Unit 7 Will people have robots Section B 2a-2e教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB2a-2e教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB2a-2e教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)，主要圍繞人們未來(lái)是否會(huì)有機(jī)器人以及機(jī)器人的應(yīng)用進(jìn)行討論。本節(jié)課通過(guò)閱讀材料引導(dǎo)學(xué)生了解機(jī)器人的發(fā)展前景，結(jié)合語(yǔ)法和詞匯的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重學(xué)生的實(shí)際操作和互動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB2a-2e，學(xué)生將提高閱讀理解能力，能夠熟練運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)表達(dá)預(yù)測(cè)和期望。同時(shí)，通過(guò)討論機(jī)器人的應(yīng)用和未來(lái)發(fā)展，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，了解科技發(fā)展對(duì)人類生活的影響，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維。此外，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何利用英語(yǔ)獲取和處理信息，提高自主學(xué)習(xí)能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-一般將來(lái)時(shí)的運(yùn)用：本節(jié)課主要討論未來(lái)的事情，因此一般將來(lái)時(shí)是核心語(yǔ)法點(diǎn)。學(xué)生需要掌握will的用法，以及構(gòu)成將來(lái)時(shí)態(tài)的其它結(jié)構(gòu)如begoingto,beaboutto等。

-詞匯理解與應(yīng)用：本節(jié)課涉及新詞匯如"robots,""artificialintelligence,""everydaylife,""implement"等，學(xué)生需通過(guò)語(yǔ)境理解單詞含義，并能夠正確運(yùn)用到句子中。

-閱讀理解：學(xué)生需要通過(guò)閱讀文本，獲取信息，理解文章大意，并能夠進(jìn)行細(xì)節(jié)理解。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-一般將來(lái)時(shí)的復(fù)雜結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能對(duì)使用"will"以外的結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)將來(lái)時(shí)感到困惑，如"begoingto"和"beaboutto"的用法及情境。

-抽象詞匯的掌握：文本中出現(xiàn)的一些抽象詞匯，如"inevitably,""significantly,""assist,"等，學(xué)生可能難以理解并在語(yǔ)境中運(yùn)用。

-推理判斷：文章中包含一些需要推理判斷的內(nèi)容，如機(jī)器人在未來(lái)社會(huì)的角色和影響，學(xué)生需要能夠根據(jù)文章信息進(jìn)行邏輯推理。

教師在授課時(shí)應(yīng)重點(diǎn)講解一般將來(lái)時(shí)的多種表達(dá)方式，并通過(guò)例句和練習(xí)讓學(xué)生充分理解和練習(xí)。對(duì)于詞匯，可以通過(guò)詞匯游戲、詞義猜測(cè)等活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生記憶和應(yīng)用。在閱讀理解方面，可以通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)、小組討論等方式，幫助學(xué)生提高理解能力和批判性思維。同時(shí)，教師應(yīng)識(shí)別學(xué)生的難點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)妮o助方法，如視覺(jué)輔助、實(shí)際操作、同義詞解釋等，幫助學(xué)生克服困難，確保學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備為確保本節(jié)課的教學(xué)效果，以下教學(xué)資源需提前準(zhǔn)備：

1.教材：人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB2a-2e相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，例如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，為學(xué)生提供舒適、便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一張未來(lái)的家庭場(chǎng)景圖片，提問(wèn)學(xué)生：“Canyouimaginewhatourlifewillbelikeinthefuture?”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

-學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：討論未來(lái)的機(jī)器人。

2.講授新課（10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀2a文本，并回答相關(guān)問(wèn)題。

-教師講解一般將來(lái)時(shí)的用法，包括will,begoingto,beaboutto等結(jié)構(gòu)，并通過(guò)例句讓學(xué)生進(jìn)行理解和練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生完成2b練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤。

-學(xué)生分小組進(jìn)行2c活動(dòng)，討論機(jī)器人在未來(lái)生活中的應(yīng)用，并展示給全班同學(xué)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于文章內(nèi)容的問(wèn)題，如“Whataretheadvantagesanddisadvantagesofhavingrobotsinourdailylife?”，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予反饋和指導(dǎo)。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-學(xué)生分小組進(jìn)行2d活動(dòng)，設(shè)計(jì)一個(gè)未來(lái)的機(jī)器人，并展示給全班同學(xué)。

-學(xué)生互相評(píng)價(jià)和投票，選出最受歡迎的機(jī)器人設(shè)計(jì)。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一般將來(lái)時(shí)的用法和機(jī)器人的未來(lái)應(yīng)用。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫(xiě)一篇短文，描述他們想象中的未來(lái)機(jī)器人。

總用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)際操作和互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和批判性思維。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的難點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)妮o助方法，確保學(xué)習(xí)效果。通過(guò)師生互動(dòng)、小組討論等形式，促進(jìn)教學(xué)雙邊互動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)表達(dá)預(yù)測(cè)和期望，如使用will,begoingto,beaboutto等結(jié)構(gòu)。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯，如"robots,""artificialintelligence,""everydaylife,""implement"等，進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)。

2.閱讀理解：學(xué)生能夠通過(guò)閱讀文本，獲取信息，理解文章大意，并能夠進(jìn)行細(xì)節(jié)理解。他們能夠理解并運(yùn)用文章中的推理判斷，如根據(jù)文章信息進(jìn)行邏輯推理。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過(guò)討論和思考，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維。他們能夠?qū)C(jī)器人在未來(lái)社會(huì)的角色和影響進(jìn)行思考，并提出自己的觀點(diǎn)。

4.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解科技發(fā)展對(duì)人類生活的影響，增強(qiáng)文化意識(shí)。他們能夠認(rèn)識(shí)到機(jī)器人在不同文化背景下的應(yīng)用和影響。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)完成練習(xí)和作業(yè)，提高自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨(dú)立完成閱讀理解任務(wù)，并通過(guò)查閱資料等方式解決問(wèn)題。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師通過(guò)觀察學(xué)生的參與程度、提問(wèn)回答、互動(dòng)表現(xiàn)等方面，評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在討論和思考中的創(chuàng)新思維和批判性思維的展現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：教師評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作態(tài)度、交流能力和對(duì)問(wèn)題的深入思考。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)機(jī)器人在未來(lái)社會(huì)應(yīng)用的討論和觀點(diǎn)提出。

3.隨堂測(cè)試：教師通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，包括語(yǔ)法、詞匯和閱讀理解等方面。測(cè)試結(jié)果將用于反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

4.作業(yè)完成情況：教師評(píng)估學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括內(nèi)容準(zhǔn)確性、創(chuàng)造性思維和語(yǔ)言表達(dá)等方面。關(guān)注學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的應(yīng)用和鞏固情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師將給予具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)建議。八、典型例題講解1.例題一：選擇正確的一般將來(lái)時(shí)結(jié)構(gòu)填空。

a.They_____(go)tothemooninthefuture.

b.She_____(study)medicineatuniversitynextyear.

c.We_____(meet)himattheconference.

答案：a.willgob.willstudyc.willmeet

2.例題二：根據(jù)文章內(nèi)容，回答問(wèn)題。

Q:Whataretheadvantagesanddisadvantagesofhavingrobotsinourdailylife?

答案：Advantages:Robotscanhelpuswithhouseholdtasks,improveefficiency,andperformdangerousjobs.Disadvantages:Theremaybeconcernsaboutjobloss,potentialmalfunctions,andethicalissues.

3.例題三：根據(jù)上下文，選擇正確的單詞填空。

Context:Inthefuture,robotsareexpectedtoplayasignificantrolein___(1)everydaylife.Theywillbeusedto___(2)householdchores,suchascleaningandcooking.However,therearealso___(3)concernsabouttheimpactofrobotsonemploymentand___(4)safety.

答案：1.our2.assist3.ethical4.potential

4.例題四：將下列句子改寫(xiě)為一般將來(lái)時(shí)。

a.Shecooksdinnereveryevening.

b.Theygotothelibraryonweekends.

答案：a.Shewillcookdinnereveryevening.b.Theywillgotothelibraryonweekends.

5.例題五：閱讀理解練習(xí)。

Passage:Readthepassageaboutthefutureofrobotsandanswerthequestionsbelow.

Q1:Whatisthemaintopicofthepassage?

Q2:Accordingtothepassage,whatwillrobotsbeusedforinthefuture?

Q3:Whataresomeofthepotentialchallengesandbenefitsofhavingrobotsinourdailylife?

答案：1.Thefutureofrobots2.Householdchoresanddangerousjobs3.Challenges:Joblossandethicalissues;Benefits:Efficiencyandsafety.板書(shū)設(shè)計(jì)①核心知識(shí)點(diǎn)板書(shū)

-一般將來(lái)時(shí)結(jié)構(gòu)：will,begoingto,beaboutto

-詞匯：robots,artificialintelligence,everydaylife,implement

-句子：Shewillcookdinnereveryevening.Theywillgotothelibraryonweekends.

②思維導(dǎo)圖板書(shū)

-使用思維導(dǎo)圖形式，展示機(jī)器人在未來(lái)社會(huì)的應(yīng)用領(lǐng)域，如家庭、工作、醫(yī)療等