蘇教四年級(jí)領(lǐng)略開天辟地故事

蘇教四年級(jí)領(lǐng)略開天辟地故事一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自江蘇教育出版社四年級(jí)上冊語文教材第四單元第一課《盤古開天辟地》。本課主要講述了遠(yuǎn)古時(shí)代，天地未分，混沌一團(tuán)，盤古蘇醒后用斧子劈開天地，創(chuàng)造了美麗的宇宙，化生出世間萬物的故事。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解中國古代神話傳說中關(guān)于開天辟地的故事，感受盤古的英勇和偉大。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生會(huì)認(rèn)“劈、渾”等10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語，了解課文中有關(guān)盤古開天辟地的故事內(nèi)容。2.過程與方法：通過反復(fù)讀課文，體會(huì)文章的語言之美，提高學(xué)生的朗讀能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)盤古為了開天辟地，不畏艱難，無私奉獻(xiàn)的精神，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解盤古開天辟地的故事。難點(diǎn)：理解課文中的比喻、擬人等修辭手法，體會(huì)文章的語言之美。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、課文原文2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）教師通過播放課件，引導(dǎo)學(xué)生欣賞盤古開天辟地的美麗畫面，激發(fā)學(xué)生對神話傳說的興趣，引出本課課題。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自由朗讀課文，遇到生字詞可以查閱字典，理解課文內(nèi)容。教師巡視課堂，給予個(gè)別輔導(dǎo)。3.合作交流（10分鐘）學(xué)生分小組討論，交流對課文內(nèi)容的理解和感悟，分享自己喜歡的句子或段落。教師組織學(xué)生匯報(bào)交流成果，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。4.精講點(diǎn)撥（10分鐘）教師針對學(xué)生交流中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的比喻、擬人等修辭手法，體會(huì)文章的語言之美。5.實(shí)踐演練（10分鐘）教師設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，學(xué)生獨(dú)立完成。練習(xí)題包括：課文填空、連線、簡答題等。教師及時(shí)批改，給予反饋。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：盤古開天辟地美麗宇宙無私奉獻(xiàn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)題：（1）盤古用什么工具劈開了天地？（2）課文中有哪些詞語是描述盤古的？（3）請你用自己的話概括一下盤古開天辟地的故事。2.寫一篇關(guān)于盤古的小故事，可以發(fā)揮想象，也可以結(jié)合自己的生活實(shí)際。答案：1.盤古用斧子劈開了天地。2.課文中有描述盤古的詞語如：英勇、偉大、無私奉獻(xiàn)等。3.盤古為了開天辟地，不畏艱難，無私奉獻(xiàn)，化生出世間萬物，創(chuàng)造了美麗的宇宙。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和感悟有了進(jìn)一步提高。在合作交流環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，分享了自己的想法和感受。在精講點(diǎn)撥環(huán)節(jié)，教師針對學(xué)生的疑問進(jìn)行了講解，幫助學(xué)生解決了學(xué)習(xí)中的困難。在實(shí)踐演練環(huán)節(jié)，學(xué)生獨(dú)立完成了練習(xí)題，對課文內(nèi)容有了更深入的理解。拓展延伸：課后，學(xué)生可以進(jìn)一步了解中國古代神話傳說，學(xué)習(xí)其他有關(guān)開天辟地的故事，如《山海經(jīng)》中的故事等。同時(shí)，學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一個(gè)神話故事，發(fā)揮想象，鍛煉自己的寫作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解盤古開天辟地的故事。難點(diǎn)：理解課文中的比喻、擬人等修辭手法，體會(huì)文章的語言之美。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)重點(diǎn)解析（1）正確、流利、有感情地朗讀課文為了達(dá)到這一教學(xué)重點(diǎn)，教師在課堂上應(yīng)給予學(xué)生充分的朗讀時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀，熟悉課文內(nèi)容，掌握課文朗讀節(jié)奏。同時(shí)，教師可以設(shè)置一些朗讀任務(wù)，如：分角色朗讀、表演朗讀等，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。（2）理解課文內(nèi)容，了解盤古開天辟地的故事在學(xué)生朗讀課文的基礎(chǔ)上，教師通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些問題，如：“盤古為什么要開天辟地？”“盤古開天辟地的過程是怎樣的？”等，幫助學(xué)生了解盤古開天辟地的故事。（3）了解盤古的英勇和偉大教師可以通過講解、示范等方式，讓學(xué)生感受盤古的英勇和偉大。例如，教師可以講解盤古用斧子劈開天地、化生出世間萬物的過程，讓學(xué)生感受到盤古的勇敢和無私奉獻(xiàn)精神。2.教學(xué)難點(diǎn)解析（1）理解課文中的比喻、擬人等修辭手法為了幫助學(xué)生理解課文中的修辭手法，教師可以進(jìn)行具體的講解和示范。例如，教師可以指出課文中的比喻句“天地就像一個(gè)大雞蛋”，讓學(xué)生理解比喻的含義。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生找出課文中的其他比喻、擬人句子，并分析其作用。（2）體會(huì)文章的語言之美教師可以通過朗讀、講解等方式，引導(dǎo)學(xué)生感受文章的語言之美。例如，教師可以挑選一些優(yōu)美的句子或段落，進(jìn)行朗讀示范，讓學(xué)生體會(huì)文章的語言之美。教師還可以設(shè)計(jì)一些寫作練習(xí)，如：仿寫句子、創(chuàng)作段落等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)，鍛煉自己的寫作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講述盤古開天辟地的故事時(shí)，可以使用夸張、神秘的語調(diào)，增加故事的吸引力。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，可以提問：“你覺得盤古為什么要開天辟地？”“課文中的比喻和擬人手法有哪些作用？”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.情境導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，教師可以通過播放課件、講述故事等方式，創(chuàng)造一個(gè)神秘、有趣的開辟情境，引發(fā)學(xué)生對盤古開天辟地的好奇心和興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在朗讀課文方面存在一些