二年級下冊語文教案-書法全冊教案全國

二年級下冊書法全冊教案

課題口字旁

1.培養(yǎng)學(xué)生書法的興趣樹立民族自豪感。

教學(xué)目標(biāo)2.指導(dǎo)書寫口字旁的字，掌握口字旁及一些口字旁的字的結(jié)構(gòu)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察總結(jié)評價(jià)增強(qiáng)對寫字的興趣和信心。

教學(xué)重.難點(diǎn)口字旁的寫法，如何記住口字旁的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)過程備注

一、激趣導(dǎo)入

練習(xí)鋼筆書法寫好規(guī)范漢字，是中國人特別是少年兒童必須掌握

的一項(xiàng)基本功，對繼承祖國傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)自身素養(yǎng)有著重要的意義。

二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備

1.復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。

2.復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸(三個(gè)一)。

3.齊說《寫字歌》。

三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧

1揭.題：今天我們學(xué)習(xí)寫帶有口字旁的字。

2.學(xué)寫“口字旁”。

(1)觀察：口字旁在寫法上的不同和相同之處？

(2)指導(dǎo)練寫“口字旁”。

教師示范書寫“口字旁”并作講解。學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

(3)師生互動(dòng)，小結(jié)。

3.學(xué)寫“吹、吐、吃、叫”。

四、布置作業(yè)

布置作業(yè)

教后反思

課題日字旁

1.掌握日字旁這個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)目標(biāo)2.了解帶有這個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

3.寫好“時(shí)”、“明”、“曠”、“旺”、，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。

教學(xué)重.難點(diǎn)如何記住日字旁的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)過程備注

一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容

先讓學(xué)生寫“奶”、“引”兩個(gè)字，評價(jià)，讓學(xué)生說說寫好“奶”

和“引”這兩個(gè)字要注意什么？然而再矯正書寫。

二、新課指導(dǎo)

讓學(xué)生在黑板上直接書寫日字旁，師生共同探究找出不足。

三、書寫指導(dǎo)

(1)“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

日字旁：這個(gè)偏旁分四筆寫成。首筆作垂露豎，第二筆橫折與豎

略留缺口以“透氣”，折筆比首豎略長。第三筆在中間寫一短橫，右部

不碰折筆，以顯靈動(dòng)透氣。末筆與右邊首筆呼應(yīng)多用平提。

(2)“小博士”信箱。有相當(dāng)一部分合體字的書寫，其兩部分是有

主次的，要根據(jù)筆畫伸縮情況有所迎讓。

四、例字指導(dǎo)

“時(shí)”，左窄右寬，左短右長。

“明”，左窄右寬，左短右長，右部“月”兩短橫平分上半部分空

間，寫短，不碰到右邊。

“曠”，左窄右寬，左短右長，右部“廣”字撇畫舒展。

“旺”，左窄右寬，左右基本等高，右部“王”字第三橫稍長。

布置作業(yè)

教后反思

課題目字旁

1.正確書寫帶有日字旁的8個(gè)字。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿)和運(yùn)筆方法。

教學(xué)目標(biāo)

3.加強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，做到持之以恒，手不離筆。

4.通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。

1.鞏固正確“雙姿”和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。

教學(xué)重.難點(diǎn)

2.目字旁的寫法。

教學(xué)過程備注

一、課前交流，欣賞引趣

導(dǎo)入：播放課件，欣賞硬筆書法作品創(chuàng)作過程，讓學(xué)生在欣賞美麗的

文字中陶冶情操，進(jìn)一步感知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。

二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備

1.復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。

2.夏習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸(三個(gè)一)。

3.齊說《寫字歌》。

三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧

1.揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫帶有目字旁的8個(gè)字。

2.學(xué)寫“目字旁”。

(1)觀察：目字旁在寫法上的不同和相同之處？

(2)指導(dǎo)練寫“目字旁二教師示范書寫并作講解。學(xué)生練習(xí)。

(3)師生互動(dòng)：教師對學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評，對好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星,

(4)小結(jié)。

3.學(xué)寫“睛，眼,盯,瞧”。

四、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣

1.學(xué)生完成書寫作品

2.教師巡視、指導(dǎo)。

五、課堂總結(jié)

布置作業(yè)

教后反思

課題月字旁

1.掌握月字旁這個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)目標(biāo)2.了解帶有這個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

3.寫好“肝”、“肚”、“腸”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。

1.鞏固正確“雙姿”和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。

教學(xué)重.難點(diǎn)

2.月字旁的寫法。

教學(xué)過程備注

1.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫“奶”、“引”兩個(gè)字，寫后評價(jià),

讓學(xué)生說說寫好“奶”和“引”這兩個(gè)字要注意什么？

2.新課指導(dǎo)。

3.書寫指導(dǎo)

<1)“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

月字旁：這個(gè)偏旁分四筆寫成，第一筆為豎撇，第二筆橫折鉤與

豎撇稍留空隙，折筆較長，出鉤飽滿有力。中間寫兩短橫，第二短橫

寫在豎撇中部，第一短橫再平分上半部分空間，右部均略留空。

(2)“小博士”信箱。有相當(dāng)一部分合體字的書寫，其兩部分是

有主次的，要根據(jù)筆畫伸縮情況有所迎讓。如“日”組字時(shí)，一般都

包緊，稍上移，與右邊放開的筆畫形成對比。如“明”、“曠”等右部

有長撇的字，其撇腳就自然伸向左部“日”字空出的下方空間，左右

兩部分互相咬合，對比，使之渾然一體。

4.例字指導(dǎo)

“肌”，左窄右寬，左長右短，右部“兒”字豎撇底部與豎彎鉤底

部齊平。

“肝”，左窄右寬，左右基本等高，右部“干”字兩橫等長。豎為

末筆，一般寫成懸針豎。

“肚”，左窄右稍寬，右部底橫稍高，第二橫稍長。

“腸)左窄右寬，左右基本等高，右部兩撇平分下半部分空間。

5.學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。

布置作業(yè)

教后反思

課題木字旁

1.使學(xué)生掌握木字旁及帶有木字旁的字的寫法及其變化規(guī)律。

教學(xué)目標(biāo)

2.培養(yǎng)認(rèn)真觀察比較、分析的能力，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的良好品質(zhì)。

1.鞏固E確“雙姿”和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。

教學(xué)重.難點(diǎn)

2.木字旁的寫法。

教學(xué)過程備注

一、導(dǎo)入

1.同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)謎語，同學(xué)們猜猜它是什么

字？“雙mu不是林”（相）

2.師今天帶來了一些其他的字，同學(xué)們仔細(xì)看看它們有什么共同

點(diǎn)？出示（機(jī)、楊、板）

3.他們的左邊都有一個(gè)木字，我們把這個(gè)偏旁叫做木字旁。

二、新授

1比.較木和木字旁有什么不一樣？

2、.木字旁怎么寫才漂亮呢？

（1）木字旁有哪些筆畫組成？（橫、豎、撇、點(diǎn)）

（2）它們是怎樣排列的？

3.拼字游戲：你發(fā)現(xiàn)了什么？

三、念兒歌

左伸右縮往上斜中豎粗里要有力

左撇輕快要舒展上尖下圓往下掉

木字謙讓有禮貌左右穿插要記牢

四、練習(xí)

指導(dǎo)書寫

布置作業(yè)

教后反思

課題禾字旁

1.使學(xué)生掌握禾字旁的字的寫法及其變化規(guī)律。

教學(xué)目標(biāo)

2.通過誦讀童謠來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)書法的興趣。

1.掌握禾字旁的字的變化規(guī)律。

教學(xué)重.難點(diǎn)

2.培養(yǎng)學(xué)生審美觀。

教學(xué)過程備注

一、揭題

1.投影出示“禾二同學(xué)們這“禾”里頭藏著不少的秘密呢！

2.課件出示，欣賞“禾”字的演變。

3.比較：

當(dāng)“禾”字變成“禾”字旁時(shí)有什么變化呢？

禾①撇、捺舒展對稱、撇略靠豎、捺變成點(diǎn)，縣從豎畫中間起筆。

禾②橫變得略短些，略斜，且左伸右縮。

4.指導(dǎo)書寫“禾”、“禾”

二、新授

今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)帶“禾”字旁的字的寫法，那么帶“禾"字旁

的字怎么寫才漂亮呢？下面我們首先來做個(gè)拼字游戲。

1.拼字游戲.

投影出示這些部件“禾、禾、公、日、火、子”

①看看，這些部件能拼成哪些字？你是怎么拼的？

②指名在投影上拼，其余同桌合作拼。

2.歸類。

①你能按字的結(jié)構(gòu)不同，將它們分成哪幾類？

②左右結(jié)構(gòu)中的“禾”字與上下結(jié)構(gòu)中的“禾”字有什么不同？

三、練習(xí)指導(dǎo)書寫

四、點(diǎn)評

布置作業(yè)

教后反思

課題提手旁

1.學(xué)會(huì)提手旁的寫法。

教學(xué)目標(biāo)2.在書寫過程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書寫習(xí)慣和堅(jiān)毅的意志品質(zhì)。

3.在書寫訓(xùn)練中，重視學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展。

1.寫好左窄右寬的漢字

教學(xué)重.難點(diǎn)

2.培養(yǎng)認(rèn)真觀察、細(xì)心書寫的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

教學(xué)過程備注

一、游戲?qū)?/p>

同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？名字叫“大家來找茬二

二、學(xué)習(xí)“提手旁”

1.師范寫偏旁并講解：

提手旁和木字旁要做到：左長右短，上短下長，提畫斜度稍大。

2.生描寫一個(gè)（提醒坐姿）。

3.自評：說說你做到了什么？

4.生描寫，評議。

5.師范寫“括”：（師巡視）

三、作品欣賞

同學(xué)們表現(xiàn)真棒！接下來我們一起欣賞一組書法作品（播放課件）c

多美的字呀！我們真為中國書法藝術(shù)感到驕傲，相信有寫字示范的街

道口的四三班同學(xué)能將這門藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，同學(xué)們，拿起筆來吧，繼

續(xù)練寫。（播放古箏音樂）

四、展評、作業(yè)

總結(jié)：同學(xué)們，寫字是門學(xué)問，也是一門藝術(shù)，要想把字寫漂亮,

并非一日之功，需要反復(fù)練習(xí)?；丶液?，請同學(xué)們把今天學(xué)習(xí)的字在

家每個(gè)練五遍，下星期交。

布置作業(yè)

教后反思

課題豎心旁

1.鞏固“點(diǎn)、豎、”兩個(gè)個(gè)基本筆畫的寫法。

教學(xué)目標(biāo)2.教學(xué)生學(xué)會(huì)寫豎心旁及帶豎心旁的字。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。

教學(xué)重.難點(diǎn)按筆順正確書寫帶豎心旁的字。

教學(xué)過程備注

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，學(xué)會(huì)欣賞書法作品，能看出字好在什么地方，并有自己

的感受，會(huì)大大提高我們的寫字能力。

那怎樣才能做到心正呢？（只要。。。。。。就）

這節(jié)課我們就專心地學(xué)習(xí)“豎心旁”字的寫法。相信大家一定會(huì)

各有所獲的。

二、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢和握筆方法

請學(xué)生說一說正確的寫字姿勢和握筆方法

三、觀察比較，感知字形美

展示寫得不好的字，說想法。展示寫得規(guī)范的字，說感想。

四、訓(xùn)練基本筆畫點(diǎn)和豎

動(dòng)畫演示點(diǎn)和豎的書寫過程。

師范寫，學(xué)生書空。學(xué)生練習(xí)在作業(yè)本上練習(xí)寫這兩個(gè)基本筆畫。

五、拓展延伸

六、課堂總結(jié)

布置作業(yè)

教后反思

課題山字旁

1.掌握山字旁的字的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)目標(biāo)

2.練習(xí)書寫山字旁的字。

教學(xué)重.難點(diǎn)山字旁：中豎稍長，豎折向右上斜位置偏上。

教學(xué)過程備注

一、揭示課題

今天，我們來學(xué)寫山字旁的字。

二、書寫指導(dǎo)

1.出示小黑板:峽

2.學(xué)生觀察字形。

3.討論交流。

⑴山字旁的中豎稍長，豎折向右上斜位置偏上。

4.教師范寫。

5.學(xué)生練寫。

6.分析常見病因。

⑴山字旁：①“山”部過長。②“山”部過低.

三、練習(xí)

1.描紅、臨寫“峽、崩、岷、岳”。

2.臨寫一段話。

3.完成“想一想”。

山字旁的字，其書寫要領(lǐng)是什么？舉出哪些山字旁的字例來？

四、作業(yè)

布置作業(yè)

教后反思

課題言字旁

1.初步掌握言字旁這個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)目標(biāo)2.了解芍有這個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。

3.寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。

1.鞏固正確“雙姿”和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。

教學(xué)重.難點(diǎn)

2.言字旁的寫法。

教學(xué)過程備注

一、寫寫偏旁

通過練習(xí)，初步掌握言字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

言字旁：寫第二筆橫折提時(shí)要注意筆勢的變化，橫由左向右上行

筆，至轉(zhuǎn)折處頓筆。

二、描描寫寫

三、例字指導(dǎo)

訴，左右結(jié)構(gòu)。右邊第一筆為平撇，第二筆為豎撇，第三筆橫稍

短，第四筆為平撇，第五點(diǎn)的位置要恰當(dāng)。

訓(xùn)，要注意右邊三筆的變化，豎撇出鋒收筆，中豎稍短，為垂露

豎。右豎為懸針豎，略長。

誨：寫言字旁第二筆時(shí)要注意筆勢的變化，每的豎折和橫折鉤是

寫好字的關(guān)鍵，教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。

布置作業(yè)

教后反思

課題子字旁

1.掌握子字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)目標(biāo)2.了解昔有這個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

3.寫好“孩”、“孫”、“李”、“孝”，寫得正確端正、比例恰當(dāng)。

1.鞏固正確“雙姿”和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。

教學(xué)重.難點(diǎn)

2.子字旁的寫法。

教學(xué)過程備注

一、復(fù)習(xí)前課

出示“糾”、“幻”兩個(gè)字，讓學(xué)生說說寫好這兩個(gè)字要注意什么,

然而在桌上書空，再在紙上練一練。

二、新課指導(dǎo)

(1)“寫寫偏旁”。

要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置和相關(guān)筆畫出現(xiàn)的變化。

子字旁：這個(gè)偏旁分三筆寫成。首筆橫鉤，第二筆彎鉤起筆與出

鉤處在首筆豎中線上。末提寫在彎鉤上部。

(2)“小博士”信箱。

關(guān)鍵詞：“因字變形”。偏旁在具體字中的大小要根據(jù)其在字中所

處的主次關(guān)系來定。如‘'孩"字，右部大，則“子”字寫??；如“孫”

字，右部稍小，則“子”字就梢大?！白印弊肿鲎笃詴r(shí)，應(yīng)寫得稍窄

長；做字底時(shí)，寫得稍寬扁。

三、例字指導(dǎo)

“孩”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大。左部一提與右部長撇可互相侵入另

一半，使左右兩半互相穿插。

“孫”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大。“小”要窄長，第一點(diǎn)要寫得直一些°。

“李。上下結(jié)構(gòu)，左小右大。“木”的中豎要收縮，撇捺舒展?！白印?/p>

要寫得稍扁。

“孝”，上下結(jié)構(gòu)。長撇舒展，重心偏左，下部“子”字稍偏右，

使整個(gè)字重心平穩(wěn)。

布置作業(yè)

教后反思

課題弓字旁

1.掌握弓字旁偏旁的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)目標(biāo)2.了解芍有這個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

3.寫好“引”、“弘”、“張”、“弦”，寫得正確端正、比例恰當(dāng)。

1.鞏固正確“雙姿”和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。

教學(xué)重.難點(diǎn)

2.弓字旁的寫法。

教學(xué)過程備注

一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容

出示“孩”、“孫”、“李”、“孝”，讓學(xué)生說說寫好這幾個(gè)字要注

意什么？然后在桌上書空練習(xí)及在紙上練一練。

二、新課指導(dǎo)

讓學(xué)生在黑板上直接書寫弓字旁。針對學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同

探究，找出不足.后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。

要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。

三、書寫指導(dǎo)

(1)“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

弓字旁：這個(gè)偏旁分三筆寫成。首筆橫折短小，第二筆短橫與首

橫平行。末筆豎折折鉤要放開書寫，短豎稍右傾，稍頓作折后，再寫

橫折鉤，折鉤要拉長。整個(gè)弓字旁上緊下松。

(2)“小博士”信箱。偏旁部首在具體字中的大小要根據(jù)其在字中

所處的主次關(guān)系來定。如“引”字，右部小，則“弓”字寫大；如“張”

字，右部大，則“弓”字寫小。

四、例字指導(dǎo)

“引”，左右結(jié)構(gòu)，左大右小，左右相隔約一個(gè)“弓”字寬度后再寫

懸針豎為宜。

“弘”，左右結(jié)構(gòu)，右部收緊成三角形。

“張。左右結(jié)構(gòu)，左收右放，右部“長”放開，捺向右伸展。

“弦”，左右結(jié)構(gòu)，右部“玄”略寬、收緊。

布置作業(yè)

教后反思

課題女字旁

1.掌握女字旁的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)目標(biāo)2.了解若有這個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

3.寫好“奶”、“奴”、“如”、“婦”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。

1.鞏固E確“雙姿”和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。

教學(xué)重.難點(diǎn)

2.女字旁的寫法。

教學(xué)過程備注

一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容

出示“引”、“弘”、“張”、“弦”“糾”、“幻”，讓學(xué)生說說寫好

這幾個(gè)字要注意什么？然后在桌上書空練習(xí)及在紙上練一練。

二、新課指導(dǎo)

讓學(xué)生在黑板上直接書寫女字旁。針對學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同

探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要

求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。

三、書寫指導(dǎo)

(1)“寫寫偏旁工通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

女字旁：這個(gè)偏旁分三筆寫成，先寫撇點(diǎn)，撇稍陡，點(diǎn)稍短。再

順勢寫一撇，與首撇基本平行，兩撇間留狹長空間，撇與點(diǎn)的收筆在

同一水平線上。末筆提畫要梢上斜，右邊只露出少許。

(2)“小博士”信箱。偏旁部首在具體字中的大小要根據(jù)其在字中

所處的主次關(guān)系來定。如“引”字，右部小，則“弓”字寫大；如“張”

字，右部大，則“弓”字寫小。

四、例字指導(dǎo)

“奶。左右結(jié)構(gòu)，右邊“乃”為偏斜結(jié)構(gòu)，注意重心的平穩(wěn)，讓

橫畫的中點(diǎn)與彎鉤的出鉤點(diǎn)在同一條直線上。

“奴”，左右結(jié)構(gòu)，左高右低。

“如。左右結(jié)構(gòu)，右部“口”包緊。

“婦”，左右結(jié)構(gòu)，右部包緊，位于中間位置。

布置作業(yè)

教后反思

課題絞絲旁

1.掌握絞絲旁和幺字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)目標(biāo)2.了解昔有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

3.寫好"糾"、“幻”、“纖”、“級”、“紀(jì)”、“幼”、“幽”、“茲二

1.鞏固正確“雙姿”和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。

教學(xué)重.難點(diǎn)

2.絞絲旁的寫法。

教學(xué)過程備注

一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容

二、新課指導(dǎo)

出示紋絲旁和幺字旁例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)

生觀察。要求：仔細(xì)觀察兩個(gè)撇折的上下位置。

三、書寫指導(dǎo)

“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

絞絲旁：分三筆寫成，兩個(gè)撇折的起筆收筆基本上下對齊且平行,

提筆不宜太長。

四、例字指導(dǎo)

“糾”，左右結(jié)構(gòu)，左右等高等寬，右部先寫豎提，再于絞絲旁頭

部齊平處寫豎，豎為末筆，一般為懸針。

“幻”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右部橫折鉤略高大。

“纖”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左右等高。右部“千”字橫畫靠近

絞絲旁，使字形緊湊，但兩部分不接觸。

“級”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右部“及”為豎撇，并注意與橫撇

的變化，橫撇的撇作內(nèi)收狀，捺放開。

“紀(jì)”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右部略短。豎彎鉤的彎鉤向右伸展C

“幼”，寫法同“幻”，撇為主袈，宜挺直，伸展。

“幽”，三面包圍結(jié)構(gòu)，屬下包上，兩個(gè)“幺”包緊。

“茲”，上下結(jié)構(gòu)，兩個(gè)“幺”包緊，字中心作一豎中線剛好左右

對稱。

布置作業(yè)

教后反思

課題石字旁

1.初步掌握石字旁這個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)目標(biāo)2.了解帶有這個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。

3.寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。

1.鞏固E確“雙姿”和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。

教學(xué)重.難點(diǎn)

2.石字旁的寫法。

教學(xué)過程備注

一、寫寫偏旁

通過練習(xí)，初步掌握石字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

石字旁：石做左偏旁時(shí)，要寫得窄小一些。撇要寫得長一點(diǎn)，短

豎的起筆基本上在撇的中腹處。

二、描描寫寫

三、例字指導(dǎo)

破。左右結(jié)構(gòu)。左邊稍窄小。右邊第一筆為豎撇，橫鉤略向右上

斜。

碎，左右結(jié)構(gòu)。

研，左右結(jié)構(gòu)。右邊要注意兩橫的長短與間距，撇為豎撇，豎是

垂露豎。

四、學(xué)生自由練習(xí)。

布置作業(yè)

教后反思

課題足字旁

1.掌握足字旁的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)目標(biāo)2.了解帶有足字旁的字的一般書寫規(guī)律。

3.寫好“趴”、“赴”、“距”、“踩”、“跑“趕”、“起”、“超

1.鞏固正確“雙姿”和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。

教學(xué)重.難點(diǎn)

2足.字旁的寫法。

教學(xué)過程備注

一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容

先讓學(xué)生寫“兇”、“團(tuán)”兩個(gè)字，寫后評價(jià)。

二、新課指導(dǎo)

讓學(xué)生在黑板上直接書寫足字旁、走字底。針對學(xué)生書寫現(xiàn)狀，

師生共同探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生

觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。

三、書寫指導(dǎo)

(1)“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

(2)“小博士”信箱。寫字要“整體考慮”。

四、例字指導(dǎo)

“趴”，左窄右寬，左長右短，右部撇收捺放。

“赴”，走字底捺舒展，上部豎、點(diǎn)收緊，靠近左部。

“距”，左右基本相等，右邊豎折之橫稍長。

“踩”，左窄右寬，右部“采”字的撇收筆可稍伸向左部挑筆下方,

捺較舒展C

“跑”，左窄右寬，右部梢高大，“包”字上部包緊，下部豎彎鉤

向右伸展。

“趕”，走字底捺舒展，“干”包緊。

“起。走字底捺舒展，“己”包緊。

“超二走字底捺舒展，“召”包緊，對正，不歪斜。