2024-2025學(xué)年小學(xué)生保護自我的安全教育教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)生保護自我的安全教育教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《2024-2025學(xué)年小學(xué)生保護自我的安全教育教學(xué)設(shè)計》第一章“個人安全常識”，具體內(nèi)容包括：識別并避免危險的場所、如何應(yīng)對陌生人、網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)、自然災(zāi)害防范等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：該章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)，學(xué)生在日常生活中已有一定的安全意識和自我保護意識，但尚需系統(tǒng)學(xué)習(xí)安全知識和技能。本節(jié)課將通過情景模擬、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生鞏固已有知識，拓展對新情境下的安全應(yīng)對策略的認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識、風(fēng)險識別能力以及應(yīng)急處理能力。通過學(xué)習(xí)個人安全常識，使學(xué)生能夠了解并識別潛在危險，學(xué)會在陌生環(huán)境中保護自己；培養(yǎng)學(xué)生在面對網(wǎng)絡(luò)誘惑和陌生人時，具備判斷和拒絕的能力；引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的自救互救技巧，提高在自然災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)對能力。同時，通過小組討論等互動形式，提升學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力，使學(xué)生在遇到安全問題時能更好地尋求幫助和支持。重點難點及解決辦法重點：1.學(xué)生能夠掌握個人安全的基本知識；2.學(xué)生能夠在實際情境中運用所學(xué)安全知識進行自我保護。

難點：1.學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)安全的理解和應(yīng)對；2.學(xué)生在面對陌生人時的正確判斷和應(yīng)對；3.學(xué)生在自然災(zāi)害發(fā)生時的自救互救技巧。

解決辦法：1.通過觀看安全知識視頻、案例分析等方式，讓學(xué)生直觀地理解安全知識，再通過模擬情境，讓學(xué)生在實際操作中掌握安全技能；2.針對網(wǎng)絡(luò)安全，可以設(shè)計互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會識別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識；3.對于自然災(zāi)害的自救互救技巧，可以通過角色扮演、模擬演練等方式，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會基本的自救互救方法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：教室、投影儀、白板、教學(xué)卡片、安全知識手冊、模擬道具（如安全標(biāo)志、急救包等）。

課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、安全教育教學(xué)資源包。

信息化資源：安全教育動畫片、網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險識別游戲、自然災(zāi)害自救互救教學(xué)視頻。

教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、情景模擬法、角色扮演法。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)一個新的話題——保護自我的安全。在我們的日常生活中，安全無處不在，無時不在。那么，你們知道如何保護自己，避免危險嗎？接下來，我們就來一起探究一下這個重要的課題。

2.講授安全知識（10分鐘）

首先，我要給大家講解一些基本的安全知識。我們要學(xué)會識別并避免危險的場所，比如陌生人多的地方、電線桿下、火源附近等。此外，我們還要知道如何應(yīng)對陌生人，不要隨意跟陌生人走，不要接受陌生人的禮物。在網(wǎng)絡(luò)上，我們也要注意保護自己的隱私，不要隨意泄露個人信息。

3.案例分析（15分鐘）

接下來，我們要一起分析一些真實的案例。請大家仔細(xì)觀看這些案例，然后思考一下，如果你們遇到類似的情況，應(yīng)該如何應(yīng)對。通過案例分析，我們要學(xué)會在危險面前保持冷靜，做出正確的判斷和應(yīng)對。

4.小組討論（10分鐘）

現(xiàn)在，我們分成小組，討論一下如何在日常生活中保護自己。每個小組想一想，列舉出三種保護自己的方法，并分享給大家。我們可以互相學(xué)習(xí)，共同提高自我保護能力。

5.情景模擬（10分鐘）

現(xiàn)在，我們要進行一個情景模擬。我會扮演不同的角色，大家要根據(jù)我的表演，做出正確的應(yīng)對。通過情景模擬，我們要學(xué)會在實際情境中運用所學(xué)安全知識進行自我保護。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

今天，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于保護自我的安全知識。請大家總結(jié)一下，自己學(xué)會了哪些保護自己的方法。在日常生活中，我們要時刻注意安全，不斷提高自我保護能力。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

請大家回去后，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，和家長一起制定一個家庭安全計劃。明天課堂上，我們來分享一下大家的家庭安全計劃。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《青少年安全防護手冊》：該書涵蓋了青少年生活中的各個方面安全教育，包括交通安全、校園安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防火防盜等。通過閱讀這本書，同學(xué)們可以進一步了解和掌握安全知識，提高自我保護意識。

《生活中的自我保護技巧》：這本書介紹了許多實用的自我保護技巧，如如何避免陌生人傷害、如何應(yīng)對自然災(zāi)害、如何進行急救等。閱讀這本書，可以幫助同學(xué)們更好地應(yīng)對生活中的各種安全風(fēng)險。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）請同學(xué)們結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，思考一下自己在日常生活中存在哪些安全隱患，以及如何改正。

（2）邀請同學(xué)們在家里和爸爸媽媽一起進行一次家庭安全檢查，找出可能存在的安全隱患，并及時整改。

（3）請同學(xué)們調(diào)查一下身邊的朋友，了解他們在保護自己安全方面做得如何，互相交流學(xué)習(xí)，提高自我保護能力。

（4）鼓勵同學(xué)們參加學(xué)校組織的安全教育活動，如安全知識競賽、應(yīng)急預(yù)案演練等，增強自己的安全意識。

（5）邀請同學(xué)們關(guān)注一些安全知識微信公眾號，如“安全成長”、“青少年安全防護”等，了解更多安全資訊，提高自己的安全素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請同學(xué)們結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于保護自我安全的日記，記錄自己在日常生活中遇到的安全問題及解決方法。

（2）設(shè)計一份家庭安全計劃，包括防火、防盜、防騙等方面的措施，并與家長共同實施。

（3）選擇一個與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的話題，如“如何保護個人信息”，進行調(diào)查研究，撰寫一篇調(diào)查報告。

2.作業(yè)反饋：

（1）我會及時批改同學(xué)們的日記，關(guān)注大家在日常生活中遇到的安全問題，對于存在的問題給予指導(dǎo)和建議。

（2）在家庭安全計劃實施過程中，我會與同學(xué)們分享自己的經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同提高家庭安全意識。

（3）針對同學(xué)們的網(wǎng)絡(luò)安全調(diào)查報告，我會認(rèn)真閱讀，并提出改進意見，幫助大家更好地了解網(wǎng)絡(luò)安全知識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的主要知識點可以概括為“知危險、會避險、能自救”。首先通過案例分析讓學(xué)生了解常見的危險源，提高對危險的識別能力；其次通過小組討論和情景模擬，讓學(xué)生學(xué)會在危險發(fā)生時如何避險和自救。

②教學(xué)內(nèi)容的邏輯關(guān)系是“從理論到實踐”。先從理論上講解安全知識，再通過實踐環(huán)節(jié)讓學(xué)生將這些知識應(yīng)用到實際生活中，從而達(dá)到學(xué)以致用