2024年七年級語文上學期期中考前復(fù)習專項訓(xùn)練：成語

2024年七年級語文上學期期中考前復(fù)習專項訓(xùn)

練：成語

七年級語文上學期期中考前復(fù)習專項訓(xùn)練（部編版）

專題04：成語辨析

1.下列句子中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.2022年世界杯將在卡塔爾舉行，足球迷們紛紛呼朋引伴，

相約前往觀看。

B.每天早晨，瀟湘公園內(nèi)有不少老人晨練，個個精神抖擻。

C.稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻

展示了固執(zhí)頑強的生命力。

D.為慶祝教師節(jié)，禮堂被布置得花枝招展，師生們一個個喜笑

顏開，處處洋溢著喜慶的氣氛。

【答案】D

【解析】

A.呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。符合語境；

B.精神抖擻：形容精神振奮。句中指老人們精神都很好。符合

語境；

C.稀稀疏疏：不稠密、不緊湊。句中指枝杈很稀疏。符合語

境；

D.花枝招展：形容女子打扮得十分艷麗。不能用來形容禮堂，

不符合語境；

故選D。

2.下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是（）

A.超市大優(yōu)惠活動正式開始了，一大早人們就爭先恐后地擁進

去。

B.時間就像小河里的水，不斷向前，永遠也不回頭。但小時候

老覺得時間過得慢，迫不及待地想長大。

C.這鬼天氣，真是說變就變，剛才還是艷陽高照，轉(zhuǎn)眼間，瓢

潑大雨就淅淅瀝瀝地下起來了。

D.他說話總是咄咄逼人，叫我們很難接受。

【答案】C

【解析】

A.爭先恐后：搶著向前，唯恐落后。符合語境，使用正確；

B.迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。符合語境，使

用正確；

C.淅淅瀝瀝：指小雨落下的聲音。與“瓢潑大雨”語義矛盾，使

用不當；

D.咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢

發(fā)展迅速，給人壓力。符合語境，使用正確；

故選C。

3.下列各句中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.電光閃閃，雷聲轟鳴，淅淅瀝瀝的大雨下起來了。

B.那種清冷是柔和的，沒有北風那么咄咄逼人。

C.夏令營活動通知一發(fā)下來，同學們就爭先恐后地去報名。

D.每當收到一本好書時，我常常會迫不及待地閱讀，它如同一

股涓涓細流滋潤著我的心田。

【答案】A

【解析】

A.有誤。“淅淅瀝瀝”指小雨落下的聲音，與“電光閃閃，雷聲

轟鳴”“大雨”相矛盾。

4.下列加點詞語使用不正確的一項是（）

A.我家的戶口本不見了，媽媽在抽屜里翻來覆去，最終還是沒

找著。

B.史鐵生雙腿癱瘓后，他的脾氣變得暴怒無常。

C.試卷發(fā)下來，我一看得了滿分，真是喜出望外。

D.萬千雪絮，潑潑灑灑，在空中交織著唯美的樂章，這個冬天

的第一場雪就這樣悄悄地來了。

【答案】A

【解析】

A.翻來覆去：形容一次又一次。也形容來回翻動身體。在句中

是“一次又一次；多次重復(fù)”的意思，此時它具有副詞的性質(zhì)，

作狀語，后面要跟謂語動詞。適用對象錯誤。

B.暴怒無常：形容人很容易發(fā)怒。而且很沒有規(guī)律。符合語

境，使用正確。

c.喜出望外：由于沒有想到的好事而非常高興?？荚嚨昧藵M

分，超出了自己的預(yù)想，用“喜出望外”正確。

D.潑潑灑灑：原指水（液體）從容器中散灑出來的樣子。后引

申為寫文章，做事氣勢很大。還有“洋洋灑灑”的意思。這里有

“潑潑灑灑”來形容“萬千雪絮”飄飛的情形，使用正確。

故選Ao

5.下列各句中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.雪花潑潑灑灑地在空中飛舞，愛雪的人都喜上眉梢。

B.今年春天，受強冷空氣影響，很多景點出現(xiàn)了罕見的霧淞現(xiàn)

象，讓游客喜出望外。

C.人類對環(huán)境的不斷破壞，讓地球母親變得暴怒無常；河水泛

濫、大海怒吼、群山崩塌、冰川融化……環(huán)境已開始向人類進

行瘋狂的報復(fù)。

D.他把今天發(fā)生的事情細細地想了一遍，躺在床上翻來覆去，

久不成眠。

【答案】A

【解析】

A.潑潑灑灑：水散灑的樣子。形容花開得茂盛。使用不恰當；

B.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高興。使用恰

當；

C.暴怒無常：脾氣非常惡劣，時常極端憤怒，變化不定。形容

人很容易發(fā)怒。而且很沒有規(guī)律。使用恰當；

D.翻來覆去：原指來回翻身，現(xiàn)用來形容一次又一次，多次重

復(fù)。使用恰當。

故選Ao

【點睛】要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時的學習中，首先我

們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語

的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：

望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬

錯位、自相矛盾、不合語境等。

6.下列句子中加點的詞語運用有誤的一項是（）

A.長期遭受著病痛折磨，原本生龍活虎的他已經(jīng)變得憔悴不

堪。

B.媽媽在抽屜里翻來覆去好幾遍，可還是沒有找到自己的身份

證。

C.正如演出前預(yù)料的那樣，趙雷將歌曲《成都》演繹得蕩氣回

腸，這讓導(dǎo)演喜出望外。

D.天無絕人之路，不管遭遇多大的困難，我們都應(yīng)勇敢地面對

并努力去解決。

【答案】B

【解析】

本題考查學生對具體語境中成語運用正誤的辨析能力。要結(jié)合

積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成

語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習

慣用法等方面進行歸納。B項運用有誤，翻來覆去：原指來回翻

身，亦可指一次又一次，多次重復(fù)。此處用來形容“媽媽在抽屜

里找東西”不恰當。

【點睛】正確使用成語，必須注意以下幾點：一、要透徹了解

成語的含義，掌握成語的含義是正確使用成語的先決條件。有

些人之所以用錯成語，原因較多，但從根本上來說，是沒有透

徹了解成語的含義造成的。了解成語的含義，尤其要注意成語

的“含義”：1、字面義；2、整體義；3、比喻義；4、褒貶義；

5、特定義。二、要注意使用范圍。三、明確對象，注意區(qū)別。

四、用語得體，敬謙有別。

7.下面句子中加點的成語使用錯誤的一項是（）

A.我的姑奶奶，今天你這搞得花枝招展的出來干嗎?害我差點

沒認出你。

B.我家的戶口本不見了，媽媽在抽屜里翻來覆去，最終還是沒

找著。

C.大家對我們公司有什么意見請盡管提，我們洗耳恭聽，虛心

接受。

D.鍛煉身體必須持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，否則收

效甚微。

【答案】B

【解析】

本題考查學生對具體語境中成語運用正誤的辨析能力。要結(jié)合

積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成

語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習

慣用法等方面進行歸納。B項使用錯誤，“翻來覆去”意思是：形

容一次又一次。也形容來回翻動身體。

8.下列句子中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.我一眼望去，湖面上水波粼粼，這景象真是美極了。

B.馬的頭部比例整齊，卻有一種輕捷的神情，而這種神情又恰

好與頸部的美各得其所。

C.公正斷案是法官的基本職責，只有堅守公正，百姓才會信

服。

D.他倆在某個問題上有了分歧，爭得面紅耳赤。

【答案】B

【解析】

A.水波粼粼：形容水面明凈。使用正確；

B.各得其所：指每一個人或事物都得到合適的安頓。在此形容

馬的神情與頸部的美相互配合得很好，使用有誤；應(yīng)使用“相得

益彰”；

C.信服：相信并佩服。使用正確；

D.分歧：指思想、意見、記載等不一致。使用正確；

故選Bo

9.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）

A.班主任善于發(fā)揮每個同學的長處，大家各得其所，各盡所能

地為班級做出自己的貢獻。

B.這一天，青海省圖書館門前人聲鼎沸，擠滿了前來參加簽售

會的讀者。

C.這是一片人跡罕至的原始森林，藤條虬枝交錯，溝壑縱橫如

網(wǎng)，每行走一步都很困難。

D.人民公園的郁金香，花枝招展，引來游客們的一片贊嘆。

【答案】D

【解析】

A.各得其所：意思是表示各如其所愿，后表示各個都得到適當

的安排，符合語境，正確；

B.人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲

嘈雜喧鬧，符合語境，正確；

C.人跡罕至：意思是人的足跡很少到達，指荒涼偏僻的地方，

符合語境，正確；

D.花枝招展：形容婦女打扮得十分艷麗，使用對象錯誤；

故選D。

10.句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。

B.于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。

C.目前,一些廠商在廣告上弄虛作假，對自己的產(chǎn)品大事渲染,以

此誤導(dǎo)群眾,騙取不義之財，這也是一種違法行為。

D.日本軍國主義者所發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的

災(zāi)難,可是日本文部省卻別具匠心地一再修改日本中小學課本，掩

蓋戰(zhàn)爭罪行。

【答案】D

【解析】

這道題目考查的是成語的理解與運用。要想正確的運用成語，

必須準確理解成語的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的

范圍、詞義的輕重、感情色彩等。D項“別具匠心”指在技巧和藝

術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思，與此處的感情色彩不符。

點睛：本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能

力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對

于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感

情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文

生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯

位、自相矛盾、不合語境等。

11.下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.小學畢業(yè)典禮那天，我們班的女同學都打扮得花枝招展的。

B.重慶的中午，真是高溫難耐，觀音橋步行街上都沒看到幾個

人，真是人跡罕至。

C.這一天，重慶圖書館門前人聲鼎沸，擠滿了許多前來參加簽

售會的讀者。

D.學習知識要刻苦鉆研，深入領(lǐng)會，不能粗枝大葉不求甚解。

【答案】B

【解析】

A.花枝招展：形容打扮得十分艷麗。這里形容打扮漂亮的女同

學，使用恰當；

B.人跡罕至：指偏僻荒涼的地方很少有人來過。用于形容高溫

下的觀音橋步行街不恰當；

C.人聲鼎沸：比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。這里

形容圖書館門前的人群，使用恰當；

D.不求甚解：只求懂得大概，不求深入了解。這里形容學習知

識不能只懂得大概，使用恰當；

故選B。

12.下列句中加點的成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.珠江之畔，魅力海珠，這里有水網(wǎng)交織、花枝招展的濕地公

園，讓人陶醉其中。

B.回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨萬分。

C.持續(xù)多天的低溫陰冷天氣，使龍山上的霧淞景觀美不勝收。

D.學習文言文，務(wù)求字字落實，句句明了，萬不可馬虎了事，

不求甚解。

【答案】A

【解析】

A.花枝招展：形容女子打扮得十分艷麗。此處應(yīng)該用“花團錦

簇”；

B.截然不同：截然：像割斷一樣，形容界限分明的樣子。事物

之間，界限分明，全然不一樣。使用恰當；

C.美不勝收：意思是美好的東西很多，一時看不過來。使用恰

當；

D.不求甚解：指只領(lǐng)會全文大意不在字句上過分追究?，F(xiàn)多含

貶義，形容用心不專。使用恰當；

故選Ao

13.下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.路邊有一只小鳥在吃食，我小心翼翼地走過，生怕打擾了它

吃早餐。

B.展覽館里展出的各種工藝品琳瑯滿目，美不勝收。

C.在老師的指導(dǎo)下，我忽然恍然大悟。

D.她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為

一談。

【答案】C

【解析】

A.小心翼翼：形容言行舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽大意。符

合語境，使用正確；

B.美不勝收：美好的東西很多，一時看不過來。符合語境，使

用正確；

C.恍然大悟：突然明白過來。與“忽然”語義有重復(fù)，使用不

當；

D.混為一談：把不同的事物混在一起，當作同樣的事物談?wù)摗?/p>

符合語境，使用正確；

故選C。

14.下列各句中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.對于有些重要的文章，他總是不求甚解，反復(fù)仔細地閱讀。

B.持續(xù)多天的低溫陰冷天氣，使融水縣摩天嶺上的霧淞景觀美

不勝收。

C.在海軍建軍70周年閱兵式上，人民海軍揮戈闖大洋，礪劍

海天間，民族自豪感在我們心中油然而生。

D.上課鈴響后，同學們興奮地坐在教室里，迫不及待地想要見

到新來的語文老師。

【答案】A

【解析】

A.不求甚解：原指領(lǐng)會大意?，F(xiàn)在多指讀書學習只求懂得大

概，不求深刻了解。用在此處，與句中“反復(fù)仔細地閱讀”矛

盾；

B.美不勝收：意思是美好的東西很多，一時看不過來。使用恰

當；

C.油然而生：形容自然地產(chǎn)生。使用恰當；

D.迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。使用恰

當；

故選Ao

15.下列句子中加點詞語運用不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.回想以前和此后截然不同的生活，我不能不感慨萬分。

B.兩個盜墓賊冒充文物工作者，一周來常常廢寢忘食地挖掘，

終于打通了通往墓室的暗道。

C.特朗普多項貿(mào)易和外交政策都直指墨西哥，面對咄咄逼人的

特朗普，墨西哥總統(tǒng)培尼亞傾向于打開中國市場。

D.看完建軍90周年大閱兵之后，我被深深地震撼了，民族自

豪感油然而生。

【答案】B

【解析】

本題考查學生對成語含義的理解。A項，截然不同：是事物之

間，界限分明，全然不一樣。使用恰當。B項，廢寢忘食:指不

但顧不得睡覺，而且還忘記了吃飯。這是常形容人們專心致志。

褒義詞，不能形容盜墓賊。使用不恰當；C項，咄咄逼人：形容

氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪，也指形勢發(fā)展迅速，給人壓

力。使用恰當；D項，油然而生：形容思想感情自然而然地產(chǎn)

生。使用恰當。故選B。

【點睛】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能

力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對

于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感

情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文

生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯

位、自相矛盾、不合語境等。

16.下列各句中加點成語使用正確的一項是（）

A.“五四”演講賽場上，選手們信心十足，夸夸其談，精彩的表

現(xiàn)令觀眾由衷地贊嘆。

B.當代中學生無時無刻都要擁有自己的遠大志向，敢于向困難

挑戰(zhàn)。

C.多么寧靜的世界喲，萬籟俱寂，沒有百鳥啾啾，沒有樹葉沙

沙...

D.在“語文主題閱讀”活動中，同學們煞費心機地汲取著知識的

營養(yǎng)。

【答案】C

【解析】

本題考查學生對具體語境中成語運用正誤的辨析能力。要結(jié)合

積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成

語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習

慣用法等方面進行歸納。C項運用恰當。其他各項的錯誤之處分

別為：A項夸夸其談：形容說話浮夸不切實際，含貶義，與語

境不符。B項無時無刻：沒有時刻。常與否定詞連用，指時時刻

刻、隨時的意思，與語境不符。D項煞費心機：為達到某個目

的費盡心思，多含貶義，形容學習不合適。

17.下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是（）

A.南岳山的石、霧、松是大自然的造化，無不巧奪天工，今人

贊嘆不已。

B.5月1日，東洲公園全新開放，從島上縱目四望，長提拂

柳，碧波蕩漾，美不勝收。

C.“朗讀者”播出后好評如潮，董卿精美的語言和睿智的思想，

讓很多觀眾受益匪淺。

D.我們必須以艱苦奮斗的精神，去實現(xiàn)全民族夢寐以求的偉大

理想

【答案】A

【解析】

考查成語的正確使用。A巧奪天工：專指人工的精巧勝過天然

制成,形容技藝十分高超。適用對象錯誤。B美不勝收：形容好

的東西太多，一時接受不盡。使用正確。C受益匪淺：指意識或

形態(tài)方面有很大的收獲。使用正確。D夢寐以求：睡夢中都想

著尋找，形容迫切地希望著。使用正確。據(jù)此，答案為A。

18.選出下列句子中成語使用正確的一項。（）

A.面對這道難題，他漫不經(jīng)心地做，最后還是沒有解出來。

B.這兩本成語詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，

特色卻很鮮明。

C.這位老革命家的正直、善良與真摯的愛國情懷，讓每一位參

觀者受益匪淺。

D.他們同學三年，關(guān)系一直很好，兩人相敬如賓，互相尊重。

【答案】C

【解析】

A漫不經(jīng)心，漫：隨便。隨隨便便，不放在心上。B各得其所，

原指各人都得到滿足。后指每個人或事物都得到恰當?shù)奈恢没?/p>

安排。D相敬如賓，指的是夫妻在地位平等基礎(chǔ)上互相敬重、

愛護、感恩，建立動態(tài)平衡和諧的良性關(guān)系。

19.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.我不知道未來將有什么奇跡發(fā)生，當時的我，經(jīng)過數(shù)個星期

的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了。

B.她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為

一談,“杯”也是“水”,“水”也是“杯”。

C.我們要堅持“學以致用”，反對“不求甚解”，著力解決“不學

習”的問題。

D.讀書讀到會心處，我們常常會忍俊不禁地感嘆：“太妙了！

這正是我想說而說不出的話??！”

【答案】D

【解析】

忍俊不禁：忍俊，含笑；不禁，無法控制自己。指忍不住要發(fā)

笑。不合語境。

20.下列句子中，加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.夜色如瀾，璀璨的光與建筑整體完美地融合在一起，顯得花

枝招展。

B.春光明媚春意濃，深諳“一年之計在于春”的人們早早開始規(guī)

劃一年的行程。

C.梨花一朵朵爬滿了整個枝頭，好像是爭先恐后地展開艷麗的

花朵自我欣賞似的。

D.這位同志說話咄咄逼人，那氣勢可真讓人受不了啊。

【答案】A

【解析】

本題考查對詞語的辨析。A項，花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。用

在此處與語境不符。一年之計在于春：要在一年（或一天）開

始時多做并做好工作，為全年（或全天）的工作打好基礎(chǔ)。爭

先恐后：搶著向前，唯恐落后。咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛

氣凌人，使人難堪。也指形勢發(fā)展迅速，給人壓力。

【點睛】本題考查學生對具體語境中詞語運用正誤的辨析能

力。要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時的學習中，首先我們對

于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感

情色彩、習慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文

生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯

位、自相矛盾、不合語境等。

21.下列各句中，加點的成語使用不正確的一項是（）

A.一場闊別已久的雨，淅淅瀝瀝地飄灑下來，雖說伴有些許寒

涼，但仍然是最輕柔的樂章。

B.“立春”是每年的第一個節(jié)氣，“一年之計在于春”，因此，自

古以來，我國民間對“立春”都非常重視。

C.貿(mào)易圈內(nèi)人士認為，特朗普對中國咄咄逼人的舉動正在毀掉

他達成任何長期貿(mào)易協(xié)議的機會。

D.春天來了，小芳和哥哥小明都打扮得花枝招展的，跟著爸爸

媽媽去郊游。

【答案】D

【解析】

A.淅淅瀝瀝：指小雨落下的聲音。符合句意，使用正確；

B.一年之計在于春：一年的計劃要在春天考慮安排。符合句

意，使用正確；

C.咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。符合句

意，使用正確；

D.花枝招展：形容女子打扮得十分艷麗。此處用于形容“哥哥小

明”，不正確；

故選D。

22.下列句中加點成語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.挑著花籃燈的姑娘們，打扮得花枝招展、艷麗俊俏

B.下雪了，孩子們呼朋引伴，玩起了打雪仗。

C.那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。

D.他對自己已取得的那些成就總是津津有味。

【答案】D

【解析】

D.津津有味：指對于某些東西比較專注，富有興趣之感。比如

看書看得很入迷或者吃東西吃的很有味道。不合語境。故選

Do

23.下列句子中，加點的成語使用有誤的一項是（）

A.窗外春暖花開，一聽說明天要去春游，一些學生上課都心不

在焉了。

B.撒貝寧主持的節(jié)目〈開講啦》鮮為人知，其青春活潑的主持

風格深受廣大青少年朋友青睞。

C.我了解了抗日英雄楊靖宇那可歌可泣的事跡后，心里充滿了

無限的敬意。

D.他品學兼優(yōu)時時以集體利益為重，處處為他人著想，被評為

“校園之星”是當之無愧的。

【答案】B

【解析】

A.心不在焉：心思不在這里，指不專心，精神不集中。成語使

用正確。

B.鮮為人知：很少有人知道。與“深受廣大青少年朋友青睞”矛

盾。

C.可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡使人

非常感動。成語使用正確。

D.當之無愧：承受得起某種稱號或榮譽，沒有什么可慚愧的。

成語使用正確。

故選B。

【點睛】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時

的復(fù)習中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體

的錯誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易

錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分

析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用

的語境。

24.下列句子中，加點詞語運用不正確的一項是（）

A.遇到不懂的問題，我們一定要主動向老師請教，發(fā)揚不恥下

問的精神，這樣才能獲取更多的知識。

B.抱怨話、牢騷話都是心里話，換個角度看一看，不少都是群

眾的真心愿望，關(guān)鍵是是否有開門納諫的勇氣和洗耳恭聽的胸

懷。

C.中央紀委正采取多種舉措，狠抓“五一”前后深入落實中央八

項規(guī)定精神，持之以恒糾“四風”。

D.經(jīng)過努力，我終于把這篇文章背得滾瓜爛熟了。

【答案】A

【解析】

A.“不恥下問”的意思是“不以向地位比自己低、知識比自己少

的人請教為恥”。用于向老師提問不合適。故選A。

25.下列句子中加點的成語，使用不正確的一句是（）

A.鳥兒將巢安在繁花嫩葉中，高興起來了，拉幫結(jié)派地賣弄清

脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應(yīng)和著。

B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

C.花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成

長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。

D.那種冷清是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。

【答案】A

【解析】

考查成語的正確使用。A.拉幫結(jié)派：組織幫派，搞小集團活

動。既與語境不合，適用對象也錯誤。B.花枝招展：比喻女孩

子或事物姿態(tài)優(yōu)美、艷麗，像花枝那樣迎風招展的樣子。與語

境相合，使用正確。C.爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。語句

使用擬人修辭，詞語使用正確。D.咄咄逼人：形容氣勢洶洶，

盛氣凌人，使人難堪。也指形勢發(fā)展迅速，給人壓力。與語境

相合，使用正確。據(jù)此，答案為A。

26.下列各句中，加點的成語使用不正確的一項是（）

A.春天來了，小芳和哥哥小明都打扮得花枝招展的，跟著爸爸

媽媽去郊游。

B.同學們，一年之計在于春。我們正當青春年少，要珍惜這大

好時光，努力學習吧！

C.你說話和氣一點行不行？老是這樣咄咄逼人，誰還愿意跟你

交流呢？

D.這鬼天氣，淅淅瀝瀝的雨還停不停？

【答案】A

【解析】

這道題目考查的是成語的理解與運用。要想正確地運用成語，

必須準確理解成語的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的

范圍、詞義的輕重、感情色彩等。A項的成語使用有誤，“花枝

招展”意思是像花枝迎風擺動一樣，形容女子打扮得十分漂亮，

與此處的語境不符。

【點睛】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能

力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對

于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感

情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文

生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯

位、自相矛盾、不合語境等。

27.下列加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.從容不迫的舉止，比起咄咄逼人的態(tài)度，更能令人心折。

B.感謝您的造訪，我一定會屆時蒞臨聆聽您的指導(dǎo)。

C.俗話說一年之計在于春，剛過完春節(jié)，農(nóng)民朋友就開始在田

里勞作了。

D.靜謐的深夜，仰頭看著天空的彎月，心情豁然開朗。

【答案】B

【解析】

本題考查對詞語的理解運用能力。詞語辨析常設(shè)制的考點有是

否望文生義、感情色彩是否恰當、與語境是否相符、語意是否

重復(fù)、使用對象是否正確等。在判斷詞語使用正確與否時，一

定要認真理解句意，根據(jù)句意進行判斷?！吧W臨”是指來到，來

臨，光臨。書面語、敬語，多用于指長輩、上級及貴賓的光

臨。與語境不符。

28.下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（）

A.我們說話、辦事，都要實實在在，要規(guī)劃，不能故弄玄虛。

B.體育健兒個個精神抖擻，斗志昂揚。

C.發(fā)展低碳經(jīng)濟首當其沖的是要堅持節(jié)約資源、保護環(huán)境的基

本國策，協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境保護的關(guān)系，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

D.一大樹盛開的槐花散發(fā)出陣陣沁人心脾的香氣，惹得蜜蜂們

呼朋引伴，往來穿梭，要釀出最香甜的蜜來。

【答案】C

【解析】

A.故弄玄虛：故意玩弄花招，迷惑人，欺騙人。合乎句意，是

正確的。B.精神抖擻：形容振奮，飽滿。是正確的。C.首當

其沖：當：承當，承受；沖：要沖，交通要道。比喻最先受到

攻擊或遭到災(zāi)難。句中沒有承受災(zāi)難或攻擊，所以該成語使用

不當。D.沁人心脾：原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒

適。也形容詩歌和文章優(yōu)美動人，給人清新爽朗的感覺。合乎

句意，是正確的。故選C。

【點睛】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能

力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對

于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感

情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文

生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯

位、自相矛盾、不合語境等。

29.下列句中加點的詞語使用有誤的一項是（）

A.下雪了，孩子們呼朋引伴，玩起了打雪仗的游戲。

B.那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。

C.讀屏和讀書兩種閱讀方式并存，相得益彰，共同構(gòu)成了多元

化的閱讀時代。

D.春天的野花遍地，開得花枝招展的，很是惹人喜愛。

【答案】D

【解析】

考查詞語（成語）的正確使用?；ㄖφ姓梗阂鉃榛ㄖτL擺

動，婀娜多姿。比喻婦女打扮得十分艷麗。不能用來形容“野

花”。望文生義，使用錯誤。據(jù)此，答案為D。

30.下列句子中劃線的成語使用有誤的一項是（）

A.墻邊一排一排的板凳上，坐著粉白黛綠、花枝招展的婦女

們，笑語盈盈地說個不休。B.體育健兒個個精神抖擻，斗志昂

揚。

C.發(fā)展低碳經(jīng)濟首當其沖的是要堅持節(jié)約資源、保護環(huán)境的基

本國策，協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境保護的關(guān)系，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

D.一大樹盛開的槐花散發(fā)出陣陣沁人心脾的香氣,惹得蜜蜂們

呼朋引伴，往來穿梭，要釀出最香甜的蜜來。

【答案】C

【解析】

c.首當其沖，當：承當，承受；沖：要沖，交通要道。比喻最

先受到攻擊或遭到災(zāi)難。中性詞，不固定作為褒義貶義解釋。

此題用錯了對象。

故選C。

31.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.“作家必須站在人的立場上，把所有的人都當作人來寫“，莫

言的這段獲獎感言，必將拋磚引玉，引發(fā)整個文壇的思考和討

論。

B.習近平總書記作出“厲行節(jié)約、反對浪費”的重要批示后，曾

經(jīng)門前車水馬龍的大酒店，現(xiàn)在卻變得冷冷清清。

C.自安倍再次擔任日本首相以來，鼓勵參拜靖國神社，挑起釣

魚島爭端，企圖修改和平憲法…這些行徑之卑劣比起他是某些

前任來真是有過之無不及。

D.為了追求高收視率和低成本，許多影視制作商開始習慣于用

一些粗制濫造的影視劇來吸引廣大觀眾。

【答案】A

【解析】

A.拋磚引玉：指拋出磚頭，引回白玉；比喻用自己粗淺的東西

（多指意見、文章），引出好的、珍貴的東西?！皰伌u引玉”是

自謙的說法，不能說別人；

B.車水馬龍：車像流水，馬像游龍。形容車馬或車輛很多，來

往不絕。使用恰當；

C.有過之無不及：相比起來，只有超過的，沒有不如的（多用

于壞的方面）。使用恰當；

D.粗制濫造：意思是寫文章或做東西馬虎草率，只求數(shù)量，不

顧質(zhì)量。使用恰當；

故選Ao

32.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）

A.公園里有水波粼粼的湖面，絢麗多彩的花兒，多么令人心曠

神怡啊。

B.這次春游，一出發(fā)他們就各得其所，一點統(tǒng)一行動的意思也

沒有。

C.我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。

D.她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

【答案】B

【解析】

A.水波粼粼：水面十分明凈。句中用來形容公園里的湖面，正

確；

B.各得其所：原指各人都得到滿足。后指每個人或事物都得到

恰當?shù)奈恢没虬才?。句中用來形容春游不統(tǒng)一，使用對象錯

誤；

C.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高興。句中用來

形容“她”的意外高興，正確；

D.翻來覆去：形容一次又一次來回的翻動身體。句中用來形容

她“睡不了覺”，正確；

故選B。

33.結(jié)合語境，下列句子中加點成語使用正確的一項是（）

A.我們要構(gòu)建社會主義和諧社會，就要讓全體人民和諧相處，

大家各盡其能、各得其所。

B.小剛同學是濃溪小學赫赫有名的“小畫家”，在這次學校組織

的“我愛我的家鄉(xiāng)”繪畫比賽中勇奪冠軍，真是喜出望外。

C.學校組織的辯論會上，金蘭同學辯論時咄咄逼人、妙語連

珠，同學們不得不佩服他的口才。

D.登上“將軍臺”，放眼望去，漫山遍野的映山紅，姓紫嫣紅、

美不勝收。

【答案】A

【解析】

A.“各得其所”指每一個人或事物都得到恰當?shù)陌仓?。符合語

思；

B.“喜出望外”是指由于沒有想到的好事而高興，小剛實力雄

厚，在學校勇奪冠軍是意料中的事，不能說喜出望外；

C.“咄咄逼人”是一個貶義詞，形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人

難堪，不能用來指口才；

D.“娓紫嫣紅”是用來形容各種顏色的花卉艷麗、好看。只有一

種花怒放，不能用“娃紫嫣紅”來形容；

故選Ao

34.下面句子中加點成語的運用不正確的一項是（）

A.下雪了，孩子們走出家門，呼朋引伴，很快就玩起了打雪

仗。

B.那種清冷是柔和的、不像北風那樣咄咄逼人。

C.“六一”兒童節(jié)這天，我校表演舞蹈的姑娘們，一個個打扮得

花枝招展的。在校園里，她們成了一道道美麗的風景。

D.李明在課堂上翻來覆去、神情恍惚，老師講的知識一點也沒

有聽進去。

【答案】D

【解析】

A.呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。符合語境，使用正確；

B.咄咄逼人：氣勢洶洶，使人驚懼。符合語境，使用正確；

C.花枝招展：形容打扮得十分艷麗。符合語境，使用正確；

D.翻來覆去：形容一次又一次，也形容來回翻動身體。句中與

課堂實際不符，使用錯誤；

故選D。

35.下列句子中加點成語運用有誤的一項是（）

A.2020年2月初，在NBA全明星賽上，對于拉文不參加扣籃

大賽，霍華德喜出望外，這樣他就能夠在更大程度上表現(xiàn)自

己。

B.參加2019國慶閱兵式的湖南彩車“瀟湘今朝”，車身主體造

型為“青山綠水”雙繞彩車，水波粼粼，魚躍其中。

C.母親節(jié)那天，付思涵在網(wǎng)上發(fā)了微博，絮絮叨叨地祝愿全天

下的母親節(jié)日快樂。

D.管理者應(yīng)該想方設(shè)法使各方面人才各得其所，盡展其長。

【答案】C

【解析】

A.喜出望外：是指因遇到意外的喜事，心中非常高興。使用恰

當；

B.水波粼粼：形容水面明凈。粼粼，水十分明凈。使用恰當；

C.絮絮叨叨：形容說話啰嗦。用在此處，褒貶不當，使用不恰

當；

D.各得其所：意思是表示各如其所愿；后表示各個都得到適當

的安排。使用恰當；

故選C。

36.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.《西游記》的情節(jié)雖然天花亂墜，但只要我們從三個結(jié)構(gòu)入

手，就可以揭示它的文化含義。

B.嚴冬的夜晚，凜冽的寒風從后窗縫里灌進來，常常把人們從

睡夢中凍醒，讓人不寒而栗。

C.從文章風格看，《莊子》奇幻，《孟子》雄辯，《荀子》渾

厚，實在是各有千秋。

D.當九級地震來襲時，日本全島地動山搖，剎時海浪濤天，來

勢洶洶的海水滄海桑田般地摧毀了一切建筑物。

【答案】C

【解析】

A.“天花亂墜”形容說話有聲有色，極其動聽，多指夸張而不符

合實際，使用錯誤；

B.“不寒而栗”形容非?？謶?，望文生義，使用錯誤；

C.“各有千秋”比喻各人有各人的長處，各人有各人的特色，使

用正確；

D.“滄海桑田”比喻世事變化很大，望文生義，使用錯誤。

故選C。

【點睛】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能

力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對

于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感

情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文

生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯

位、自相矛盾、不合語境等。

37.下列句子中，加點成語的使用有誤的一項是（）

A.他想不起把鑰匙放在哪兒了，在抽屜里翻來覆去地尋找，也

沒有找到。

B.霧霾天氣里，能見度低，司機要小手小腳地開車。

C.我們不能因為一次考試成績不理想就灰心喪氣。

D.美并不是要打扮得花枝招展作為中學生，樸素大方就是美。

【答案】B

【解析】

A.翻來覆去：①來回翻身；②一次又一次；多次重復(fù)。成語使

用正確。

B.小手小腳：形容不大方，也形容不敢放手做事，沒有魄力。

與“小心開車”的語境不符。

C.灰心喪氣：形容遭遇失敗或困難而失去信心，意志消沉。成

語使用正確。

D.花枝招展：形容女子打扮得十分艷麗。成語使用正確。

故選Bo

【點睛】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時

的復(fù)習中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體

的錯誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易

錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分

析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用

的語境。

38.下列句子中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。

B.吃過晚飯，媽媽邊嗑瓜子邊看電視，爸爸邊聽音樂邊看雜

志，可謂各得其所。

C.課程改革后，我班的同學上課主動發(fā)言，真是苦心孤詣啊！

D.對這一問題的理解，經(jīng)他一點撥，我恍然大悟。

【答案】C

【解析】

“苦心孤諧”指費盡心思鉆研或經(jīng)營，使用語境明顯錯誤。故選

Co

39.下列加點詞使用不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

B.面對公安機關(guān)的審問，這個犯罪分子剛毅不屈，拒不承認自

己人室搶劫的罪行。

C.我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。

D.那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。

【答案】B

【解析】

這道題目考查的是成語的理解與運用。要想正確地運用成語，

必須準確理解成語的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的

范圍、詞義的輕重、感情色彩等。B項的成語使用有誤，“剛毅

不屈”意思是剛強堅毅，不肯屈服，與此處的語境不符。

【點睛】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能

力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對

于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感

情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文

生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯

位、自相矛盾、不合語境等。

40.下列句子中加點成語使用不正確的一項是()

A.今天又吃蛋炒飯,小胖用筷子在碗里翻來覆去，一臉不快。

B.爸爸漲工資了，媽媽喜出望外地說:“咱老百姓，今兒個真高興！

真高興!”

C.導(dǎo)游把我們分成兩組，爬山的爬山，玩水的玩水，大家各得其

所。

D.我們班的張偉是個名副其實的“書蟲”，吃飯時他都抱著書在

看。

【答案】A

【解析】

本題考查學生對成語含義的理解。A.翻來覆去:現(xiàn)用來形容一次

又一次，多次重復(fù)。不符合語境；B.喜出望外:因遇到意外的喜

事，心中非常高興。也指感覺特別的興奮，不在原來的意料之

中。符合語境；C.各得其所:指每一個人或事物都得到合適的安

頓；每個人都得到他自己所需要的東西，符合語境；D.名副其

實:名聲或名義和實際相符。符合語境。故選A。

【點睛】要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我

們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語

的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：

望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬

錯位、自相矛盾、不合語境等。

41.下列句中加點成語運用不正確的一項是（）

A.舟山漁民捕獲長約90厘米，重49斤的野生海鯽魚，令人喜出

望外。

B.黨和國家把這一事關(guān)百姓根本利益的大事始終擺在突出位置,

讓經(jīng)濟發(fā)展和促進就業(yè)良性互動,讓勞動者各得其所。

C.看到有人落水，岸上的人們都忘乎所以地跳入水中去救人。

D.他躺在床上，翻來覆去睡不著,為明天的考試擔憂。

【答案】C

【解析】

考查成語的正確使用。C項，“忘乎所以”是貶義詞，意思是由于

過度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應(yīng)該把握的分寸。用在這里

不符合褒義的語境。據(jù)此，答案為C。

42.詞語積累——下列加點成語使用不正確的一項是（）

A.全校安全會議上，校長總是絮絮叨叨地反復(fù)強調(diào)安全的重要

性。

B.這件事我在床上翻來覆去想了很多遍，但還是想不出其中的

道理。

C.當北京獲得2022年冬奧會的主辦權(quán)的消息傳到祖國各地

時，人們都喜出望外。

D.政府部門為被征收戶提供了異地安置、就地回遷、貨幣補償

三種方案，讓被征收戶們各得其所。

【答案】A

【解析】

考查成語的正確使用。A絮絮叨叨：形容說話啰嗦嘮叨。含有

貶義，與語境不合，使用錯誤。B翻來覆去：形容多次重復(fù)。與

語境相合，使用正確。C喜出望外：所遇超過了所望，因而感到

特別高興。與語境相合，使用正確。D各得其所：每個人或每

件事都得到很好的安頓。與語境相合，使用正確。據(jù)此，答案

為Ao

【點睛】詞語（成語）正確使用。要結(jié)合積累的成語來分析，

首先對成語要做好積累，其次可以從詞義、詞語的感情色彩、

習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒

貶不當、搭配不當、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛

盾、不合語境等。

43.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他們夫妻倆離婚一事因在財產(chǎn)分割問題上產(chǎn)生了嚴重的分

歧，暫時處于僵持狀態(tài)。

B.一場車禍使他下肢癱瘓，從此臥病在床。

C.素質(zhì)教育就是要讓全體學生各得其所，盡顯其長。

D.演播廳里坐著幾位文質(zhì)彬彬、花枝招展的青年男子，他們正

談得熱火朝天。

【答案】D

【解析】

本題考查學生對詞語含義的理解。A項，分歧：意愿或想法發(fā)

生爭執(zhí);文章中的分歧是指:母親想要走大路,而兒子卻要走小路。

使用恰當。B項，癱瘓：由于神經(jīng)功能發(fā)生障礙，身體的一部分

完全或不完全地喪失運動的能力。使用恰當；C項，各得其所：

原指各人都得到滿足。后指每個人或事物都得到恰當?shù)奈恢没?/p>

安排。使用恰當；D項，花枝招展：形容女子姿態(tài)優(yōu)美。不可

用于男子。使用不恰當。故選D。

44.下列句中加點詞語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的

魚塘。

B.為提高產(chǎn)品質(zhì)量，領(lǐng)導(dǎo)深入調(diào)查研究，真可謂處心積慮。

C.我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。

D.她常常肝疼得整宿翻來覆去地睡不了覺。

【答案】B

【解析】

此題考查成語的運用，需要從語體色彩、感情色彩和具體的語

境等方面進行判斷。B句中加點詞語使用不當。“處心積慮”指千

方百計地盤算（多含貶義）。用在此處不合適。

【點睛】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時

的復(fù)習中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體

的錯誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易

錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分

析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用

的語境。

45.下列加點詞語使用有誤的一項是（）

A.他這次的考試成績令老師喜出望外。

B.他翻來覆去地想，仍想不起來把鑰匙放在哪兒了。

C.沒人陪奶奶的時候，她就喜歡邊做事邊絮絮叨叨。

D.這次活動為了顧全大局，使大家各得其所，所以有一小部分

人對其不是很滿意。

【答案】D

【解析】

這道題目考查的是成語的理解與運用。要想正確地運用成語，

必須準確理解成語的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的

范圍、詞義的輕重、感情色彩等。D項的成語使用有誤，“各得

其所”是指每個人或事物都得到恰當?shù)奈恢没虬才?，與后半句意

思矛盾。

點睛：本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能

力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對

于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感

情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文

生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯

位、自相矛盾、不合語境等。

46.下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（）

A.第54屆世乒賽男子團體決賽中，半決賽淘汰了瑞典隊的中

國隊卷土重來，成功衛(wèi)冕。

B.在這片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展其長，滿懷

信心創(chuàng)造幸福美滿的生活。

C.充分發(fā)揮絲綢之路的紐帶作用，可以讓歷史背景不同的亞歐

各國息息相通，共同繁榮。

D.《經(jīng)典詠流傳》以嶄新的形式推介古典詩詞，對弘揚傳統(tǒng)文

化具有不容置疑的作用。

【答案】A

【解析】

A.成語使用有誤，“卷土重來”比喻失敗之后重新恢復(fù)勢力，與

此處語境不符。故選A。

點睛：本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能

力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對

于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感

情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文

生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯

位、自相矛盾、不合語境等。

47.下列句子中劃線的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.班主任很善于發(fā)揮每個同學的長處，大家各得其所，各盡

所能地為班級做出自己的貢獻。

B.這件事我在床上翻來覆去地想了很多遍,但還是沒有想出其

中的道理。

C.參觀完所有場館，他喜出望外地宣布:我終于看完了所有的

景點！

D.小孩子遇事要和父母商量，不要自作主張。

【答案】C

【解析】

本題考查學生對具體語境中成語運用正誤的辨析能力。要結(jié)合

積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成

語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習

慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶

不當、搭配不當、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛

盾、不合語境等。C項運用不恰當。喜出望外：望：希望，意

料。由于沒有想到的好事而非常高興。句中參觀信息通信館是

計劃中的，所以該成語使用不當。

點睛：正確使用成語，必須注意以下幾點：一、要透徹了解成

語的含義，掌握成語的含義是正確使用成語的先決條件。有些

人之所以用錯成語，原因較多，但從根本上來說，是由于沒有

透徹了解成語的含義。了解成語的含義，尤其要注意成語的“含

義”：1字面義；2整體義；3比喻義；4褒貶義；5特定義。

二、要注意使用范圍。三、明確對象，注意區(qū)別。四、用語得

體，敬謙有別。

48.下列句中加點詞語使用正確的一項是（）

A.面對玉龍雪山撲朔迷離的天氣，登山隊員們進退兩難。

B.蘇州園林在設(shè)計上處處別有用心，是我國各地園林的標本。

C.做一個人，我們要行使自己的權(quán)利；做一個公民，我們要恪

盡職守。

D.張璐同學在“文明禮儀伴我成長”演講比賽中獲得了一等獎，

全家人簡直是樂此不疲。

【答案】C

【解析】

A.“撲朔迷離”形容事情錯綜復(fù)雜，難以辨別清楚。不能形容天

氣；

B.“別有用心”指另有不可告人的企圖。是貶義詞，不能用來寫蘇

州園林的設(shè)計；

C.“恪盡職守”指謹慎認真地做好本職工作，嚴守自己的工作崗

位。正確；

D.“樂此不?！敝笜酚谧瞿臣露桓杏X疲倦。是貶義詞，不能

用于指全家的快樂；

故選C。

49.下列句中加點成語使用不當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.元宵節(jié)到了，街頭人聲鼎沸，大家都急著看花燈呢！

B.為了達到理想的效果，老師反復(fù)斟酌，不求甚解；聚精會神

地研究了一■遍又一■遍。

C.聽了媽媽的教導(dǎo)，我恍然大悟，淚水漸漸模糊了我的雙

眼……

D.柳宗元攜弟一行游覽人跡罕至、凄清幽靜的小石潭，其醉翁

之意不在酒??！

【答案】B

【解析】

A.人聲鼎沸：本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲；現(xiàn)指人群的

聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。句中形容街頭人聲吵鬧，使用

正確；

B.不求甚解：只求知道個大概，不求徹底了解。常指學習或研

究不認真、不深入。句中“老師反復(fù)斟酌”，“不求甚解”不符合語

境，使用不當；

C.恍然大悟：對某一事物突然明白、突然醒悟。句中形容“我”聽

了媽媽的教導(dǎo)突然醒悟，使用正確；

D.人跡罕至：人的足跡很少到達；指荒涼偏僻的地方。符合語

境，使用正確；

故選Bo

50.下列句子中加點成語的使用，不正確的一項是（）

A.學校操場上人聲鼎沸，熱鬧非凡。一場趣味體育聯(lián)歡活動正

熱火朝天地進行。

B.桂林山水甲天下，這里的山如林，水如畫，實在是美不勝

收。

C.宋濂求學的經(jīng)歷說明：學有所成的關(guān)鍵在于自己學習的勤奮

和不求甚解。

D.老師的點撥一下子讓我恍然大悟，原來這道題還有這樣簡便

的方法啊。

【答案】C

【解析】

A.人聲鼎沸：本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲；現(xiàn)指人群的

聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。用在句中形容學校操場“熱鬧非

凡”，正確；

B.美不勝收：美好的東西很多，一時看不過來。句中形容桂林

山水美，正確；

C.不求甚解：只求知道個大概，不求徹底了解。常指學習或研

究不認真、不深入。句中形容“學有所成的關(guān)鍵，，，意思正好相

反；

D.恍然大悟：對某一事物突然明白、突然醒悟。句中形容我突

然明白，正確；

故選C。

51.在下列句子中，加點成語使用不夠恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.魯迅的啟蒙老師壽鏡吾先生是一個淡泊名利、為人正直、學

識淵博的老師。

B.登上峨眉山人跡罕至的頂峰千佛寺，放眼望去，云海風景盡

收眼底。

C.人們的心里都有一個純美夢幻的世界，但我們又常常把它和

現(xiàn)實混為一談。

D.每當聽到國歌聲響起，作為一個中國人，我的自豪感就會油

然而生。

【答案】B

【解析】

A.學識淵博：指學識深而且廣。符合語境，使用正確；

B.人跡罕至：人的足跡很少到達；指荒涼偏僻的地方。峨眉山

頂峰千佛寺是著名的旅游景點，并非“人跡罕至”，故使用有

誤；

C.混為一談：把不同的事物混在一起，當作同樣的事物談?wù)摗?/p>

符合語境，使用正確；

D.油然而生：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。符合語境，使用

正確；

故選B。

52.下列句中加點的成語使用正確的一項是（）

A.省體操男隊新選的五個小隊員，都是十五六歲，豆蔻年華，

風華正茂.

B.2016年《感動中國》頒獎晚會傳遞的正能量，將激勵全社

會人心向善，見賢思齊.

C.王剛和李鐵是乒乓球隊的男雙主力隊員，他們從小就青梅竹

馬，在一起玩耍，所以二人在場上配合得十分默契.

D.辯論會上，我方辯手巧舌如簧，贏得了觀眾的陣陣掌聲.

【答案】B

【解析】

此題考查的是學生對成語的積累與理解能力，平時要有一定的

成語積累，做題時還要會根據(jù)句子的意思，理解成語的意思。

選擇題一般可用排除法選擇出正確答案。A.使用有誤，“豆蔻

年華”指女子十三四歲的年齡，所以該成語使用不當；B.使用

正確；C.使用有誤，“青梅竹馬”形容小兒女天真無邪玩耍游戲

的樣子，現(xiàn)指男女幼年時親密無間，用在此句不合語境；D.使

用有誤，“巧舌如簧”形容花言巧語，能說會道，不符合語境。

故選B。

【點睛】此題考查的是學生對成語的積累與理解能力，要求學

生在日常讀書與寫作中，注意多積累，多思考，正確使用成

語，拿不準的，多查字典。要想正確地運用成語，必須準確理

解成語的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的范圍、詞義

的輕重、感情色彩等。

53.下列句中加點成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.在來勢洶洶的新型冠狀病毒肺炎疫情面前，無數(shù)醫(yī)務(wù)工作者

舍小家顧大家，奔赴抗疫一線，我對他們的敬佩之情油然而

生。

B.一想到在今天的貝爾格萊德奧預(yù)賽上，中國女籃100：60大

勝韓國，我就無比興奮，躺在床上翻來覆去睡不著。

C.母親節(jié)那天，小微送給媽媽一大束康乃馨，媽媽滿心歡喜地

說：“這花這么漂亮，真是美不勝收啊！”

D.中國國務(wù)委員兼外交部長王毅8日在北京說：“咄咄逼人從

來不是中國的傳統(tǒng)，國強必霸壓根不是我們的選擇。”

【答案】C

【解析】

A.油然而生：形容某種思想感情自然而然地產(chǎn)生。陳述的對象

是“敬佩之情”，使用正確。

B.翻來覆去：形容一次又一次。也形容來回翻動身體。與語境

相合，使用正確。

C.美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完。望文生義，使

用錯誤。

D.咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢

發(fā)展迅速，給人壓力。與語境相合，使用正確。

故選c。

54.下面句子中加點的成語使用錯誤的一項是（）

A.今天你穿得這么花枝招展，害我差點兒沒認出來。

B.《戰(zhàn)狼II》這部電影吸引了大量的觀眾，聲勢咄咄逼人，創(chuàng)

下了票房新高。

C.史鐵生雙腿癱瘓后，脾氣開始變得喜怒無常，他的母親十分

擔憂。

D.對于這個問題，這位年輕人苦思冥想一年不得解，聽了禪師

的話才恍然大悟。

【答案】B

【解析】

A.花枝招展：形容打扮得十分艷麗。符合語境，使用正確；

B.咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人。用于形容觀眾觀看電

影的聲勢，不恰當；

C.喜怒無常：一會兒高興，一會兒生氣。形容態(tài)度多變。符合

語境，使用正確；

D.恍然大悟：形容一下子明白過來。符合語境，使用正確；

故選B。

55.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）

A.宋濂求學的經(jīng)歷說明，是否學有所成，關(guān)鍵在于自己學習的

不求甚解和勤奮與否。

B.元宵節(jié)到了，街頭人聲鼎沸，大家都急著看花燈呢！

C.西湖風光美不勝收，那里是中外游客旅游的好去處。

D.眾多市民紛紛呼朋引伴，上山賞雪。

【答案】A

【解析】

A.有誤，“不求甚解”多指讀書學習只求懂得大概，不求深刻了

解。用在此處不符合語境。故選A。

【點睛】在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積

累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方

面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配

不當、用錯對象、重復(fù)冗贅、自相矛盾、不合語境等。

56.下列各句中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。

B.近年來發(fā)生多起背包客被困野山的事件，這說明到一些人跡

罕至的地方游玩風險很大。

C.陽春三月，公園里鳥語花香、花團錦簇，美麗的風景令人流

連忘返。

D.小寧成績一直名列前茅，這次考試，他卻沒有進入年級前

十，家長喜出望外。

【答案】D

【解析】

D.喜出望外：由于沒有想到的好事而非常高興。不合語境。故

選D。

57.下列句中加點成語運用錯誤的一項是（）

A.歷史上曾人來人往的絲綢之路古跡，如今已變成人跡罕至的

沙漠。

B.他的求學經(jīng)歷，說明能否學有所成，關(guān)鍵在于自己學習的不

求甚解和勤奮與否。

C.那些街頭小報為了捕捉此案的一些細節(jié)而忙得不亦樂乎。

D.實驗室里，工作人員小心翼翼地將裝有危險化學藥品的瓶子

放到特制的保管柜中。

【答案】B

【解析】

考查成語的正確使用。B.“不求甚解”：現(xiàn)多指讀書學習只求懂得

大概，不求深刻了解。與語境不符。故答案為B。

58.下列句子加點的成語運用有誤的一項是（）

A.這些字使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。

B.他在政治課上答錯了一道題，結(jié)果弄得面紅耳赤，聲名狼

藉。

C.王老師說這話時，竟第一次嚴肅得面無一絲笑容，一時間滿

教室鴉雀無聲。

D.云南地震突如其來，給當?shù)氐娜嗣駧砭薮鬄?zāi)難。

【答案】B

【解析】

此題考查的是學生對成語的積累與理解能力，平時要有一定的

成語積累，做題時還要會根據(jù)句子的意思，理解成語的意思。

選擇題一般可用排除法選擇出正確答案。B.“聲名狼藉”指名聲敗

壞到了極點。在本句中詞義過重，不符合語境。

【點睛】此題考查的是學生對成語的積累與理解能力，要求學

生在日常讀書與寫作中，注意多積累，多思考，正確使用成

語，拿不準的，多查字典。要想正確地運用成語，必須準確理

解成語的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的范圍、詞義

的輕重、感情色彩等。

59.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）

A.重要的書必須反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益.

B.在人跡罕至的北極，奇異的天象令人心旌搖蕩，難以忘懷.

C.足球比賽即將拉開帷幕，隊員們彼此發(fā)出海誓山盟，立志奪

冠.

D.在第54屆世乒賽中，馬龍衛(wèi)冕男單冠軍，同學們對他的敬

慕之情油然而生.

【答案】C

【解析】

本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)

合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的

成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、

習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒

貶不當、搭配不當、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛

盾、不合語境等。A.開卷有益：開卷：打開書本，指讀書；

益：好處。讀書總有好處。合乎句意，是正確的；B.人跡罕

至：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來

過。合乎句意，是正確的；C.海誓山盟：指男女相愛時立下的

誓言，愛情要像山和海一樣永恒不變，屬用錯對象，是錯誤

的；D.油然而生：自然地產(chǎn)生（某種思想感情）。合乎句

意，是正確的；故選C。

【點睛】成語的使用是考查學生語文基本素養(yǎng)的一個重要題

型。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感

情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當。要做好該類

題，平時的積累是離不開的。出題時尤其是詞義正確，而感情

色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。

60.下面各項中加點成語使用不正確的一項是（）

A.歷史上美麗的樓蘭古國，如今已變成人跡罕至的沙漠。

B.高鐵動臥的出現(xiàn)，讓人們在寒冷的冬天能夠蜷縮在被窩里旅

行，幸福感油然而生。

C.春天，植物園內(nèi)的櫻花綻放，那美景真是美不勝收。

D.網(wǎng)傳山東師范大學74歲老教授因看錯課表曠課，他煞有介

事地向同學們道歉。

【答案】D

【解析】

本題考查學生對具體語境中成語運用正誤的辨析能力，需要結(jié)

合所積累的成語進行分析?？梢詮某烧Z的意思、感情色彩、習

慣用法等方面進行分析。D項成語使用錯誤的原因是不合語

境。煞有介事：像真有這么一回事似的。多指故作姿態(tài)。與語

境中的“向同學們道歉”不符。人跡罕至：人很少到的地方。指

偏僻荒涼的地方很少有人來過。油然而生：形容思想感情自然

而然地產(chǎn)生。美不勝收：美好的東西很多，一時看不過來。

【點睛】成語運用常見的錯誤有：望文生義、褒貶誤用、對象

誤用、搭配不當、重復(fù)贅余、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境

等。

61.下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.持續(xù)多天的低溫陰冷天氣，使融水縣摩天嶺上的霧淞景觀美

不勝收。

B.為迎接“世界環(huán)境日”的到來，市容環(huán)境綜合治理“百日大會戰(zhàn)”

正在如火如荼地進行。

C.大型音畫舞蹈《夢在這里飛揚》，將老干部們發(fā)揮余熱的場

面展現(xiàn)得琳瑯滿目。

D.初夏時節(jié),擁有著美麗傳說的鳳凰山花團錦簇，樹榮草盛，令游

客們流連忘返。

【答案】C

【解析】

本題考查學生對成語含義的理解。A項，美不勝收：是指美好

的東西太多，一時接受不完（看不過來）。使用恰當。B項，如

火如荼：意思是像火那樣紅，像荼那樣白。原比喻軍容之盛。

現(xiàn)用來形容旺盛、熱烈或激烈。使用恰當；C項，“琳瑯滿目”形

容美好的事物很多。此處形容場面不合語境。使用不恰當；D

項，花團錦簇：像花朵、錦繡匯聚在一起。形容五彩繽紛、燦

爛絢麗的景象。使用恰當。故