蘇教版語文說課稿難點(diǎn)分析

蘇教版語文說課稿難點(diǎn)分析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用蘇教版語文教材，章節(jié)為《背影》。本文是朱自清先生描寫父愛的經(jīng)典散文，通過講述作者童年時(shí)與父親分別的情景，表現(xiàn)了父親深沉的愛子之心。教學(xué)內(nèi)容主要包括理解課文內(nèi)容，分析父親形象，體會(huì)作者情感，以及領(lǐng)悟文章表達(dá)技巧。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，把握文章主題，體會(huì)作者對父親的感激與懷念之情。2.分析父親形象，認(rèn)識(shí)父愛的偉大與無私。3.學(xué)習(xí)文章的表達(dá)技巧，提高閱讀理解和寫作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，分析父親形象，體會(huì)作者情感。難點(diǎn)：領(lǐng)悟文章表達(dá)技巧，聯(lián)系自身實(shí)際，感悟父愛。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以提問方式引導(dǎo)學(xué)生回憶自己與父母相處的點(diǎn)滴，引發(fā)對父愛的思考。2.閱讀理解：讓學(xué)生自主閱讀課文，回答關(guān)于課文內(nèi)容的問題，檢查學(xué)生對課文的理解。3.分析父親形象：引導(dǎo)學(xué)生從課文細(xì)節(jié)中分析父親的性格特點(diǎn)，如慈愛、善良、堅(jiān)強(qiáng)等。4.體會(huì)作者情感：讓學(xué)生聯(lián)系作者的寫作背景，理解作者對父親的感激與懷念之情。5.領(lǐng)悟表達(dá)技巧：分析課文中的修辭手法和語言特點(diǎn)，如細(xì)膩的描繪、真摯的情感等。6.實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)剬Ω笎鄣母形?，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家人的情感。六、板書設(shè)計(jì)1.父愛主題2.父親形象：慈愛、善良、堅(jiān)強(qiáng)3.作者情感：感激、懷念4.表達(dá)技巧：細(xì)膩描繪、真摯情感七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：以“我的父親”為主題，寫一篇作文，不少于300字。2.作業(yè)答案：略。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過教學(xué)，讓學(xué)生理解了父愛的偉大，體會(huì)了作者對父親的感激與懷念之情。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身實(shí)際，感悟父愛，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念。同時(shí)，通過分析課文表達(dá)技巧，提高了學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生課下多閱讀朱自清先生的其他作品，如《春》、《荷塘月色》等，感受作者的寫作風(fēng)格，提高自己的語文素養(yǎng)。同時(shí)，可以組織一次以“父愛如山”為主題的演講比賽，讓學(xué)生更深入地表達(dá)對父愛的理解和感悟。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用蘇教版語文教材，章節(jié)為《背影》。這是朱自清先生一篇描寫父愛的經(jīng)典散文。文章通過回憶作者童年時(shí)與父親分別的情景，表現(xiàn)了父親深沉的愛子之心。在教學(xué)內(nèi)容上，我們需要引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，分析父親形象，體會(huì)作者情感，以及領(lǐng)悟文章表達(dá)技巧。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要有三個(gè)：1.理解課文內(nèi)容，把握文章主題，體會(huì)作者對父親的感激與懷念之情。2.分析父親形象，認(rèn)識(shí)父愛的偉大與無私。3.學(xué)習(xí)文章的表達(dá)技巧，提高閱讀理解和寫作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是理解課文內(nèi)容，分析父親形象，體會(huì)作者情感。難點(diǎn)則是領(lǐng)悟文章表達(dá)技巧，聯(lián)系自身實(shí)際，感悟父愛。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，我們可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回憶自己與父母相處的點(diǎn)滴，引發(fā)對父愛的思考。2.閱讀理解：讓學(xué)生自主閱讀課文，回答關(guān)于課文內(nèi)容的問題，檢查學(xué)生對課文的理解。3.分析父親形象：引導(dǎo)學(xué)生從課文細(xì)節(jié)中分析父親的性格特點(diǎn)，如慈愛、善良、堅(jiān)強(qiáng)等。4.體會(huì)作者情感：讓學(xué)生聯(lián)系作者的寫作背景，理解作者對父親的感激與懷念之情。5.領(lǐng)悟表達(dá)技巧：分析課文中的修辭手法和語言特點(diǎn)，如細(xì)膩的描繪、真摯的情感等。6.實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)剬Ω笎鄣母形颍囵B(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家人的情感。六、板書設(shè)計(jì)1.父愛主題2.父親形象：慈愛、善良、堅(jiān)強(qiáng)3.作者情感：感激、懷念4.表達(dá)技巧：細(xì)膩描繪、真摯情感七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：以“我的父親”為主題，寫一篇作文，不少于300字。2.作業(yè)答案：略。八、課后反思及拓展延伸在課后，我們需要對本次課程進(jìn)行反思，看看是否達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否理解了父愛的偉大。同時(shí)，我們可以拓展延伸，讓學(xué)生閱讀更多的朱自清先生的作品，如《春》、《荷塘月色》等，感受作者的寫作風(fēng)格，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。可以組織一次以“父愛如山”為主題的演講比賽，讓學(xué)生更深入地表達(dá)對父愛的理解和感悟。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持溫和、親切的語言語調(diào)，營造一個(gè)輕松、愉快的課堂氛圍。同時(shí)，語調(diào)要有起伏，吸引學(xué)生的注意力。3.課堂提問：課堂提問是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。教師應(yīng)針對課文內(nèi)容設(shè)計(jì)具有一定深度和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以講述一個(gè)關(guān)于父愛的真實(shí)故事或情景，引發(fā)學(xué)生的共鳴，激發(fā)他們對課文的興趣。5.教學(xué)互動(dòng)：在課堂中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和分享，增加課堂互動(dòng)。例如，在分析父親形象時(shí)，可以讓學(xué)生分組討論，然后匯報(bào)討論成果。6.教學(xué)輔助：運(yùn)用多媒體設(shè)備展示課文中的插圖或相關(guān)視頻，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選用的課文《背影》是一篇描寫父愛的經(jīng)典散文，通過回憶作者童年時(shí)與父親分別的情景，表現(xiàn)了父親深沉的愛子之心。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，分析父親形象，體會(huì)作者情感，以及領(lǐng)悟文章表達(dá)技巧。2.教學(xué)方法：在授課過程中，我運(yùn)用了提問、討論、分享等多種教學(xué)方法，增加課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，運(yùn)用多媒體設(shè)備展示課文中的插圖，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。3.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，分析父親形象，體會(huì)作者情感。在領(lǐng)悟文章表達(dá)技巧方面，學(xué)生也有了明顯的提高。4.不足與改進(jìn)：在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生的分享和討論不夠積極，部分學(xué)生對父愛的感悟不夠深刻。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭親情，培養(yǎng)他們的家庭觀念。同時(shí)，注意