北師大版高中語文落花生課件

北師大版高中語文落花生課件一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版高中語文必修④第五單元《落花生》。本篇文章是許地山的散文，以作者小時候的一次家庭聚會為背景，通過講述父親教誨花生品格的故事，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格，表達了作者對花生品格的贊美和對人生的思考。二、教學目標1.通過學習本文，讓學生理解花生的品格特點，培養(yǎng)他們熱愛勞動、無私奉獻的精神。2.學會本課的生字詞，能正確理解并運用本文中的重要詞語和句式。3.能夠分析并欣賞作者運用寓言手法表達主題的方法。三、教學難點與重點重點：花生品格的提煉和理解，作者寫作手法的分析。難點：理解作者通過花生寄托的人生哲理。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.情景引入：通過播放農村勞動的場景，讓學生感受勞動的辛勤和快樂，引出本課的主題。2.自主學習：讓學生默讀課文，結合注釋理解課文內容，畫出生字詞，并嘗試解答課后問題。3.課堂講解：講解生字詞，分析課文結構，引導學生理解花生品格的內涵，講解作者的寫作手法。4.例題講解：選取課后練習題，講解解題思路和方法。5.隨堂練習：讓學生結合課文內容，完成課后練習題。6.課堂討論：組織學生就花生品格和作者寫作手法進行討論，分享自己的感悟。六、板書設計板書設計如下：花生的品格——不圖虛名，默默奉獻七、作業(yè)設計1.請結合課文內容，談談你對花生品格的理解。答案：花生品格是指花生不圖虛名，默默奉獻的精神。花生雖然平凡，但卻有著寶貴的品質，值得我們學習。2.分析并欣賞作者運用寓言手法表達主題的方法。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解課文內容，讓學生理解花生品格的內涵，培養(yǎng)他們熱愛勞動、無私奉獻的精神。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍，達到了預期的教學效果。拓展延伸：鼓勵學生運用花生品格的精神，參加課外勞動和社會實踐活動，將所學知識運用到實際生活中。同時，開展以花生品格為主題的征文活動，讓學生進一步深化對花生品格的理解和感悟。重點和難點解析一、教學難點與重點教學重點：花生品格的提煉和理解，作者寫作手法的分析。教學難點：理解作者通過花生寄托的人生哲理。二、重點和難點解析1.花生品格的提煉和理解：本節(jié)課的重點是幫助學生提煉出花生品格的特點，并理解其內涵。花生品格是指花生不圖虛名，默默奉獻的精神?；ㄉm然平凡，但卻有著寶貴的品質，值得我們學習。通過分析課文中對花生的描述，引導學生認識到花生品格的價值，并將其與現(xiàn)實生活中的人和事進行聯(lián)系，讓學生明白花生品格的重要性。3.理解作者通過花生寄托的人生哲理：本節(jié)課的難點是幫助學生理解作者通過花生寄托的人生哲理。課文作者提到“人生就像花生一樣，外表平凡，但內心卻有著寶貴的品格”，這句話表達了作者對人生的思考。在教學過程中，需要引導學生深入思考這句話的含義，讓學生理解人生的真諦。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解課文內容時，要注意語言的生動性和感染力，通過變化的語調吸引學生的注意力，使課堂更加生動有趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要注意留出時間讓學生進行思考和討論。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導學生進行思考和回答，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。4.情景導入：通過播放農村勞動的場景，讓學生感受勞動的辛勤和快樂，引出本課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。教案反思：1.教學內容的選擇：本節(jié)課選擇了具有教育意義的課文，通過講解課文內容，培養(yǎng)學生的品格和人生觀。2.教學過程的設計：通過自主學習、課堂講解、例題講解、隨堂練習等環(huán)節(jié)，讓學生全面理解和掌握課文內容。3.教學難點的突破：通過分析課文中的寓言故事，引導學生理解花生品格的內涵，并運用到現(xiàn)實生活中。4.教學時間的分配：在課