傾倒液體時，瓶口為什么要緊挨著試管口？應(yīng)該快速倒還是

緩慢倒。

（3）拿細口瓶倒液時，為什么標簽一面要朝向手心？xYzkW

（4）倒完液體時，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處？

生：（討論）

歸納傾倒液體時注意：1、標簽朝向手心2、瓶塞倒放3、細口瓶緊挨試管口

師：好，不錯，完全正確。

活動3：向量筒內(nèi)倒入少量蒸儲水

師：我們怎樣讀出量筒中液體的體積呢？

幻燈：（2）量筒的讀數(shù)

師：看著這幅圖，這里有三種讀法，仰視、俯視、平視地去看。

哪種讀法正確？學優(yōu)中考網(wǎng)xYzkw]

師：組內(nèi)三個人分別用一種讀法去讀，都看液體的凹面最低點，另一個人記錄三種

讀法，所得的數(shù)據(jù)比較并討論用仰視或俯視的方法讀水的體積，將會對讀數(shù)產(chǎn)

生什么影響。

生：練習、討論得出結(jié)果：仰視偏小，俯視偏大

師：通過練習，同學們再歸納一下量筒應(yīng)如何讀數(shù)？

生：（歸納）讀數(shù)時，量筒應(yīng)平放，視線要與液體凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)。

過渡：假如我們想用10ml量筒取5ml某液體，你能傾倒的正合適嗎？

生答：不能

師：我們只能傾倒的很接近，要想剛好，就在傾倒的接近后，改用膠頭滴管滴加

（展示膠頭滴管并講述使用時的注意事項）

生：活動4：學優(yōu)中考

用10ml量筒量2nli鹽酸加入碳酸鈉中觀察實驗現(xiàn)象。

用滴管直接吸取少量鹽酸加入鋅粒中。

師：以上是液體的取用，實驗最后我們要形成良好的習慣對用過的儀器要進行洗滌

（講述洗滌儀器的方法）。

生：活動5：洗滌上述實驗中用過的儀器，整理實驗。xYzKw

師：通過本