教師規(guī)范從教心得體會(huì)范文（3篇）

教師規(guī)范從教心得體會(huì)范文（3篇）教師規(guī)范從教心得體會(huì)范文（通用3篇）教師規(guī)范從教心得體會(huì)范文篇1通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)：一、為人師表，言傳身教教師的人格力量來(lái)自于學(xué)術(shù)水平與道德情_(kāi)的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識(shí)淵博，循循善誘，更要通過(guò)言傳身教，通過(guò)榜樣，無(wú)言的力量教給孩子做人的道理，使學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想。在學(xué)生的眼中，教師具有無(wú)可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，都通過(guò)這樣那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。二、將做人的教育寓于教學(xué)中“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。“傳道”是三大任務(wù)中的首要。告訴學(xué)生科學(xué)道路和人生道路的曲折，要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。老師應(yīng)該努力學(xué)習(xí)做這種潛移默化、“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育。三、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。對(duì)于老師則不可以“家長(zhǎng)”自居，應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。愛(ài)學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過(guò)程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián)，互為依存?！暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子”。一個(gè)好老師會(huì)將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇?。四、視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛(ài)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。學(xué)生正處于人生觀(guān)和世界觀(guān)形成的重要時(shí)刻，在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)遇到各種困擾和問(wèn)題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。那么如何用愛(ài)心去打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶(hù)？首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛(ài)好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。蘇霍姆休斯基說(shuō)得好，不了解學(xué)生，不了解他的智力發(fā)展，他的.思維、興趣、愛(ài)好、才能，就談不上教育。為了實(shí)現(xiàn)“為人師表，以德立身”。我決心從以下幾方面做好：第一，要從開(kāi)始嚴(yán)格要求自己?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”作為一名教師，要一身正氣，要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。第二，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。教師的基本職能是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，作為一名教師，首先要學(xué)識(shí)淵博，品德高尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而要做到這些要求，就應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。第三，要愛(ài)教育事業(yè)。只有“熱愛(ài)教育事業(yè)”，才能體現(xiàn)“為人師表，以德立身”的真諦；只有熱忱的愛(ài)每個(gè)孩子，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高，才能為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。第四，熱愛(ài)每一個(gè)孩子，不只教給孩子知識(shí)，還要教會(huì)他做人，還要關(guān)愛(ài)他，時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺(jué)到集體的溫暖。讓每個(gè)孩子都能在這個(gè)集體中茁壯、健康的成長(zhǎng)。教師規(guī)范從教心得體會(huì)范文篇2近年來(lái)，我們以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以辦好人民滿(mǎn)意的農(nóng)村教育為目標(biāo)，以項(xiàng)目工程為抓手，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量實(shí)施了危房改造、布局調(diào)整、三新一亮、六有、校校通、四項(xiàng)配套等六大工程，總投資達(dá)25億元，全面改善了農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)條件。按照中央、省里的統(tǒng)一部署，我們建立健全了農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，確保教育投入主渠道的暢通，在優(yōu)化教育資源配置上狠下工夫，逐步縮小城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、群體之間教育機(jī)會(huì)的不平衡，在現(xiàn)有教育公共資源的配置上做到三個(gè)傾斜：即重點(diǎn)向農(nóng)村傾斜，向經(jīng)濟(jì)落后的縣(市、區(qū))及鄉(xiāng)鎮(zhèn)傾斜，向薄弱學(xué)校傾斜。新增教育經(jīng)費(fèi)重點(diǎn)用于農(nóng)村中小學(xué)建設(shè)，采取切實(shí)措施確保每個(gè)貧困家庭子女都能順利完成學(xué)業(yè)。由于政策到位，措施扎實(shí)，全市農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件得到了全面改善，農(nóng)村教育的普及率大為提高，初中畢業(yè)生的升學(xué)率從本世紀(jì)初的52.89提高到今年的94.01，學(xué)前三年幼兒入園率從本世紀(jì)初的72.4提高到現(xiàn)在的92.61，小學(xué)、初中適齡兒童入學(xué)率均達(dá)100，殘疾兒童入學(xué)率達(dá)95.8，進(jìn)高校接受高等教育的人數(shù)也逐年增加，取得了明顯效果。一、嚴(yán)格執(zhí)行政策，確保農(nóng)村義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費(fèi)應(yīng)免盡免20__年以來(lái)，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院、省政府關(guān)于城鄉(xiāng)義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)和農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工作會(huì)議精神，通過(guò)廣泛宣傳，精心組織，力求將這一惠及廣大城鄉(xiāng)學(xué)生的好事做好，實(shí)事做實(shí)。去年8月份，市政府專(zhuān)門(mén)出臺(tái)了全市農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免收學(xué)雜費(fèi)實(shí)施辦法。今年2月12日，根據(jù)省里的統(tǒng)一要求和市委五屆二次全會(huì)、市人大五屆五次會(huì)議精神，我們與市財(cái)政部門(mén)就20__年春學(xué)期城鄉(xiāng)全面免收學(xué)雜費(fèi)工作，聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于全市義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)工作有關(guān)問(wèn)題的通知》。2月26日，春節(jié)后上班的第二天，市政府專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了全市義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革暨治理教育亂收費(fèi)工作會(huì)議，對(duì)全市義務(wù)教育階段學(xué)校免收學(xué)雜費(fèi)和治理教育亂收費(fèi)等工作作出專(zhuān)題部署，各縣(市、區(qū))常務(wù)縣(市、區(qū))長(zhǎng)、分管教育的縣(市、區(qū))長(zhǎng)以及教育、財(cái)政、物價(jià)、監(jiān)察等部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人以及市直各學(xué)校(含民辦學(xué)校)、幼兒園的主要負(fù)責(zé)人和分管負(fù)責(zé)人約150人出席了會(huì)議。3月2日正值春學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我們又與市物價(jià)、財(cái)政部門(mén)聯(lián)合轉(zhuǎn)發(fā)了《省教育廳、省物價(jià)局、省財(cái)政廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校收費(fèi)工作的通知》。由于我市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)高度重視，全市義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)和農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的各項(xiàng)工作進(jìn)展較為順利，各級(jí)教育行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校都能認(rèn)真按照中央和省、市確定的免學(xué)雜費(fèi)政策的范圍和對(duì)象，嚴(yán)格把關(guān)，逐一核實(shí)，切實(shí)做到免費(fèi)對(duì)象一個(gè)不漏、免費(fèi)項(xiàng)目一個(gè)不缺、公用經(jīng)費(fèi)一分不降，確保不留空白，不留死角，使所有義務(wù)教育階段學(xué)生都能享受免學(xué)雜費(fèi)政策，都能感受到黨和政府的溫暖。為保證各項(xiàng)政策落實(shí)到位，我們多次與市物價(jià)、財(cái)政等部門(mén)組成聯(lián)合督查組，對(duì)全市義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)工作進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)督查。去年9月，根據(jù)《江蘇省教育廳、江蘇省財(cái)政廳、江蘇省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于開(kāi)展全省農(nóng)村義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)工作專(zhuān)項(xiàng)督查的通知》要求，我們與市財(cái)政局、市人民政府教育督導(dǎo)室聯(lián)合組織了3個(gè)聯(lián)合督查組，對(duì)全市9個(gè)縣(市、區(qū))的56所學(xué)校農(nóng)村義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)工作進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)督查。今年9月1日秋學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，市政府分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我局領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)到有關(guān)縣(市、區(qū))和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，檢查了解義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費(fèi)和經(jīng)費(fèi)保障的情況。8月26日-28日，按照省教育廳和財(cái)政廳《關(guān)于開(kāi)展農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革專(zhuān)項(xiàng)檢查的通知》要求，我們與市財(cái)政局、監(jiān)察局等部門(mén)聯(lián)合組成了三個(gè)小組，對(duì)全市9個(gè)縣(市、區(qū))開(kāi)展農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工作進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)督查，并就督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出了整改要求。從目前了解的情況看，今年全市農(nóng)村義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)政策和經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制是落實(shí)到位的。各縣(市、區(qū))對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)工作高度重視，補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)基本按時(shí)到位，預(yù)算內(nèi)安排的生均公用經(jīng)費(fèi)按計(jì)劃足額撥付，省政府免費(fèi)課本也已全部發(fā)放到學(xué)生手中，貧困學(xué)生得到了及時(shí)幫扶。民辦學(xué)校義務(wù)教育階段學(xué)生和進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女也同樣享受到了免收學(xué)雜費(fèi)待遇，20__年我市義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)共需經(jīng)費(fèi)19617.9萬(wàn)元，其中省補(bǔ)經(jīng)費(fèi)13518萬(wàn)元。按照省定公用經(jīng)費(fèi)最低基準(zhǔn)定額，需要縣(市、區(qū))財(cái)政配套6099.9萬(wàn)元，各縣(市、區(qū))財(cái)政都將這部分經(jīng)費(fèi)全額納入當(dāng)年本級(jí)財(cái)政預(yù)算。截止10月底，全市已撥付了14914.94萬(wàn)元，占全年總額的76.03，確保了免收學(xué)雜費(fèi)后學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。二、加大扶貧助學(xué)力度，全面做好一免一補(bǔ)工作為了保證全市沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因家庭困難而失學(xué)、輟學(xué)，20__年市政府印發(fā)了《關(guān)于逐步建立扶貧助學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)》，對(duì)全市持證的低保對(duì)象和特困職工，其子女就讀義務(wù)教育階段學(xué)校的分別不同情況享受一免一補(bǔ)和全免的減免政策。為保證貧困家庭子女都能接受九年制義務(wù)教育，我們繼續(xù)做好農(nóng)村貧困家庭子女的一免一補(bǔ)工作，即免收課本費(fèi)，是住宿生的每生每年給予300元的生活補(bǔ)助費(fèi)，學(xué)校同時(shí)相應(yīng)減免家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的住宿費(fèi)。屬于孤兒的，實(shí)行免費(fèi)教育。20__年全市農(nóng)村義務(wù)教育已發(fā)放免費(fèi)課本21.49萬(wàn)套，折合人民幣1948.07萬(wàn)元。全市共補(bǔ)助農(nóng)村貧困家庭子女中的寄宿生5330人，補(bǔ)助金額達(dá)160萬(wàn)元。各地黨委政府還采取社會(huì)捐助、對(duì)口幫扶等一系列措施資助貧困學(xué)生，保證了全市城鄉(xiāng)所有家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都能安心接受義務(wù)教育。春節(jié)前，我局還組織對(duì)響水縣雙港鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校、大豐市西團(tuán)鎮(zhèn)第二中心小學(xué)、市明達(dá)中學(xué)等學(xué)校的貧困學(xué)生進(jìn)行了資助，確保了全市城鄉(xiāng)每一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能安心接受義務(wù)教育。在做好義務(wù)教育階段一免一補(bǔ)工作的同時(shí)，我們還對(duì)非義務(wù)教育階段的貧困家庭子女提供資助。一是確保每個(gè)考上大學(xué)的學(xué)生不因貧失學(xué)。凡持有民政部門(mén)頒發(fā)的《城市居民最低生活保障金救濟(jì)證》、《特困職工證》和《農(nóng)村居民最低生活保障金救濟(jì)證》(都必須在有效期內(nèi))的家庭子女考上國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的全日制普通高校的大學(xué)生，由市、縣(市、區(qū))兩級(jí)財(cái)政分別給予一次性生活補(bǔ)助費(fèi)各1000元，受資助的大學(xué)生憑錄取學(xué)校通知書(shū)和市、縣(市、區(qū))招辦的錄取證明并提供錄取學(xué)校的銀行賬號(hào)，由市、縣(市、區(qū))教育局紅十字會(huì)負(fù)責(zé)資助對(duì)象的審核，并直接將20__元生活補(bǔ)助費(fèi)匯入所考取的學(xué)校。二是對(duì)城市、農(nóng)村持證的低保對(duì)象或特困職工的子女以及孤兒、革命烈士子女在公辦的幼兒園、普通高中、職業(yè)中學(xué)、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校就讀的，學(xué)費(fèi)按照國(guó)家和省規(guī)定的公費(fèi)生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)減免50以上或酌情全免(其中已享受職教助學(xué)金的學(xué)生不再重復(fù)享受)。三是對(duì)因突發(fā)事故造成家庭經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重困難的，其子女就讀公辦非義務(wù)教育階段學(xué)校的，我們要求所在學(xué)校視情況給予一定的資助。三、多方籌措資金，扎實(shí)推進(jìn)職教助學(xué)工作為了讓更多的貧困家庭子女順利接受中等職業(yè)教育，有更多更好的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)職業(yè)技能，我市根據(jù)全省統(tǒng)一部署，認(rèn)真做好職教助學(xué)工作，使農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難子女能得到及時(shí)救助，并順利完成學(xué)業(yè)。在實(shí)施職教助學(xué)。教師規(guī)范從教心得體會(huì)范文篇3修新訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容主要包括：愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表和終身學(xué)習(xí)六個(gè)方面的內(nèi)容。下面我對(duì)學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的體會(huì)如下：一、樹(shù)立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感。教書(shū)是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類(lèi)靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛(ài)學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛(ài)生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛(ài)在其中。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來(lái)要求。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。“二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的天職。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿(mǎn)執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛(ài)學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，也就不可能有真正成功的教育。這種愛(ài)，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛(ài)護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo)。反之，如果他們感覺(jué)到你有愛(ài)生之心，他們就會(huì)在情感上對(duì)你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話(huà)，無(wú)論你怎樣苦口婆心，他們也不會(huì)接受。所以，具有愛(ài)心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對(duì)學(xué)生愛(ài)之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。三、只有終身學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新時(shí)期教育工作的需要。新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范最后一條是終身學(xué)習(xí)，我覺(jué)得教師要有活到老，教到老，學(xué)到