單元七北師大英語必修三口語練習(xí)方法分享

單元七北師大英語必修三口語練習(xí)方法分享教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大英語必修三，主要針對Unit7"BodyLanguage"的口語練習(xí)方法進(jìn)行分享。本節(jié)課將介紹身體語言的基本概念、各種身體語言的表達(dá)方式和如何在日常交流中運(yùn)用身體語言。具體內(nèi)容包括：1.身體語言的定義和重要性2.基本身體語言表達(dá)方式，如微笑、眼神交流、手勢等3.不同文化背景下的身體語言差異4.如何在口語交流中運(yùn)用身體語言提高表達(dá)效果5.針對不同情境的身體語言應(yīng)用實(shí)例教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解身體語言的基本概念和重要性2.學(xué)生能夠掌握各種身體語言表達(dá)方式，并在日常交流中運(yùn)用3.學(xué)生能夠了解不同文化背景下的身體語言差異，并學(xué)會(huì)適應(yīng)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：基本身體語言表達(dá)方式的掌握和運(yùn)用難點(diǎn)：不同文化背景下的身體語言差異的理解和適應(yīng)教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、視頻、圖片學(xué)具：筆記本、口語練習(xí)本教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）通過一個(gè)有趣的身體語言視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身體語言在日常交流中的重要性。讓學(xué)生觀察并分析視頻中人物的身體語言，并討論其表達(dá)的意義。2.知識(shí)講解（15分鐘）簡要講解身體語言的定義、基本表達(dá)方式和在不同文化背景下的差異。通過示例和圖片，讓學(xué)生直觀地了解各種身體語言表達(dá)方式，并學(xué)會(huì)如何在日常交流中運(yùn)用。3.實(shí)例分析（15分鐘）提供幾個(gè)不同情境下的身體語言應(yīng)用實(shí)例，讓學(xué)生分組討論并分析其表達(dá)的意義。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，提出自己的觀點(diǎn)和見解。4.口語練習(xí)（10分鐘）設(shè)計(jì)幾個(gè)關(guān)于身體語言的口語練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演和互動(dòng)。練習(xí)內(nèi)容包括在不同場景下運(yùn)用身體語言進(jìn)行交流，如面試、聚會(huì)等。板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容包括：1.身體語言的定義和重要性2.基本身體語言表達(dá)方式，如微笑、眼神交流、手勢等3.不同文化背景下的身體語言差異4.如何在口語交流中運(yùn)用身體語言提高表達(dá)效果作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.簡述身體語言的定義和重要性。2.列舉三種基本身體語言表達(dá)方式，并說明其在日常交流中的應(yīng)用。3.分析不同文化背景下的身體語言差異，并給出實(shí)例。4.結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勗诳谡Z交流中運(yùn)用身體語言的體會(huì)和收獲。答案：1.身體語言是一種非言語交流方式，包括面部表情、肢體動(dòng)作、目光接觸等。它能夠在日常交流中傳遞情感、表達(dá)意圖和建立人際關(guān)系。身體語言的重要性在于它能夠增強(qiáng)言語表達(dá)的效果，使交流更加生動(dòng)和有趣。3.不同文化背景下的身體語言差異主要體現(xiàn)在肢體動(dòng)作和面部表情上。例如，在西方文化中，擁抱和親吻是常見的禮節(jié)性行為，而在東方文化中，人們更傾向于使用鞠躬和點(diǎn)頭來表達(dá)尊重。另外，不同文化對于個(gè)人空間的需求也不同，因此在交流時(shí)要注意保持適當(dāng)?shù)木嚯x。4.在口語交流中運(yùn)用身體語言可以提高表達(dá)效果和吸引力。例如，通過微笑和眼神交流，我們可以傳達(dá)出友好和真誠的態(tài)度，使對方感到舒適和放松。適當(dāng)?shù)氖謩菘梢詭椭覀兏逦貍鬟_(dá)信息，增強(qiáng)言語的表達(dá)力。我個(gè)人在運(yùn)用身體語言時(shí)，發(fā)現(xiàn)它能夠使我的交流更加生動(dòng)和有趣，也能夠更好地吸引聽眾的注意力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.基本身體語言表達(dá)方式的掌握和運(yùn)用a.微笑：微笑是一種全球通用的積極表情，能夠表達(dá)友好、愉悅和信任。在交流中，微笑可以緩解緊張氣氛，拉近人與人之間的距離。微笑還能傳遞出真誠和善意，使對方感到舒適和放松。b.眼神交流：眼神交流是交流中非常重要的一部分，它可以幫助我們更好地理解對方的意圖和情感。在對話過程中，保持適當(dāng)?shù)难凵窠涣骺梢员磉_(dá)出關(guān)注、理解和興趣，讓對方感到被尊重和重視。c.手勢：手勢是一種非常豐富的非言語交流方式，可以用來強(qiáng)調(diào)、描述和指示。在交流中，適當(dāng)?shù)氖謩菘梢允寡哉Z更加生動(dòng)和有趣，有助于對方更好地理解我們的意圖。需要注意的是，不同文化背景下的手勢含義可能有所不同，因此在使用手勢時(shí)要注意避免誤解。在使用手勢時(shí)，要確保手勢的幅度和力度適中，以免給對方帶來不適。2.不同文化背景下的身體語言差異的理解和適應(yīng)a.肢體動(dòng)作：不同文化背景下，肢體動(dòng)作的含義可能有所不同。例如，在西方文化中，擁抱和親吻是常見的禮節(jié)性行為，而在東方文化中，人們更傾向于使用鞠躬和點(diǎn)頭來表達(dá)尊重。了解這些差異有助于我們在跨文化交流中避免誤解和不適。b.面部表情：面部表情是全球通用的，但不同文化背景下，人們對于某些表情的接受程度可能有所不同。例如，在一些文化中，表達(dá)悲傷和哭泣是被鼓勵(lì)的，而在其他文化中，這可能被視為不適當(dāng)。了解這些差異有助于我們更好地理解和尊重不同文化背景下的交流方式。c.個(gè)人空間：不同文化對于個(gè)人空間的需求不同，因此在交流時(shí)要特別注意保持適當(dāng)?shù)木嚯x。在一些文化中，人們習(xí)慣保持較遠(yuǎn)的距離，而在其他文化中，人們可能更傾向于保持較近的距離。了解這些差異有助于我們在跨文化交流中避免侵犯對方的隱私和舒適區(qū)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解身體語言表達(dá)方式時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、有趣的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解微笑時(shí)，可以提到微笑能夠“照亮”彼此的心情，使課堂氛圍更加輕松愉快。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解基本身體語言表達(dá)方式時(shí)，可以留出一定時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，以加深他們對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思考和表達(dá)能力。例如，在講解不同文化背景下的身體語言差異時(shí)，可以提問學(xué)生：“你們認(rèn)為在跨文化交流中，了解對方的文化背景對交流有什么幫助？”4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，可以通過一個(gè)有趣的身體語言視頻或情景模擬來導(dǎo)入課題，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)模擬面試的場景，讓學(xué)生觀察并分析面試中的身體語言表達(dá)。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了學(xué)生對基本身體語言表達(dá)方式的掌握和運(yùn)用，以及他們對不同文化背景下的身體語言差異的了解。在教學(xué)過程中，我通過生動(dòng)的語言、有趣的實(shí)踐活動(dòng)和合理的提問，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思考和表達(dá)能力。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過程中存在一些不足之處。例如，在時(shí)間分配上，我沒有給足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行小組討論和練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)更加注重時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。我還需要在課堂提問方面進(jìn)行更多的思考和設(shè)計(jì)。在今后的教