蘇教版語文必修三四名篇理解性默寫精練

蘇教版語文必修三四名篇理解性默寫精練一、教學(xué)內(nèi)容1.必修三：《荷塘月色》、《故都的秋》、《囚綠記》、《記念劉和珍君》；2.必修四：《背影》、《aphorisms》、《莎土比亞的歷史》、《祝?！贰６?、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握名篇中的重要知識點(diǎn)，提高學(xué)生的閱讀理解能力；2.培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；3.提高學(xué)生的寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：對名篇中的難點(diǎn)句子進(jìn)行理解和翻譯，以及對學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練；2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握名篇的基本內(nèi)容和主旨，提高學(xué)生的閱讀理解能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、黑板、粉筆；2.學(xué)具：教材、筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.引入：通過向?qū)W生展示名篇的封面和簡介，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望；2.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀名篇，并對其中的一些難點(diǎn)句子進(jìn)行解讀和翻譯，幫助學(xué)生理解名篇的內(nèi)容；3.寫作訓(xùn)練：讓學(xué)生根據(jù)名篇的內(nèi)容進(jìn)行寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)新思維；4.討論交流：讓學(xué)生分組討論，分享自己的理解和感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作；六、板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括名篇的、作者、主要內(nèi)容、難點(diǎn)句子和寫作訓(xùn)練等，通過板書幫助學(xué)生理解和記憶名篇的內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請根據(jù)今天學(xué)習(xí)的《荷塘月色》進(jìn)行寫作訓(xùn)練，寫一篇以“荷塘”為主題的作文；2.答案：學(xué)生可以根據(jù)自己的理解和感悟進(jìn)行寫作，答案不唯一。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：可以讓學(xué)生閱讀其他的名篇，提高學(xué)生的閱讀理解能力，也可以組織學(xué)生進(jìn)行寫作比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)在于對名篇中的難點(diǎn)句子進(jìn)行理解和翻譯，以及對學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練。這些難點(diǎn)句子往往包含了生僻的詞匯、復(fù)雜的句式和深奧的哲理，對學(xué)生來說具有一定的挑戰(zhàn)性。同時，寫作訓(xùn)練也是教學(xué)難點(diǎn)之一，因為寫作需要學(xué)生具備一定的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維，這對他們來說是一個提高的過程。教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握名篇的基本內(nèi)容和主旨，提高學(xué)生的閱讀理解能力。通過對名篇的深入閱讀和分析，學(xué)生可以更好地理解作者的意圖和寫作手法，從而提高他們的閱讀理解能力。二、教學(xué)過程1.引入：通過向?qū)W生展示名篇的封面和簡介，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。例如，可以向?qū)W生展示《荷塘月色》的封面，讓學(xué)生對這篇名篇產(chǎn)生好奇心，激發(fā)他們閱讀的興趣。2.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀名篇，并對其中的一些難點(diǎn)句子進(jìn)行解讀和翻譯，幫助學(xué)生理解名篇的內(nèi)容。例如，可以讓學(xué)生閱讀《荷塘月色》中的一段描述荷塘的句子，并引導(dǎo)他們理解其中的修辭手法和意境。3.寫作訓(xùn)練：讓學(xué)生根據(jù)名篇的內(nèi)容進(jìn)行寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)新思維。例如，可以讓學(xué)生根據(jù)《荷塘月色》中的描寫，寫一篇以“荷塘”為主題的作文，讓學(xué)生通過自己的語言表達(dá)出對荷塘的感受和思考。4.討論交流：讓學(xué)生分組討論，分享自己的理解和感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。例如，可以讓學(xué)生分組討論《荷塘月色》中的主題思想和作者的觀點(diǎn)，通過討論交流來加深對名篇的理解。三、板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括名篇的、作者、主要內(nèi)容、難點(diǎn)句子和寫作訓(xùn)練等。板書設(shè)計要清晰明了，能夠幫助學(xué)生理解和記憶名篇的內(nèi)容。例如，可以為《荷塘月色》設(shè)計如下板書：荷塘月色作者：朱自清主要內(nèi)容：描述荷塘的美景和作者的感受難點(diǎn)句子：例如“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上?！睂懽饔?xùn)練：以“荷塘”為主題的作文四、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計要能夠鞏固學(xué)生對名篇的理解和寫作能力的培養(yǎng)。例如，可以設(shè)計如下作業(yè)：作業(yè)題目：請根據(jù)今天學(xué)習(xí)的《荷塘月色》進(jìn)行寫作訓(xùn)練，寫一篇以“荷塘”為主題的作文。答案：學(xué)生可以根據(jù)自己的理解和感悟進(jìn)行寫作，答案不唯一。例如，學(xué)生可以從荷塘的美景、作者的感受、荷塘給自己帶來的啟示等方面入手，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，寫出一篇有情感、有思考的作文。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解名篇時，要注意語言的生動和形象，語調(diào)的起伏和變化，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性?？梢允褂秘S富的詞匯和形象的比喻，讓學(xué)生更好地理解和感受名篇的內(nèi)容。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解難點(diǎn)句子時，可以適當(dāng)延長時間，給予學(xué)生充分的思考和理解的機(jī)會。同時，也要留出一定的時間進(jìn)行討論和寫作訓(xùn)練，保證學(xué)生能夠充分參與和實(shí)踐。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢葬槍γ膬?nèi)容和難點(diǎn)句子設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答。同時，也要鼓勵學(xué)生提出自己的問題和疑問，促進(jìn)課堂的互動和討論。4.情景導(dǎo)入：通過情景導(dǎo)入的方式，引起學(xué)生的興趣和好奇心?？梢岳脠D片、音頻、視頻等資源，創(chuàng)造一個與名篇內(nèi)容相關(guān)的情景，讓學(xué)生身臨其境，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言的生動和形象，通過語調(diào)的變化和豐富的詞匯，讓學(xué)生更好地理解和感受名篇的內(nèi)容。同時，我也合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，讓學(xué)生能夠充分參與和實(shí)踐。在課堂提問環(huán)節(jié)，我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我設(shè)計了與名篇內(nèi)容和難點(diǎn)句子相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答。同時，我也鼓勵學(xué)生提出自己的問題和疑問，促進(jìn)了課堂的互動和討論。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我利用了圖片和音頻資源，創(chuàng)造了一個與名篇內(nèi)容相關(guān)的情景，讓學(xué)生身臨其境，引發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望。然而，在寫作訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我沒有給予學(xué)生充分的指導(dǎo)和反饋，這是我在今后的教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的寫作過程，給予他們及時的指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們提高寫作能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)過程中，