蘇教版四上習(xí)作教學(xué)心得分享

蘇教版四上習(xí)作教學(xué)心得分享一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、表達(dá)生活、創(chuàng)新思維的能力。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察生活，如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：通過多媒體課件展示生活中的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考，激發(fā)他們的想象力。2.講解習(xí)作要求：講解本次習(xí)作的主題、要求，讓學(xué)生明確習(xí)作的目標(biāo)。3.示例講解：通過示例，讓學(xué)生了解如何觀察生活、如何表達(dá)生活，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。4.學(xué)生練筆：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)，結(jié)合自己的生活實(shí)際，進(jìn)行練筆。5.點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的練筆進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)他們?nèi)绾斡^察、如何表達(dá)，如何創(chuàng)新。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：習(xí)作主題：觀察生活，表達(dá)生活，創(chuàng)新思維習(xí)作要求：1.觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美2.表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受3.創(chuàng)新思維，從不同角度思考問題七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.觀察生活中的一件事，用文字表達(dá)出來。答案：略2.觀察生活中的一個(gè)人，用文字表達(dá)出來。答案：略3.觀察生活中的一個(gè)場(chǎng)景，用文字表達(dá)出來。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過觀察生活，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)生活，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，整體效果良好。但在教學(xué)過程中，對(duì)于部分學(xué)生的引導(dǎo)還不夠到位，需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生多觀察生活，多表達(dá)生活，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維?？梢越M織一些觀察實(shí)踐活動(dòng)，如戶外觀察、社會(huì)實(shí)踐等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察、表達(dá)和創(chuàng)新。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生多閱讀一些優(yōu)秀的習(xí)作，從中學(xué)習(xí)借鑒，提高自己的表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.習(xí)作主題的選?。毫?xí)作主題是觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美。在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美好事物，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。2.習(xí)作要求的具體解析：習(xí)作要求包括觀察生活、表達(dá)生活和創(chuàng)新思維。要引導(dǎo)學(xué)生明確觀察生活是基礎(chǔ)，表達(dá)生活是核心，創(chuàng)新思維是目標(biāo)。3.習(xí)作示例的講解：習(xí)作示例是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的重要手段。在教學(xué)過程中，要通過示例讓學(xué)生了解如何觀察生活、如何表達(dá)生活，從而激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。4.學(xué)生的練筆環(huán)節(jié)：學(xué)生的練筆是鞏固所學(xué)知識(shí)，提高表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的練筆過程，及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助他們提高表達(dá)能力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、表達(dá)生活、創(chuàng)新思維的能力。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察生活，如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。1.引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察生活：在教學(xué)過程中，可以通過多媒體課件展示不同角度的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行觀察和思考。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行戶外觀察實(shí)踐活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)不同角度觀察生活的樂趣。a.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。b.通過提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度思考問題。c.鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀優(yōu)秀的習(xí)作，從中學(xué)習(xí)借鑒，提高自己的表達(dá)能力。d.組織一些創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，如小組合作、創(chuàng)意寫作等，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新思維。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、文具1.多媒體課件的使用：多媒體課件可以展示豐富的教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)過程中，要合理運(yùn)用多媒體課件，突出教學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。2.黑板和粉筆的運(yùn)用：黑板是教師進(jìn)行板書的重要工具。在教學(xué)過程中，要合理利用黑板，將關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、示例和學(xué)生的練筆展示在黑板上，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和思考。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.情景引入：通過多媒體課件展示一個(gè)生活場(chǎng)景，如公園、學(xué)校、家庭等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。例如，展示一個(gè)公園的場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察公園里的人們?cè)谧鍪裁矗麄兊谋砬楹蛣?dòng)作如何，從而激發(fā)學(xué)生的想象力。2.講解習(xí)作要求：明確本次習(xí)作的主題、要求，讓學(xué)生明白習(xí)作的目標(biāo)。例如，本次習(xí)作要求觀察生活中的一個(gè)人，表達(dá)對(duì)這個(gè)人的認(rèn)識(shí)和感受。3.示例講解：通過示例，讓學(xué)生了解如何觀察生活、如何表達(dá)生活。例如，展示一篇關(guān)于觀察生活中一個(gè)人的習(xí)作，讓學(xué)生分析這篇習(xí)作是如何觀察這個(gè)人的外貌、動(dòng)作、語言和神態(tài)的，以及作者對(duì)這個(gè)人的認(rèn)識(shí)和感受。4.學(xué)生練筆：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)，結(jié)合自己的生活實(shí)際，進(jìn)行練筆。例如，讓學(xué)生觀察身邊的一個(gè)人，用文字描述這個(gè)人的外貌、動(dòng)作、語言和神態(tài)，并表達(dá)對(duì)這個(gè)人的認(rèn)識(shí)和感受。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明板書設(shè)計(jì)如下：習(xí)作主題：觀察生活，表達(dá)生活，創(chuàng)新思維習(xí)作要求：1.觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美2.表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受3.創(chuàng)新思維，本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)保持語言清晰、語調(diào)親切。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，可以適當(dāng)提高音量，強(qiáng)調(diào)其重要性。同時(shí)，根據(jù)課程內(nèi)容的變換，調(diào)整語速和語氣，使學(xué)生保持注意力集中。二、時(shí)間分配三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的回答，引導(dǎo)他們思考問題?？梢圆捎瞄_放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予肯定和反饋。四、情景導(dǎo)入通過多媒體課件展示生活場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。例如，展示一個(gè)公園的場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察公園里的人們?cè)谧鍪裁?，他們的表情和?dòng)作如何，從而激發(fā)學(xué)生的想象力。五、教案反思在課后，教師應(yīng)反思教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施