北師大版高一英語(yǔ)教案教學(xué)測(cè)試

北師大版高一英語(yǔ)教案教學(xué)測(cè)試一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版高一英語(yǔ)教材第三單元第一課時(shí)，主要學(xué)習(xí)了與旅游相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，同時(shí)通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等多種方式訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)旅游相關(guān)的詞匯，如景點(diǎn)、交通工具、住宿等；2.掌握并能運(yùn)用目標(biāo)句型“Wouldyoulike…?”,“Howabout…?”進(jìn)行旅游咨詢和表達(dá)旅游意愿；3.理解并運(yùn)用常用表達(dá)方式描述旅游經(jīng)歷和推薦旅游地點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握旅游相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，并在實(shí)際情境中運(yùn)用；2.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫目標(biāo)句型，提高英語(yǔ)交際能力；3.學(xué)生能夠通過(guò)討論、分享等方式，提高合作意識(shí)和跨文化交流能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.旅游相關(guān)詞匯的掌握；2.目標(biāo)句型的運(yùn)用；3.英語(yǔ)交際能力的提高。難點(diǎn)：1.旅游詞匯的拓展運(yùn)用；2.目標(biāo)句型在不同情境下的靈活運(yùn)用；3.英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的提升。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、旅游圖片、旅游宣傳冊(cè)、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、錄音機(jī)、磁帶、筆記本。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師通過(guò)播放一段旅游風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约鹤钕矚g的旅游地點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.引入（10分鐘）教師展示旅游宣傳冊(cè)和圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論旅游詞匯，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。3.呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過(guò)旅游場(chǎng)景的PPT，呈現(xiàn)本節(jié)課的主要詞匯和句型，同時(shí)進(jìn)行講解和示范。4.練習(xí)（15分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行旅游咨詢和表達(dá)旅游意愿。5.輸出（10分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行旅游推薦演講，展示本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：旅游詞匯：景點(diǎn)：temple,mountain,lake,beach,forest交通工具：bus,train,plane,boat,car住宿：hotel,hostel,resort目標(biāo)句型：Wouldyoulike…?Howabout…?七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：用所學(xué)生詞匯和句型寫一篇旅游咨詢對(duì)話。2.答案：A:Hi,wouldyoulikesomeinformationaboutourtourpackages?B:Yes,please.I'minterestedinthetourtotheTempleofHeaven.A:Howabouttakingabus?It'sconvenientandaffordable.B:Soundsgood.Andwherewillwestayduringthetour?A:Youcanchoosebetweenahotelandahostel,dependingonyourbudget.B:Great.CanIbookthetournow?A:Sure,justfilloutthisformandpaythedeposit.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)旅游場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流，提高了學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。同時(shí)，通過(guò)分組討論和角色扮演，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和跨文化交流能力。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意適當(dāng)拓展旅游詞匯，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。拓展延伸：教師可以組織一次旅游經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的旅游經(jīng)歷，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。同時(shí)，可以利用課余時(shí)間開(kāi)展旅游知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)旅游英語(yǔ)的興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：旅游詞匯的掌握是本節(jié)課的重點(diǎn)，包括景點(diǎn)、交通工具、住宿等基本詞匯。這些詞匯是進(jìn)行旅游英語(yǔ)交際的基礎(chǔ)，學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)展示旅游圖片、宣傳冊(cè)等教具，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和描述，加深對(duì)旅游詞匯的理解和記憶。目標(biāo)句型的運(yùn)用是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)生需要掌握并能運(yùn)用句型“Wouldyoulike…?”,“Howabout…?”進(jìn)行旅游咨詢和表達(dá)旅游意愿。這些句型是旅游英語(yǔ)交際中常用的表達(dá)方式，學(xué)生需要在不同情境下進(jìn)行靈活運(yùn)用。教師可以通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，提供實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和運(yùn)用。旅游經(jīng)歷的討論和推薦是本節(jié)課的難點(diǎn)。學(xué)生需要能夠聽(tīng)懂、理解并運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)自己的旅游經(jīng)歷和推薦旅游地點(diǎn)。這需要學(xué)生具備一定的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。教師可以通過(guò)播放旅游訪談錄音、提供旅游故事等材料，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。同時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生練習(xí)和提高口語(yǔ)表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解旅游詞匯和句型時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在角色扮演和小組討論時(shí)，教師可以采用模擬真實(shí)旅游場(chǎng)景的方式，讓學(xué)生感受到真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的練習(xí)和討論。例如，在呈現(xiàn)旅游詞匯和句型后，教師可以留出一定時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和小組練習(xí)。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，以滿足不同學(xué)生的需求。對(duì)于基礎(chǔ)問(wèn)題，可以鼓勵(lì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生回答；對(duì)于拓展性問(wèn)題，可以引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行思考和回答。通過(guò)提問(wèn)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以通過(guò)展示旅游風(fēng)光視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约鹤钕矚g的旅游地點(diǎn)，從而自然地引入本節(jié)課的主題。這樣的導(dǎo)入方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選擇了與旅游相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。教學(xué)內(nèi)容貼近生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，如情景模擬、角色扮演、小組討論等，旨在提高學(xué)生的參與度和積極性。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生表現(xiàn)出緊張和抵觸情緒，教師應(yīng)適時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。3.教學(xué)組織：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的練習(xí)和討論。4.教學(xué)效果：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)旅游詞匯和句型的掌握程度有所提高。但在實(shí)