【單元整體教學】五年級下冊英語譯林版Unit 7 Sound time Checkout time 第4課時教學設計

Unit7ChineseFestivalsSoundtime&Checkouttime&Tickingtime單元Unit7課時第4課時教學目標1.復習本單元單詞、句型。2.能熟練使用句型來詢問和描述節(jié)日信息。3.拓展部分生活中的節(jié)日，拓展視野，讓學生會用英語表達。4.學習Soundtime的內容，了解字母組合th的發(fā)音規(guī)律。5.能獨立完成checkouttime中的練習。教學重難點重點：1.通過復習，學生會談論myfavouritefestival。2.拓展部分生活中的節(jié)日，拓展視野，讓學生會用英語表達。難點：1.能熟練使用句型來詢問和描述節(jié)日信息。2.能理解并掌握字母th的發(fā)音規(guī)律，熟記例詞。學情分析本課的授課對象是五年級的學生，在日常學習中，大部分學生已經會說十二個月份的單詞；在五年級上學期Unit8的學習中，學生已經會談論圣誕節(jié)的活動；在一、二年級的學習中，學生已會說詞匯ChineseNewYear,lookatthemoon,boat,Autumn,Spring,rice和cake。教學工具ppt教學方法情景導入法，任務教學法，游戲教學法教學過程教學任務教學活動設計意圖學習任務一：情境導入。Guessriddles，既是熱身，也是復習上節(jié)課的詞匯、節(jié)日時間、活動、食物，又有利于集中學生的注意力，使他們有一種良好的狀態(tài)投入學習。通過看小貓釣魚可以使學生有效復習各月份名稱和各節(jié)日所在的月份。通過這一環(huán)節(jié)發(fā)散學生思維，提高學生實際運用語言的能力。Step1:Lead-in1.Let’splay幫助Sam來抓魚吧。2.LookandsayWhatfestivalscanyousee?3.Guessriddles4.TickingtimeIcantalkaboutsomefestivals.本課的內容主要是復習和鞏固本單元學習的知識點。本課開始用Gametime和Lookandsay等環(huán)節(jié)使學生復習各節(jié)日日期、活動、食物和各月份名稱，發(fā)散學生思維，夯實學生知識基礎。學習任務二：語音學習。以猜謎游戲導入，猜出特殊節(jié)日birthday，引出了Soundtime的內容，無痕過渡，自然生動。通過歸納舉例，幫助學生掌握字母組合th的發(fā)音，并嘗試運用，自主朗讀新單詞，培養(yǎng)學生的拼讀能力。Step2：Soundtime1.ReadandguessLeadto“Halloween”2.Songtime：LookandguessWhatisMikedoing?Whatarethebirdsdoing?3.Readandimitate4.Listenandfind5.Let’sread6.Tickingtime本環(huán)節(jié)通過用自己喜歡的方式朗讀，顯得不死板，留給學生自主學習的空間。學習任務三：鞏固檢測。通過同桌對話練習討論節(jié)日過渡到談論myfavoritefestival，幫助學生復習鞏固本單元學習的知識，同時提供學生平臺展示自我，讓學生體驗、分享成功的喜悅。以舊代新，從本單元學習的Mother’sDay引出更多的節(jié)日，對本單元內容進行適當拓展。Step3:Checkouttime1.Checkouttime：Askandanswer2.Let’sdiscuss3.Let’swriteMyfavouritefestival4.ThinkandwriteWriteaboutyourfavouritefestival.5.Writingstructure6.ThinkandwriteMyfavouritefestival7.Tickingtime本環(huán)節(jié)通過設置Askandanswer、Talkaboutmyfavouritefestival等環(huán)節(jié)來提高學生實際使用語言的能力，同時提供學生展示的平臺，讓學生體驗、分享成功的喜悅。教師也提供協(xié)作指導，實現(xiàn)了從說向寫的能力過渡提升。學習任務四：歸納總結。分為知識總結和情感總結。在師生共同探討四個節(jié)日的基礎上，使學生在頭腦中對語篇內容建立語言架構，理清語篇結構，深入理解文本內容，讓學生學會“用英語思維，用英語做事"。通過教師的傳統(tǒng)節(jié)日圖片講解，進行情感的升華。課堂小結讓學生體驗收獲的快樂，在英語學習的路上越來越自信。Step4:Summarytime1.Let’ssummaryMyfavouritefestival2.Exercisetime3.Let’slearnEnjoyChineseFestivals歡度中國節(jié)日LoveChineseCulture熱愛中國文化本環(huán)節(jié)目的使學生了解中國傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)。通過描述“我最喜歡的節(jié)日”，給學生提供一個輸出文本以及拓展知識的機會，讓他們感受到學習英語的實用性，從而增強英語學習的興趣及自信心。Step5:Homework1.復習第七單元所學內容。2.向家人或朋友講述你知道的傳統(tǒng)節(jié)日。鞏固并深化所學知識，同時為學生創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，讓他們在生活中使用語言，訓練他們的口語表達能力。板書設計：Unit7ChinesefestivalsSoundtime&Checkouttime&TickingtimeMyfavouritefestivalMyfavouritefestivalis___________________________festival.Itisin_________________or____________________.Atthisfestival,peopleusually____________________________.Theyeat______________________________________________Ilikethisfestivalbecause________________________________教學反思：本課的Soundtime出現(xiàn)了字母組合th的發(fā)音，對于小學生來說，這個發(fā)音比較難。因此，我先讓學生讀一讀帶th的單詞和句型，自主選擇朗讀的方式，增加趣味性，然后再讓他們自己歸納發(fā)現(xiàn)，并給出朗讀小提示，幫助學生讀準。本課的內容主要是復習和鞏固本單元學習的知識點。本課開始用Gametime和Lookandsay等環(huán)節(jié)使學生復習各節(jié)日日期、活動、食物和各月份名稱，發(fā)散學生思維，夯實學生知識基礎。再設置Askandanswer、Talkaboutmyfavouritefestival等環(huán)節(jié)來