題型04 材料綜合題-比較、異同類設(shè)問（答題模版及技巧）（解析版）

題型04材料綜合題——“比較、異同”類設(shè)問（答題模版及技巧）識識中考·題型解讀1.題型特點(diǎn)比較式問答題一直是考查和訓(xùn)練的重點(diǎn)，近年來有愈來愈多的趨勢。比較類設(shè)問就是把兩個或兩個以上的歷史因素或同一歷史因素在不同歷史時期的表象放在一起，要求通過對照、比較，歸納出相同點(diǎn)或不同點(diǎn)，以加深對歷史因素的理解。其中有對歷史因素表面現(xiàn)象的比較，更多的是對其深層本質(zhì)的對比。從近年出題趨勢看：特點(diǎn)是角度新、切口小、貼近生活，匠心獨(dú)具。2.呈現(xiàn)形式該類型題目在設(shè)問中往往有“相同點(diǎn)”“不同點(diǎn)”“共同”“相似”“異同”等提示語。主要有“比較……和……的異同點(diǎn)”，“對……和……進(jìn)行比較”等。善善總結(jié)·模板構(gòu)建答｜題｜技｜巧1．答題思路（1）明確比較對象。首先明確要比較的是哪幾項(xiàng)歷史事物，然后明確要比較的是相同點(diǎn)還是不同點(diǎn)，或者是異同點(diǎn)。（2）確立比較角度。即找準(zhǔn)比較點(diǎn)，這是關(guān)鍵。題目已設(shè)置了比較點(diǎn)的按要求比較即可；題目沒有設(shè)置比較點(diǎn)的，要根據(jù)題意確定比較點(diǎn)。背景類原因、條件、目的等過程類階段、人物、組織、綱領(lǐng)口號、措施、方式、手段等結(jié)果類結(jié)局、性質(zhì)、特點(diǎn)、功績、局限性、作用、影響等①有比較項(xiàng)的比較式問答題：例：“鄭和下西洋與新航路開辟的比較表”，其比較項(xiàng)非常明顯，即從不同點(diǎn)（目的、過程、結(jié)果、性質(zhì)、歷史影響）和相同點(diǎn)（經(jīng)濟(jì)、文化的交流、促進(jìn)了世界之間的聯(lián)系）等方面比較；②無比較項(xiàng)的比較式問答題：例：“比較10至19世紀(jì)中葉中歐科技水平發(fā)展變化”就要根據(jù)不同時期發(fā)展特征設(shè)立比較項(xiàng)。二者從難易度上看：前者相對比后者來說容易一些。后者解題的關(guān)鍵在于建立比較項(xiàng)，建立比較項(xiàng)雖然有一定的難度，但也有規(guī)律可循的。如：事件相比比較項(xiàng)：一般有背景、原因、領(lǐng)導(dǎo)階級、特點(diǎn)、結(jié)果、影響、性質(zhì)等；人物相比比較項(xiàng)：一般有所處時代、所屬階級、主要功績、局限性、歷史地位、影響、評價等。（3）用簡潔、精煉的語言表達(dá)出來。在兩則材料信息中找到幾處相似的或不同的特征（透過現(xiàn)象看本質(zhì)）,并用簡潔、精煉的語言表達(dá)出來。如設(shè)問為“……存在差異的原因”，更需要運(yùn)用“歷史解釋”的學(xué)科素養(yǎng)要求，作出合理的解釋說明。該設(shè)問類型從題干中的定向詞匯（如：“根據(jù)材料”；“結(jié)合所學(xué)知識”）的角度來說，答案以出自材料居多，但設(shè)問為“……存在差異的原因”，則需更多的參考所學(xué)知識回答。2.注意點(diǎn)（1）比大不比小。比較的切入點(diǎn)，應(yīng)該是能夠反映事物某一方面重要屬性的內(nèi)容，瑣碎細(xì)小的內(nèi)容不作比較。（2）要逐點(diǎn)對應(yīng)比較，在解答時，不能把甲事物籠統(tǒng)地寫一段，再把乙事物籠統(tǒng)地寫一段，造成比較項(xiàng)不明確、答案模糊。（3）注意潛臺詞，有對歷史事件或現(xiàn)象的表面問題進(jìn)行比較的，更多的是對歷史事件或現(xiàn)象的本質(zhì)問題進(jìn)行分析比較的。模｜板｜構(gòu)｜建類別考查內(nèi)容設(shè)問模式答題思路求異類比較歷史事件的不同點(diǎn)或差異根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出或比較……不同首先明確比較角度，然后就兩者分別作答：“前者……，后者……”求同類比較歷史事件的共性或相似性根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出或比較……相同點(diǎn)明確比較角度，用“都……”的形式作答，條目清晰1.“相同點(diǎn)”角度示例：（中國古代史不同朝代的政策）（1）背景（原因）相似：都面臨嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī)；都存在嚴(yán)重的財(cái)政負(fù)擔(dān)；商品經(jīng)濟(jì)都有所發(fā)展（2）目的相似：都為了維護(hù)封建專制統(tǒng)治；都為了增加政府財(cái)政收入（3）方式相似：都采取XX的方式（4）性質(zhì)相似：都屬于封建生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整；都屬于賦役制度的變革調(diào)整（5）內(nèi)容相似：都涉及XX方面（6）影響相似：都在一定程度上增加了政府的財(cái)政收入；都在一定程度上緩和了階級矛盾2.“不同點(diǎn)”及“差異的原因”角度示例：（中西方比較）（1）背景（原因）不同：中國：男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占據(jù)主導(dǎo)地位；X國：資本主義工業(yè)文明快速發(fā)展（2）經(jīng)濟(jì)體制不同：中國：建立在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上；X國：建立在市場經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上（3）經(jīng)濟(jì)思想不同：中國：重農(nóng)抑商思想根深蒂固；X國：重商主義、求富思想盛行（4）政治體制不同：中國：封建君主專制；X國：資本主義代議民主制（5）思想文化氛圍不同：中國：封建倫理道德思想根深蒂固，八股取士、文字獄等文化專制主義；X國：啟蒙思想、以法治國思想傳播（6）外交理念不同：中國：閉關(guān)自守；X國：殖民擴(kuò)張解解真題·思維剖析（2023·江蘇泰州·中考真題）對比同類歷史事件是學(xué)習(xí)歷史的基本技能之一。閱讀材料，完成下列要求。材料二中國文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器萬不能及?！袊詮?qiáng)則莫如學(xué)習(xí)外國利器，欲學(xué)習(xí)外國利器，則莫如覓制器之器?！浴独铠櫿轮驴偫硌瞄T書》改革的動力是西化?！Ｊ阶匀蛔鳛殍F路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方面的模范；法國模式用來改革法制軍事；大學(xué)歸功于美國?！顿Y本的年代》（2）根據(jù)材料二，比較洋務(wù)運(yùn)動和日本明治維新的異同。思路詳解步驟一：根據(jù)材料分析洋務(wù)運(yùn)動和明治維新各自的特點(diǎn)。步驟一：根據(jù)材料分析洋務(wù)運(yùn)動和明治維新各自的特點(diǎn)。據(jù)材料二“中國文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器萬不能及?！袊詮?qiáng)則莫如學(xué)習(xí)外國利器，欲學(xué)習(xí)外國利器，則莫如覓制器之器。”可知，中國洋務(wù)運(yùn)動學(xué)習(xí)西方，但只是學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)；據(jù)材料二“改革的動力是西化。……英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方面的模范；法國模式用來改革法制軍事；大學(xué)歸功于美國”可知，日本明治維新從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、教育等方面全方位向西方學(xué)習(xí)。步驟二：找到比較點(diǎn)。（1）學(xué)習(xí)對象（2）學(xué)習(xí)內(nèi)容步驟三：分析歸納比較點(diǎn)。（1）學(xué)習(xí)對象：學(xué)習(xí)西方（2）學(xué)習(xí)內(nèi)容：中國洋務(wù)運(yùn)動只是學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)；日本明治維新從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、教育等方面全方位向西方學(xué)習(xí)。嘗試解答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（規(guī)范答題）中國洋務(wù)運(yùn)動只是學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)；日本明治維新從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、教育等方面全方位向西方學(xué)習(xí)。練練好題·題型通關(guān)1．（2023·海南·中考真題）中國歷史就是一部各民族碰撞、交流，匯聚成多元一體中華民族的歷史，閱讀材料，回答問題。材料二

我們不能只認(rèn)為宋、明這樣的王朝可以代表中國，而忽略邊疆民族建立的遼、金、西夏區(qū)域政權(quán)，……沒有邊疆何以中國？中國的歷史就是邊疆民族不斷融入發(fā)展的歷史?！簣?jiān)《不理解草原文明，就無法理解中國歷史》（2）結(jié)合所學(xué)知識，歸納邊疆民族“不斷融入發(fā)展”的共同做法?！敬鸢浮浚?）學(xué)習(xí)中原漢族的政治制度、經(jīng)濟(jì)文化、社會習(xí)俗，與漢族相互影響，相互融合?！驹斀狻浚?）做法：結(jié)合所學(xué)知識可知，邊疆民族“不斷融入發(fā)展”的共同做法是學(xué)習(xí)中原漢族的政治制度、經(jīng)濟(jì)文化、社會習(xí)俗，與漢族相互影響，相互融合。2．（2023·遼寧阜新·中考真題）根據(jù)材料，回答問題。材料一

1937年9月，八路軍一一五師在師長林彪率領(lǐng)下，隱蔽設(shè)伏，從不同方向全線開火，日軍死傷慘重。八路軍繼續(xù)沖殺，同日軍展開肉搏戰(zhàn)，將日軍全部殲滅。——摘編自《中國歷史》部編版八年級上冊1941年6月，德國集結(jié)了550多萬大軍、幾千輛坦克和幾千架飛機(jī)，向蘇聯(lián)發(fā)動突然進(jìn)攻，10月，德軍逼近莫斯科，蘇聯(lián)軍民頑強(qiáng)抵抗，取得了戰(zhàn)爭的勝利。——摘編自《中國歷史》部編版九年級下冊總之，我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)參戰(zhàn)，必須參戰(zhàn)，參戰(zhàn)利益極大，不參戰(zhàn)損害極大?！悦珴蓶|《我軍應(yīng)當(dāng)和必須入朝參戰(zhàn)》（1）材料一中的三場戰(zhàn)例各是什么?請你概括它們的共同特點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）平型關(guān)大捷；莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)；抗美援朝；特點(diǎn)：都粉粹了敵人“不可戰(zhàn)勝的神話”；或都是反侵略的戰(zhàn)爭；或都取得了勝利；【詳解】（1）戰(zhàn)例：由材料”1937年9月，八路軍一一五師在師長林彪率領(lǐng)下，隱蔽設(shè)伏，從不同方向全線開火，日軍死傷慘重。八路軍繼續(xù)沖殺，同日軍展開肉搏戰(zhàn)，將日軍全部殲滅?！翱芍?，描述的是平型關(guān)大捷，粉碎了日軍不可戰(zhàn)勝的神話；由材料”1941年6月，德國集結(jié)了550多萬大軍、幾千輛坦克和幾千架飛機(jī)，向蘇聯(lián)發(fā)動突然進(jìn)攻“可知，描述的是莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)，粉碎了德軍不可戰(zhàn)勝的神話；由材料”摘自毛澤東《我軍應(yīng)當(dāng)和必須入朝參戰(zhàn)》“可知，反映的是抗美援朝戰(zhàn)爭；特點(diǎn)：三大戰(zhàn)例都粉粹了敵人“不可戰(zhàn)勝的神話”；或都是反侵略的戰(zhàn)爭；或都取得了勝利。3．（2023·青海西寧·中考真題）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)回答問題。材料一

法家通過建構(gòu)相關(guān)法律制度來進(jìn)行社會治理的思想貫穿了整個中國傳統(tǒng)社會，以法家思想為基礎(chǔ)所建構(gòu)起來的治民、治官制度，迅速掃清了國家混亂、社會動蕩的局面，有效的建立起相對穩(wěn)定的社會秩序，并建構(gòu)了比較完整的統(tǒng)一多民族國家理論。毫無疑問，這種兼具理論與實(shí)踐的法家傳統(tǒng)也能夠?yàn)楫?dāng)今中國提供一種比較系統(tǒng)完善的制度理論參考，所積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，成為具有重要借鑒價值的傳統(tǒng)資源。——選編自錢大軍《中國傳統(tǒng)社會的法家傳統(tǒng)及其價值》材料二

（西歐）新生資產(chǎn)階級為了求得自身的發(fā)展，必須首先在思想上從中世紀(jì)的宗教神學(xué)的桎梏下解放出來。為此，他們便不得不借用作為基督教神學(xué)的對立物的、富有生活氣息的、世俗的古典文化來表達(dá)自己的世界觀和人生觀?！@些時代精神概括起來，就是人文主義精神?！x編自吳于廑、齊世榮《世界史·近代史編》（上卷）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，指出上述兩種思想興起時所處時代背景的相似點(diǎn)及產(chǎn)生的共同影響。【答案】（2）相似點(diǎn)：社會轉(zhuǎn)型時期（社會大變革、思想文化大發(fā)展時期等）。共同影響：促進(jìn)了學(xué)術(shù)和思想的繁榮；有利于人們思想的解放；促進(jìn)了社會的發(fā)展和進(jìn)步等。【詳解】（2）相似點(diǎn)：根據(jù)所學(xué)分析材料一和材料二可知，材料一反映了春秋戰(zhàn)國時期的法家的變法活動，材料二反映了歐洲走向近代的文藝復(fù)興時期，這兩個時期都屬于社會轉(zhuǎn)型期，是一個社會大變革、思想文化大發(fā)展的時期。共同影響：根據(jù)所學(xué)可知，春秋戰(zhàn)國時期的變法和百家爭鳴推動了社會發(fā)展，促進(jìn)了思想解放，有利于社會的進(jìn)步和文化的繁榮，歐洲中世紀(jì)的文藝復(fù)興是一場思想解放運(yùn)動，為資本主義社會的形成奠定了思想基礎(chǔ)。由此可知，二者的共同影響是：促進(jìn)了學(xué)術(shù)和思想的繁榮，有利于人們思想的解放，促進(jìn)了社會的發(fā)展和進(jìn)步等。4．（2023·湖南長沙·中考真題）閱讀材料，完成下列要求。材料一兩個五年計(jì)劃期間，蘇聯(lián)建成6000多個大企業(yè)，建立了拖拉機(jī)、汽車、飛機(jī)制造以及化工、電力等部門，修建了幾千千米鐵路，興建了鋼鐵煤炭基地和石油基地?！嗣窠逃霭嫔纭妒澜鐨v史》九下第一個五年計(jì)劃期間，我國以蘇聯(lián)幫助興建的156個項(xiàng)目為中心，先后施工1萬多個工業(yè)項(xiàng)目。鋼鐵、煤炭、電力、機(jī)械制造等各個領(lǐng)域快速發(fā)展，捷報頻傳。——人民教育出版社《中國歷史》八下（1）根據(jù)材料一，分析中蘇兩國在工業(yè)化建設(shè)上有何共同特點(diǎn)？【答案】（1）共同特點(diǎn)：重視發(fā)展重工業(yè)、都通過五年計(jì)劃開展工業(yè)化建設(shè)（或都在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下進(jìn)行）?！驹斀狻浚?）共同點(diǎn)：據(jù)材料一“兩個五年計(jì)劃期間，蘇聯(lián)建成6000多個大企業(yè)，建立了拖拉機(jī)、汽車、飛機(jī)制造以及化工、電力等部門，修建了幾千千米鐵路，興建了鋼鐵煤炭基地和石油基地?！薄暗谝粋€五年計(jì)劃期間，我國以蘇聯(lián)幫助興建的156個項(xiàng)目為中心，先后施工1萬多個工業(yè)項(xiàng)目。鋼鐵、煤炭、電力、機(jī)械制造等各個領(lǐng)域快速發(fā)展，捷報頻傳?！笨芍?，中國和蘇聯(lián)都重視發(fā)展重工業(yè)，通過五年計(jì)劃開展工業(yè)化建設(shè)。5．（2023·山東濟(jì)寧·中考真題）封建王朝或盛或衰，與官吏的選拔和任用有密切關(guān)系。閱讀材料，回答問題。材料一

漢武帝破例拔擢獄吏出身的公孫弘為丞相，是讓儒士廣泛參政的標(biāo)志。公孫弘四十歲才學(xué)《春秋》，竟能拜相封侯，使士人和一般官吏看到要被任用和升遷，必須學(xué)習(xí)儒經(jīng)。漢武帝此舉，意在樹立榜樣，使天下“群士仰慕”。-——據(jù)張誠《漢武帝時期選官制度簡論》材料二

魏晉以來為豪強(qiáng)地主所操縱的選拔官僚的“九品中正制”，就在開皇中廢除了。代之而起的是以考試選士的科舉制度。開皇三年正月，“詔舉賢良”。開皇十八年，“詔……以志行修謹(jǐn)、清平干濟(jì)二科舉人”?！獡?jù)白壽彝《中國通史》材料三

洪武三年（1370年），朱元璋下詔設(shè)科取士……規(guī)定以入股文取士，以“四書”、“五經(jīng)”為題，行文必須根據(jù)古人的思想來闡釋，不許有自己的見解?！獡?jù)白壽彝《中國通史》（3）結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明上述統(tǒng)治者變革選官制度的共同目的?！敬鸢浮浚?）目的：維護(hù)封建統(tǒng)治。【詳解】（3）目的：材料一反映的漢武帝尊崇儒術(shù)，材料二隋文帝通過考試選拔人才，朱元璋通過八股取士選拔人才，不管那種取士方式，共同的目的都是為了維護(hù)封建統(tǒng)治。6．（2023·四川攀枝花·中考真題）20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)深刻地影響了人類社會的發(fā)展。閱讀材料，完成下列要求。材料三

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，約900萬人在第一次世界大戰(zhàn)中喪生，2000多萬人受傷；第二次世界大戰(zhàn)中軍民傷亡共8000余萬人，參戰(zhàn)國物資總損失高達(dá)4萬億美元以上。戰(zhàn)后，反對戰(zhàn)爭、要求和平的運(yùn)動日益高漲，但大國的軍費(fèi)開支不減反增。第二次世界大戰(zhàn)徹底打破了歐洲主導(dǎo)之下的以國際聯(lián)盟為代表的舊的國際秩序結(jié)構(gòu)，代之而起的是以美、蘇之間力量的相對平衡為基礎(chǔ)的新的國際秩序?！幾择R克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《世界現(xiàn)代史》（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括兩次世界大戰(zhàn)的共同影響?！敬鸢浮浚?）共同影響：對人類社會造成巨大的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失，改變了國際社會秩序。【詳解】（3）根據(jù)材料三“據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，約900萬人在第一次世界大戰(zhàn)中喪生，2000多萬人受傷”“第二次世界大戰(zhàn)中軍民傷亡共8000余萬人，參戰(zhàn)國物資總損失高達(dá)4萬億美元以上”可知兩次世界大戰(zhàn)造成大量損失。根據(jù)材料“第二次世界大戰(zhàn)徹底打破了歐洲主導(dǎo)之下的以國際聯(lián)盟為代表的舊的國際秩序結(jié)構(gòu)，代之而起的是以美、蘇之間力量的相對平衡為基礎(chǔ)的新的國際秩序”可知，改變了國際社會秩序。7．（2024·河南信陽·一模）閱讀下列材料，回答問題。材料一

蹴鞠起源于戰(zhàn)國，漢代逐漸興盛，宮廷貴族中普遍流行。由于蹴鞠的對抗性強(qiáng)，把蹴鞠視為“治國習(xí)武”之道。比賽中間隔著球門，雙方各在一側(cè)，以射門數(shù)多者勝。節(jié)日時有很多女子以踢球?yàn)闃?，家庭之間也時常舉行小比賽。宋代還組織了博納養(yǎng)生杯比賽，很多團(tuán)體蹴鞠組織也應(yīng)運(yùn)而生，在運(yùn)動理念上推崇和諧、適度?！幾运握作搿鄂砭稀袊糯淖闱颉凡牧隙?/p>

古希臘奧林匹克運(yùn)動會是為祭祀宙斯而定期舉行的體育競技活動，古希臘城邦人民擁有很很強(qiáng)的冒險拼搏精神，追求人性的解放。體育是培養(yǎng)戰(zhàn)士最有效的手段。古希臘盛行拳擊、角力、射箭、投槍、等競技活動，有嚴(yán)格的比賽規(guī)則。斯巴達(dá)公民都要接受政府規(guī)定的軍事體育訓(xùn)練，七歲時就要前往寄宿制學(xué)校進(jìn)行訓(xùn)練?！幾?法)瓦諾耶克《奧林匹克運(yùn)動會的起源》（1）依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，比較古代中國的蹴鞠運(yùn)動和古希臘的奧林匹克體育運(yùn)動的異同?！敬鸢浮浚?）異：古希臘：特別注重競爭；受神話和宗教影響；有專業(yè)化的體育學(xué)校教育；排斥婦女。古代中國：以養(yǎng)生和娛樂為主；遵循和諧適度原則；男女都可參與。同：都和軍事訓(xùn)練有關(guān)；都受統(tǒng)治者的重視；都發(fā)展為競技體育項(xiàng)目?！驹斀狻浚?）異同：異：根據(jù)材料一“節(jié)日時有很多女子以踢球?yàn)闃罚彝ブg也時常舉行小比賽”“宋代還組織了博納養(yǎng)生杯比賽，很多團(tuán)體蹴鞠組織也應(yīng)運(yùn)而生，在運(yùn)動理念上推崇和諧、適度”和所學(xué)知識可得出古代中國以養(yǎng)生和娛樂為主，遵循和諧適度原則，男女都可參與。根據(jù)材料一“古希臘奧林匹克運(yùn)動會是為祭祀宙斯而定期舉行的體育競技活動，古希臘城邦人民擁有很很強(qiáng)的冒險拼搏精神，追求人性的解放。體育是培養(yǎng)戰(zhàn)士最有效的手段”“古希臘盛行拳擊、角力、射箭、投槍、等競技活動，有嚴(yán)格的比賽規(guī)則”和所學(xué)知識可得出古希臘特別注重競爭，受神話和宗教影響，有專業(yè)化的體育學(xué)校教育，排斥婦女；同：根據(jù)材料一“由于蹴鞠的對抗性強(qiáng)，把蹴鞠視為‘治國習(xí)武’之道”。根據(jù)材料二“斯巴達(dá)公民都要接受政府規(guī)定的軍事體育訓(xùn)練，七歲時就要前往寄宿制學(xué)校進(jìn)行訓(xùn)練”和所學(xué)知識可得出都和軍事訓(xùn)練有關(guān)，都受統(tǒng)治者的重視，都發(fā)展為競技體育項(xiàng)目。8．（2024·河南信陽·一模）閱讀下列材料，回答問題。材料一

英美的民主政治發(fā)展歷程英國美國1640年資產(chǎn)階級革命爆發(fā)1775年獨(dú)立戰(zhàn)爭拉開序幕1688年光榮革命1783年英國承認(rèn)美國獨(dú)立1689年頒布《權(quán)利法案》1787年憲法頒布18世紀(jì)中葉責(zé)任內(nèi)閣制形成19世紀(jì)50年代兩黨制形成1924年實(shí)現(xiàn)普選權(quán)20世紀(jì)60年代實(shí)現(xiàn)普選權(quán)（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析英美民主政治的異同?！敬鸢浮浚?）同：都是代議制民主政治；都通過立法確立民主政體；都經(jīng)歷曲折的發(fā)展過程。異：英國是君主立憲制政體，美國是民主共和制政體；英國的權(quán)力中心在議會，美國的權(quán)力中心在總統(tǒng)；英國的民主政治主要受文藝復(fù)興的影響，美國的民主政治主要受啟蒙運(yùn)動的影響?！驹斀狻浚?）同：根據(jù)材料“1640年資產(chǎn)階級革命爆發(fā)、1775年獨(dú)立戰(zhàn)爭拉開序幕”等信息結(jié)合所學(xué)知識可知，英國資產(chǎn)階級革命和美國獨(dú)立戰(zhàn)爭都經(jīng)歷了較為曲折的發(fā)展歷程；根據(jù)材料“1689年頒布《權(quán)利法案》、1787年憲法頒布”可知，英國資產(chǎn)階級革命后頒布《權(quán)利法案》，沒有獨(dú)立戰(zhàn)爭后頒布了憲法，說明都通過立法確立民主政體；結(jié)合所學(xué)知識可知，英國通過資產(chǎn)階級革命、美國通過獨(dú)立戰(zhàn)爭建立了本國資產(chǎn)階級代議制，說明都是代議制民主政治。異：根據(jù)材料“1689年頒布《權(quán)利法案》、1787年憲法頒布”，結(jié)合所學(xué)知識可知，英國是君主立憲制政體，美國是民主共和制政體；根據(jù)所學(xué)知識可知，英國和美國兩個雖然都屬于代議制，但其具體制度不同，英國屬于君主立憲制，權(quán)力中心在議會，美國屬于資產(chǎn)階級民主共和制，權(quán)力中心在總統(tǒng)；英國資產(chǎn)階級革命發(fā)生在17世紀(jì)40年代，其民主政治主要受文藝復(fù)興的影響，而美國的民主政治發(fā)生在18世紀(jì)后期，受啟蒙運(yùn)動的影響。9．（2024·廣東云浮·一模）文化是一個民族的血脈，是人類的精神家園。它不僅蘊(yùn)藏于經(jīng)典著作和名勝古跡之中，而且存在于人們的生活方式和思維意識之中。〖堅(jiān)船利炮見證社會轉(zhuǎn)型〗材料一

機(jī)器創(chuàng)造出的工業(yè)文明攜著列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮向世界各地?cái)U(kuò)散。固守古老文明的中國在列強(qiáng)軍事打擊、商品傾銷的巨大沖擊中敗下陣來?！幾浴督?jīng)濟(jì)成長歷程》材料二

1853年，美國海軍將領(lǐng)培里率領(lǐng)軍艦來到江戶灣，以武力威脅德川幕府打開日本國門。1854年，培里艦隊(duì)再次抵達(dá)日本。在美國的武力威脅下，德川幕府簽署了不平等條約，開放港口?！幾粤x務(wù)教育教科書《世界歷史》（3）以上材料一、材料二中的“船”、“艦”的到來給中國和日本帶來影響的異同?！敬鸢浮浚?）異：面對外國的堅(jiān)船利炮，中國國門被打開，雖然進(jìn)行了近代化探索，但成效甚微，沒有改變中國侵略中國一步步淪為半殖民地半封建社會的命運(yùn)；日本面對危機(jī)則進(jìn)行了明治維新，取得成功，逐漸擺脫民族危機(jī)，走上資本主義道路，國家避免了被殖民的命運(yùn)。同：都面臨深刻的民族危機(jī)?！驹斀狻浚?）異：根據(jù)題干材料一“固守古老文明的中國在列強(qiáng)軍事打擊、商品傾銷的巨大沖擊中敗下陣來”和所學(xué)可知，面對外國的堅(jiān)船利炮，中國國門被打開，雖然進(jìn)行了近代化探索，但成效甚微，沒有改變中國侵略中國一步步淪為半殖民地半封建社會的命運(yùn)；根據(jù)題干材料二“1853年，美國海軍將領(lǐng)培里率領(lǐng)軍艦來到江戶灣，以武力威脅德川幕府打開日本國門。1854年，培里艦隊(duì)再次抵達(dá)日本。在美國的武力威脅下，德川幕府簽署了不平等條約，開放港口”和所學(xué)可知，日本面對危機(jī)則進(jìn)行了明治維新，取得成功，逐漸擺脫民族危機(jī)，走上資本主義道路，國家避免了被殖民的命運(yùn)。同：根據(jù)材料一、材料二信息和所學(xué)可知，中國和日本都面臨深刻的民族危機(jī)。10．（2024·山西陽泉·模擬預(yù)測）發(fā)展經(jīng)濟(jì)是每一個國家和地區(qū)的首要任務(wù)。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。材料一

1958—1972年期間，歐洲共同體六國的出口額從227億美元增長到1412億美元，增加了5.2倍，而美國只增加了1.7倍。共同體國家間的相互貿(mào)易更為迅速。從1958年到1972年的15年間，增長了9.7倍……1959—1969年期間，共同體六國國內(nèi)生產(chǎn)總值的年平均增長率為5.5%，高于美國的4.3%。材料二

二戰(zhàn)后，1955年至1960年日本經(jīng)濟(jì)年平均增長率為8.5%，1960年至1965年為9.8%，1965年至1970年為11.8%，日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度超過了主要資本主義國家。戰(zhàn)后，日本緊緊抓住科技革命的有利時機(jī)，大量引進(jìn)技術(shù)……美國又從“特需”訂貨等方面給予經(jīng)濟(jì)扶植?！陨喜牧暇幾浴妒澜缤ㄊ贰罚?）根據(jù)材料一、二，結(jié)合具體史實(shí)說明二戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的異同之處。【答案】（1）同：經(jīng)濟(jì)發(fā)展都較為迅速異：西歐注重共同體間相互促進(jìn)；日本則受到了美國的扶持?！驹斀狻浚?）同：依據(jù)材料“歐洲共同體六國的出口額從227億美元增長到1412億美元”“1955年至1960年日本經(jīng)濟(jì)年平均增長率為8.5%，1960年至1965年為9.8%，1965年至1970年為11.8%，”得出，二戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展都較為迅速。異：根據(jù)材料“共同體國家間的相互貿(mào)易更為迅速。”得出，西歐注重國家間相互促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；根據(jù)材料“美國又從“特需”訂貨等方面給予經(jīng)濟(jì)扶植”得出，日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到了美國的扶持。11．（2024·山西大同·模擬預(yù)測）民主法治是全人類共同的價值追求和文明發(fā)展進(jìn)步的顯著標(biāo)志。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料二：中華民國的主權(quán)屬于全體國民；國民不分種族、階級、宗教信仰，一律年等；國民有人身、居住、言論等自由和權(quán)利。參議院行使立法權(quán)，國務(wù)員輔佐臨時大總統(tǒng)行使行政權(quán)并負(fù)其責(zé)任，司法獨(dú)立等?！?912年《中華民國臨時約法》中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。中華人民共和國全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)。——摘自1954年《中華人民共和國憲法（2）根據(jù)材料二，比較兩部法律的異同之處?！敬鸢浮浚?）異同點(diǎn)：異：《中華民國臨時約法》代表資產(chǎn)階級的利益，是第一部具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的文件；《中華人民共和國憲法》代表廣大人民的利益，是第一部社會主義類型的憲法。同：都體現(xiàn)追求自由、平等、民主；都主張建立民主政體?！驹斀狻浚?）異同點(diǎn)：根據(jù)材料二“中華民國的主權(quán)屬于全體國民；國民不分種族、階級、宗教信仰，......司法獨(dú)立等”和“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。中華人民共和國全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，不同之處是《中華民國臨時約法》代表資產(chǎn)階級的利益，是第一部具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的文件；《中華人民共和國憲法》代表廣大人民的利益，是第一部社會主義類型的憲法。相同之處是都體現(xiàn)追求自由、平等、民主；都主張建立民主政體。12．（2024·河北·模擬預(yù)測）材料一：周威烈王姬午初次分封晉國大夫魏斯、趙籍、韓虔為諸侯國君。臣司馬光曰：我知道天子的職責(zé)中最重要的是維護(hù)禮教，禮教中最重要的是區(qū)分地位，區(qū)分地位中最重要的是匡正名分。什么是禮教？就是法紀(jì)。什么是區(qū)分地位？就是君臣有別。什么是名分？就是公、侯、卿、大夫等官爵。四海之廣，億民之眾，都受制于天子一人。盡管是才能超群、智慧絕倫的人，也不能不在天子足下為他奔走服務(wù)，這難道不是以禮作為禮紀(jì)朝綱的作用嗎！所以，天子統(tǒng)率三公，三公督率諸侯國君，諸侯國君節(jié)制卿、大夫官員，卿、大夫官員又統(tǒng)治士人百姓。權(quán)貴支配賤民，賤民服從權(quán)貴。上層指揮下層就好像人的心腹控制四肢行動，樹木的根和干支配枝和葉；下層服侍上層就好像人的四肢衛(wèi)護(hù)心腹，樹木的枝和葉遮護(hù)根和干，這樣才能上下層互相保護(hù)，從而使國家得到長治久安。所以說，天子的職責(zé)沒有比維護(hù)禮制更重要的了?！抉R光《資治通鑒》，翻譯后材料二：如果說這本書有什么寓意的話，那就是我們來到這個地球上，實(shí)在是十分幸運(yùn)——這里的“我們”，我指的是所有的生物。在這個宇宙中，獲得任何一種生命都是一個奇跡。當(dāng)然，作為人類，我們更是雙倍的幸運(yùn)。我們不僅享有存在的恩典，而且還享有獨(dú)一無二的欣賞這種存在的能力，甚至還可以以多種多樣的方式使其變得更加美好。這樣一種技巧，我們才剛剛開始掌握。在不太長的一段時間里，我們已經(jīng)達(dá)到了一個優(yōu)越的位置。從行為科學(xué)的意義上說——也就是能夠說話，從事藝術(shù)，組織復(fù)雜而又豐富多彩的活動——現(xiàn)代人類存在的時間只占地球歷史的萬分之一，實(shí)在短得可憐。但是，即便是存在如此短暫的時間，也需要一連申差不多永無休止的好運(yùn)。我們確實(shí)還處于起始階段。當(dāng)然，問題的關(guān)鍵是確保我們一路走好，并且永無盡頭。而這一切，幾乎可以肯定的就是，僅僅有好運(yùn)相伴是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！葼柌既R森《萬物簡史》（2）根據(jù)材料二，寫出萬物歷史和人類歷史的異同。（3）根據(jù)材料一和材料二，寫出兩者歷史視角的異同。【答案】（2）其相同點(diǎn)：為來到地球都是一種幸運(yùn)，是一種恩典；不同點(diǎn)：人類還具有欣賞的能力和創(chuàng)造的能力。（3）相同點(diǎn)：都是客觀的視角出發(fā)；不同點(diǎn)：材料一從站在維護(hù)統(tǒng)治的角度，而材料二更多從大眾化的視角進(jìn)行?！驹斀狻浚?）異同：根據(jù)材料“我指的是所有的生物。在這個宇宙中，獲得任何一種生命都是一個奇跡。當(dāng)然，作為人類，我們更是雙倍的幸運(yùn)。我們不僅享有存在的恩典，而且還享有獨(dú)一無二的欣賞這種存在的能力，甚至還可以以多種多樣的方式使其變得更加美好”可概括其相同點(diǎn)為來到地球都是一種幸運(yùn)，是一種恩典；不同點(diǎn)：人類還具有欣賞的能力和創(chuàng)造的能力。（3）異同：根據(jù)所學(xué)知識可知，材料一和材料二都有客觀闡述事實(shí)，說明其相同點(diǎn)為都是從客觀角度進(jìn)行說明；不同點(diǎn)為材料一寫史的目的是維護(hù)統(tǒng)治，而材料二更多的是從大眾化的視角進(jìn)行寫史。13．（2024·廣東茂名·模擬預(yù)測）世界文明的發(fā)展有著多樣性和相似性。閱讀下列材料，回答問題。材料一1975年12月，在湖北省云夢縣睡虎地秦墓中出土了大量竹簡，這是我國有史以來第一次發(fā)現(xiàn)秦簡，也是首次系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)的秦律,亦是隸書演進(jìn)重要環(huán)節(jié)的代表實(shí)物，雖非秦律全部，卻涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、市場交易、徭役征發(fā)、官吏職掌、民族關(guān)系等各個方面，為研究早期封建社會提供了重要實(shí)物史料。這些竹簡當(dāng)中有一篇《秦律十八種》，從中可以看出秦律已經(jīng)達(dá)到了十分細(xì)密、詳備的程度。秦律對漢代以及其后的中國傳統(tǒng)法律產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響材料二如圖石柱_上所雕刻的法典是迄今已知世界上第一部較為完備的成文法典。除前言外正文共有282條，涉及內(nèi)容可以分為六大部分:動產(chǎn)、地產(chǎn)、商業(yè)、家庭、傷害與|勞......罰有鞭打、焚燒、斷手足等方式。從法典中可知，古巴比倫分為擁有公民權(quán)的自由民、無公民權(quán)的自由民和奴隸三個嚴(yán)格的社會等級。奴隸制度在古巴比倫相當(dāng)發(fā)達(dá)。（1）材料二中所說的“法典”是什么？根據(jù)兩則材料分析《睡虎地秦簡》和材料二中法典的異同?！敬鸢浮浚?）法典：《漢謨拉比法典》。不同：①完整度不同，《睡虎地秦簡》不是秦律的全部，《漢謨拉比法典》是完整保留的法典；②社會階段不同，《睡虎地秦簡》是早期封建社會，《漢謨拉比法典》是奴隸社會；③文字載體不同，《睡虎地秦簡》是竹簡，《漢謨拉比法典》是石柱。相同：①對研究當(dāng)時的法律都提供了第一手史料；②內(nèi)容比較全面、豐富?！驹斀狻浚?）“法典”：根據(jù)材料二“石柱上所雕刻的法典是迄今已知世界上第一部較為完備的成文法典”，結(jié)合所學(xué)知識可知，《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。法典刻在一塊黑色石柱上，除前言外，正文共有282條，內(nèi)容十分廣泛，從中可以清晰地了解古巴比倫社會。故所說的法典是《漢謨拉比法典》。異同：根據(jù)兩則材料和所學(xué)可知，《睡虎地秦簡》和材料二《漢謨拉比法典》相同點(diǎn)，都是對研究當(dāng)時的法律提供了第一手資料，內(nèi)容都比較全面、豐富。它們的不同點(diǎn)在于，完整度不同，《睡虎地秦簡》不是秦律的全部，《漢謨拉比法典》是完整保留的法典；社會段不同，《睡虎地秦簡》是早期封建社會，《漢謨拉比法典》是奴隸社會；載體不同，《睡虎地秦簡》是竹簡，《漢謨拉比法典》是石柱。14．（2024·河南安陽·一模）閱讀下列材料，回答問題。材料一

殷商甲骨文數(shù)字是中國現(xiàn)存最早的關(guān)于十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的資料。算籌至遲出現(xiàn)在春秋戰(zhàn)國時期，采用的是十進(jìn)制計(jì)數(shù)法?！幾浴稊?shù)學(xué)與計(jì)算簡史》中國古代的十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，以縱橫兩種形式表示數(shù)字材料二

古巴比倫最早發(fā)明六十進(jìn)制法，60以下采取十進(jìn)制，60以上采用六十進(jìn)制。六十進(jìn)制在今天仍很有用處，在計(jì)算或表達(dá)時間時，1小時等于60分鐘，1分鐘等于60秒；六十進(jìn)制尤其受到天文學(xué)家的寵愛。由于星星都非常遙遠(yuǎn)，因此角度的計(jì)算必須異常精確，否則就會導(dǎo)致較大的誤差。——摘編自《古巴比倫記數(shù)法》古巴比倫的泥版乘法表，圖中符號復(fù)雜難辨，在使用過程中逐漸被取代。（1）據(jù)材料一、二，指出中國古代和古巴比倫計(jì)數(shù)法的相同點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）相同點(diǎn)：都采用十進(jìn)制計(jì)算法；都屬于最早的數(shù)學(xué)文明成果之一?！驹斀狻浚?）相同點(diǎn)：根據(jù)材料一“殷商甲骨文數(shù)字是中國現(xiàn)存最早的關(guān)于十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的資料。”和“古巴比倫最早發(fā)明六十進(jìn)制法，60以下采取十進(jìn)制，60以上采用六十進(jìn)制?！笨芍糯泄排逗凸虐捅葌惗疾捎昧耸M(jìn)制計(jì)數(shù)法；在根據(jù)“最早”字眼可知，中國古代和古巴比倫計(jì)數(shù)法都是當(dāng)時最早的文明成果。同時，兩者計(jì)數(shù)法都為后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。15．（2024·山西陽泉·一模）美術(shù)，通常指繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)形式等在空間開展的、表態(tài)的、作用于人們視覺的一種藝術(shù)。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一：在張擇端的名畫《清明上河圖》面前，一切文字記載都相形見絀。這幅長卷以寫實(shí)的手法記錄了東京的街市繁榮景象。畫卷從東水門外虹橋以東的田園開始，向西是汴河上的市橋及周圍的街市、城口門的街市、十字街頭的街市。街道兩旁隨處可見各類商店的招牌：“王家羅錦匹帛鋪(絲綢店)”“劉三叔精裝字畫(裱畫店)”“久住王員外家(招商旅館)”等?！幾苑畼渲尽秶肥v》《盛世滋生圖》描繪了乾隆時蘇州繁華的市井風(fēng)情。圖內(nèi)清晰可見的店鋪市招(招牌)有260余家，如“杭綱”“山東繭綢”“漢府八絲”“松江標(biāo)布”“南京板鴨”“東北人參”“江西瓷器”等。往來于水上的舟楫排筏約有400只?！幾渣S錫之《從〈盛世滋生圖〉看乾隆時期蘇州對江南社會經(jīng)濟(jì)的影響》（1）根據(jù)材料一，分別簡述材料一中介紹的兩幅繪畫所反映的社會風(fēng)貌，并分析這兩幅美術(shù)作品的相同點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）社會風(fēng)貌：《清明上河圖》：東京的街市繁榮景象；《盛世滋生圖》：乾隆時蘇州繁華的市井風(fēng)情。相同點(diǎn)：都是記錄了繁華的街市。【詳解】（1）社會風(fēng)貌：根據(jù)材料一“在張擇端的名畫《清明上河圖》面前，一切文字記載都相形見絀。這幅長卷以寫實(shí)的手法記錄了東京的街市繁榮景象。”可知，《清明上河圖》反映了東京的街市繁榮景象；根據(jù)材料一“《盛世滋生圖》描繪了乾隆時蘇州繁華的市井風(fēng)情。”可知，《盛世滋生圖》反映了乾隆時蘇州繁華的市井風(fēng)情。相同點(diǎn)：根據(jù)材料一“這幅長卷以寫實(shí)的手法記錄了東京的街市繁榮景象?！奔安牧隙啊妒⑹雷躺鷪D》描繪了乾隆時蘇州繁華的市井風(fēng)情?！笨芍瑑煞鶊D都是記錄了繁華的街市。16．（2024·湖南長沙·一模）自由貿(mào)易關(guān)乎國家利益，也關(guān)乎經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展。閱讀材料，回答問題。材料二1930年5月美國通過法案，將全部關(guān)稅的總平均水平從33%提高到40%1931年9月英國率先放棄金本位，實(shí)行英鎊貶值1932年德國推行新稅法，對許多進(jìn)口商品征收100%關(guān)稅1933年4月美國宣布放棄金本位，美元貶值50%（2）根據(jù)材料二，分析表中美德應(yīng)對“這一事件”措施的相同點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）相同點(diǎn)；提高關(guān)稅，強(qiáng)化貿(mào)易保護(hù)政策；貨幣貶值；放棄金本位影響。【詳解】（2）相同點(diǎn)：根據(jù)所學(xué)知識，由材料“將全部關(guān)稅的總平均水平從33％提高到40％”可知是提高關(guān)稅；由材料三“英國率先放棄金本位，實(shí)行英鎊貶值”“美國宣布放棄金本位，美元貶值50%”可知是放棄金本位，實(shí)行貨幣貶值。17．（2024·湖南邵陽·一模）資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展是世界近代史發(fā)展的一條基本線索。閱讀材料，回答問題。材料一租地農(nóng)場手工工場農(nóng)場主提供土地和生產(chǎn)工具；農(nóng)場主雇傭農(nóng)民；農(nóng)產(chǎn)品推向市場工場主提供原料和生產(chǎn)工具；工場主雇傭工人；手工業(yè)品面向市場（1）根據(jù)材料一，概括中世紀(jì)西歐租地農(nóng)場和手工工場的相同點(diǎn)。【答案】（1）共同點(diǎn)：都采用資本主義生產(chǎn)關(guān)系。【詳解】（1）相同點(diǎn)：根據(jù)材料一“……農(nóng)場主雇傭農(nóng)民；農(nóng)產(chǎn)品推向市場”“……工場主雇傭工人；手工業(yè)品面向市場”可以看出，租地農(nóng)場和手工工場都出現(xiàn)雇傭被雇傭關(guān)系，體現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系，因而相同點(diǎn)是都采用了資本主義生產(chǎn)關(guān)系。18．（2024·湖南益陽·一模）“盛世”在中國古代社會的發(fā)展中具有重大意義。閱讀材料，回答問題。西漢西漢的文景之治，從文帝即位的公元前180年算起，到景帝去世的公元前141年為止。然而，文景之后，盛世并未結(jié)束，武帝把西漢的盛世推向高峰。武帝晚期雖然頗多失誤，但國家元?dú)馕磦?。?jīng)過昭帝和宣帝的調(diào)整，即“昭宣中興”，保持了盛世的延續(xù)。唐朝唐朝的興盛是由貞觀年間開始的，經(jīng)過高宗、武后、中宗、睿宗的過渡，到玄宗開元年間，再度出現(xiàn)盛世。與西漢的盛世不同，唐朝的盛世有著明顯的起伏，有著貞觀時期和開元時期兩個高峰，其間存在著數(shù)十年的低迷狀態(tài)。清朝清朝建國后，經(jīng)過順治、康熙、雍正、乾隆幾代人的努力，使中國歷史上出現(xiàn)了又一個盛世，一般稱為“康雍乾盛世”。與以前的盛世不同，這一時期君主專制高度發(fā)達(dá)，以前各代盛世所倡導(dǎo)的進(jìn)諫和納諫，不復(fù)再現(xiàn)。——摘編自張豈之《中國歷史十五講》（1）根據(jù)材料指出西漢、唐朝、清朝三個盛世局面的主要不同點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）漢朝的盛世延續(xù)時間長；唐朝的盛世有著明顯的起伏；清朝的盛世時期君主專制高度發(fā)達(dá)，以前各代盛世所倡導(dǎo)的進(jìn)諫和納諫，不復(fù)再現(xiàn)?！驹斀狻浚?）i不同點(diǎn)：根據(jù)“西漢的文景之治，從文帝即位的公元前180年算起，到景帝去世的公元前141年為止?！钡贸鰸h朝的盛世延續(xù)時間長；根據(jù)“與西漢的盛世不同，唐朝的盛世有著明顯的起伏，有著貞觀時期和開元時期兩個高峰，其間存在著數(shù)十年的低迷狀態(tài)。”可得出唐朝的盛世有著明顯的起伏；根據(jù)“與以前的盛世不同，這一時期君主專制高度發(fā)達(dá)，以前各代盛世所倡導(dǎo)的進(jìn)諫和納諫，不復(fù)再現(xiàn)?！钡贸銮宄氖⑹罆r期君主專制高度發(fā)達(dá)，以前各代盛世所倡導(dǎo)的進(jìn)諫和納諫，不復(fù)再現(xiàn)。19．（2024·湖南邵陽·一模）法治是人類社會發(fā)展的體現(xiàn)。閱讀下列材料，回