山東省濰坊諸城市南湖學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期開學(xué)考試物理試題

2024-2025學(xué)年山東省濰坊市諸城市南湖學(xué)校九年級（上）開學(xué)物理試卷一、單選題：本大題共6小題，共12分。1.用繩子系住水桶，手握住繩子從井中提水，手受到豎直向下的拉力，此拉力的施力物體是(

)A.地球 B.水桶 C.繩子 D.手2.下列現(xiàn)象中，發(fā)生了彈性形變的是(

)A.橡皮泥上留下漂亮的指印 B.餅干一捏變成碎片

C.粉筆掉到地上斷成兩截 D.已經(jīng)被拉滿的弓弦3.在2022年北京冬奧會中，我國運(yùn)動員們奮力拼搏，為國爭光。下列比賽過程中，運(yùn)動員的運(yùn)動狀態(tài)沒有改變的是(

)A.冰球運(yùn)動員沿曲線繞開對方 B.速度滑冰運(yùn)動員沿一段筆直賽道勻速滑行

C.俯式冰橇運(yùn)動員從高處加速下滑 D.高山滑雪運(yùn)動員在滑行時來回盤旋4.圖是我們生活中常見的一些杠桿，其中屬于費(fèi)力杠桿的是(

)A.鐵皮剪刀 B.樹枝剪刀

C.理發(fā)剪刀 D.鋼絲鉗5.為落實(shí)“雙減”，學(xué)校開設(shè)了籃球興趣小組，如圖為小明同學(xué)在練習(xí)投籃的情景，則籃球離開小明手后繼續(xù)在空中運(yùn)動的過程中，下列說法正確的是(

)A.籃球離開手后升空的過程中，動能主要轉(zhuǎn)化成了重力勢能

B.籃球離開手后升空的過程中，動能主要轉(zhuǎn)化成了彈性勢能

C.籃球經(jīng)過最高點(diǎn)時動能為零

D.籃球經(jīng)過最高點(diǎn)時重力勢能最小

6.小海分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組每個滑輪重力相同，勻速提起相同的重物，使物體在相同時間上升相同的高度。不計(jì)繩重和摩擦，下列說法不正確的是(

)A.甲、乙相比，乙更省力

B.甲、乙所做的總功一樣大

C.甲、乙對重物做功的機(jī)械效率一樣大

D.甲、乙相比，乙對重物做功的功率更大二、作圖題：本大題共2小題，共4分。7.如圖所示，重量為5N的物體M隨水平傳送帶一起做勻速直線運(yùn)動。不考慮空氣阻力，則在圖中畫出此過程中物體M所受的力。

8.用如圖所示的滑輪組提升重物，要求繩子自由端移動的速度是物體上升速度的2倍，請?jiān)趫D上畫出繞線的方法。

三、實(shí)驗(yàn)探究題：本大題共1小題，共6分。9.小明同學(xué)探究“杠桿的平衡條件”。

實(shí)驗(yàn)前，杠桿停在圖甲所示的位置，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該將右端平衡螺母向______選填“左”或“右”調(diào)節(jié)；

調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小明進(jìn)行的三次實(shí)驗(yàn)如圖乙所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)，他得出杠桿的平衡條件為“動力支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離=阻力支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，你認(rèn)為這個結(jié)論是______選填“正確”或“錯誤”的，實(shí)驗(yàn)過程中使杠桿水平平衡的目的是______；

在圖乙裝置的左右兩邊各取下一個鉤碼后，杠桿______選填“左”或“右”端下沉，為使杠桿恢復(fù)水平平衡，只需將右側(cè)鉤碼移至第______格；

用繩子拴住一根粗細(xì)不同的大樹某處，靜止后大樹水平平衡，如圖丙所示?，F(xiàn)將大樹從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段，根據(jù)圖乙可判斷______選填“>”、“=”或“<”。四、計(jì)算題：本大題共1小題，共8分。10.如圖所示，通過滑輪組將深井中的物體勻速拉至井口。已知井深100m，物體重，拉繩子的力F為。不計(jì)繩重和摩擦。求：

有用功；

滑輪組的機(jī)械效率。

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：力是物體對物體的相互作用，拉力是繩子和手之間的相互作用。受力物體是手，施力物體是繩子。

故選：C。

此題主要考查物體間的相互作用，找到力的施力物體和受力物體。2.【答案】D

【解析】解：A、“橡皮泥上留下漂亮的指印”發(fā)生的不是彈性形變，因?yàn)橄鹌つ嘈巫兒蟛荒芑謴?fù)原狀，故A錯誤；

B、餅干一捏變成碎片，餅干形變后不能恢復(fù)原狀，故B錯誤；

C、粉筆掉到地上斷成兩截，粉筆形變后不能恢復(fù)原狀，故C錯誤；

D、已經(jīng)被拉滿的弓弦，力離開后能夠恢復(fù)原狀，是彈性形變，故D正確。

故選：D。

物體在力的作用下發(fā)生的形狀或體積改變叫做形變。在外力停止作用后，能夠恢復(fù)原狀的形變叫做彈性形變。

本題考查彈性形變的知識，明確彈性形變和塑性形變的區(qū)別是解答此題的關(guān)鍵。3.【答案】B

【解析】解：A、冰球運(yùn)動員沿曲線繞開對方，其運(yùn)動方向發(fā)生變化，則運(yùn)動狀態(tài)改變，故A不合題意；

B、速度滑冰運(yùn)動員沿一段筆直賽道勻速滑行，速度大小和運(yùn)動方向都沒改變，則運(yùn)動狀態(tài)不變，故B符合題意；

C、俯式冰橇運(yùn)動員從高處加速下滑，其運(yùn)動速度大小發(fā)生變化，則運(yùn)動狀態(tài)改變，故C不合題意；

D、高山滑雪運(yùn)動員在滑行時來回盤旋，其運(yùn)動方向發(fā)生變化，則運(yùn)動狀態(tài)改變，故D不合題意。

故選：B。

運(yùn)動狀態(tài)改變包括物體的運(yùn)動速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動方向發(fā)生變化。

本題考查了對物體運(yùn)動狀態(tài)的判斷，要知道運(yùn)動狀態(tài)的改變包括速度大小和方向的改變。4.【答案】C

【解析】解：A、鐵皮剪刀在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故A不符合題意；

B、樹枝剪刀在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B不符合題意；

C、理發(fā)剪刀在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，故C符合題意；

D、鋼絲鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故D不符合題意。

故選：C。

結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿。

杠桿根據(jù)其省力情況可以分為三類：動力臂大于阻力臂的杠桿為省力杠桿；動力臂小于阻力臂的杠桿為費(fèi)力杠桿；動力臂等于阻力臂的杠桿為等臂杠桿。5.【答案】A

【解析】解：

AB、籃球離開手后升空的過程中，質(zhì)量不變，速度變小，動能變小，高度變大，重力勢能變大；籃球的彈性形變程度不變，彈性勢能不變，動能主要轉(zhuǎn)化成了重力勢能，故A正確、B錯誤；

C、籃球經(jīng)過最高點(diǎn)時，在水平方向上有一定的速度，所以動能不為零，故C錯誤；

D、籃球經(jīng)過最高點(diǎn)時，質(zhì)量不變，高度最大，重力勢能最大，故D錯誤。

故選：A。

動能大小的影響因素：質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大、速度越大，動能越大；

重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大、高度越高，重力勢能越大；

彈性勢能的大小與物體彈性形變程度的大小有關(guān)，彈性形變程度越大，彈性勢能越大。

掌握動能、重力勢能、彈性勢能的影響因素，會利用控制變量法判斷動能、重力勢能、彈性勢能的變化。6.【答案】B

【解析】解：A由圖可知，，，

不計(jì)繩重及摩擦?xí)r，繩端的拉力，

則繩子受的拉力：

，，所以，，即乙圖省力，故A錯誤；

BCD、因動滑輪重相同，提升的物體重和高度均相同，且，，

所以，利用滑輪組做的有用功相同、額外功相同，總功相同，

由，可知，兩滑輪組的機(jī)械效率相同。故B正確，CD錯誤。

故選：B。

由滑輪組的結(jié)構(gòu)知道承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n，則繩子自由端移動的距離；把相同的重物勻速提升相同的高度，做的有用功相同；不計(jì)繩重及摩擦，利用相同的滑輪和繩子、提升相同的高度，做額外功相同；而總功等于有用功加上額外功，可知利用滑輪組做的總功相同，再根據(jù)效率公式判斷滑輪組機(jī)械效率的大小關(guān)系。

本題考查了使用滑輪組時n的確定方法，有用功、額外功、總功的計(jì)算方法，不計(jì)摩擦和繩重時拉力的求法；本題關(guān)鍵在于確定額外功相等。7.【答案】解：由于物體M和傳送帶一起勻速運(yùn)動，相對靜止，所以M不受摩擦力的作用，不考慮空氣阻力，只受重力和支持力的作用；。

如圖所示：

【解析】物體M做水平方向向右勻速運(yùn)動，由于不計(jì)空氣阻力，所以物體受到兩個力：它的重力G，傳送帶對它的支持力F，這兩個力是一對平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，作用點(diǎn)在物體的重心，據(jù)此畫出物體的受力示意圖。

物體勻速運(yùn)動時，受力平衡力：這兩個力是一對平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，作用點(diǎn)在物體的重心。8.【答案】解：根據(jù)題目要求，繩子自由端移動的速度是物體上升速度的2倍，可以知道，繩子的股數(shù)為2股，然后根據(jù)“奇動偶定”的原則，此題中的繩子股數(shù)為偶數(shù)，因此繩子的自由端要從定滑輪開始繞起。如下圖：

【解析】首先要會組裝滑輪組。知道承擔(dān)物重的繩子段數(shù)越多越省力。在此題中，繩子自由端移動的速度是物體上升速度的2倍，可以知道，繩子的股數(shù)為2股，根據(jù)“奇動偶定”的原則，畫出使用滑輪組提起物體時的繞繩方法，所以要從定滑輪繞起。

此題主要考查的是學(xué)生繞制滑輪組的能力，重點(diǎn)是繩子股數(shù)的判斷，然后根據(jù)“奇動偶定”的原則來繞制滑輪組。9.【答案】右

錯誤

方便讀出力臂

左

【解析】解：當(dāng)杠桿的左端偏低時，可將兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)；

“動力支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離=阻力支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，是在杠桿在水平位置平衡且動力和阻力的方向都是豎直向下的條件下得出的，也就是實(shí)驗(yàn)過程中沒有改變動力或阻力的方向。為了便于從杠桿上直接讀取力臂，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時應(yīng)該使杠桿在水平位置平衡；

兩邊各取下一個鉤碼后，左端變成2個鉤碼，力臂為2格，右邊變成一個鉤碼，力臂為3格。則，故左端下降。為使兩邊平衡，應(yīng)使右邊鉤碼移到第四格。

將木棒以O(shè)點(diǎn)分為左右兩部分；

根據(jù)杠桿平衡條件：，由題意可得：，

因物體的重心在物體的幾何中心，則杠桿示意圖如圖：

由圖知：，所以；即左端粗端較重。

故答案為：右；錯誤；方便讀出力臂；左；4；。

如果杠桿不在水平位置平衡，可通過反向調(diào)節(jié)向偏高的一端平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡。

從支點(diǎn)到動力作用線的垂直距離叫動力臂；從支點(diǎn)到阻力作用線的垂直距離叫阻力臂。杠桿在水平位置平衡后，支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂重力的方向跟杠桿垂直，同時能夠消除杠桿自身重力對杠桿平衡的影響，

利用杠桿的平衡條件計(jì)算，得出鉤碼應(yīng)向右移動的格數(shù)。

先確定兩邊力臂大小關(guān)系，再由杠桿的平衡條件來判斷，力臂越短的那邊木頭的重力大；

此題主要考查學(xué)生對于杠桿平衡條件的理解，解題的關(guān)鍵是理