中學生關于生命演講稿5篇

第中學生關于生命演講稿5篇

中學生關于生命演講稿(1)親愛的同學們：

大家好!

一句句美妙的歌聲唱出了中國人的心聲，關于守護生命的作文?？拐鹦∮⑿哿趾坪蛫W運女孩一齊歌唱著奧運歌曲，三個主持人一齊宣布“開學第一課，正式開課”。

上課鈴聲響起，三位主持人各當了三位教師，班長由抗震英雄林浩，奧運女孩林妙可，游泳女選手。這是一堂別開生面的一堂課。中國舉重隊員和中國男籃還有兩名帆船運動員來到課上為我們訴告一個個在困難中永不屈服的人，訴說一個個感人的故事。其中，中國舉重隊員說了一句久久讓我難忘的話，“練舉重是很苦，可是我們不怕苦”，多么堅強的聲音，多么堅定的意志，表現(xiàn)了中國人民那不屈的身影，不謂困難的那種堅持不懈的精神。

一個個女孩用那純潔的聲音朗誦一句句童謠，《十大黃金守則》這個童謠讓我明白應對各種災難怎樣做出應急方法。讓我們的生命永恒。地震中人們用不屈的堅強意志創(chuàng)造一個個生命的奇跡，他們頑強的在廢墟中生活。

在桑棗中學，同學們用團結一致的精神，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。在地震，同學們在教師的指揮下井然有序的逃離了搖搖晃晃的教學樓，兩千多名學生無一人傷亡。是啊!團結就是力量。

這節(jié)課讓我懂得了什么是堅強，讓我明白了團結就能戰(zhàn)勝一切，讓我明白了知識守護生命，也在我蔚藍的夜空上多了一顆閃閃耀眼的星星。

“珍愛生命，健康成長?！庇兄嗟睦碛桑鼈円黄黄驮谝积R，成為一絲長線，牽住生命，讓我們的生命成為多彩、永悅的春天!

春去春會來，花謝花會開。然而，生命僅有一次，它不僅僅是自我的，更屬于所關于心、呵護、愛著我們的人。所以，我們不僅僅要為自我堅強地活，更應當為愛我們的人努力地活著。

不要當人去樓空時，再懊悔、惋惜時，還來得及嗎生命誠可貴呀!其實，珍愛自我的生命，健康地成長是一種職責，那是對自我、對愛自我的人負責。你可曾想過，愛自我的人有多少他們?yōu)樽晕腋冻龆嗌偎麄兘o予了自我多少當我們不愛惜自我時，可明白這束縛了多少人的歡樂，牽動了多少人的心，要讓多少人為自我流淚

有一件真實的事情發(fā)生在我的身邊：今年暑假里，我的一個學生的父親在工地上干活時不細心摔死了，因為這個開學那幾日，他變得十分的孤單，神情恍惚，仿佛失去了自我，整日沉默不語，一個人坐在教室的角落里，常常看到他落淚的樣貌、哀傷的神情，作文素材《關于守護生命的作文》。是啊，他的家庭失去了支柱，漫長的人生路他將如何走下去遇到挫折，他能否堅定地站起來誰來給他的生命延續(xù)給予保證……我不敢想，真的不也想。但值得欣慰的是，在親人、教師、同學的關心和幫忙下，他并沒有放棄自我，而是收拾悲痛重新站了起來。這個逝去了生命的家庭故事讓我明白了生命如此的重要。我要慶幸，我們都要慶幸：擁有一個完整的生命，還有這么多愛自我的人。生命，牽系著太多的靈魂和血肉，包涵著太多、太沉重的愛，我們要在風雨中堅定信念，才能做到“珍愛生命，健康成長”。

一個人這一輩子難免有些小病小痛：上火，多喝水也就過去了;牙疼可能是因為上火;打鼾也就是個人生活習慣的問題;痔瘡可是是小毛病罷了。這些在大多數(shù)人看來無大礙的小病小痛，也許已經融入人們的生活中，再也引不起人們足夠的關注和興趣，很多人甚至任由它去，只要不妨礙正常的生活，就由它自生自滅吧?？墒?，這些在您看來“理所當然”的現(xiàn)象中往往隱藏著極大的健康危機，僅有珍愛生命者才能讓這些隱藏著的煩惱離我們遠去。

一次的偶然的機會，我在醫(yī)院里曾看到一個生命的落幕，一位奄奄一息，彌留于世的病人。當時，她躺在床上，寂靜得如同一顆夜幕里的星星。她的雙唇微微張動，卻說不出一句期望的話語，目光中流露出的渴望擋住了病態(tài)的呆滯，她慢慢伸出雙手想要抓住什么，卻實然一下子像吊著什么重物似的滑落下去了……她要死了。那一刻我的心猛然間一涼，那時那刻各種耳語她已不再聞，一張張親人的面孔也已看不清了，然而她還是努力挽留住自我的生命，即便已經是虛幻、孱弱了的生命。

從這種生與死的臨界點，我領悟到了生命的可貴。由此，我想到了秋風中飄落的黃葉，在它們經歷了春的萌發(fā)、夏的旺盛，卻走向了歸根的季節(jié)，然后在冬的泥濘中，結成了堅硬的殼，守護著以往有過的美麗，以等待明年的綠意從容。

朱自清曾說過這樣一句話：“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候?？墒牵斆鞯哪愀嬖V我，我們的日子為什么一去不復返呢”是啊!落葉能夠重獲新生，但人生的四季卻是在期望與失望中穿梭，卻不能像落葉那樣等待綠意，是不能周而復始的。

珍愛生命，健康成長，是追求破繭成蝶的過程，而不是守侯翩翩起舞的美麗;是流星劃過后的輝煌，而不是星空閃爍的浪漫。

珍愛生命，健康成長，是凡瑣的城市中閃動的靈魂，是熱鬧生活中的一曲陽春白雪。

珍愛生命，健康成長，是要有兩顆心，一顆化成頑石，拒絕生活中的傷悲，一顆化成愛心，珍惜身邊的一切。

珍愛生命，健康成長，是要為夢想而執(zhí)著地奮斗，而不是為了享受而去抱怨生活，而去放棄生活!

當我們珍愛生命，健康成長時——便擁有整個世界……

朋友，讓我們一齊來關注您生命中的一點一滴，讓我們活得更健康、更有質量!

中學生關于生命演講稿(2)尊敬的老師、同學們：

大家好!

對于我來，生命是脆弱的，生命很容易就會失去，所以我們要珍愛生命，我們不能讓它白白的流失。

讀完光與熱愛生命的兩篇課文以后，讓我懂得了：我們活著，就應當珍愛生命，我們也就要珍愛別人的生命，真愛別人的生命，我們也要珍愛生命自我的，怎樣才能珍愛自我的生命呢我們就應當像小花一樣在冷風冷雨中生長，那也就相當于我們要應對困難不屈服，勇于去應對困難，那也就是讓我們也向他們一樣有勇氣。

我們活著就要有生命，我們也就要珍愛生命，有了生命還不夠，我們還需要有勇氣，這樣有了勇氣，不愁世上沒有你辦不成的事，我們還要不怕困難。我們也要無私地奉獻，奉獻也是我們要做的。

這就是我理解的生命的感悟的意思，怎樣樣!你的呢!

中學生關于生命演講稿(3)親愛的同學們：

大家好!

生命是一種神秘的存在，說它脆弱吧，可它又像一座大山一樣堅韌不拔;說他堅強吧，可它又如一塊薄冰一樣不堪一擊。

以往，我養(yǎng)過一棵仙人掌。它全身長滿了硬硬的、尖尖的刺。有一天，我突發(fā)奇想，想看看仙人掌里面是些什么。我拿著一把刀細心翼翼地豎著把它剖開它里面竟然是汁水狀的，就像一杯綠果汁。這么硬氣的家伙的內心竟如此脆弱，看來是我“荼毒生靈”了。這樣把它開膛剖肚，十有八九它要完蛋了。這也太可憐了，想到這，我找來一條透明膠布將切開的部分綁在了一齊。幾個星期后，意想不到的事情發(fā)生了：被切開的兩半葉片又長在了一齊，活了過來。

一天傍晚，我在小區(qū)散步看見一個學步的小姑娘，不知咋地她倒在地上嗷嗷地嚎起來。年輕的媽媽無動于衷的在一旁看著她的孩子。小姑娘嚎了一會兒見無人理會開始使足力氣撐著，想站起來，卻又像觸了電似的倒在了地上。最終只見她咬緊嘴唇，使足力氣居然地站了起來。這個小生命就這樣邁開了人生的一大步。

霍金在21歲時，不幸成了漸凍人，他被病魔禁錮在輪椅上。在1985年做了穿氣管手術后被徹底剝奪了說話的權利?？墒撬]有屈服命運的魔掌繼續(xù)探究物理知識，成了一位著名的物理學家。他頑強的生命力為科學做了無盡的貢獻。

生命中最重要的是勇敢地應對一切風風雨雨，無論你多么弱小，無論你遇到過什么挫折，只要有勇氣就會有期望。

中學生關于生命演講稿(4)尊敬的老師、同學們：

大家好!

生命對于每個人都僅有一次，結果都是死亡，可過程是自我的，人生的體驗不盡相同。生命是一種歷程，奮斗了才會有收獲。

我不敢去詮釋生命，我只想給大家說兩個故事。

一個著名的舞蹈演員，事業(yè)十分成功，正準備去參加一個國際的比賽?？删驮谇皫滋?，她被確診為骨癌。她面臨著兩條路：要么截肢，要么死亡。身為一名舞蹈演員，失去了雙腿就像失去了生命。她進退兩難。她不愿，可這又有什么辦法呢最終，她選擇了輝煌，選擇了那一瞬間的美麗。當她站在舞臺上時，她步伐輕盈，絲毫看不出她是個有重病在身的人。當她走下舞臺時，她再也沒有起來。這是一個真實的故事。一生的努力，化身為舞臺上的一次演出。

她，用舞臺上短短的十幾分鐘，將生命的價值定義為燦爛、輝煌。

相信大家必須都見過蝴蝶吧，當美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞時，你可曾想到，蝴蝶的生命來之不易。上天是公平的，他給了蝴蝶翅膀，讓它們能在天空中自由的飛翔;可上天又是殘酷的，他讓蝴蝶在擁有翅膀的同時，也讓它們歷盡了磨難。蝴蝶是由蛹化來的，當它們在蛹中掙扎時，它們把血液擠進翅膀。誰都幫不了它，僅有它自我努力。不經過掙扎的蝴蝶是飛不起來的。蝴蝶的美是一種悲壯的美。

它們，用一季的飛翔，將生命的價值解釋成奮斗、精彩。

在她們身上，生命被詮釋得淋漓盡致。生命的價值在于用不懈的努力去爭取輝煌，去用一生的付出證明自我的價值。如果能生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美，那么此生無憾也。

人生總是會死的，沒有不逝的生命，可有的重如泰山，有的輕若鴻毛。他們生命的價值不一樣。結果一樣，為什么不讓自我活的精彩一些呢如同飛蛾撲火、金蟬脫殼;如同火柴傾其所有去撐起一片光明。飛蛾、金蟬的價值在于飛翔、火柴的價值在于燃燒。干什么都要有代價，有時，代價是整個生命。這就是生命的價值。

中學生關于生命演講稿(5)親愛的同學們：

大家好!

我想，在文字沒有出現(xiàn)之前，人們應當把所見所聞積于心，敏于思，幻于野。也許思維的局限因沒有語言的明確意識而狂燥不安，抑郁難忍。習慣于聲音的溝通行為，會在聲調上辨別掌握。我們不難明白語音的驅使力量，以及一種聲音的感召力的重要意義。

從文字能正常疏導意識開始，音義的表象漸漸進入語言的空間。不一樣角度的思維表達均可在文字里辨別。人類禮貌便從那里起步，走進陌生展現(xiàn)自我的思想。生命從記錄行為開始，散文便悄然誕生，伴隨延續(xù)著的載體度過一個個春夏秋冬。

從文字里我們已經明白散文存在的時空領域。若空氣和水一樣重要滋養(yǎng)所有的生命蓬勃旺盛。隨字音語義的妙運，隨生存領域的拓展開發(fā)，音聲義變化位置充當需要的主角。文字從表象到理性，從粗俗到優(yōu)雅，一路運載人的思維展現(xiàn)自我的無限功能。而人也把文字當成生命旺盛的朋友，交流運用，在不一樣領域升華自我的才能。

文字的功能是因需要而構建體系的。燦爛的散文天空，因前人記錄的遺留，讓我們欣賞到各種不一樣的聲音。一字一義惜墨如金，讓我們的思維濃縮到一種局限的空間體驗意境，一字多音多義把我們的意識泛化，讓我們很難把握意識的準確含義。讀經書講文理，每個朝代都有自我的解釋標準。如一個故事流傳千年，幾乎人人耳熟能詳，而領悟的意境不盡相同一樣的。

生命是在閱讀和思考中度過的。雖然散文是所有文學的一種形式的，因形散景活，句意短精，交流方便而深受人們的鐘愛。它的特點是把意識集中使用，快速傳遞需要的信號，到達明確目的的可能。且看經書寶典，從問答形式的隱意，到詩歌辭賦的寄興鑒賞，都是高雅的思維運籌，是特殊場所的點綴裝飾，很難體此刻正常的交往中。再想用意境構思的小說形式，雖說虛構的氣氛不乏真實的影子，可幻思幻憂的邏輯形象畢竟與現(xiàn)實有相當?shù)木嚯x。于是一種接近口語的白話散文應用而生，跟隨所有人的意識，體此刻表達的需要中，是那樣的悠然安祥和超凡拓拔。

從我們能耳濡目染開始，大人們就用簡短的語言傳遞一種知識;從我們能聽懂故事開始，期望自我能學貫中西，滿腹經倫;當我們的思維被現(xiàn)實拖的精疲力竭時，我們的意識會幻化成多彩夢境安慰自我的生命。從需要到欣賞，從欣賞到淡化慢慢撫平生命的活力，從多種角度感悟這個世界給自我的啟發(fā)，不由自主地拿起手中的筆，感覺內心存在了好多好久，抒發(fā)一下也成了正常的需要。

閱讀別人的作品，其實在思考我們自我。一篇篇美文從我們視線飛過時，幾乎每篇都存在我們自身的影子，與自我交流，與心靈碰撞，生命的活力謂然起伏不定。能夠說每個人的體驗都是一片天，都有自我十分鐘