2《學(xué)會寬容》（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治六年級下冊

2《學(xué)會寬容》（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治六年級下冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治六年級下冊《學(xué)會寬容》

2.教學(xué)年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和道德素養(yǎng)，使其能夠理解和踐行寬容的價值。通過教學(xué)，學(xué)生將能夠：

1.認(rèn)識寬容的重要性，理解寬容他人的意義。

2.學(xué)會換位思考，培養(yǎng)同理心。

3.掌握寬容他人的方法和技巧，能夠在日常生活中踐行寬容。

4.增強(qiáng)法治意識，尊重他人的合法權(quán)益。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解寬容的概念：讓學(xué)生明白寬容是一種美德，是人際交往中的重要品質(zhì)。

-學(xué)會寬容他人：引導(dǎo)學(xué)生掌握寬容他人的方法，如換位思考、尊重他人等。

-寬容與法律的關(guān)系：使學(xué)生認(rèn)識到寬容并不意味著放棄自己的權(quán)益，而是在尊重法律的前提下，寬恕他人的錯誤。

-寬容的實(shí)際應(yīng)用：通過實(shí)例，讓學(xué)生學(xué)會如何在日常生活中踐行寬容，處理人際關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-寬容的度：如何讓學(xué)生把握寬容的度，既不過分縱容，也不喪失原則，是本節(jié)課的難點(diǎn)。

-換位思考：讓學(xué)生理解并運(yùn)用換位思考的方法，站在他人的角度考慮問題，是教學(xué)中的難點(diǎn)。

-法律與寬容的平衡：讓學(xué)生明白在尊重法律的基礎(chǔ)上寬容他人，是教學(xué)難點(diǎn)之一。

-寬容行為的實(shí)踐：如何讓學(xué)生將寬容的理念付諸實(shí)踐，處理實(shí)際生活中的人際關(guān)系，是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解寬容的重要性、方法和實(shí)踐，讓學(xué)生掌握基本概念。

-案例分析法：通過分析具體案例，讓學(xué)生理解寬容的度和法律的關(guān)系。

-小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享對寬容的看法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.教學(xué)活動：

-角色扮演：讓學(xué)生模擬不同場景下的寬容行為，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-小組競賽：設(shè)計(jì)關(guān)于寬容的知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

-寬容實(shí)踐計(jì)劃：鼓勵學(xué)生制定個人的寬容實(shí)踐計(jì)劃，將理念付諸行動。

3.教學(xué)媒體：

-使用PPT展示案例和知識點(diǎn)，以圖文并茂的形式增強(qiáng)學(xué)生的理解。

-播放相關(guān)視頻材料，幫助學(xué)生更直觀地理解寬容的重要性和實(shí)踐方法。

-提供在線討論平臺，方便學(xué)生交流想法和經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)習(xí)渠道。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《學(xué)會寬容》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是寬容嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于寬容的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受寬容的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹寬容的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.寬容基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解寬容的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解寬容的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹寬容的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解寬容的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.寬容案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解寬容的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的寬容案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解寬容的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用寬容解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與寬容相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對寬容的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寬容的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括寬容的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)寬容在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用寬容。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于寬容的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解寬容的概念：學(xué)生能夠清晰地定義寬容，并理解它在個人成長和社會交往中的重要性。

2.學(xué)會寬容他人：學(xué)生將掌握寬容他人的方法和技巧，如換位思考、尊重他人等，并能夠在日常生活中踐行寬容。

3.寬容與法律的關(guān)系：學(xué)生能夠理解寬容并不意味著放棄自己的權(quán)益，而是在尊重法律的前提下，寬恕他人的錯誤。

4.寬容行為的實(shí)踐：學(xué)生將能夠?qū)捜莸睦砟罡吨T實(shí)踐，處理實(shí)際生活中的人際關(guān)系，如在沖突中保持冷靜、尊重他人的不同等。

5.法治觀念的增強(qiáng)：學(xué)生將增強(qiáng)法治意識，認(rèn)識到寬容行為與法律的關(guān)系，尊重他人的合法權(quán)益。

6.同理心的培養(yǎng)：學(xué)生通過換位思考和案例分析，將能夠培養(yǎng)同理心，更好地理解和接納他人。

7.溝通能力提升：學(xué)生在小組討論和課堂展示中，將能夠提升溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過課后作業(yè)鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。

9.價值觀的塑造：學(xué)生將樹立正確的價值觀，認(rèn)識到寬容是一種美德，是社會和諧的重要基礎(chǔ)。

10.問題解決能力：學(xué)生在分析和討論寬容案例時，將鍛煉問題解決能力和批判性思維能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：如《寬容的力量》、《人性的弱點(diǎn)》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解寬容的意義和價值。

-視頻資源：如TED演講《寬容的藝術(shù)》、紀(jì)錄片《寬容之路》等，讓學(xué)生更直觀地感受寬容的重要性和實(shí)踐方法。

-相關(guān)文章和論文：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注寬容在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如心理學(xué)、社會學(xué)、法律等。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生在閱讀或觀看拓展材料后，撰寫讀后感或觀后感，字?jǐn)?shù)在500-800字左右。

-學(xué)生可就拓展材料中的觀點(diǎn)和案例進(jìn)行深入思考，并結(jié)合自身經(jīng)歷或現(xiàn)實(shí)生活中的例子，闡述對寬容的理解和體會。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可通過小組討論、課堂分享等方式，交流拓展學(xué)習(xí)的心得和體會，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和成長。

-要求學(xué)生在下節(jié)課前提交讀后感或觀后感，并進(jìn)行課堂交流和討論。八、板書設(shè)計(jì)①寬容的意義與價值

②寬容的方法與技巧

③寬容與法律的關(guān)系

①寬容的意義與價值：

a.寬容是一種美德

b.寬容是人際交往的潤滑劑

c.寬容有助于個人成長和社會和諧

②寬容的方法與技巧：

a.換位思考

b.尊重他人

c.溝通與理解

d.寬恕與接納

③寬容與法律的關(guān)系：

a.寬容并不意味著放棄法律權(quán)益

b.在尊重法律的前提下寬容他人

c.寬容與法治的平衡

注：板書設(shè)計(jì)中可以使用圖片、圖標(biāo)、顏色等元素，以增加藝術(shù)性和趣味性，如使用和睦的家庭圖片代表寬容的重要性，使用笑臉圖標(biāo)代表寬容的方法與技巧等。課堂-通過提問：教師可采取隨機(jī)提問、小組討論等方式，了解學(xué)生在課堂上的參與度和理解程度。例如，針對寬容的概念，教師可以提問學(xué)生：“寬容是什么？它在我們的生活中有什么作用？”通過學(xué)生的回答，教師可以評估學(xué)生對知識的掌握情況。

-觀察：教師應(yīng)密切觀察學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)，如是否積極參與討論、是否能與同學(xué)和睦相處等。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生是否能夠主動與他人合作、是否能夠尊重他人的意見。

-測試：在課程結(jié)束后，教師可以設(shè)計(jì)一次小測驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生對寬容知識的理解和應(yīng)用能力。例如，可以設(shè)置一些選擇題、簡答題等，讓學(xué)生在答題過程中展現(xiàn)對寬容概念的理解。

2.作業(yè)評價：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，注意學(xué)生的答題思路、答案準(zhǔn)確性以及表達(dá)清晰度等方面。例如，在批改關(guān)于寬容的短文作業(yè)時，教師可以關(guān)注學(xué)生對寬容的定義是否準(zhǔn)確、論據(jù)是否充分、觀點(diǎn)是否清晰等。

-點(diǎn)評與反饋：教師應(yīng)及時給予學(xué)生作業(yè)的點(diǎn)評和反饋，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。例如，對于作業(yè)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師可以給予表揚(yáng)，如“你的作業(yè)觀點(diǎn)獨(dú)到，論述清