Unit 4 When is the art show？C Story time（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)2

Unit4Whenistheartshow？CStorytime（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4Whenistheartshow？CStorytime（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)2教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit4Whenistheartshow?CStorytime。本部分內(nèi)容主要講述了一個(gè)關(guān)于孩子們期待藝術(shù)展覽的故事，通過故事讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句及回答，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述日常活動(dòng)和計(jì)劃。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了簡(jiǎn)單的一般現(xiàn)在時(shí)句子，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行問答，并學(xué)會(huì)在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述活動(dòng)和計(jì)劃。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit4Whenistheartshow?CStorytime，學(xué)生將能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句及回答，描述日?；顒?dòng)和計(jì)劃，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過了解故事中孩子們對(duì)藝術(shù)展覽的期待，學(xué)生能夠培養(yǎng)文化意識(shí)，理解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將發(fā)展分析、推理和判斷的思維品質(zhì)，提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，提高英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句及回答，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述日常活動(dòng)和計(jì)劃。具體重點(diǎn)包括：

-能夠正確構(gòu)造一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句，如"Istheartshowtoday?"

-能夠理解并使用正確的肯定和否定回答，如"Yes,itis."和"No,itisn't."

-能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常活動(dòng)和計(jì)劃，如"Igotoschooleveryday."

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句的理解和應(yīng)用，以及如何靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述活動(dòng)和計(jì)劃。具體難點(diǎn)包括：

-理解一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句的構(gòu)造和意義，如"Istheartshowtoday?"表示的是一個(gè)習(xí)慣性的動(dòng)作，而不是特定的一天。

-掌握正確的回答方式，特別是否定回答"No,itisn't."的使用，學(xué)生可能會(huì)錯(cuò)誤地使用"No,itis."

-將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際場(chǎng)景中，如如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述將來的計(jì)劃，例如"Iwillgototheartshowtomorrow."需要轉(zhuǎn)換為"IgototheartshowonSaturdays."教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)講授法：教師通過提問、討論等方式與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-情境教學(xué)法：教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，如模擬藝術(shù)展覽的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句及回答。

-任務(wù)型教學(xué)法：教師設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，如讓學(xué)生制定一周的活動(dòng)計(jì)劃，并使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和記憶一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句及回答。

-電子白板應(yīng)用：利用電子白板進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，例如，教師可以利用電子白板展示一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句，讓學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行回答，增加課堂互動(dòng)性。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"大家好，今天我們來學(xué)習(xí)Unit4Whenistheartshow?CStorytime。在這個(gè)故事中，我們一起來看看孩子們對(duì)藝術(shù)展覽的期待。首先，讓我們來認(rèn)識(shí)一下故事中的角色和場(chǎng)景。"

2.故事理解（10分鐘）

"請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽故事，并回答以下問題：

（1）Whenistheartshow?

（2）Whoisgoingtotheartshow?

（3）Whataretheydoingbeforetheartshow?"

學(xué)生聽故事，回答問題。教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事細(xì)節(jié)，理解故事內(nèi)容。

3.語(yǔ)言點(diǎn)講解（10分鐘）

"現(xiàn)在，讓我們來學(xué)習(xí)一下故事中用到的一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句及回答。一般現(xiàn)在時(shí)表示習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)，常用于描述日?；顒?dòng)和計(jì)劃。比如，故事中的'Istheartshowtoday?'就是一種一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句。我們一起來學(xué)習(xí)一下如何構(gòu)造這樣的句子吧。"

教師講解一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句的構(gòu)造和用法，學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)。

4.互動(dòng)練習(xí)（10分鐘）

"請(qǐng)同學(xué)們分成小組，用一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句及回答來描述你們平時(shí)的活動(dòng)和計(jì)劃。然后，每個(gè)小組選出一個(gè)代表來分享你們的對(duì)話。"

學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，適時(shí)給予反饋和糾正。

5.情境模擬（10分鐘）

"假設(shè)明天有一個(gè)藝術(shù)展覽，請(qǐng)大家用我們剛剛學(xué)到的知識(shí)，模擬一下你們?nèi)ニ囆g(shù)展覽的場(chǎng)景。可以邀請(qǐng)同學(xué)扮演不同的角色，比如藝術(shù)家、觀眾等。"

學(xué)生分組進(jìn)行情境模擬，教師觀察并記錄學(xué)生的表現(xiàn)，適時(shí)給予反饋。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

"通過今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句及回答，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述日?；顒?dòng)和計(jì)劃。請(qǐng)大家課后復(fù)習(xí)今天的內(nèi)容，并用一般現(xiàn)在時(shí)寫一篇關(guān)于你們周末計(jì)劃的小短文。"

教師總結(jié)課堂內(nèi)容，布置作業(yè)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求。

7.課后反思（課后）

教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句及回答，提高日常英語(yǔ)交流能力。例如，學(xué)生能夠在生活中用英語(yǔ)詢問和回答他人的日?；顒?dòng)，如"Isheateacher?"和"Yes,heis."

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)故事中孩子們對(duì)藝術(shù)展覽的期待，學(xué)生能夠了解并尊重不同文化背景下的藝術(shù)展覽活動(dòng)，拓寬自己的文化視野。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在課堂上通過分析、推理和判斷，發(fā)展了批判性和創(chuàng)新性思維。例如，學(xué)生在情境模擬環(huán)節(jié)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)場(chǎng)景，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高了自己的學(xué)習(xí)策略和元認(rèn)知能力。例如，在小組練習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠主動(dòng)查找資料、討論問題，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

5.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持了積極的態(tài)度，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用充滿信心。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)故事中的積極情感，學(xué)生能夠更加熱愛藝術(shù)，尊重藝術(shù)家和藝術(shù)作品。

6.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生能夠在實(shí)際場(chǎng)景中靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句及回答，如在與外國(guó)朋友交流時(shí)，能夠用英語(yǔ)詢問和描述他們的日常活動(dòng)和計(jì)劃。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，關(guān)注他們是否能有效地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和合作。檢查學(xué)生是否能通過情境模擬展示對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解和應(yīng)用。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一份包含一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句及回答的測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試應(yīng)涵蓋不同題型，如選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以全面評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成質(zhì)量，關(guān)注他們是否能正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述周末計(jì)劃。評(píng)估學(xué)生的寫作能力，包括語(yǔ)法準(zhǔn)確性、表達(dá)清晰度和創(chuàng)新性思維。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)中的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。給予積極的反饋和鼓勵(lì)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。同時(shí)，指出學(xué)生需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議和指導(dǎo)，以幫助學(xué)生進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平和學(xué)科核心素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句及回答，以及描述日?；顒?dòng)和計(jì)劃的語(yǔ)言表達(dá)。例如，可以使用不同顏色的粉筆標(biāo)注一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句"Istheartshowtoday?"和回答"Yes,itis."或"No,itisn't."

②關(guān)鍵詞：選取與故事相關(guān)的重要詞匯，如"artshow"、"children"、"expect"等，通過藝術(shù)字體或圖片形式展示，幫助學(xué)生記憶和理解。

③句型結(jié)構(gòu)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)包含一般現(xiàn)在時(shí)的句型結(jié)構(gòu)，如主語(yǔ)+動(dòng)詞原形，以及主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+副詞等，以示例形式展示，便于學(xué)生模仿和應(yīng)用。

2.藝術(shù)性與趣味性

①視覺元素：在板