蘇教版六年級(jí)解題策略要點(diǎn)解析

蘇教版六年級(jí)解題策略要點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《解決問(wèn)題的策略》。具體章節(jié)為“解決問(wèn)題的策略：畫圖”和“解決問(wèn)題的策略：還原”。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握畫圖和還原這兩種解決問(wèn)題的策略，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握畫圖和還原兩種解決問(wèn)題的策略，提高解決問(wèn)題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、積極參與的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：畫圖和還原兩種解決問(wèn)題的策略。難點(diǎn)：如何運(yùn)用畫圖和還原策略解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：講述一個(gè)生活中的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決。2.例題講解：出示一組例題，講解畫圖和還原策略的具體運(yùn)用。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固畫圖和還原策略。4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享各自解決問(wèn)題的方法和策略。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：畫圖策略和還原策略。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）商店運(yùn)來(lái)150千克蘋果，賣出了80千克，還剩多少千克？（2）一個(gè)數(shù)字被減數(shù)減去減數(shù)后，結(jié)果是30，求這個(gè)數(shù)字。2.答案：（1）15080=70千克（2）30+減數(shù)=被減數(shù)八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握了畫圖和還原策略，但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生仍存在困難。需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)練習(xí)，讓學(xué)生熟練運(yùn)用策略解決問(wèn)題。2.拓展延伸：讓學(xué)生思考還有哪些解決問(wèn)題的策略，如何靈活運(yùn)用各種策略解決實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注，并對(duì)這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、實(shí)踐情景引入實(shí)踐情景引入是教學(xué)的起點(diǎn)，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到解決問(wèn)題的過(guò)程中。在引入環(huán)節(jié)，教師需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生感受到問(wèn)題的真實(shí)性和解決問(wèn)題的緊迫性。例如，可以引入這樣一個(gè)實(shí)際問(wèn)題：“學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，班級(jí)需要購(gòu)買一些獎(jiǎng)品，如果每件獎(jiǎng)品的價(jià)格是20元，班級(jí)有300元，最多可以購(gòu)買多少件獎(jiǎng)品？”這個(gè)問(wèn)題與學(xué)生的日常生活緊密相連，能夠激發(fā)他們的思考和興趣。二、例題講解1.清晰闡述問(wèn)題：教師需要清晰地闡述問(wèn)題的背景和條件，讓學(xué)生明確問(wèn)題的要求。2.逐步引導(dǎo)思考：教師需要逐步引導(dǎo)學(xué)生思考解決問(wèn)題的方法，引導(dǎo)學(xué)生從直觀的畫圖到抽象的還原，逐步提升學(xué)生的思維水平。3.強(qiáng)調(diào)策略的優(yōu)點(diǎn)：教師需要強(qiáng)調(diào)畫圖和還原策略在解決問(wèn)題中的優(yōu)點(diǎn)，例如能夠直觀地展示問(wèn)題的關(guān)系，有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的規(guī)律等。三、隨堂練習(xí)1.及時(shí)反饋：教師需要及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出他們的錯(cuò)誤并提供正確的指導(dǎo)。2.鼓勵(lì)創(chuàng)新：教師需要鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的解題方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。四、小組討論1.分配任務(wù)：教師需要合理分配討論任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中。2.引導(dǎo)交流：教師需要引導(dǎo)學(xué)生積極交流自己的想法和觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.多樣化的題目：教師需要設(shè)計(jì)不同類型的題目，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.明確的答案：教師需要提供明確的答案，以便學(xué)生能夠及時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)效果。六、課后反思及拓展延伸課后反思是教師教學(xué)的重要組成部分。教師需要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，找出教學(xué)中的不足之處，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，教師還需要設(shè)計(jì)拓展延伸活動(dòng)，讓學(xué)生能夠?qū)⒃谡n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解過(guò)程中，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，既不過(guò)高也不過(guò)低。在重要的知識(shí)點(diǎn)上，可以適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的注意。同時(shí)，教師可以使用一些幽默的語(yǔ)言，活躍課堂氣氛，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：在課堂中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，可以適當(dāng)留出時(shí)間讓學(xué)生思考和討論，以提高他們的參與度。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題。在提問(wèn)時(shí)，教師需要注意問(wèn)題的難易程度，既要能夠激發(fā)學(xué)生的思考，又不要過(guò)于困難，讓學(xué)生失去信心。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以通過(guò)講述一個(gè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如：“學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，班級(jí)需要購(gòu)買一些獎(jiǎng)品，如果每件獎(jiǎng)品的價(jià)格是20元，班級(jí)有300元，最多可以購(gòu)買多少件獎(jiǎng)品？”5.教案反思：在本