小學中年級課后服務(wù)：少兒體適能訓練 運動小勇士5.4 教案

小學中年級課后服務(wù)：少兒體適能訓練運動小勇士5.4教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學中年級課后服務(wù)課程

2.教學年級和班級：小學中年級全體學生

3.授課時間：每周六下午2:00-3:00

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

5.教學目標：通過本節(jié)課的少兒體適能訓練，提高學生的運動能力，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，增強學生的身體素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標1.運動能力：通過少兒體適能訓練，提高學生的運動能力，包括速度、力量、耐力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等方面。

2.團隊合作：培養(yǎng)學生團隊合作的精神，學會與他人合作完成運動任務(wù)，培養(yǎng)集體榮譽感。

3.安全意識：教育學生樹立安全意識，掌握運動安全知識和技能，避免運動傷害。

4.自主學習：培養(yǎng)學生自主學習的能力，引導學生主動參與運動訓練，培養(yǎng)自主鍛煉的習慣。教學難點與重點1.教學重點：

-運動技能的掌握：如跑步、跳繩、投擲等基本運動技能的訓練。

-團隊協(xié)作的培養(yǎng)：通過團隊游戲和集體活動，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和集體榮譽感。

-體育知識的學習：了解運動生理學、運動心理學等相關(guān)知識，提高學生的體育素養(yǎng)。

2.教學難點：

-運動技能的提升：對于部分學生來說，提高運動技能，如提高跑步速度、跳繩數(shù)量、投擲準確性等可能存在困難。

-團隊協(xié)作的默契：學生之間在團隊合作中可能存在配合不默契、溝通不暢等問題。

-體育知識的理解：對于一些專業(yè)體育知識，學生可能難以理解和掌握。

針對以上難點，教師需要采取相應(yīng)的教學方法，如分步驟教學、示范引導、小組合作等，幫助學生突破難點，提高教學效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《少兒體適能訓練》教材或相關(guān)學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如跑步姿勢正確與否的圖片、跳繩技巧的視頻等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，如跑步速度測試、跳繩數(shù)量測試等，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置運動器材區(qū)、團隊游戲區(qū)等，以便于學生進行練習和團隊合作。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“運動小勇士”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解少兒體適能訓練的基本知識。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

-預(yù)習資料：提供與課程相關(guān)的預(yù)習資料，幫助學生提前了解課程內(nèi)容。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“運動小勇士”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解少兒體適能訓練的基本知識和技能，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握運動技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗運動技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解少兒體適能訓練的基本知識和技能。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握運動技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解少兒體適能訓練的基本知識和技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“運動小勇士”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的少兒體適能訓練的基本知識和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.運動技能提升：學生通過課堂上的分組討論、角色扮演、實驗等活動，以及課后的作業(yè)和實踐，明顯提高了基本的運動技能，如跑步、跳繩、投擲等。他們的動作更加規(guī)范，速度、力量、耐力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等方面的能力得到了全面的提升。

2.團隊合作精神：在團隊游戲和集體活動中，學生學會了與他人合作，培養(yǎng)了集體榮譽感。他們能夠更好地在團隊中發(fā)揮作用，相互配合，共同完成運動任務(wù)。

3.安全意識：學生樹立了安全意識，掌握了運動安全知識和技能，能夠自覺地遵守運動場的規(guī)則和紀律，有效地避免了運動傷害的發(fā)生。

4.自主學習能力：在課前自主探索和課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學生通過閱讀教材、完成作業(yè)、觀看視頻等自主學習方式，提高了自主學習能力。他們能夠獨立思考，發(fā)現(xiàn)問題，并主動尋求解決方案。

5.身體素質(zhì)增強：通過本節(jié)課的系統(tǒng)訓練，學生的身體素質(zhì)得到了顯著增強。他們的體能水平提高了，能夠更好地應(yīng)對學習和生活中的各種挑戰(zhàn)。

6.學習興趣激發(fā)：教師通過生動有趣的故事、案例和視頻等導入新課，激發(fā)了學生對體適能訓練的興趣。學生積極參與課堂活動，表現(xiàn)出對運動的熱愛和熱情。課后作業(yè)1.題目：請描述少兒體適能訓練的基本內(nèi)容包括哪些方面？

答案：少兒體適能訓練的基本內(nèi)容包括速度、力量、耐力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等方面的訓練。

2.題目：請解釋為什么團隊合作對學生的體適能訓練很重要？

答案：團隊合作對學生的體適能訓練很重要，因為通過團隊合作，學生能夠?qū)W會與他人配合完成運動任務(wù)，培養(yǎng)集體榮譽感，提高運動效果。

3.題目：請簡述如何在運動中保持安全？

答案：在運動中保持安全的方法包括：選擇安全的運動場地和器材，遵守運動規(guī)則和紀律，正確使用運動器材，避免運動過度，做好熱身和拉伸運動等。

4.題目：請舉例說明如何通過自主學習提高自己的體適能水平？

答案：通過自主學習提高體適能水平的方法包括：閱讀體適能訓練相關(guān)的書籍和資料，觀看教學視頻，參加線上或線下的體適能訓練課程，定期進行自我評估和反思等。

5.題目：請描述一下你在本節(jié)課中學到的最重要的知識點是什么？

答案：我在本節(jié)課中學到的最重要的知識點是少兒體適能訓練的基本內(nèi)容和重要性，以及如何通過團隊合作、自主學習和安全運動來提高自己的體適能水平。教學反思與改進2.識別需要改進的地方：通過學生的反饋和教師的觀察，教師可以發(fā)現(xiàn)本節(jié)課在教學內(nèi)容、教學方法、教學效果等方面的不足之處。例如，如果學生對某個知識點的掌握不夠好，那么可能需要加強這個知識點的講解和練習。如果學生在課堂活動中表現(xiàn)出不積極，那么可能需要調(diào)整教學方法，提高學生的參與度和興趣。

3.制定改進措施：根據(jù)識別的需要改進的地方，教師可以制定相應(yīng)的改進措施，并計劃在未來的教學中實施。例如，如果需要加強某個知識點的講解和練習，那么可以增加這個知識點的講解時間，設(shè)計更多的練習題和案例分析。如果需要提高學生的參與度和興趣，那么可以嘗試采用更多的互動式教學方法，如小組討論、角色扮演、游戲化學習等。

4.實施改進措施：在未來的教學中，教師需要按照制定的改進措施進行教學，并持續(xù)觀察學生的學習效果和反饋，以便及時調(diào)整和改進教學方法。例如，在講解某個知識點時，教師可以先進行詳細的講解，然后設(shè)計相關(guān)的練習題和案例分析，讓學生在實踐中理解和掌握這個知識點。在課堂活動中，教師可以采用小組討論、角色扮演、游戲化學習等方法，提高學生的參與度和興趣。課堂2.作業(yè)評價

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力