北師大版校園剪影傳承

北師大版校園剪影傳承教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版初中歷史八年級上冊第21課科學(xué)技術(shù)與思想文化二，校園剪影傳承。教材內(nèi)容主要包括：新式教育的興起、校園生活的變化以及教育宗旨的演變。新式教育的興起指的是洋務(wù)運(yùn)動時期創(chuàng)辦的新式學(xué)堂，以及戊戌變法時期創(chuàng)辦的京師大學(xué)堂等。校園生活的變化主要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、生活方式以及思想觀念上。教育宗旨的演變則體現(xiàn)在近代教育的培養(yǎng)目標(biāo)上，從最初的培養(yǎng)封建官吏到培養(yǎng)資本主義人才，再到新文化運(yùn)動時期培養(yǎng)具有民主、科學(xué)精神的人才。教學(xué)目標(biāo)：1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解新式教育的興起、校園生活的變化以及教育宗旨的演變，理解近代教育的發(fā)展對中國社會的影響。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料分析問題的能力，提高學(xué)生的歷史思維能力。3.使學(xué)生認(rèn)識到教育的發(fā)展對國家民族的未來具有重要戰(zhàn)略意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：新式教育的興起、校園生活的變化以及教育宗旨的演變。難點(diǎn)：教育宗旨的演變背后的社會原因及其對中國社會的影響。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、筆記本、文具。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入（5分鐘）教師播放一段關(guān)于近代學(xué)校的視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注近代學(xué)校的發(fā)展，引發(fā)學(xué)生對近代教育的興趣。二、自主學(xué)習(xí)（5分鐘）學(xué)生根據(jù)教材，自主學(xué)習(xí)第21課科學(xué)技術(shù)與思想文化二，校園剪影傳承的相關(guān)內(nèi)容，了解新式教育的興起、校園生活的變化以及教育宗旨的演變。三、課堂講解（15分鐘）教師根據(jù)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況，講解新式教育的興起、校園生活的變化以及教育宗旨的演變。在講解過程中，教師以教材內(nèi)容為主，結(jié)合相關(guān)史料，分析教育宗旨的演變背后的社會原因及其對中國社會的影響。四、課堂討論（5分鐘）學(xué)生分組討論，探討教育的發(fā)展對國家民族的未來具有重要戰(zhàn)略意義的原因。教師引導(dǎo)學(xué)生從教育培養(yǎng)人才的層面思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。五、隨堂練習(xí)（5分鐘）學(xué)生完成教材后的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。六、課堂小結(jié)（3分鐘）板書設(shè)計(jì)：課堂板書設(shè)計(jì)如下：一、新式教育的興起1.洋務(wù)運(yùn)動時期的新式學(xué)堂2.戊戌變法時期京師大學(xué)堂二、校園生活的變化1.學(xué)習(xí)方式2.生活方式3.思想觀念三、教育宗旨的演變1.培養(yǎng)封建官吏2.培養(yǎng)資本主義人才3.培養(yǎng)具有民主、科學(xué)精神的人才作業(yè)設(shè)計(jì)：請結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓逃陌l(fā)展對國家民族的未來具有重要戰(zhàn)略意義的理解。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，教師可引導(dǎo)學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，深入了解近代教育的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.新式教育的興起：教師需要詳細(xì)講解洋務(wù)運(yùn)動時期創(chuàng)辦的新式學(xué)堂，以及戊戌變法時期創(chuàng)辦的京師大學(xué)堂等。這些學(xué)堂的出現(xiàn)標(biāo)志著中國教育的現(xiàn)代化進(jìn)程，對后世的教育制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。2.校園生活的變化：教師需要通過具體案例，讓學(xué)生了解近代學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、生活方式以及思想觀念的變化。這些變化反映了社會的進(jìn)步和時代的變遷。3.教育宗旨的演變：教師需要深入剖析近代教育宗旨的演變過程，從培養(yǎng)封建官吏到培養(yǎng)資本主義人才，再到新文化運(yùn)動時期培養(yǎng)具有民主、科學(xué)精神的人才。這一演變背后的社會原因及其對中國社會的影響是本節(jié)課的難點(diǎn)。1.利用多媒體設(shè)備，展示相關(guān)歷史圖片和視頻資料，直觀地呈現(xiàn)新式學(xué)堂和校園生活的變化，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。2.通過具體案例，讓學(xué)生了解近代學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、生活方式以及思想觀念的變化。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對比分析，深入理解社會進(jìn)步和時代變遷對教育的影響。3.在講解教育宗旨的演變過程中，教師應(yīng)結(jié)合相關(guān)史料，分析背后的社會原因?？梢酝ㄟ^分組討論、課堂討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。4.針對教育宗旨的演變這一難點(diǎn)，教師應(yīng)進(jìn)行深入剖析，引導(dǎo)學(xué)生理解教育宗旨的演變是中國社會發(fā)展的必然結(jié)果，對國家民族的未來具有重要戰(zhàn)略意義。5.布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解新式教育的興起、校園生活的變化以及教育宗旨的演變時，教師應(yīng)采用生動、形象的語言，注重語調(diào)的起伏和情感的投入，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可設(shè)置為5分鐘，課堂講解環(huán)節(jié)為15分鐘，課堂討論環(huán)節(jié)為5分鐘，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)為5分鐘，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)為3分鐘。3.課堂提問：在講解過程中，教師可適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講解校園生活的變化時，教師可以提問：“近代學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、生活方式以及思想觀念與古代學(xué)校有何不同？”4.情景導(dǎo)入：在課堂開始時，教師可播放一段關(guān)于近代學(xué)校的視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注近代學(xué)校的發(fā)展，引發(fā)學(xué)生對近代教育的興趣。教案反思：本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教案的設(shè)計(jì)和執(zhí)行情況。檢查教學(xué)目標(biāo)是否明確，教學(xué)內(nèi)容是否全面，教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)是否得到有效講解。反思教學(xué)過程中學(xué)生的參與程度，是否充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性。思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。1.引導(dǎo)學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，深入了解近代教育的發(fā)展，培