九年級下冊信息技術(shù)教學總結(jié)范文（17篇）

九年級下冊信息技術(shù)教學總結(jié)范文（17篇）

九年級下冊信息技術(shù)教學總結(jié)范文（通用17篇）

九年級下冊信息技術(shù)教學總結(jié)范文篇1

本學期即將結(jié)束，回顧這一學期，我所從事的九年級信息技

術(shù)教學工作，基本上來說是比較順利地完成任務(wù)。信息技術(shù)課，

不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素

養(yǎng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面

在這一個學年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，各

方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、

工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再

上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。一學

期來，我還積極參加各業(yè)務(wù)培訓學習，努力提高自己的教學水平

和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺悟。服從學校的工作安排，默默

無聲地配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導和

同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動

力去做好每一項工作。

二、教育教學方面

1、備課

開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)

計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間

安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。平時做到周前備課。力

求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資

料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地

感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，

搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學

科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機

器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，

突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，

注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的

能力。在學生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡視，注意對學

困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

3、筆記

根據(jù)每節(jié)課的特點，為學生設(shè)計最合理的筆記，既便于學生

理解和掌握當堂課的知識。

三、今后打算：

1、對學困生多關(guān)心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計

算機的認識上有更大進步，激發(fā)他們對信息技術(shù)學科的學習興趣,

提高信息技術(shù)水平。

2、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，杜絕在微機室

里制造垃圾。使學生不僅在班級集中注意力學習，而且在機房上

機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力，培養(yǎng)學習興

趣和學習熱情。

4、在多媒體課件制作上下功夫，努力使學校多媒體課件的水

平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

總之，信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和

學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在

今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)

揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

九年級下冊信息技術(shù)教學總結(jié)范文篇2

本學期在學期初計劃的安排下，結(jié)合實踐教學情況不斷改進,

開展了一學期的教學工作，學期臨近結(jié)束，回顧一學期的工作，

總結(jié)如下：

一、工作回顧

在學期初，已經(jīng)制定了教學工作計劃，在整個學期的教學工

作中，我嚴格按照教學計劃進行上課。并在實際教學工作中，對

具體情況具體分析，及時調(diào)整教學方法，認真進行教學分析，嚴

格按教學進度上課。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了

認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實

施教學，并寫成教案上課。收到較好的效果。

在教學中，為了提高學生學習信息技術(shù)的興趣，我注重課堂

引入方法和教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，多從學生感興趣的內(nèi)容出發(fā)，經(jīng)常

采用游戲引入，視頻引入等方法。在不影響教學的情況下，從網(wǎng)

上下載一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲融入到教

學過程中，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有

助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但

掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且

還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學生十

分喜歡的課程之一。

在教學之余，我還注重個人能力的提高。積極和同組老師探

討教學方法，認真學習優(yōu)秀的教學案例，并積極參加各類教學活

動，使自己的能力得到提升。

二、存在的問題

1、分層教學

學生的性格不同，學習習慣不同，知識基礎(chǔ)不行。為克服這

一點，在日常的教學中，我采用了很多方法想進行分層教學，比

如導學案的引入，分組教學的實施等，也收到了一些成效，可仍

存在不足。

2、發(fā)揮學生的主體性

新課改的要求下，要求課堂應(yīng)是學生為主體，教師為主導。

在教學中我時刻銘記這一點，把課堂更大限度的交給學生，教學

氛圍得到了提升，但對課堂的控制仍需要加強。

三、努力方向

1、加強教學教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。

教學的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂

的教學質(zhì)量，在本學期，在教學之余，應(yīng)加強對業(yè)務(wù)的鉆研。認

真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業(yè)務(wù)

水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴大學生的'視野。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的輔助作用

作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了

搞好信息技術(shù)教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務(wù)。學校

其它學科公開課的課件制作等，所以在搞好教學的.同時，我仍然

要不斷加強專業(yè)知識的學習。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的

發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的

教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，

改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

九年級下冊信息技術(shù)教學總結(jié)范文篇3

一、教學工作任務(wù)

本學期承擔三年級6個班的信息技術(shù)課和四年級3個班的綜

合實踐課教學任務(wù)。根據(jù)學校的實際條件情況進行教學，主要完

成了與課程內(nèi)容相密切的課本知識教學，如三年級的Windows窗

口操作，畫圖軟件中各種工具及命令的使用；綜合實踐課中讓學

生了解地理特征，有哪些物產(chǎn)、特產(chǎn)，動手制作等內(nèi)容。

二、教學目標完成情況

1、德育目標：通過一學期的信息技術(shù)課的學習，培養(yǎng)了學生

良好的學習習慣，培養(yǎng)了學生“自主合作的學習的能力”。在學

習過程中，讓學生了解安全使用網(wǎng)絡(luò)，爭做文明上網(wǎng)的小公民。

2、智育目標：讓學生在動手操作過程中，訓練學生的創(chuàng)新意

識。掌握“畫圖”軟件中各種工具及命令的用法。

三、主要教學成績及經(jīng)驗

信息技術(shù)課的動手實踐操作技術(shù)指導這方面取得很大的.收

獲。這主要是注重了教材的鉆研，教法的合理利用。

教師對教材認真的領(lǐng)會，教材上提示到的操作步驟教師本人

先反復的操作，然后再對學生講解。這方面具體是這樣做的：在

上機課教學中盡量做到精講，把理論知識溶縮，一些很抽象的理

論把它轉(zhuǎn)變成一些操作性很清楚的操作步驟或師演示操作方法；

把理論知識的講解與實際操作聯(lián)系起來，尤其是把自己的實踐操

作得出的經(jīng)驗結(jié)合起來，注重實際經(jīng)驗的傳授，而且教學時采用

激勵性的語言來調(diào)動學生的學習積極性，把一些干干疤疤的理論

講得很有生色。

教法上：注重學生的自學能力的培養(yǎng)。采用這樣的教學模式：

（導入新課一一設(shè)計問題一一學生自讀教材尋找答案一一討論實

際操作過程或步驟一一總結(jié)操作要領(lǐng)（經(jīng)驗）一一上機操作）。一

期來，學生感覺到學到了點實在的東西，學習積極性不斷的增強。

其次，上機課，組織模式得到一定的探索，逐步找到一種適合不

同班級的授課方式。有的班以演示、總結(jié)操作知識為主；有的班

以實踐操作為主，每節(jié)課定一個操作任務(wù)，再給學生的自主操作

時間，自行摸索，形成感性經(jīng)驗。

四、存在的問題

本期存在的問題主要是：

1、學生在上機課中不能按要求帶腳套，使這部分人得不到上

機實踐操作的目的；

2、在合作學習中，有的學生還不太會去合作、交流；

3、在評價作品環(huán)節(jié)，語言太單調(diào)。

五、今后努力的方向

1、采取強性措施，讓學生明白帶腳套是他們的責任和義務(wù)和

帶腳套的作用；

2、還需要繼續(xù)培養(yǎng)學生的合作方法，交流問題的技巧；

3、在評價作品方面，還需要提高自己的評價多元化。

九年級下冊信息技術(shù)教學總結(jié)范文篇4

回顧這個學期信息技術(shù)教學工作，順利地實現(xiàn)了學期工作目

標。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題。

工作中碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。這學期我擔任高

一年級的信息技術(shù)課，班級從6到10班，工作量不算大，所以工

作比較輕松。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的

基礎(chǔ)上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經(jīng)驗的老師

學習。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學年能以更優(yōu)秀的面

貌去繼續(xù)工作，回顧這學期的工作是忙碌著、快樂著、收獲著，

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面

思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自

己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生

的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同

時也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學水平

和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺悟。

二、教學、工作方面

這學期我擔任高一年級的信息技術(shù)教學工作。為了把自己的

教學水平提高，我堅持經(jīng)常學習關(guān)于電腦知識等，還經(jīng)常網(wǎng)上找

一些優(yōu)秀的教案課件學習，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教

學藝術(shù)。平時還虛心和各位計算機水平較高的老師進行學習交流,

大大有利于我教學的提高。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教

材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。一學期來，認真?zhèn)湔n、上

課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學

生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而

不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。

在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，參加教研組教

研活動外，我還注意到要自學。

從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上學電腦技術(shù)，

學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。繼續(xù)更新教育、

教學理念，探索合適的教學方法，選擇合適的教學方法。教學方

法是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息

技術(shù)課堂教學常用的教學方法有：

①任務(wù)驅(qū)動?！叭蝿?wù)驅(qū)動”教學強調(diào)學生在密切聯(lián)系學習、

生活和社會實際的有意義的“任務(wù)”情境中，通過完成任務(wù)來學

習知識、培養(yǎng)技能、形成能力，提升素養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動”中所

設(shè)置的任務(wù)要求做到科學、適當、適度。

②啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導作用的前提下，根據(jù)教學目標，

充分調(diào)動學生的學習積極性，引導學生展開思維活動，主動獲取

知識。這種方法有利于學生積極參與和學習，主動思考和實踐。

③講授法。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學內(nèi)容,

做成各種教學課件，借助于有關(guān)設(shè)備，邊講授邊操作，講練結(jié)合，

完成教學任務(wù)，達成教學目標。

④分層遞進教學法。根據(jù)不同層次學生學習水平的差異，確

定不同層次的教學目標，實行分層施教、分層測試評價。在教學

過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制，開發(fā)學生潛能,

發(fā)展個性，全面提高全體學生的基本素質(zhì)。

三、總結(jié)：

作為一名信息技術(shù)老師，我經(jīng)常通過訂閱《中國信息技術(shù)教

育》、《計算機應(yīng)用文摘》等書籍，上網(wǎng)瀏覽新課程教學網(wǎng)等形式，

學習更加多的、好的、新的知識，目的就是為里提高自己，追求

進步。

總之，在今后的教育教學工作中，我會總結(jié)經(jīng)驗，改進方法，

造性地搞好信息技術(shù)課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，

更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，

為學校奉獻自己的力量。

第2篇：高一信息技術(shù)教學工作總結(jié)

高一信息技術(shù)教學工作總結(jié)

時間真快，一晃就到學期末，我擔任高一年級6個班的信息

技術(shù)教學工作。在學校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，同事的幫助下，師生

的配合下，比較順利地完成教學任務(wù)。我校的多媒體投影設(shè)備也

得到了進一步的改善，為我校計算機教學工作提供了一個好的教

學環(huán)境。這一學期來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后

輔導工作，不斷地學習各種知識，充實自己，嚴格要求學生，尊

重學生，使學生學有所得，不斷提高，不斷提高自己的教學水平

和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。現(xiàn)把我這學期工作總結(jié)

一下：在教學工作中，做到學期初有計劃，使教學工作能有條不

紊地順利進行下去；認真教學，把大量電腦理論知識傳授給學生，

讓學生學有所得。當然也有不足的一面，即學生沒有更多的機會

上機實踐、上網(wǎng)查找資料，缺少實踐機會。當碰到一些操作性比

較強或比較抽象的內(nèi)容時，在黑板上是很難講解明白，我會利用

遠程控制進行演示教學，使得學生能更進一步的了解掌握。按照

學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。

信息技術(shù)學科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學

生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課，學

生如果不及時復習，下個周上課時有許多同學遺忘很多內(nèi)容。所

以上好每節(jié)課對于老師，對于學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、

寫好教案外，1

我還要查閱各種資料，利用因特網(wǎng)時尋找好的教學資料、教

學課件，讓學生學有所得。信息技術(shù)不是主科，有些許多同學不

重視，在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也在教學中利用各種形式對學生進行思

想教育，提高他們對信息技術(shù)的認識，當今是信息時代，提高全

民信息素養(yǎng)，學好信息技術(shù)是每一個公民的義務(wù)。轉(zhuǎn)化差生，促

進他們的發(fā)展，學生的信息素質(zhì)參差不齊，甚至有的不知道開、

關(guān)機正確的方法和正確的鍵盤指法，有的還需加強個別輔導。要

求學生要認真做好習題，做好每節(jié)課、每個單元、章節(jié)的復習。

對優(yōu)秀的學生進行表揚，對差生鼓勵、懲罰相結(jié)合。大部分學生

都能按要求掌握知識點，但還是存在著以下的不足。

1、個別學生自覺性差，晚上休息不好，上課睡覺，不能集中

精力聽課。

2、學生對信息技術(shù)科不夠重視。

3、學生大部會不會主動復習、預習，所以我在教學中經(jīng)常給

他們進行穿插復習。

4、學校電腦設(shè)備差，學生多、電腦少，不能上網(wǎng)查找獲取信

息，上機實踐少，為了彌補不足，我經(jīng)常利用遠程控制進行演示

教學，有時讓個別學生上臺演示操作。在教學之余，我也注重對

自己的知識和水平的進一步提高。在做好各項常規(guī)工作的同時，

認真聽課、參加各級各類教研活動，我還注意到要自學各種知識，

甚至拓展到其它學科以增長自己的見識。還繼續(xù)不斷地學習電腦

技術(shù)，更新電腦知識，提高教學技能。本學期即將過去，展望下

一個學期，希望能揚長避短，再接再厲好好的利用我校教學環(huán)境，

取得更大成績。

九年級下冊信息技術(shù)教學總結(jié)范文篇5

本學期我擔任高一年級信息技術(shù)教學工作?，F(xiàn)階段信息技術(shù)課

的教學目標是主要培養(yǎng)學生掌握計算機操作技能，著眼于使學生

掌握信息科學、信息技術(shù)的基本知識，注重培養(yǎng)學生信息采集、

加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進和提高學生主動利用信

息技術(shù)和信息資源解決實際問題的能力，并用于學習和生活，當

然最重要的還在于高中的信息技術(shù)學業(yè)水平測試，完成相關(guān)的教

學任務(wù)及教學要求。本學期教學內(nèi)容包括信息技術(shù)基儲辦公軟件

的操作。

一、不斷提高個人素養(yǎng)

積極參加學校組織的政治學習，提高自己的政治素質(zhì)和理論

素養(yǎng)，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加教研活動，

在工作之余，學習與農(nóng)遠工作和信息技術(shù)教學及計算機維護的相

關(guān)知識，努力提高個人的業(yè)務(wù)水平，為信息技術(shù)教學工作打下良

好的基礎(chǔ)。

二、扎實開展教學工作

備課對于每門課程的教學而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息

技術(shù)學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的

知識進行全面的研究、歸納、總結(jié)，并根據(jù)教授對象的不同特點

找到教授的方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進行

逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性；同

時，還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的演練

讓學生對知識點產(chǎn)生準確、完整的認識，由此得出相關(guān)的結(jié)論。

從而做到對人、書、機三者進行有機結(jié)合的備課，備課不只是在

教案本上備課，而是把工作重點放在電子備課上。

根據(jù)信息技術(shù)學科的基本特點，我在教學過程中當堅持以學

生為主體，即在教師為主導、學生為主體的雙主教學模式下進一

步強調(diào)學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、

創(chuàng)造性強的特點都要求我們必須強調(diào)學生在教學活動中的主體地

位。學生只有通過自主地學習，才能在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，

發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而提高自己的操作水平，跟上知識的發(fā)

展更新并進一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。如果單純地依靠老師的教授,

他們所掌握的知識將總是有限的。

在教學中，學生使用的是廣教版的教材，教材教案能夠貼近

實際，符合學生的認知規(guī)律和身心發(fā)展特點，請保留此標記因此

在教學過程中注重結(jié)合教材的特點，因人而異地設(shè)計適合于學生

參加的各種興趣活動，并在活動中加強教育的示范與引導，加強

對學困生的個別指導，使學生能夠順利地完成學習任務(wù)，并在教

學中，注意知識的拓展和延伸，使一部分學習知識比較快、技能

掌握比較好的學生能夠利用空余時間進行一些自主學習，達到提

高的目的。

信息技術(shù)課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課

時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學

生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因為在老師演示時，同學們不

僅看到了整個過程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。

在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時，老師在教師

機上演示，學生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過

程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時注重了學生

能力的培養(yǎng)，主要是能讓學生做的就讓學生做，包括演示操作盡

量讓學生來做，同時許多操作都采用讓學生先練習，再歸納，后

總結(jié)的步驟來。

正所謂“百看不如一練”，學生親自動手練習要比聽、看有

效得多。教師通過對知識的講解、演示，只能使學生把一個模糊

的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個模糊的認識，而能不能將這個認

識清晰化，關(guān)鍵的一步就是能否讓學生去動手、去實踐，在實踐

中把握真知，在實踐中創(chuàng)造成果。所以，在課堂上我加大上機時

間在教學時間中的比重，讓學生有充足的時間去練習，把模糊的

認識清晰化；并能有進一步的提高和創(chuàng)造。

信息技術(shù)課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培

養(yǎng)學生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一

種良好的氛圍。學生，是未來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多

的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就需要我們教師在教

學中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學生，讓他們知道我

國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學習、為國

效力的決心和毅力。

在信息技術(shù)課堂教學中針對學生的具體情況采用不同的教學

方法，從實際做起，注重落實，注意細節(jié)，使學生能在活躍的課

堂氣氛中學到更多的知識。一學期來，我堅持不懈地努力，認認

真真的工作，學生的操作水平也有了解一定的提升。我將繼續(xù)努

力讓我的課堂更有生色！

九年級下冊信息技術(shù)教學總結(jié)范文篇6

學習興趣就是指學生有選擇地、愉快地力求接近或探究某些

事物而進行學習的心理傾向，信息技術(shù)教學經(jīng)驗總結(jié)。小學生學

習信息技術(shù)的興趣就是教師通過自己的信息技術(shù)教學過程激發(fā)學

生的學習興趣，幫助學生從"學會"到"會學"，從而保持學生對信

息技術(shù)持久的興趣。

那么，如何培養(yǎng)小學生學習信息技術(shù)課的興趣呢？可能有人會

說，小學生上信息技術(shù)課興趣已經(jīng)很濃了，還用培養(yǎng)嗎？其實，這

只是表面現(xiàn)象，學生喜歡上信息技術(shù)課，不過有這么幾個原因：

一是小學生剛開始學習信息技術(shù)知識，又是剛接觸計算機，對計

算機懷有一種神秘而好奇的感覺，所以學習積極性很高。二是喜

歡在信息技術(shù)課上玩游戲、看動畫等。三是信息技術(shù)課上學的內(nèi)

容現(xiàn)在還用不到，學生認為這些知識長大了學也是一樣，大部分

學生并不真的喜歡學習信息技術(shù)知識。在我?guī)啄甑慕虒W實踐中，

發(fā)現(xiàn)在學習過程中，如果不注意培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣，

他們的學習熱情就會很快下降，所以需要我們老師給予正確的引

導和有意的培養(yǎng)，才能讓學生學習信息技術(shù)的興趣，永遠高漲。

小學階段的孩子，唯一促使他們學習的動力就是興趣。正如

愛因斯坦所說"興趣是最好的老師"，學生只有對計算機產(chǎn)生了濃

厚的興趣，才能主動探索計算機知識，掌握操作本領(lǐng)，提高計算

機的使用水平。因此，在計算機教學中，必須激發(fā)學生探求計算

機知識的興趣，才能使學生愛動、愛學，從而達到教學的目的。

為了能更好激發(fā)培養(yǎng)學生的學習興趣，在教學過程中，我努力從

以下幾個方面去做，力爭調(diào)動學生的學習積極性使他們能興趣十

足。

一、重組教材，化繁為簡。

為了不給孩子們造成很深奧的知識點，以免打擊他們學習計

算機的積極性。在教學過程中，我把教材中較難的知識點和較簡

單的內(nèi)容有機的重新組織在一起，讓每一節(jié)課都有松有緊，學生

不僅不會覺得知識太簡單沒有興趣學，也不會因為知識太難而學

不會的情況，反而會僥有信心的學習。

如：學習《與新朋友初接觸》和《動動手玩電腦》這課時，由

于這是學生的第一次走到機房上信息技術(shù)課，為能激發(fā)學生學習

興趣，并且能在以后的學習中興趣也濃厚，我把兩課的內(nèi)容進行

了簡單的調(diào)整，把第二課中鼠標的單擊和第三課的鼠標雙擊和拖

動操作全并為一個知識點，把枯燥的鼠標操作知識與游戲結(jié)合在

一起，通過在"玩中學"，使學生學會鼠標的基本操作，我把"掃雷

紙牌"、"電腦拼圖"等益智教學游戲作為教學內(nèi)容一部分，在

新授之余讓學生們玩一玩，這樣可以更好的激發(fā)和調(diào)動學生學習

計算機的興趣，也可以培養(yǎng)他們動手操作發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的

能力。

二、精心設(shè)計，激發(fā)學習興趣。

人們都說"好的開始是成功的一半"，那么要想讓每一節(jié)課都

順利而又高效率的完成教學任務(wù)，就要精心設(shè)計導入誘發(fā)學生學

習動機，激發(fā)學生學習興趣，正如夸美鈕斯曾說過的："興趣是創(chuàng)

造一個歡樂和光明的教學環(huán)境的主要途徑之一"。

1、故事情境引入

在教學畫圖《畫出心中的故事》一課時，我首先給學生播放

以"大海"為主題的電腦美術(shù)作品，讓學生猜一猜這是我們書中誰

所向往的地方？學生們異口同聲："哲哲"，并問學生"哲哲"為什么

向往大海?你們愿意幫助他實現(xiàn)這個夢想嗎，學生們一個個都在高

興著喊著"好"，也在期待著下面的內(nèi)容。小學生對故事充滿的興

趣，在課堂的開始用這樣的小故事激發(fā)他們對學習內(nèi)容的興趣，

并在課堂教學過程中穿插相應(yīng)的內(nèi)容，學生學起來就不再枯燥無

味，無興趣了。

2、演示作品引入

在小學信息技術(shù)教學中，可以利用媒體來創(chuàng)設(shè)、優(yōu)化教學場

景，借助美好的事物的演示來激發(fā)學生的求知欲，激發(fā)學生的探

究興趣和動手操作的欲望，使學生在學習情景中產(chǎn)生探究學習的

動機，引導學生進入最佳學習狀態(tài)，既讓學生明確了學習的目標，

又為學生指明了學習的方向，使學生感到學習也是一種樂趣，從

而更加積極主動地進行探究，工作總結(jié)《信息技術(shù)教學經(jīng)驗總結(jié)》。

如：在wps文字軟件中進行《插入剪貼圖片》教學時，我設(shè)

計了這樣一個導入的過程：首先利用廣播教學讓學生欣賞一些以

前學生制作的圖文并茂的作品，有精美的賀卡、詩配畫。學生看

后，便小聲地討論起來："真漂亮！"、"怎么才能做出這么好看的

賀卡呢？"…他們的眼中流露出求知的欲望。我抓住時機告訴學生:

"這些作品是在wps文字軟件中制作出來的。并激勵學生："只要

開動你們的大腦，發(fā)揮自由的想象，你們同樣可以做到，而且還

可以比他們做的更好"。并且讓他們比較和我們以前做的作品是否

一樣，什么地方不一樣？這樣在思考中他們知道了本節(jié)課學習的內(nèi)

容，并且都迫不及待地要動手操作。這樣導入，創(chuàng)設(shè)一個寬松的

學習情景，真正調(diào)動了學生的激情，為下一步自主探究奠定了扎

實的情感基礎(chǔ)。

3、問題引入

在高年級教學中，由于學生有了一定的自學能力和操作經(jīng)驗,

我就大膽放手，讓學生首先自己根據(jù)書上的內(nèi)容操作，看看能發(fā)

現(xiàn)什么問題，并記錄下來。這樣由于學生真切的感到遇到了困難，

也就迫切的想要解決，為下一步的學習奠定基礎(chǔ)。

4、游戲引入

如學習指法是非常枯燥的，如果教師一開始直接講解手指的

擺放要求和指法要點，學生不但學的很累，而且很不愿學，更加

不能強迫其練習了。我在教學中就采取游戲引入的方法，先讓學

生玩《金山打字通》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在"

青蛙過河"等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習好指法。

于是就有人提出如何能夠打得又對又快。在這種情況下，老師再

講解指法練習，學生學得就很認真。經(jīng)過一段時間的練習后，學

生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，既保持了學生學

習計算機的熱情，還可以促使學生自覺去學習計算機知識。

三、優(yōu)化教學方法，培養(yǎng)學習興趣。

學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的一種認識

傾向，它在學生的學習中具有重要的作用。所以我們應(yīng)特別注意

教學方法的選擇，以保持和提高學生的學習興趣。

1、演示法

對于那些難以理解、操作比較困難的知識，我們可以采取演

示法，直接通過演示告訴學生應(yīng)該如何操作，這樣可以避免由于

太難而擔誤學習時間，也不會打消學生學習的積極性。

2.比喻法

對于小學生來說，計算機教學中的一些概念的名詞術(shù)語最難

被他們接受，適當運用一些形象生動的比喻，對學生計算機知識

的學習尤為重要。如在講計算機基礎(chǔ)知識時，學生對于"桌面"

圖標"這兩個知識不太好了解，于是，我就把"桌面"比喻成吃倪的

桌子，"圖標"比喻成桌子上裝菜的盤子，而且每個盤子里裝的"菜

"內(nèi)容也不一樣，這樣一來他們很快理解它們的含義和作用，不僅

有助于提高他們聽課的興趣，而且還能達到幫助理解和記憶的目

的。

在進行《暢游"我的電腦"》教學時，我把文件夾比作書包，

把文件比作鉛筆、尺子等，書包里可以還裝小一點的書包或鉛筆

等學習用具，也就說明文件夾里還可放文件夾或文件。這樣學生

們根據(jù)形象的類比，一聽就懂，很快就都明白了文件夾和文件之

間關(guān)系了。

3、競賽法

小學生喜歡爭強好勝，在教學中適當進行競賽可以提高他們

的學習積極性。特別是在指法練習時，采取競賽的方式，學生們

興趣高漲，有的同學為了能有好成績一反常態(tài)，一連打好幾遍都

不覺得累。另外，在進行其它內(nèi)容的教學時，也有意想不到的結(jié)

果。如：《制作板報》這一課，我在前一周就布置按組（每組四--

五個人）搜集資料、設(shè)計版式，在課堂上進行制作，同學們分工明

確，都很積極的投入，最后做出的作品都難以評價誰好誰壞了。

四、提高教師自身信息素養(yǎng)，達到"親其身，信其道”的效果，

使學生學習的興趣持久、穩(wěn)定。

教師的信息素養(yǎng)是影響小學生信息素養(yǎng)的關(guān)鍵，也是能否讓

學生喜歡上信息技術(shù)課的關(guān)鍵。信息技術(shù)課教師需不斷地加強現(xiàn)

代教育技術(shù)的學習，及時地轉(zhuǎn)變教育思想觀念，讓信息技術(shù)課堂

充滿活力。同時，教師也應(yīng)該讓學生有一種成就感，即學生通過

教師的引導，自主分析問題、解決問題而獲取知識的一種成就感，

從而提高他們學習的興趣。

總之，在這個信息化社會里，學生學習信息技術(shù)掌握信息技

術(shù)知識，是特別重要的，再加上信息技術(shù)是一門新興的學科，在

小學階段教師用各種手段激發(fā)學生學習興趣，才能提高小學生電

腦知識水平和操作技能，使他們主動地學習，為今后學習信息技術(shù)

奠定基礎(chǔ)。

九年級下冊信息技術(shù)教學總結(jié)范文篇7

本學年將結(jié)束，回顧這一學年，本人能夠努力工作，認真學

習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收

獲的喜悅。我將享有的收獲用于下個學年的工作中，將所碰到的

問題認真思考，加以總結(jié)，千方百計，想出良好的解決辦法。

一、教學工作

1、認真?zhèn)湔n

開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，

寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《中

學信息技術(shù)課程指導綱要》和《中學信息技術(shù)新課程標準》。

為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中和汲取別人的優(yōu)點,

確定自己的教學思路。為能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積

極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案

例。

2、努力上好每節(jié)課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學

科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機

器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，做到演示到位，

精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學

生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力，注重

學生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在學生完成上機任

務(wù)時，在每臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導。

課后，及時做課后記，找出不足，總結(jié)一堂課的得失，并似出解

決不足的方案。

二、學習生活

積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作

中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。上外，利用業(yè)余

時間認真學習網(wǎng)絡(luò)知識，學習制作課件、網(wǎng)站，為學校的教育教

學服務(wù)。同時，幫助其它學科老師制作多媒體課件，

三、今后打算

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學

生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課

上各項任務(wù)。

2、對學困生多關(guān)心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計

算機的認識上有更大進步，激發(fā)他們對信息技術(shù)學科的學習興趣,

提高水平，順利地通過高中信息技術(shù)會考。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，杜絕在微機室

里制造垃圾。使學生不僅在班級集中注意力學習，而且在機房上

機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力，培養(yǎng)學習興

趣和學習熱情。

教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在

發(fā)展，時代在前進，學生的個性特點和學習問題也在發(fā)生著不斷

的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自

覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的

九年級下冊信息技術(shù)教學總結(jié)范文篇8

一、加強學生自學探究能力的培養(yǎng)。

五年級的學生經(jīng)過一年信息技術(shù)的學習已經(jīng)對信息基礎(chǔ)這門

課程有基本的了解，并也有了基本的操作技能，所以本學期的信

息技術(shù)課的教學目標是主要培養(yǎng)學生掌握計算機操作技能，著眼

于使學生掌握信息科學、信息技術(shù)的基本知識，注重培養(yǎng)學生信

息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進和提高學生主

動利用一網(wǎng)進行對信息技術(shù)和信息資源解決實際問題的能力，完成

相關(guān)的教學任務(wù)及教學要求。本學期教學內(nèi)容包括因特網(wǎng)的應(yīng)用、

文件的管理、病毒的認識等知識。

二、寓教于樂，讓學生從游戲中得到鍛煉

學生喜歡上網(wǎng)，就利用這一點，教學中要以講為輔，以練為

主，以用為目的，使學生在練習中、實踐中或“玩”中學會如何

使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學方法，利用《信

息技術(shù)》課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣。以人物驅(qū)動

的方法進行教學，跟實際聯(lián)系在一起，和其他科目進行整合合作。

三、注重因材施教

在教學的同時，我注重于不同能力的學生得到不同的發(fā)展，

比如，在操作時，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可

否做得更好;有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡單的，一般的，稍難

的，學生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學生在不同程

序得到發(fā)展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學生對計算機

的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的能力。

在信息技術(shù)課堂教學中針對學生的具體情況采用不同的教學

方法，從實際做起，注重落實，注意細節(jié)，使學生能在活躍的課

堂氣氛中學到更多的知識。一學期來，我堅持不懈地努力，認認

真真的工作，學生的操作水平也有了解一定的提升，但在教學過

程當中也遇到了很多問題，因特網(wǎng)的學習是進行網(wǎng)絡(luò)的學習，但

在這個過程當中部分學生不跟著老師的課堂走而是自己干自己的

上網(wǎng)等等各種問題都出現(xiàn)過。我在將來的教學中一定會處處留心,

時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于樂，讓學生能愉快地學習和掌

握計算機技能。

九年級下冊信息技術(shù)教學總結(jié)范文篇9

隨著現(xiàn)代教學技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體己經(jīng)被廣泛應(yīng)用到物

理教學當中。它作為一種新的教學輔助手段，其直觀性、趣味性、

大容量等優(yōu)點是其他傳統(tǒng)教學手段所無法比擬的，無疑對提高課

堂教學效益起到了不可低估的作用。

計算機輔助教學以其靈活、生動、形象的文字、聲音、圖片

和動畫等豐富多彩的表現(xiàn)形式，使物理實驗教學內(nèi)容化難為易，

化靜為動，化抽象為具體，有助于學生掌握重點、突出難點，啟

迪思維，引發(fā)興趣，進而鞏固知識，發(fā)展能力和提高素質(zhì)。

1巧妙導入，激發(fā)學生的學習興趣

從心理學的觀點看，興趣是人們積極探索和研究某種事物的

認識形象，是人們的主觀能動性的重要組成部分，愛因斯坦說：

“興趣是最好的老師?！背浞诌\用多媒體技術(shù)，能充分調(diào)動學生

的注意力，可有效地激發(fā)學生求知欲望，并滲透學習目的性教育，

這樣引出課題，讓學生在充滿興趣的情緒下，愉快地進入新課的

學習，自然會收到事半功倍的教學效果。

例如：在講授“人造衛(wèi)星、宇宙速度”一節(jié)時，教師可先由

楊利偉乘坐神舟五號飛船的場景提出問題來引入，如何發(fā)射上去,

如何環(huán)繞地球運轉(zhuǎn)的動畫來開場，還可以插入真實的鏡頭、圖片，

這樣就會讓學生對本節(jié)知識留下難以忘懷的印象，同時也達到了

愛國主義精神教育的目的。

2利用多媒體直觀演示結(jié)合，突出教材的重點

物理演示實驗具有形象真實、生動有趣的特點，能為學生在

形成物理概念、得出物理規(guī)律前營造出活生生的物理情景，使學

生感受倍深。學生通過物理演示實驗看到了物理現(xiàn)象、物理事實

的真實性，但由于受到教學時間、空間或現(xiàn)實條件的限制，實驗

的觀察或操作有時無法達到教學要求。

例如，物理現(xiàn)象微弱，呈現(xiàn)的時間不足，現(xiàn)象稍縱即逝，微

觀領(lǐng)域中的物理現(xiàn)象等，學生來不及細致觀察，不能馬上發(fā)現(xiàn)問

題的本質(zhì)，沒有獨立思考的過程。而如果借以計算機的幫助，用

攝像機把演示實驗的現(xiàn)象錄制下來，重放、慢放或者放大，甚至

是模擬實驗現(xiàn)象的關(guān)鍵部分，并依據(jù)需要，把長時間的過程縮短，

或者把變化的瞬間拉長、展開，再現(xiàn)物理過程，這一切都有利于

學生對物理現(xiàn)象、物理過程、物理狀態(tài)的觀察和分析，從而彌補

演示實驗的不足，給學生產(chǎn)生不可磨滅的印象。

3多媒體輔助學生自主實驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力

自主實驗有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。現(xiàn)在的學生實驗，從

器材到實驗步驟及表格設(shè)計都有教材，按一定的模式制定，對教

師來說當然省事了，但不利于學生創(chuàng)建思維的培養(yǎng)。所以，對學

生的分組實驗，在幫助學生掌握實驗原理的基礎(chǔ)上，允許學生自

選器材、自定實驗步驟進行實驗。

例如在電學實驗教學中，由于存在客觀因素，電學實驗連錯

電路

九年級下冊信息技術(shù)教學總結(jié)范文篇10

時間匆匆而過，轉(zhuǎn)眼本年度又要結(jié)束了?；仡櫛灸甓鹊墓ぷ鳎?/p>

有得也有失。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，

勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此，

我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法。經(jīng)過一個學

期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教

學情況總結(jié)。

一、思想認識。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。

一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政

治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做

好校內(nèi)外的各項工作。

二、積極開展計算機課程教改。

信息技術(shù)為我校的特色學科，在教學中充分發(fā)揮計算機本身

的優(yōu)勢，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把

信息技術(shù)作為支持學習和合作學習的伙伴，通過教學使學生學有

所得、學有所長，并充分運用于實踐中。嚴格按照學校要求，積

極學習《信息素養(yǎng)論》、《新課程標準》等內(nèi)容，提高教改意識，認

識教改意義。積極探討、交流信息技術(shù)課教學目標、方法和教學

過程設(shè)計。努力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，提高學生獲取、處理信息能

力。

三、教學工作。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就

必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，

有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我

還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，

想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，

又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和

積極性，作為一名新的初中信息技術(shù)的老師，明白自己對教材的

生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為

提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握

好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體多樣形式教學。通過培養(yǎng)學

生學習信息技術(shù)的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高

課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。認每節(jié)課都以最佳的精神

狀態(tài)站在教壇，以熱情、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生

掌握好科學知識。

今后，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任

心，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人繼續(xù)努力

為一線的教學工作做好服務(wù)。我相信只要不斷提高自身的道德素

養(yǎng)，刻苦提高業(yè)務(wù)水平，一定能夠成長為一名優(yōu)秀的教育育工作

者。

九年級下冊信息技術(shù)教學總結(jié)范文篇11

根據(jù)教育部頒發(fā)的“關(guān)于中小學普及信息技術(shù)教育的通知”

和新的“中小學信息技術(shù)課程指導綱要”，并結(jié)合我校實際教學

需要及校領(lǐng)導下達的教學任務(wù)，讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基

本知識和技能，提高學生科學文化素質(zhì)。現(xiàn)將我任本學科教育教

學工作做如下總結(jié)：

一、積極開展計算機課程教改。信息技術(shù)為我校的特色學科，

在教學中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢，調(diào)動學生學習的積極性，

培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學習和合作學習

的伙伴，通過教學使學生學有所得、學有所長，并充分運用于實

踐中。嚴格按照學校要求，積極學習《信息素養(yǎng)論》、《教育與科

研》《新課程標準》等內(nèi)容，提高教改意識，認識教改意義。積極

探討、交流信息技術(shù)課教學目標、方法和教學過程設(shè)計。努力培

養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，提高學生獲取、處理信息能力。

二、有目的，有針對性地開展教學。在完成教育大綱任務(wù)的

前提下，還為了體現(xiàn)計算機教學特色，本學期教學工作主要圍繞

信息課本大綱為教學內(nèi)容，使學生在學習過程中有的放矢，同時

也提高了學生的計算機學習興趣和應(yīng)用能力。

三、我進行了“分層教學”的模式，加強個別輔導、實現(xiàn)同

學問一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。

學習風氣和教學效果有明顯的改變。在學習風氣方面有了長足的

進步，學生的學習興趣由以前的想上網(wǎng)聊天、玩游戲轉(zhuǎn)換為想學

知識以備等級考試。

四、在當前教育改革的浪潮中，我積極探索如何把信息技術(shù)

教育的學習，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學的觀念和方式，促

進各學科的整合和主題活動的開展，積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)

學生創(chuàng)新精神的和實踐探索能力的新方法。運用信息技術(shù)手段向

學生提供更為豐富的學習資源。結(jié)合課改的新理念，經(jīng)常把多媒

體教學的這種學生樂于接受的手段貫穿于教學過程中，讓學生在

活動中獲得了探索、學習、思考、創(chuàng)新的機會，并從中獲得了愉

快的體驗。在開展主題活動中，學生主動通過網(wǎng)絡(luò)搜集很多有關(guān)

主題的材料，使主題活動更加豐富。

五、存在的問題：在取得一定的成績基礎(chǔ)上，在教學中也發(fā)

現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，機房機器老化，機器在使

用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障，班級學生人數(shù)較多，不便管理，

為教學帶來一定的難度；其次是課時不足，很難保證學生有足夠

的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生第二課堂活動，很難

從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學生；另外信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩、

學習機會，以至自身信息、素質(zhì)難提高，無法滿足對當今信息技

術(shù)探索欲望。

根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研

究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，就能

創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使我的工作有所開拓，有

所進取。

九年級下冊信息技術(shù)教學總結(jié)范文篇12

本學年即將結(jié)束，回顧這一學年的工作，充實而又緊張。本

學年我擔任的教育教學工作主要有學校的遠教工作、初一的信息

技術(shù)課等。在這一學期中既有辛勤的耕耘和收獲的喜悅，也有不

足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想方面

在思想上積極要求進步，熱愛人民的教育事業(yè)，關(guān)心愛護學

生，全身心地投入到教育教學中，為人師表，從各方面嚴格要求

自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情

況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地

開展。

二、教育教學方面

本學年我負責初一的信息技術(shù)課教學工作。我積極參加集體

備課，把備課學來的理論知識與教學實踐相結(jié)合；努力學習理論

知識，用新課程理念武裝自己，與時俱進，讓新課程也走進我的

課堂。

1、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。備好課是上好

課的前提和保證。為此，我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課

堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基

礎(chǔ)上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備

而上”。

2、精心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。上好課是提高教學質(zhì)

量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化；

課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、

層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，

充分體現(xiàn)雙主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；

注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；

同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能

力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、認真反思自己的.每一節(jié)課，當一節(jié)課上完之后，我總要

考慮一下，我這節(jié)課成功的地方在哪里，哪些地方學生不好接受，

我以后怎么改進，這樣做好反思，再進行二次備課。就這樣我不

斷努力探索，建立了激趣導入一一自主嘗試一一歸納總結(jié)一一練

習實踐這樣的教學模式，激發(fā)學生的學習興趣，使學生能夠主動

學習、自主探究，從而自主的接受信息技術(shù)課。通過我的努力，

學生上微機課，不再是只想著玩游戲了，而是能夠主動的學習知

識，有的甚至還能在所學的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

三、遠教工作方面

本學年我繼續(xù)負責學校的遠教工作。在大多數(shù)人的眼里這個

工作似乎可有可無，實際上，如果能利用好遠程接收的資源，它

會以其音、形、色、光等多種手段來激發(fā)學生的學習興趣，陶冶

其情操、發(fā)展其智能、提高其審美能力，更有利于促進學生的全

面發(fā)展。在教學過程中，合理利用資源，有利于促進學生的全面

發(fā)展，有利于調(diào)動學生的積極性和主動性。不但能大大提升學生

的學習興趣，還可提高教師的教學水準，能改變學生的被動學習

為主動學習，能夠?qū)⒄Z文課上的文本資料轉(zhuǎn)化為一幅幅動人的畫

卷，在有趣的音畫中理解課本，解決字詞的含義；能夠?qū)?shù)學課

上抽象的概念直觀的展現(xiàn)給學生。利用遠程教育課程資源進行教

學，可以省去很多板書時間。課堂上需要板書的知識要點、例題、

圖表等內(nèi)容，多媒體課件早已設(shè)計好，省出來的時間，可以用來

詳解教學重點、難點，輔導學生練習，增大教學容量，提高學習

效率。不論語文、數(shù)學，物理、化學，還是英語、歷史、生物等科

目，都有大量的資源可以利用?，F(xiàn)代遠程教育為教師的教育教學

提供全方位服務(wù)。但要改變傳統(tǒng)教學模式，我們要做的還有很多。

這學期我按時保質(zhì)保量地下載了資源，資源下載了，運用了，

但并不是就沒事了，還要做好資源的存儲、分類和記錄工作。為

方便教師的使用，對下載的所有資源按照年級、學科、內(nèi)容等進

行分類整理，刻錄成光盤，使接收的優(yōu)秀資源變?yōu)榉衔覀儗W校

教師和學生實際的資源，逐步建立和完善學校資源庫。本學期，

我們學校配備了“班班通”多媒體教學系統(tǒng)，在今后的教學中，

使得教學資源庫的建設(shè)和完善顯得更加重要了。希望在下學年，

各位教師都能充分利用遠教資源，使每一課都更加精彩。

四、遵紀守法方面

能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作

中，尊敬他人、團結(jié)同事、勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛

學生、關(guān)心學生，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，

對學校的各種活動積極參與，踏踏實實做事，實實在在做人。

總之，教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的

變化，對教師的要求也不斷的提高。作為有責任感的教育工作者，

必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育

和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡

職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水

和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我

用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，做好每

一項工作，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。

九年級下冊信息技術(shù)教學總結(jié)范文篇13

本人多年從事信息技術(shù)工作，能夠努力工作，認真學習，從

多方面進行計算機教學和管理。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，

也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面

我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭

策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、

學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階,

同時也對自己思想上有了更加高的要求。積極參加各類政治業(yè)務(wù)

學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的政治覺

悟。服從學校的工作安排，默默無聲地配合領(lǐng)導和老師們做好校

內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導和同事的肯定。這些肯定使我在以

后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。

二、工作方面

1、保障設(shè)備正常。作為信息技術(shù)教師，多年來一直從事學校

計算機、電教設(shè)備的管理、維護、維修工作。關(guān)注辦公室、多功能

教室和計算機教室的計算機運行狀況?，F(xiàn)在全校25個班級都有了

多媒體設(shè)備，再加上機房、辦公室和多功能教室的設(shè)備，全校電

腦近200臺，并且有些設(shè)備使用年限都很長，經(jīng)常出現(xiàn)各種問題，

但只有老師一個電話，我都會在最快的時間內(nèi)排除故障，保障正

常辦公、教學和其他教科研活動的開展。教育局領(lǐng)導關(guān)注農(nóng)村學

校的發(fā)展，為我校三個校區(qū)的每位教師配置一臺電腦，每個班級

配置一套多媒體設(shè)備。由于校區(qū)的校舍較老，以前都沒有布置網(wǎng)

絡(luò)節(jié)點，我就和王永飛老師在暑期中加班1個多月，自己為三個

校區(qū)進行網(wǎng)絡(luò)布線，并安裝、調(diào)試設(shè)備，使老師們新學期都能用

上新電腦辦公。由于三個校區(qū)沒有專職的信息技術(shù)教師，平時，

學校的設(shè)備出現(xiàn)問題也總會叫上我們，我總會毫無怨言自己貼時

間前去校區(qū)維修。進一步完善電教設(shè)備、軟件的使用制度，更好

地為教學提供服務(wù)，這些工作都得到了學校領(lǐng)導和老師們的肯定

和贊許。

2、維護網(wǎng)絡(luò)安全。進一步加強對學校校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。學校

校園網(wǎng)作為學校對外宣傳的一個重要窗口，我都及時進行維護、

更新，并對校園網(wǎng)進行了升級，減少了校園網(wǎng)站的漏洞，增加了

學校網(wǎng)絡(luò)的安全。學校通過域來統(tǒng)一管理全校的計算機和用戶，

不同的用戶賦予不同的權(quán)限，杜絕了內(nèi)網(wǎng)的不安全因素，為全校

師生提供更好、更安全的教學資源和交流平臺，提高教師的工作

效率。

3、認真做好教學。我一直擔任多個年級的信息技術(shù)教學工作。

教學中嚴格按照教學大綱的要求，切合我校的實際情況，開展了

有趣、高效的教學模式，力求使學生對信息技術(shù)學科產(chǎn)生了濃厚

的興趣。為保證上課的質(zhì)量，我每上一節(jié)課，都做好充分的準備，

認真?zhèn)湔n，在備課過程中我還認真分析教材，根據(jù)教材的特點及

學生的實際情況設(shè)計教案，并盡量收集更加廣泛的材料，讓學生

有更加多的選擇。我的信念是決不打無準備的仗，這些準備工作

使我在課堂教學中更加得心應(yīng)手，有條不紊。對于學生個體，本

人加強了對后進生的指導工作，拉近學生之間的差距，這增強了

后進生學習信息技術(shù)的信心，使其能與其他同學同步前進，享受

領(lǐng)會知識的快樂。

4、積極開展教研。作為信息技術(shù)教研組長，每學期都積極開

展教研活動，工作重點是以校本培訓為抓手，制定了集體備課制

度，進一步加強對教材的研究與探討。定期進行教學研討，圍繞

教學論題進行集體討論，認真學習和研究任務(wù)驅(qū)動和小組協(xié)作的

教學理論。為盡快提高本組教師的教學水平和業(yè)務(wù)能力，不僅在

本校組織信息技術(shù)教師開展課堂研討活動，還聯(lián)手上泗片的學校

定期開展交流、觀摩活動，教師之間互相聽課，評課，學習先進

的教學方法，同時也找出教學中的不足。

5、認真輔導，積極參加各項競賽。多年來，一直堅持對學校

電腦先進生的輔導工作，并組織、開展電腦興趣小組活動，利用

午間、藝術(shù)2+1時間對學生進行輔導，并積極參加各級、各類的

競賽活動。近年來，在學生電腦運用水平顯著提高的同時，也在

各級學生電腦作品比賽中取得優(yōu)異成績。在學年，學校智能機器

人代表隊參加了—市機器人比賽獲得了二等獎，并代表—市參加

省機器人大賽，在省比賽中也獲得三等獎的好成績。在—區(qū)第十

屆中小學生電腦作品比賽中，我校獲得了一個二等獎，七個三等

獎。在區(qū)科技節(jié)計算機競賽中，項目獲一等獎，獲2個一等獎，

六格連環(huán)畫項目獲2個一等獎，dv作品分獲二、三等獎，教師比

武獲三等獎，總分并列全區(qū)第一。又有多名學生在參加—市科技

節(jié)比賽中分別獲得“六格連環(huán)畫”、“機器人競賽”、“l(fā)ogo語

言與七巧板”等項目一、二、三等獎，為學校贏得了榮譽。

6、教師信息技術(shù)培訓。積極配合教導處，開展教師現(xiàn)代信息

技術(shù)培訓工作。近年來，學校電教設(shè)備添置越來越多，每個班級

都使用了多媒體。為了讓這些設(shè)備發(fā)揮更大的作用，領(lǐng)導很重視

教師的信息技術(shù)培訓工作。任務(wù)落實到我頭上之后，我每學期都

制定詳細地教師培訓計劃，通過培訓教師們都能較好地運用現(xiàn)有

設(shè)備來進行辦公和教學。同時對青年教師進行課件制作培訓，教

師的課件制作水平有了顯著的提高。在參加區(qū)教師自制多媒體軟

件比賽中獲得多個獎次，很好的體現(xiàn)了培訓效果。

7、其它工作。多年一直是學校負責區(qū)教育信息網(wǎng)“校園采風”

欄目的信息發(fā)布員，對發(fā)布信息嚴格把關(guān)，按要求，高質(zhì)量的發(fā)

布學校新聞，提升學校的知名度，讓社會了解學校的教育教學動

態(tài)。協(xié)助教導處和圖書室利用電子化實施學籍管理和圖書管理。

今年還通過了省書香工程的復查和驗收。協(xié)助辦公室主任做好每

一年的人事和工資年報。

三、學習方面。

多年來，不管工作任務(wù)有多重，始終堅持積極參加各級組織

的培訓、學習活動。同時也清楚地認識到作為一名信息技術(shù)老師，

應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊，明白到

自身的責任，為此，我經(jīng)常通過訂閱《教育信息化》、《網(wǎng)絡(luò)安全》、

《電腦報》等書籍，上網(wǎng)瀏覽等形式，學習更加多的、好的、新的

知識。同時還爭取機會多外出聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟

其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。

多年來，有付出，也有收獲。雖然取得了一定的成績，但仍

存在一些不足，我將取長補短，一如既往，把工作做得更好。相

信在新的一年里，我的工作和學習將會是更新更好的開始！

九年級下冊信息技術(shù)教學總結(jié)范文篇14

回顧這一學期，本人能夠努力工作，從各方面嚴格要求自己，

認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作.結(jié)合本校的實際

條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計

劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，有辛勤的耕

耘，有收獲的喜悅.為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期

教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，

繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、思想認識。

在這一學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，

全面貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和

工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學

校組織的各項活動，一學期來，我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)

導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,

在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進

步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真

正成為一個合格的人民教師。

二，教學方面

1、備課方面開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提

前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，

學習好《中學信息技術(shù)課程指導綱要》和《中學信息技術(shù)新課程

標準》。力求吃透教材，找準重點和難點。不但備學生而且備教材

備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用

的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,

認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做

好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課

后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的

知識要點，歸納成集。

2、上課方面

為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中和汲取別人的優(yōu)點，

確定自己的教學思路。為學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，

我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)

秀案例展示給學生。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學

科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機

器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，做到演示到位，

力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學

生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學

生有舉一反三的能力，注重學生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)

新能力。在學生完成上機任務(wù)時，在每臺計算機前巡視，注意對

學困生進行手把手的輔導。課后，及時做課后記，找出不足，總

結(jié)一堂課的得失，并似出解決不足的方案。

三、學習生活

積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作

中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。另外，利用業(yè)余

時間認真學習網(wǎng)絡(luò)知識，學習制作課件、網(wǎng)站，為學校的教育教

學服務(wù)。同時，幫助其它學科老師制作多媒體課件，對其它學科

老師的個人網(wǎng)頁進行技術(shù)指導。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)

章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，一個學期里沒有缺

席過一次，一邊完成學校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學習自己

的專業(yè)知識。在新學期中，我應(yīng)更加勤懇，為學校作更多的事，

自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

九年級下冊信息技術(shù)教學總結(jié)范文篇15

與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點是一門集知識

性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程。課堂形式靈活，授課不易掌控。

作為一名信息技術(shù)課的教師，最理想的教學境界就是讓學生既有

知識又有技能。

回顧一年來的工作和學習，體會頗多，在學校領(lǐng)導關(guān)心、支

持和鼓勵下，在同事們的幫助，支持和積極配合下，我圓滿地完

成了預期的工作目標和任務(wù)，工作在忙碌中收獲，我在收獲中得

到了成長，這一切都激勵著我繼續(xù)奮進。為讓學生了解和掌握信

息技術(shù)的基本知識和技能，提高學生科學文化素質(zhì)結(jié)合我校實際

教學需要及校領(lǐng)導下達的教學任務(wù)?，F(xiàn)將我任信息技術(shù)教學工作

和主控室日常工作做如下總結(jié)：

1、邊講邊練

計算機學科是實踐性非常強的學科，強調(diào)學生操作能力的培

養(yǎng)。如果在教學過程中教師只是講授理論知識，而不給學生充分

的練習時間，計算機教學就失去了它的意義；反之，教師不講，

只讓學生盲目的上機練習，學習效率很難得以保證,并且很多中學

生的.心理比較脆弱，自學能力較差，面對一無所知的新知識茫然

無措，上過

一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的興趣。

所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進行講解、示范，按照需要,

該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進行、講完一個問題

就讓學生實踐一下，等他們掌握以后再講下一個知識點。這樣每

堂課講授的知識學生們都能應(yīng)用于實踐并得到鞏固，最后達到熟

練掌握。

2、精講多練

講課內(nèi)容根據(jù)學生的實際水平作出適當調(diào)整，力求精講、少

講，僅把同學們普遍感到陌生的知識點及難點作為主要內(nèi)容來講,

例如在講到“超鏈接”時，我就把所以要涉及到這一操作的操作

都提出來，這樣可以節(jié)約很多時間又把握住了重點，讓學生重視

起來。把時間最大限度的放給學生去操作實習，實踐證明，學生

在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明

操作實踐有效地促進了學生作為學習主體積極主動的思考。

3、分層次教學。目前，計算機在家庭中基本普及，大部分同

學都用過，玩過計算機，只有少部分同學從來沒碰過計算機，這

樣學生們有了一定的計算機使用基礎(chǔ)，但僅限于游戲，娛樂等，

而在應(yīng)用計算機制作辦公文檔時，學生們的水平就不一樣了，這

樣就給計算機教學帶來很大的困難，有基礎(chǔ)的學生吃不飽"，很容

易失去上課的興趣；而后進生因"吃不了"常常會失去了信心。因

此，在教學過程中，我試著進行分層次教學。中學計算機教學主

要是讓同學們認知計算機，培養(yǎng)同學們獲取信息、處理信息的能

力。在開始學習新一類內(nèi)容時，先測試一下，基礎(chǔ)薄弱的按教材

學習，從易到難，逐步認識、使用計算機。對教材所要求的內(nèi)容

非常熟悉且操作熟練的同學，具備了一定的自學能力，我會加深

他們的學習深度。另外，還對學生進行課外興趣的培養(yǎng)，對有基

礎(chǔ)和潛力的學生可進行課本外知識的引導，比如:輔導他們學習電

子報刊、電子繪畫等。

4、存在的問題：

在教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，部分機

器老化，機器在使用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障，不便管理，為

教學帶來一定的難度。其次部分學生常常趁老師不備自行將自己

帶來的軟件安裝和不正當開關(guān)電腦致使電腦時常出問題。

今后，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己在行動上提高責任心,

樹立一切為學生的思想用自己的真誠之心培育人，繼續(xù)努力，為

一線的教學工作做好服務(wù)。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)

刻苦提高業(yè)務(wù)水平一定能夠成長為一名優(yōu)秀的教育工作者。

九年級下冊信息技術(shù)教學總結(jié)范文篇16

本學期即將結(jié)束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真

學習，從多方面進行計算機教學和管理工作，有辛勤的耕耘，有

收獲的喜悅。我將享有的收獲用于下個學年的工作中，將所碰到

的問題認真思考，加以總結(jié)，千方百計，想出良好的解決辦法。

一、教學工作

1、備課方面

開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，

寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《中

學信息技術(shù)課程指導綱要》和《中學信息技術(shù)新課程標準》。力求

吃透教材，找準重點和難點。為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，

集中和汲取別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。為學生能更直觀

地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟

件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。

2、上課方面

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學

科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機

器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，做到演示到位，

力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學

生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學

生有舉一反三的能力，注重學生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)

新能力。在學生完成上機任務(wù)時，在每臺計算機前巡視，注意對

學困生進行手把手的輔導。課后，及時做課后記，找出不足，總

結(jié)一堂課的得失，并似出解決不足的方案。

二、學習生活

積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作

中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。此外，利用業(yè)余

時間認真絡(luò)知識，學習制作課件，為學校的教育教學服務(wù)。同時，

幫助其它學科老師制作多媒體課件，對其它學科老師的個人網(wǎng)頁

進行技術(shù)指導。認真做好電子備課室的日常管理工作，加強學校

的維護和管理工作。

三、課外活動

學期初，成立信息技術(shù)興趣小組，把學有余力且對本學科感

興趣的學生召集到小組中來，利用課余時間，向他們介紹辦公軟

件的應(yīng)用，擴大學生的視野，豐富他們的業(yè)余學習生活，