機械基礎(chǔ)電子教案

章節(jié)緒論講授教師

授課時2教學(xué)力講授教

數(shù)法具

授課時授課班

間級

教學(xué)目掌握基本概念，能夠區(qū)別各種機器和機構(gòu)的區(qū)別

的

教學(xué)重機器，機構(gòu)的概念

點

教學(xué)難機器及機構(gòu)的區(qū)別

點

德育目培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度

標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容、方法和過程

組織教學(xué)

復(fù)習(xí)提問

1、生活中常見的機器

講授新課

緒論

一、課程概述

1.課程性質(zhì)

機械類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課O

2.課程內(nèi)容

包括機械傳動、常用機構(gòu)、軸系零件和液壓與氣動等方面

的基礎(chǔ)知識。

二、機器、機構(gòu)、機械、構(gòu)件和零件

1.機器與機構(gòu)

機器一一人們根據(jù)使用要求而設(shè)計的一種執(zhí)行機械運動

的裝置，用來變換或傳遞能量、物料與信息，從而代替或

減輕人類的體力勞動和腦力勞動。

機器一一人們根據(jù)使用要求而設(shè)計的一種執(zhí)行機械運動

的裝置，用來變換或傳遞能量、物料與信息，從而代替或

減輕人類的體力勞動和腦力勞動。

機器與機構(gòu)的區(qū)別：

名稱特征功用

（1）任何機器都是人為的實體（構(gòu)件）組合體

（2）各運動實體之間具仃確定的相對運動。-

般情況下，當(dāng)其中某構(gòu)件的運動一定時，其余各

利川機械能

構(gòu)件的運動也就隨之確定

機器做功或?qū)崿F(xiàn)能

（3）在生產(chǎn)過程生，它們能代替或減輕人們的

量轉(zhuǎn)換

勞動，完成仃用的機械功（如車床的切削T.作）

或?qū)⑵渌问降哪芰哭D(zhuǎn)換為機械能（如內(nèi)燃機、

電動機分別將熱能和電能轉(zhuǎn)換成機械能）

傳遞或轉(zhuǎn)換

具仃機器特征中第（1）和（2）兩項特征,無運動或?qū)崿F(xiàn)某

機構(gòu)

第（3）項特征種特定的運動

的形式

教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時

間

章節(jié)緒論講授教師

授課時2教學(xué)方講授教

數(shù)法具

授課時授課班

間級

教學(xué)目掌握基本概念，認(rèn)識并了解常用運動副

的

教學(xué)重運動副的概念

點

教學(xué)難高副和低副的區(qū)別

點

德育目培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度

標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時

間

組織教學(xué)

復(fù)習(xí)提問

1、生活正常見的機器

2、機器和機構(gòu)的區(qū)別

導(dǎo)入新課

講授新課

緒論

三、運動副的概念及應(yīng)用特點

運動副一一兩構(gòu)件直接接觸而又能產(chǎn)生一定形式相對運

動的可動連接。

(1)低副一一兩構(gòu)件之間作面接觸的運動副。

＞轉(zhuǎn)動副

?移動副

＞螺旋副

(2)高副一一兩構(gòu)件之間作點或線接觸的運動副。

＞滾動輪接觸

＞凸輪接觸

＞齒輪接觸

2.運動副的應(yīng)用特點

低副特點：

＞單位面積壓力較小，較耐用，傳力性能好

＞摩擦損失大，效率低

＞不能傳遞較復(fù)雜的運動

高副特點：

＞單位面積壓力較大，兩構(gòu)件接觸處容易磨損

＞制造和維修困難

＞能傳遞較復(fù)雜的運動

3.低副機構(gòu)與高副機構(gòu)

低副機構(gòu)一一機構(gòu)中所有運動副均為低副的機構(gòu)。

高副機構(gòu)一一機構(gòu)中至少有一個運動副是高副的機構(gòu)

教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時

間

四、機械傳動的分類

”直接接觸傳動：摩擦輪傳動

/.探傳班r平傳傳動

I撓性類傳動：指傳動rV帶傳動

〔園待傳動

機械傳動《

r腳柱齒輪傳動

（齒輪傳動V慢的輪傳動

儼接接觸傳動《綱桿傳動I齒輪齒條傳動

I嚙合傳動＜〔螺旋傳動

1產(chǎn)傳動

撓性類惦動V

I帶傳動：同步齒形帶傳動

小結(jié)：

1、運動副概念及其分類。

2、高副、低副的應(yīng)用特點。

3、機械傳動的分類。

章節(jié)第一章、帶傳動講授教師

授課時2教學(xué)方講授教

數(shù)法具

授課時授課班

間級

教學(xué)目掌握帶傳動的組成原理及類型

的

教學(xué)重帶傳動的傳動傳動原理，傳動比

點

教學(xué)難V帶傳動

點

德育目培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的態(tài)度

標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時

間

組織教學(xué)

復(fù)習(xí)提問

1、機器、機構(gòu)、構(gòu)件、零件的關(guān)系

導(dǎo)入新課

講授新課

第一章、帶傳動

§1-1帶傳動的組成、原理和類型

一、帶傳動的組成與原理

摩擦型帶傳動嚙合型帶傳動

1一帶輪（主動輪）2—帶輪（從動輪）3—撓性帶

2.帶傳動的工作原理

以張緊在至少兩輪上的帶作為中間撓性件，靠帶與帶

輪接觸面間產(chǎn)生的摩擦力（嚙合力）來傳遞運動和（或）

動力。

3.帶傳動的傳動比/

機構(gòu)中瞬時輸入速度與輸出速度的比值。帶傳動的傳動

比就是主動輪轉(zhuǎn)速771與從動輪轉(zhuǎn)速成之比：

教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時

間

二、帶傳動的類型

圓帶傳動

平帶傳動

.摩擦型帶傳動

「普通V帶傳動

V帶傳動Y窄V帶傳動

帶傳動＜I多楔帶傳動

［嚙合型帶傳動：同步帶傳動

§1-2V帶傳動

一、V帶及帶輪

V帶傳動一一由一條或數(shù)條V帶和V帶帶輪組成的摩擦傳

動。

v帶帶輪

小結(jié)：

1.帶傳動的組成。

2.帶傳動的工作原理。

3.普通V帶的結(jié)構(gòu)

章節(jié)第一章、帶傳動講授教師

授課時2教學(xué)方講授教

數(shù)法具

授課時授課班

間級

教學(xué)目掌握v帶傳動的主要參數(shù)及應(yīng)用特點

的

教學(xué)重V帶的主要參數(shù)

點

教學(xué)難同步帶傳動

點

德育目培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度

標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時

間

組織教學(xué)

復(fù)習(xí)提問

1、帶傳動的傳動比

2、帶傳動的類型

導(dǎo)入新課

講授新課

§12

二、V帶傳動的主要參數(shù)

1.普通V帶的截面尺寸

2.V帶帶輪的基準(zhǔn)直徑

3.V帶傳動的傳動比人

4.小帶輪的包角

5.中心距a

6.帶速v

7.V帶的根數(shù)Z

三、普通V帶的標(biāo)記與應(yīng)用特點

1.普通V帶的標(biāo)記

標(biāo)記示例：

A1400GB/T11544—1997

1

型號基準(zhǔn)長度，mm標(biāo)準(zhǔn)編號

教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時

間

四、V帶傳動的安裝維護及張緊裝置

1.V帶傳動的安裝與維護

2.V帶傳動的張緊裝置

§1-3同步帶傳動簡介

一、同步帶傳動的特點

＞準(zhǔn)確的傳動比

＞傳動效率高

＞傳動比大

＞允許帶速高

＞制造較貴

小結(jié)：

1、普通V帶傳動的主要參數(shù)。

2、普通V帶傳動的標(biāo)記及應(yīng)用特點。

3、帶傳動的安裝維護及常用張緊裝置。

4、窄V帶和同步帶傳動的一般概念。

章節(jié)第二章、螺旋傳動講授教師

授課時2教學(xué)方講授教

數(shù)法具

授課時授課班

間級

教學(xué)目掌握螺旋傳動的基本原理及螺紋的各種應(yīng)用

的

教學(xué)重螺紋傳動的種類

點

教學(xué)難螺紋的參數(shù)

點

德育目培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度

標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時

間

組織教學(xué)

復(fù)習(xí)提問

1、帶傳動的分類

2、帶傳動的應(yīng)用

導(dǎo)入新課

講授新課

§2-1螺紋的種類和應(yīng)用

一、按螺紋牙型分類及其應(yīng)用

三角形螺紋矩形螺紋

梯形螺紋鋸齒形螺紋

二、按螺旋線方向分類及其應(yīng)用

右旋螺紋左旋螺紋

教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時

間

三、按螺紋線的線數(shù)分類及其應(yīng)用

單線螺紋多線螺紋

四、按螺旋線形成的表面分類

內(nèi)螺紋

外螺紋

小結(jié)

章節(jié)第二章、螺旋傳動講授教師

授課時2教學(xué)方講授教

數(shù)法具

授課時授課班

間級

教學(xué)目掌握螺紋的參數(shù)以及應(yīng)用形式

的

教學(xué)重螺紋的應(yīng)用

點

教學(xué)難螺紋的參數(shù)

點

德育目培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度

標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時

間

組織教學(xué)

復(fù)習(xí)提問

1、螺紋的種類

導(dǎo)入新課

講授新課

§2-2普通螺紋的主要參數(shù)

續(xù)表

代號

主要參數(shù)定義

內(nèi)媒紋外螺紋

螺紋大徑它是與外螺墳牙爪或內(nèi)螺墳牙底相重合的假想.

Dd

《公狒直徑）柱面的直徑,一般定為螺紋的公稱宜徑

它是指一個假想B8柱面的直徑，談圓柱的母線.

螺紋中徑Dtdt

過牙型上溝槽和凸起寬度相等的地方

它是與外鰥及牙底或內(nèi)駕紋牙頂相重合的鍛想禺

螺紋小徑D山

t柱面的直徑

在中徑圓柱上,螺旋線的切線與垂比于螺紋箱線

螺紋升角

的平闔之間的夾角

在緣紋牙型上，相鄰兩牙俐間的央角,普通累儀

牙型角Q的牙型角--60,牙型半角是牙型角的一半，用

a/2表示

在螺紋牙圈上,牙頂?shù)窖赖自诖怪庇诼蒺ㄝS線方

牙型高度hi

向上的即離

螺距P相鄰兩牙在中粒上對應(yīng)兩點間的軸向距離

同一條螺旋線上的相鄰兩牙在中徑上對應(yīng)兩點間

導(dǎo)程Ph

的輸向距離

教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時

間

螺距p——相鄰兩牙在中徑上對應(yīng)兩點間的軸向距離。

導(dǎo)程一一同一條螺旋線上的相鄰兩牙在中徑上對應(yīng)兩點

間的軸向距離。

§2-3螺紋的代號標(biāo)注

一、普通螺紋的代號標(biāo)注：

1.細(xì)牙螺紋的每一個公稱直徑對應(yīng)著數(shù)個螺距，因此必

須標(biāo)出螺距值，而粗牙普通螺紋不標(biāo)螺距。

2.右旋螺紋不標(biāo)注旋向代號，左旋螺紋則用表示。

3.旋合長度有長旋合長度L、中等旋合長度N和短旋合長

度S三種，中等旋合長度N不標(biāo)注。

4.公差帶代號中，前者為中徑公差帶代號，后者為頂徑

公差帶代號，兩者一致時則只標(biāo)注一個公差帶代號。內(nèi)螺

紋用大寫字母，外螺紋用小寫字母。

二、梯形螺紋的代號標(biāo)注

1.單線螺紋只標(biāo)注螺距，多線螺紋標(biāo)注螺距和導(dǎo)程。

2.右旋螺紋不標(biāo)注旋向代號，左旋螺紋用表示。

3.旋合長度有長旋合長度L、中等旋合長度N兩種，中等

旋合長度N不標(biāo)注。

4.公差帶代號中，螺紋只標(biāo)注中徑公差帶代號。內(nèi)螺紋

用大寫字母，外螺紋用小寫字母。

5.內(nèi)、外螺紋配合的公差帶代號中，前者為內(nèi)螺紋公差

帶代號，后者為外螺紋公差帶代號，中間用“/”分

開。

三、管螺紋的代號標(biāo)注

1.管螺紋尺寸代號不再稱作公稱直徑，也不是螺紋本身

的任何直徑尺寸，只是一個無單位的代號。

2.管螺紋為英制細(xì)牙螺紋，其公稱直徑近似為管亍的內(nèi)

孔直徑，以英寸為單位。

3.右旋螺紋不標(biāo)注旋向代號，左旋螺紋則用表示。

4.非螺紋密封管螺紋的外螺紋的公差等級有A、B兩級，

A級精度較高；內(nèi)螺紋的公差等級只有一個，故無公差

等級代號。

5.內(nèi)、外螺紋配合在一起時，內(nèi)、外螺紋的標(biāo)注用“/”

分開，前者為內(nèi)螺紋的標(biāo)注，后者為外螺紋的標(biāo)注

章節(jié)第三章、鏈傳動講授教師

授課時2教學(xué)方講授教

數(shù)法具

授課時授課班

間級

教學(xué)目掌握鏈傳動的傳動類型及傳動比

的

教學(xué)重鏈傳動的類型

點

教學(xué)難鏈傳動的傳動比

點

德育目培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度

標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時

間

組織教學(xué)

復(fù)習(xí)提問

1、螺紋的傳動類型

導(dǎo)入新課

講授新課

§3—1鏈傳動概述

一、鏈傳動及其傳動比

1.鏈傳動的組成

2

1一主動鏈輪2一鏈條3—從動鏈輪

2.鏈傳動的傳動比

.__Z2

"12=—二—

〃2馬

山、龍——主、從動輪的轉(zhuǎn)速，

zl、z2——主、從動輪齒數(shù)

二、鏈傳動的應(yīng)用特點

?iW6,低速傳動時,可達10

?&W6m,最大中心距可達15m

?傳動功率刀＜100

?V15,高速時可達20?40

教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時

間

4.套筒滾子鏈的結(jié)構(gòu)、標(biāo)記及接頭形式。

5.齒形鏈的應(yīng)用

章節(jié)第四章、齒輪傳動講授教師

授課時2教學(xué)方講授教

數(shù)法具

授課時授課班

間級

教學(xué)目掌握齒輪傳動的類型以及傳動的應(yīng)用

的

教學(xué)重齒輪傳動的類型及應(yīng)用

點

教學(xué)難齒輪傳動的類型及應(yīng)用

點

德育目培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度

標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時

間

組織教學(xué)

復(fù)習(xí)提問

1、鏈傳動應(yīng)用舉例

導(dǎo)入新課

講授新課

§4-1齒輪傳動的類型及應(yīng)用

齒輪傳動一一利用齒輪副來傳遞運動和（或）動力的一種

機械傳動。

一、齒輪傳動的常用類型

r直齒圓柱齒輪傳動

＜按輪齒方向斜齒圓柱齒輪傳動

1〔人字齒圓柱齒輪傳動

/兩軸平行＜

r外嚙合齒輪傳動

〔按嚙合情況1內(nèi)嚙合齒輪傳動

〔齒輪齒條傳動

‘相交軸齒輪傳動錐齒輪傳動

【兩軸不平行"

交錯軸斜齒輪傳動

〔交錯軸齒輪傳動

蝸輪蝸桿傳動

二、齒輪傳動的應(yīng)用

1.傳動比：齒輪傳動的傳動比是主動齒輪轉(zhuǎn)速與從動齒

輪轉(zhuǎn)速之比，也等于兩齒輪齒數(shù)之反比。

一2—石

"12——

n2Z]

n\＞成主、從動輪的轉(zhuǎn)速，

zl、z2主、從動輪齒數(shù)

教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時

間

2、齒輪傳動的應(yīng)用特點

優(yōu)點

?能保證瞬時傳動比恒定，工作可靠性高，傳遞運動

準(zhǔn)確可靠

?傳遞的功率和圓周速度范圍較寬

?結(jié)構(gòu)緊湊、可實現(xiàn)較大的傳動比

?傳動效率高，使用壽命長

?維護簡便

缺點

?運轉(zhuǎn)過程中有振動、沖擊和噪聲

?齒輪安裝要求較高

?不能實現(xiàn)無極變速

?不適宜用在中心距較大的場合

小結(jié):

1.齒輪傳動的類型及特點

章節(jié)第四章、齒輪傳動講授教師

授課時2教學(xué)方講授教

數(shù)法具

授課時授課班

間級

教學(xué)目掌握漸開線齒輪的各個部分名稱，并進行簡單的計算

的

教學(xué)重漸開線齒輪基本參數(shù)

點

教學(xué)難漸開線齒輪尺寸計算

點

德育目培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度

標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時

間

組織教學(xué)

復(fù)習(xí)提問

1、齒輪傳動的概念

2、齒輪傳動的類型

導(dǎo)入新課

講授新課

§4-3漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的基本參數(shù)和幾何尺

寸計算

一、漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪各部分的名稱

二、漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的基本參數(shù)

?標(biāo)準(zhǔn)齒輪的齒形角。

?齒數(shù)z

?模數(shù)加

?齒頂高系數(shù)*

?頂隙系數(shù)，*

教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時

間

三、外嚙合標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的幾何尺寸計算

名稱代號計算公式

齒形角a標(biāo)準(zhǔn)齒輪為20°

齒數(shù)Z通過傳動比計算確定

模數(shù)m通過計算或結(jié)構(gòu)設(shè)計確定

齒厚ss=p/2=兀m/2

齒槽寬ee=p/2=nm/2

齒距Pp二冗m

基圓齒距PbPb=〃cos〃=nmcosa

齒頂高h=h*m=m

hdd

名稱代號計算公式

齒根高%人廣電*+。*）冽=1.25/7?

齒高hh=h+h產(chǎn)225nl

分度圓直徑dd=mz

齒頂圓直徑44=d+2%=加(z+2)

齒根圓直徑4d尸d?h尸m(z-2.5)

基圓直徑44二dcosQ

標(biāo)準(zhǔn)中心距aQ=(4+%)/2=加(z]+Z2)/2

四、直齒圓柱內(nèi)齒輪簡介

直齒圓柱內(nèi)齒輪直齒圓柱內(nèi)齒輪傳動

章節(jié)第四章、齒輪傳動講授教師

授課時2教學(xué)方講授教

數(shù)法具

授課時授課班

間級

教學(xué)目

的

教學(xué)重

點

教學(xué)難

點

德育目

標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時

間

組織教學(xué)

復(fù)習(xí)提問

1、齒輪傳動的分類

2、直齒圓柱齒輪主要參數(shù)

導(dǎo)入新課

講授新課

§4-4其他齒輪傳動簡介

一、斜齒圓柱齒輪傳動

二、直齒圓錐齒輪傳動

教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時

間

三、齒輪齒條傳動

斜齒條直齒條

§4—5漸開線齒輪失效形式

失效一一齒輪傳動過程中，若輪齒發(fā)生折斷、齒面損壞等

現(xiàn)象，齒輪失去了正常的工作能力。

一、齒面點蝕

點蝕多發(fā)生在靠近節(jié)線的齒根面上

二、齒面磨損

齒面磨損是開式齒輪傳動的主要失效形式

三、齒面膠合

高速和低速重載的齒輪傳動，容易發(fā)生齒面膠合

四、齒面塑變

當(dāng)齒輪的齒面較軟，在重載情況下，可能使表層金屬沿著

相對滑動方向發(fā)生局部的塑性流動，出現(xiàn)塑性變形

五、輪齒折斷

輪齒折斷是開式傳動和硬齒面閉式傳動的主要失效形式

之一

小結(jié)：

1、斜齒圓柱齒輪、直齒圓錐齒輪齒形特點及正確嚙合條

件。

2、齒輪齒條傳動的特點。

3、齒輪的失效形式、失效原因和預(yù)防措施

章節(jié)第五章、蝸桿傳動講授教師

授課時2教學(xué)方講授教

數(shù)法具

授課時授課班

間級

教學(xué)目掌握蝸桿的組成及主要參數(shù)

的

教學(xué)重蝸桿的組成

點

教學(xué)難蝸桿的主要參數(shù)

點

德育目培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度

標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時

間

組織教學(xué)

復(fù)習(xí)提問

1、幾種傳動機構(gòu)

導(dǎo)入新課

講授新課

§5-1蝸桿傳動概述

一、蝸桿傳動的組成

蝸桿傳動由蝸桿和蝸輪組成，通常由蝸桿（主動件）帶動

蝸輪（從動件）轉(zhuǎn)動，并傳遞運動和動力。

1.蝸桿結(jié)構(gòu)：蝸桿通常與軸合為一體

2.蝸輪結(jié)構(gòu)

蝸輪常采用組合結(jié)構(gòu)

教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時

間

二、蝸桿的分類

圓柱蝸桿傳動

按蝸桿形狀環(huán)面蝸桿傳動

錐蝸桿傳動

左旋蝸桿

按蝸桿螺旋線方向＜r一.