2023-2024學(xué)年三年級科學(xué)下冊（青島版）第12課 植物的果實(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2023-2024學(xué)年三年級科學(xué)下冊（青島版）第12課植物的果實(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年三年級科學(xué)下冊（青島版）第12課植物的果實(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為三年級科學(xué)下冊（青島版）第12課《植物的果實(shí)》。本課內(nèi)容主要包括：了解果實(shí)的構(gòu)成和種類，掌握果實(shí)與種子的形成過程，探究果實(shí)與人類生活的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了植物的生長過程，對植物的根、莖、葉有了一定的認(rèn)識。在本節(jié)課中，學(xué)生將通過觀察和實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步了解植物的果實(shí)，掌握果實(shí)與種子的形成過程，從而加深對植物生長過程的認(rèn)識。同時，學(xué)生將探究果實(shí)與人類生活的關(guān)系，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和探究精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提高學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)探究精神，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。通過觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生將深入了解植物的果實(shí)，掌握果實(shí)與種子的形成過程，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。同時，學(xué)生將通過探究果實(shí)與人類生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)探究精神。此外，學(xué)生將在實(shí)踐中探究問題，解決問題，從而提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.植物果實(shí)的構(gòu)成和種類；2.果實(shí)與種子的形成過程；3.果實(shí)與人類生活的關(guān)系。

難點(diǎn)：1.理解果實(shí)與種子的形成過程；2.探究果實(shí)與人類生活的關(guān)系。

解決辦法：1.通過觀察實(shí)物和圖片，讓學(xué)生直觀地了解植物果實(shí)的構(gòu)成和種類；2.通過實(shí)驗(yàn)和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入探究果實(shí)與種子的形成過程；3.通過實(shí)例分析和社會實(shí)踐，讓學(xué)生了解果實(shí)與人類生活的關(guān)系，從而突破難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、實(shí)驗(yàn)室、顯微鏡、植物標(biāo)本、果實(shí)實(shí)物等；

2.課程平臺：科學(xué)課程教學(xué)PPT、教學(xué)視頻等；

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（植物果實(shí)圖片、相關(guān)科普文章等）；

4.教學(xué)手段：講授法、實(shí)驗(yàn)法、小組討論法、社會實(shí)踐等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對植物果實(shí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道植物的果實(shí)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于植物果實(shí)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受果實(shí)的美妙和特點(diǎn)。

簡短介紹植物果實(shí)的定義和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.植物果實(shí)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解植物果實(shí)的基本概念、種類和形成過程。

過程：

講解植物果實(shí)的定義，包括其主要組成元素和常見種類。

詳細(xì)介紹果實(shí)的基本結(jié)構(gòu)和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.植物果實(shí)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解植物果實(shí)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的植物果實(shí)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解果實(shí)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用果實(shí)知識解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與植物果實(shí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對植物果實(shí)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物果實(shí)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括植物果實(shí)的定義、種類、形成過程和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)植物果實(shí)與人類生活的密切關(guān)系，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用果實(shí)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于植物果實(shí)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《植物的奧秘》：這本書詳細(xì)介紹了植物的生長過程，包括果實(shí)和種子的形成，適合學(xué)生進(jìn)一步了解植物的奧秘。

-《果實(shí)與人類生活》：這本書探討了果實(shí)與人類生活的關(guān)系，包括果實(shí)的食用價值、藥用價值和觀賞價值等，有助于學(xué)生深入了解果實(shí)的重要性和多樣性。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察身邊的植物，記錄它們的果實(shí)形態(tài)和特點(diǎn)，進(jìn)一步了解植物的多樣性。

-調(diào)查不同種類的果實(shí)對人體健康的影響，探究果實(shí)與人類生活的關(guān)系。

-嘗試種植植物，觀察并記錄植物的果實(shí)和種子的形成過程，深入了解植物的生長和繁殖。

-查閱相關(guān)科普文章或研究報(bào)告，了解植物果實(shí)的最新研究成果和應(yīng)用前景。板書設(shè)計(jì)-植物果實(shí)：植物的生殖器官，包含種子和果皮

-果實(shí)種類：漿果、核果、柑果、聚合果等

-果實(shí)的作用：傳播種子、提供營養(yǎng)、美化環(huán)境等

2.果實(shí)與種子的形成過程

-傳粉與受精：花粉落在雌蕊柱頭上，花粉管進(jìn)入子房

-子房發(fā)育：子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子

-果實(shí)成熟：果實(shí)顏色、口感和營養(yǎng)物質(zhì)的變化

3.果實(shí)與人類生活的關(guān)系

-食用價值：水果、蔬菜、干果等食品來源

-藥用價值：某些果實(shí)具有藥用功效，如咳嗽、消化不良等

-觀賞價值：果實(shí)顏色和形狀的美化環(huán)境，提升生活品質(zhì)

板書設(shè)計(jì)示例：

①植物果實(shí)的基本概念

-植物果實(shí)：含種子的果皮

-果實(shí)種類：漿果、核果、柑果、聚合果等

-果實(shí)作用：傳播種子、提供營養(yǎng)、美化環(huán)境

②果實(shí)與種子的形成過程

-傳粉與受精：花粉落在雌蕊柱頭上，花粉管進(jìn)入子房

-子房發(fā)育：子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子

-果實(shí)成熟：顏色、口感、營養(yǎng)物質(zhì)的變化

③果實(shí)與人類生活的關(guān)系

-食用價值：水果、蔬菜、干果等食品來源

-藥用價值：某些果實(shí)具有藥用功效，如咳嗽、消化不良等

-觀賞價值：美化環(huán)境，提升生活品質(zhì)反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)物觀察與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合：通過讓學(xué)生觀察真實(shí)的植物果實(shí)和進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)了學(xué)生對果實(shí)知識的理解和記憶。

2.生活實(shí)例引入：通過聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)果實(shí)與人類生活的密切關(guān)系，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.小組討論法：采用小組討論的方式，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和解決問題的能力，增加了課堂的互動性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)時間安排不夠合理：在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，時間安排較為緊張，可能導(dǎo)致部分學(xué)生無法充分展示自己的討論成果。

2.學(xué)生的實(shí)際操作能力有待提高：在案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對植物果實(shí)的觀察和實(shí)驗(yàn)操作還不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐操作的培訓(xùn)。

3.課后作業(yè)的布置需要更加精細(xì)化：課后作業(yè)的布置需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以更好地鞏固課堂所學(xué)知識。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)時間安排：在今后的教學(xué)中，可以