四年級語文上冊人文主題閱讀專訓(xùn) 作業(yè)

習(xí)題課件·人教版語文四年級上冊第二單元人文主題閱讀專訓(xùn)實(shí)用性閱讀與交流。蒼蠅和宇宙飛船蒼蠅的嗅覺很靈敏，遠(yuǎn)在幾千米外的氣味也能嗅到。但蒼蠅并沒有“鼻子”，它靠什么來產(chǎn)生嗅覺呢？原來，蒼蠅的“鼻子”——嗅覺感受器在頭部的觸角上。每個(gè)“鼻子”只有一個(gè)“鼻孔”與外界相通，內(nèi)含上百個(gè)嗅覺神經(jīng)細(xì)胞。若有氣味進(jìn)入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。大腦根據(jù)不同物質(zhì)的氣味所產(chǎn)生的神經(jīng)電脈沖的不同，就可區(qū)別出不同的物質(zhì)。因此，蒼蠅的觸角像是一臺(tái)靈敏的氣體分析儀。仿生學(xué)家根據(jù)蒼蠅嗅覺感受器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制出一種奇特的小型氣體分析儀。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把纖細(xì)的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經(jīng)上，將引導(dǎo)出來的神經(jīng)電信號經(jīng)電子線路放大后，送給分析儀；分析儀一旦發(fā)現(xiàn)氣味物質(zhì)的信號，便能發(fā)出警報(bào)。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內(nèi)氣體的成分。1.根據(jù)短文內(nèi)容，把蒼蠅辨別氣味的示意圖補(bǔ)充完整。(填序號)A.觸角

B.神經(jīng)電脈沖C.嗅覺神經(jīng)細(xì)胞ACB點(diǎn)撥：本題考查對短文信息的理解和提取能力。閱讀短文，從第1自然段中的“原來，蒼蠅的‘鼻子’——嗅覺感受器在頭部的觸角上”可知，蒼蠅的觸角就是它的“鼻子”。從第2自然段中的“每個(gè)‘鼻子’只有一個(gè)‘鼻孔’與外界相通，??送往大腦”可知，當(dāng)氣味進(jìn)入“鼻孔”，嗅覺神經(jīng)細(xì)胞就會(huì)把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。由此即可填寫思維導(dǎo)圖。2.小型氣體分析儀是如何發(fā)現(xiàn)、檢測氣體的？用“____”在文中畫出來。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把纖細(xì)的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經(jīng)上，將引導(dǎo)出來的神經(jīng)電信號經(jīng)電子線路放大后，送給分析儀；分析儀一旦發(fā)現(xiàn)氣味物質(zhì)的信號，便能發(fā)出警報(bào)。點(diǎn)撥：本題考查提取信息的能力。閱讀短文第3自然段，找到相關(guān)語句即可完成。3.下面問題分別是從什么角度提出的？選一選，并作答問題(3)。A.針對短文內(nèi)容

B.獲得的啟示C.針對短文的寫法(1)第1自然段中，作者用自問自答的方式表達(dá)有什么好處？()C(2)文中仿生學(xué)家發(fā)明小型氣體分析儀的事例，對我們有何啟發(fā)？ ()(3)蒼蠅每個(gè)“鼻子”只有一個(gè)“鼻孔”與外界相通，為什么嗅覺還如此靈敏呢？ ()問題(3)的答案：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________BA因?yàn)樯n蠅的“鼻孔”內(nèi)含上百個(gè)嗅覺神經(jīng)細(xì)胞，只要有氣味進(jìn)入“鼻孔”，這些神經(jīng)就會(huì)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦，從而辨別出發(fā)出氣味的物質(zhì)。點(diǎn)撥：本題考查提問的角度和對短文的理解。抓住問題中的關(guān)鍵詞語即可做出選擇。如問題(1)中的“自問自答的方式”，可知是針對寫法提問；問題(2)中的“有何啟發(fā)”，可知是針對獲得的啟示提問；問題(3)中的“為什么嗅覺還如此靈敏”，可知是針對內(nèi)容提問。問題(3)的答案可從第2自然段中找到。4.