護理心理學課件第二章

第二章心理學基礎學習目標1.掌握：認知過程、情緒情感過程、人格各要素的性質(zhì)、特點。2.熟悉：認知、情緒情感、意志過程的相互關系。3.了解：心理過程與人格的關系。第一節(jié)

心理現(xiàn)象與心理實質(zhì)一、心理現(xiàn)象心理現(xiàn)象心理過程人格認知過程：感覺、知覺、記憶、思維、想象、注意等情感過程：情緒與情感意志過程：有意識地確定目的、克服困難、調(diào)節(jié)和支配自身的行動等人格傾向性：需要、動機、興趣、理想、信念等人格心理特征：能力、氣質(zhì)、性格等心理過程（mentalprocess）是在客觀事物的作用下，在一定的時間內(nèi)大腦反映客觀現(xiàn)實的過程，亦是人的心理活動發(fā)生、發(fā)展的活動過程。人格（personality）主要包括人格傾向性和人格心理特征。

人格是通過心理過程形成的；而已經(jīng)形成的人格又可以影響和制約心理過程地進行，并在心理活動過程中得以表現(xiàn)。二、心理實質(zhì)（一）心理是腦的功能1.從物種發(fā)展史來看2.從個體發(fā)展史來看3.近代醫(yī)學研究表明（二）心理是對客觀現(xiàn)實主觀能動的反映心理反映的內(nèi)容來自客觀現(xiàn)實心理是對客觀現(xiàn)實的主觀映像

人的心理是對客觀現(xiàn)實的積極能動的反映社會生活實踐對人的心理起制約作用第二節(jié)

心理過程一、認知過程（cognitiveprocess）

感覺

知覺

記憶

思維

注意

想象（一）感覺（sensation）概念：感覺是人腦對當前直接作用于感受器的客觀事物的個別屬性的反映。

感覺不能反映事物的整體及其聯(lián)系和關系，僅靠感覺，還不能知道所反映的事物是什么。感受性及其測量感受性：感覺器官對適宜刺激的感覺能力。感受性的大小可用感覺閾限來度量。感覺閾限：能引起感覺持續(xù)一定時間的刺激量。感覺閾限值越高，感受性越低，感覺閾限值越低，感受性越高。（1）絕對感受性和絕對感覺閾限絕對感受性是指感覺出最小刺激量的能力。剛剛能引起感覺的最小刺激被稱為絕對感覺閾限。受環(huán)境的影響（2）差別感受性和差別感覺閾限當兩個或兩個以上刺激物同時出現(xiàn)或先后出現(xiàn)，能夠分辨同時或先后出現(xiàn)的刺激物之間的最小差異量的感覺能力，叫差別感受性。剛剛能引起差別感覺的刺激間的最小差異量，叫差別感覺閾限。受刺激物的性質(zhì)和機體的生理、心理狀態(tài)的影響，還可通過生活需要和社會實踐而發(fā)展。3.感受性變化的規(guī)律（1）適應：刺激物持續(xù)作用于感覺器官，引起感受性改變的現(xiàn)象。

“入芝蘭之室，久而不聞其香”（2）感覺對比：同一感覺器接受不同的刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。

同時對比：兩種刺激同時繼時對比：兩種刺激先后（3）感覺補償：某種感覺缺失后，可以由其他感覺來彌補的現(xiàn)象。

如：盲人的聽覺和觸覺特別靈敏（4）聯(lián)覺:一種感覺兼有另一種感覺的心理現(xiàn)象，是感覺相互作用的一種特殊表現(xiàn)。

如：淡藍色可引起涼爽的感覺，對高熱患者有益；黃色可刺激食欲；綠色對心理活動有緩和作用；而玫瑰色能使抑郁、消沉的情緒振奮起來。

4.痛覺定義：機體受到某種傷害性刺激時的一種極其復雜的感覺。特點：（1）痛覺不存在特定的適當刺激（2）痛覺的主觀體驗具有顯著的個體差異性（3）痛覺只引起負性情緒（二）知覺（perception）知覺是人腦對當時直接作用于感受器的客觀事物整體屬性的反映。是積極主動地認識周圍世界的過程。感覺與知覺感覺是知覺的基礎，知覺是感覺的綜合。它們都是對當前的客觀事物的反映，其映像都是客體的具體形象。感覺是人腦對事物的個別屬性的反映，是個別分析器活動的結(jié)果，其產(chǎn)生依賴于刺激物的物理特征；知覺是人腦對事物的整體屬性的反映，是多個分析器協(xié)調(diào)活動的結(jié)果，其產(chǎn)生除了與刺激物的物理特征有關外，還依賴于個體的知識、經(jīng)驗、個性等等。知覺的種類根據(jù)參與知覺的主要分析器分類：

視知覺、聽知覺、嗅知覺、味知覺、觸知覺依據(jù)知覺對象存在的形式分類：

空間知覺、時間知覺、運動知覺知覺的基本特征（1）知覺的選擇性：個體總是有選擇地把某一事物作為知覺的對象，而把知覺對象周圍的事物作為知覺背景

知覺的對象與背景之間是可以互相轉(zhuǎn)化的

（2）知覺的整體性知覺的對象總是由許多部分或許多屬性組成的。在感知對象時，個體總是把它作為具有一定結(jié)構的整體來反映。(3)知覺的理解性

人們在感知當前事物時，總是根據(jù)已有的知識經(jīng)驗來理解

（4）知覺的恒常性

當知覺的客觀條件或?qū)ο笤谝欢ǚ秶鷥?nèi)發(fā)生變化的時候，而知覺的映象仍保持不變。

錯覺人的知覺并不總是正確地反映客觀事物，有時候也會產(chǎn)生各種各樣的歪曲或錯誤。對客觀事物不正確的知覺就是錯覺。幻覺幻覺是沒有外界刺激物作用于感官時產(chǎn)生的虛幻的知覺，即“無中生有”?；糜X大多為病理的，為精神病的常見癥狀。1、概念過去經(jīng)驗在頭腦中的反映（三）記憶（memory）根據(jù)記憶的內(nèi)容（1）形象記憶（2）邏輯記憶（3）情緒記憶（4）運動記憶記憶的種類形象記憶：以感知過的事物在人腦中再現(xiàn)的具體形象為記憶的內(nèi)容。邏輯記憶：以概念、命題或思想等為記憶的內(nèi)容情緒記憶：以個體體驗過的某種情緒和情感為內(nèi)容運動記憶：以操作過的動作為內(nèi)容的記憶

(1)感覺記憶又稱指刺激物停止作用以后，它的映象持續(xù)一瞬間就消失的記憶，其信息保持的時間約為0.25－2秒之間。(2)短時記憶指一次經(jīng)驗之后，能保持一分鐘以內(nèi)的記憶。記憶內(nèi)容:7±2組塊

137952485393(3)長時記憶指從1分鐘至許多年，甚至保持終身的記憶。根據(jù)記憶的時間長短

重復感官長時記憶消失遺忘短時記憶感覺記憶記憶的基本過程識記——保持——再現(xiàn)遺忘(1)識記對學習材料進行編碼并存儲在記憶系統(tǒng)根據(jù)有無明確的目的分為：無意識記：沒有目的，不需要努力有意識記：需要通過努力而形成的識記根據(jù)是否理解識記的內(nèi)容分為：機械識記：依靠機械地重復而進行的記憶意義識記：根據(jù)材料的內(nèi)在聯(lián)系，在理解的基礎上進行識記(2)保持把知識經(jīng)驗保存在頭腦中的過程。(3)再現(xiàn)再認指經(jīng)歷過的事物再度出現(xiàn)時能夠確認。回憶指經(jīng)歷過的事物不在面前時能在頭腦中重現(xiàn)叫做回憶。（4）遺忘記憶的內(nèi)容不能保持或提取時失敗。艾賓豪斯及其遺忘曲線山巔一寺一壺酒（3.14159）爾樂苦煞吾（26535）把酒吃（897）酒殺爾（932）殺不死（384）樂爾樂（626）

＝3.1415926535897932384626…返回目錄（四）思維（thinking）

思維是人以已有的知識為中介，人腦對于客觀事物的本質(zhì)特征和內(nèi)部聯(lián)系間接、概括的反映，是一種高級心理過程。

間接性概括性特性1、思維的概念

肝性腦病病史體格檢查血液常規(guī)檢查血液生化檢查糞、尿常規(guī)檢查腦電圖檢查間接性

概括性棗樹蘋果樹梨樹桃樹果樹均有根、莖、葉、果2、思維的分類按思維要解決的問題動作思維以實際行動來解決直觀具體問題形象思維以直觀形象來解決問題抽象思維以概念和理論知識解決問題按思維探索答案的方向不同集中式思維（求同思維）把各種信息結(jié)合起來，尋找出一個固定的正確答案。發(fā)散式思維（求異思維）對同一個問題尋找多種答案根據(jù)解決問題的態(tài)度的不同習慣性思維：也稱再造性思維，指個體運用已有的知識經(jīng)驗、慣常的方法和固定模式來解決問題的思維方式。創(chuàng)造性思維：以新異、獨創(chuàng)的方式來解決問題的思維，是多種思維的綜合表現(xiàn)，同時還要結(jié)合想象、進行構思才可能實現(xiàn)。3、思維的過程（1）分析與綜合（2）比較與分類（3）抽象和概括（4）具體化和系統(tǒng)化4、問題解決的思維發(fā)現(xiàn)問題提出問題提出假設檢驗假設影響問題解決的心理因素定勢：在過去經(jīng)驗的影響下，對解決后來的相似問題時的心理活動趨勢（或傾向性），這是由先前心理活動所形成的心理準備狀態(tài)。功能固著(functionalfixedness)：在解決問題時，只看到某種事物的通用功能，而看不到它的其他功能，從而影響了某些問題的順利解決。認知結(jié)構：指已獲得的知識經(jīng)驗和技能等對學習新知識、技能和解決新問題所產(chǎn)生的一種影響。（五）想象（imagination）一旦科學插上想象的翅膀，它就能贏得勝利。

---法拉第（英國）1、概念

人腦對已有的表象進行加工、改造、重新組合成新形象的心理過程。

人類探月幻想2.想象的種類根據(jù)產(chǎn)生想象時有無目的性分類（1）無意想象:沒有預定目的、不自覺的想象。（2）有意想象:有意想象是根據(jù)一定的目的，自覺進行的想象。①再造想象:再造想象是根據(jù)言語或圖形等的提示形成相應的新形象的心理過程。②創(chuàng)造想象:創(chuàng)造想象是根據(jù)一定的目的、任務，運用已積累的表象，在頭腦中獨立地創(chuàng)造出新形象的心理過程。（六）注意（attention）1、注意的概念

人的心理活動對一定事物的指向和集中。無意注意：無目的，也不需要努力，不需要克服困難就可以完成的注意。2、注意的種類有意注意：有預定目標，需要付出一定的意志努力才能完成的注意。

（1）注意的廣度又稱注意的范圍，是指單位時間內(nèi)能注意到的事物的數(shù)量3、注意的品質(zhì)

注意的廣度的影響因素：當時所注意的事物空間排列個體的經(jīng)驗和任務的難度

注意的穩(wěn)定性是指注意能較長時間保持在感受某種事物或從事某項活動上的特性。影響因素：

當時所注意的事物性質(zhì)以及個體對事物所持的態(tài)度。（2）注意的穩(wěn)定性

(３)注意的分配

指在同一時間內(nèi)，將注意分配到兩種或兩種以上活動中去的能力條件：

同時進行的兩種活動必須有一種是熟練的；

(４)注意的轉(zhuǎn)移

是指個體根據(jù)新的任務有目的地、主動地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象的特性。影響注意轉(zhuǎn)移的條件有：

原來注意的強度；新的注意對象的特點；

二、情感過程

情緒情感是人對客觀事物是否符合自身的需要而產(chǎn)生的態(tài)度或體驗。1、情緒、情感的概念我看見了一只小狗。我看見了一只可愛的小狗?！毖剑@只小狗太可愛了。喜怒懼哀人的基本情緒：

情緒和情感的區(qū)別情緒情感人與動物都有人類特有多與人的生理需要相聯(lián)系多與人的社會需要相聯(lián)系情境性、易變性、不穩(wěn)定穩(wěn)定性、深刻性、持久性側(cè)重于外部表現(xiàn)側(cè)重于內(nèi)部體驗情緒和情感的聯(lián)系：穩(wěn)定的情感是在情緒的基礎上形成的。情緒變化反映內(nèi)在的情感情緒狀態(tài)心境：比較平靜而持久的情緒狀態(tài)。激情

強烈、爆發(fā)性的、短暫的情緒狀態(tài)。這種情緒狀態(tài)通常是由具有重大意義的事件引起的。

應激

是出乎意料的緊急情況所引起的高度緊張的情緒狀態(tài)（三）情緒情感的作用1.情緒、情感對工作效率的影響2.情緒、情感對身心健康的影響3.情緒、情感對人際交往的影響三、意志（will）

意志的概念

人自覺地確定目的，并支配行動去克服困難，以實現(xiàn)預期目標的心理過程意志行動的基本特征1.意志行動的前提是有目的的行動2.意志行動的核心是克服困難的行動3.意志行動的基礎是隨意運動意志的品質(zhì)自覺性

對行動目的有明確的認識，尤其是認識到行動的社會意義，并能主動支配自己的行動使之符合該目的的要求。

堅韌性

在意志行動中能否堅持決定，百折不撓地克服困難和障礙，完成既定目的。

果斷性

一個人是否善于明察是非，迅速而合理地采取決定和執(zhí)行決定。

自制力能否善于控制和支配自己行動。第三節(jié)

人格五、人格NursingschoolofCMC人格的概念“人格”

personality源于古拉丁語（Persona），指舞臺上演員戴的面具不同的面具體現(xiàn)了角色的特點。

人格，也稱個性，反映了一個人整體的心理面貌，是具有一定傾向性、比較穩(wěn)定的心理特征的總和。人與人之間顯著的差別就在于人格。

（二）人格特征1.人格的整體性2.人格的穩(wěn)定性3.人格的獨特性4.人格的社會性

1.人格傾向性

2.人格特征

決定人態(tài)度行為的基本動力反映人心理活動的獨特性需要動機興趣氣質(zhì)性格能力人格的結(jié)構二、人格傾向性（一）需要1、需要的概念需要是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，它表現(xiàn)在有機體對內(nèi)部環(huán)境或外部生活條件的一種要求2.需要的種類1.按需要的來源分類：★★生物性需要——與個體生存、種族延續(xù)有關的需要（睡眠、吃、呼吸等）。2.按需要的對象分類：★★社會性需要——與社會生活有關的需要（愛、恨、交友等）。物質(zhì)需要——對物質(zhì)產(chǎn)品的需要（食物、衣服、房屋等）。精神需要——對精神產(chǎn)品的需要（電影、審美、書刊等）。3.需要的理論馬斯洛按人類需要的水平高低依次排列成五個層次

推動一個人的活動，并使活動朝向某一目標的內(nèi)部動力

（二）動機（motivation）動機產(chǎn)生的條件：主體需要和客觀誘因主體需要是動機產(chǎn)生的內(nèi)在條件?？陀^誘因是動機產(chǎn)生的外在條件。2.動機的分類（1）生理性動機:人與動物的共同需要。

①飲水與食物

②性動機

③母性動機（2）社會性動機:由經(jīng)過學習而獲得的需要所產(chǎn)生。

①成就動機

②親和動機

動機沖突

互相對立或排斥的動機同時出現(xiàn)時引起的一種心理狀態(tài)。雙趨沖突

在一個人的面前同時有兩個具同樣吸引力的目標、但只能從中選擇一個雙避沖突

是指一個人同時面臨著兩件令人厭惡的事情，都想回避，但是又不得不選擇其中一個。趨避沖突

指一個人對同一目標懷有矛盾的態(tài)度，既向往（喜歡），又拒絕（厭惡）時發(fā)生的心理沖突。

（三）興趣（interest）人積極探究某些事物的認識傾向

興趣的品質(zhì)(1)興趣的廣度

(2)興趣的深度(3)興趣的穩(wěn)定性和持久性(4)興趣的效能

三、人格心理特征（一）能力（ability）1、能力的概念成功地完成某項活動所必需的心理特征，它直接影響活動的效率。

它有兩層含義：一是已經(jīng)表現(xiàn)出來的實際能力；二是潛在能力

2、能力的分類

觀察力記憶力一般能力注意力思維力想象力

特殊能力

能力音樂能力體育能力繪畫能力數(shù)學能力3、能力發(fā)展的一般趨勢年齡3歲智力水平25歲35歲60歲80歲流體智力晶體智力4、能力的個體差異1.能力結(jié)構差異：主要表現(xiàn)在個人的感知、記憶和思維過程中經(jīng)常采取的習慣化的認知風格上。感知方面:有分析型、綜合型和分析綜合型三種類型差異。記憶方面:有視覺記憶型、聽覺記憶型、運動記憶型和混合型等類型差異。以及形象記憶型與邏輯記憶型差異。思維方面：有形象思維型、抽象思維型和中間型等類型差異。2.發(fā)展的水平差異

人數(shù)IQ分數(shù)100110120908070130智力不足資賦優(yōu)異IQ名稱在人口中的百分比140以上120-139110-11990-10980-8970-7970以下極優(yōu)秀優(yōu)異中上中等中下臨界智力落后1.3311.3018.1046.5014.505.602.903.發(fā)展的時間差異人才早熟中年成才——秦朝甘羅12歲做上卿；唐朝駱賓王7歲能賦；莫扎特5歲作曲，8歲作交響樂，11歲創(chuàng)作歌劇?！腥嗽y(tǒng)計1960年前1243位科學家、發(fā)明家所作的1911項重大發(fā)明創(chuàng)造，發(fā)現(xiàn)科學發(fā)明的最佳年齡為35歲左右?！R白石40歲才表現(xiàn)出繪畫才能，50歲才成為著名畫家；達爾文經(jīng)過27年的努力研究，到50歲才寫出《物種起源》。大器晚成

（二）氣質(zhì)（temperament）1.氣質(zhì)的概念

是一個人心理活動的穩(wěn)定的動力特征這些動力特征表現(xiàn)在:心理過程的速度和靈活性心理過程的強度和穩(wěn)定性心理過程的指向性

高級神經(jīng)活動特性強弱不均衡均衡靈活不靈活神經(jīng)活動類型氣質(zhì)類型興奮型（不可遏制型）活潑型安靜型弱型膽汁質(zhì)多血質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì)

高級神經(jīng)活動類型與氣質(zhì)類型的對應關系2氣質(zhì)的四種類型

膽汁質(zhì)——興奮型急躁、直率、熱情、情緒易爆發(fā)、易沖動、心境變化劇烈、具有外向性。

多血質(zhì)——活潑型

活潑、好動、反應迅速喜歡與人交往。注意力容易轉(zhuǎn)移、興趣容易改變、具有外向性。黏液質(zhì)——安靜型穩(wěn)重、安靜、反應緩慢、沉默寡言、情緒不外露。注意穩(wěn)定但不易轉(zhuǎn)移、善于忍耐、具有內(nèi)向性。抑郁質(zhì)——抑制型

行動遲緩、易傷感、孤僻、情緒體驗深刻、感受性很高，善于覺察小事細節(jié)、具有內(nèi)向性。

氣質(zhì)的特點（1）氣質(zhì)特征既有穩(wěn)定性，又有可塑性

（2）氣質(zhì)本身并無好壞之分

膽汁質(zhì)。俄國最偉大的詩人。直率、熱情、果斷、毫不掩飾自己。他不畏暴政，不忍屈辱的品質(zhì)深深地打動了讀者。代表作：《致恰達耶夫》、《漁夫和金魚》、《上尉的女兒》

小資料赫爾岑：多血質(zhì)。既熱愛哲學也喜歡文學研究。小說有《誰之罪》、《克雷波夫》等。別林斯基感嘆說：“你的一切都是獨創(chuàng)的，甚至缺點也是獨創(chuàng)的。比如隨時隨地說俏皮話，是你做人的一個缺點，但在你的小說中，卻產(chǎn)生了驚人的效果?！毙≠Y料粘液質(zhì)。被冠以“寓言之父”。他的寓言極善于采用人物內(nèi)心獨白。與普希金直露激言的方式相反，他采用了較儲蓄平和的筆調(diào)對沙皇暴政作了深刻的影射和嘲諷?！独呛托⊙颉?、《狐貍和葡萄》小資料

抑郁質(zhì)。他缺乏普希金的熱情，赫爾岑的敏捷，克雷洛夫的幽默。但他體驗深刻，善于感受和觀察事物。他的《死魂靈》、《欽差大臣》等名著膾炙人口。小資料

性格是一個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和習慣化了的行為方式。

（三）性格（character）第一，性格表現(xiàn)在一個人對現(xiàn)實的態(tài)度和他的行為方式；第二，性格是一個比較穩(wěn)定的心理特征；