小班下學期工作計劃及思路5篇

第小班下學期工作計劃及思路5篇小班下學期工作計劃及思路1一、班級幼兒情況分析：

本學期共有幼兒_名，其中有男孩_名，女孩_名。經過一學期的學習生活，幼兒基本上能適應幼兒園集體生活，各方面都有了不同程度的提高。目前我班幼兒在自理能力方面有了顯著的提高，大多數的幼兒會自己穿脫衣褲鞋子、并愿意嘗試自己整理好自己的衣褲，能夠獨立吃完自己的一份飯菜點心;表達表現(xiàn)方面，孩子們基本上能在教師的幫助下表達自己的意愿。多數孩子會大膽的畫畫、涂色：_、_、_等多名幼兒可以大膽的介紹自己所畫的內容。上學期孩子們經過了多個主題活動，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察能力以及思維能力都有了一定的進步。但是，由于各方面的原因，我班還存在以下問題：

1.部分幼兒自理能力較差如：_、_等不太愿意自己動手做自己力所能及的事情。很多孩子整理衣褲的時，還是有穿錯的現(xiàn)象。有些幼兒依然有挑食的情況。

2.部分幼兒比較內向，不愿意在集體面前大膽表述。

3.在集體活動中相互謙讓的習慣尚未養(yǎng)成。

4._、_由于身體原因，他們的出勤率比較低，本學期，我們將多關心他們，讓他們也能盡快地適應幼兒園的生活。

此外，家長是孩子最親近的人，同時也是我們教育中必不可少的一部分。通過與班中幼兒家長一學期的溝通，彼此之間相處融洽，建立了較好的信任關系，幼兒的主題活動材料的收集、生活自理能力的培養(yǎng)、家長參與親子活動等等都得到了家長們的支持。新的一學期，我們將一如既往的做好家長工作，注意與各位家長及時溝通與聯(lián)系。

二、本學期工作重點：

我們本學期的工作將從繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣以及與同伴的溝通交流能力為重點。在生活上，繼續(xù)鼓勵幼兒自主進行用餐，并能夠養(yǎng)成良好的進食、睡眠等習慣。在學習上能更大膽的表達自己的觀點，養(yǎng)成活潑開朗的性格，進一步學說普通話，學會清楚完整的表達;能用單線條畫出簡單的事物，體會美術的樂趣;能跟著音樂哼唱歌曲，感受音樂的律動;在集體游戲中進一步掌握走、跑、跳的動作要領。在區(qū)角游戲和角色游戲中，能夠與同伴進行交流，并能夠有簡單的合作;能與同伴一起玩玩具，有“分享”的意識。

在這學期中，我們希望也能在家長的配合下讓寶寶開心的過好每一天，平時有時間參與我們學習活動的家長，也可以與我們取得聯(lián)系，多多參與到課堂中來，在親子運動會中，也祝愿寶寶們能和爸爸媽媽取得佳績。通過一個學期的了解和溝通，我們選出了_爸爸、_媽媽、_媽媽作為我們家委會的成員參與到學校的工作中來，同時您如果對我們的工作有任何建議和意見，也可以和我們多多聯(lián)系，在我們的共同努力下，寶寶一定會進步的更快。

三、本學期工作目標：

一、目標

(一)共同生活

1.讓幼兒繼續(xù)養(yǎng)成進餐、盥洗、睡眠、穿脫以及整理衣服等良好的生活習慣。

2.幫助幼兒逐步擺脫自我中心，愿意與同伴交往，并友好相處，體驗與同伴共同生活的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)與活動規(guī)則。

4.有獨立做事的愿望，繼續(xù)鼓勵幼兒自己的事情自己做。

(二)探索世界

1.初步積累愛護自己身體的基本常識，有自我保護的意識，懂得一些簡單的自我保護的方法。

2.初步形成數、形、時空等概念，發(fā)展幼兒分類、對應、排序、匹配的能力。

3.初步培養(yǎng)幼兒對音樂、美術的興趣和愛好，有音樂節(jié)奏感，嘗試用多種材料和工具，作簡單想象，體驗樂趣。

4.在春游活動和外出考察活動中進一步的探索大自然，感受五彩斑斕的奇妙世界。

(三)表達表現(xiàn)

1.嘗試在日常生活中，養(yǎng)成傾聽別人說話的習慣，能用普通話表達自己的意思。

2.培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格，在運動中，逐步養(yǎng)成大膽、自信、勇敢的個性心理品質。

3.初步培養(yǎng)幼兒感受生活中的美，并運用音樂、美術、舞蹈等多種形式體驗表達表現(xiàn)的樂趣。

4.愿意參加多種游戲活動，嘗試扮演各種角色，在老師的鼓勵下，大膽地表達表現(xiàn)。

二、措施

(一)運動

1.因地制宜創(chuàng)設各種有趣的區(qū)域性運動環(huán)境，開展形式多樣、富有情趣的活動吸引幼兒主動參與，讓幼兒體驗運動的快樂。

2.在運動中，引導幼兒自由選擇各種活動器具，讓幼兒積極主動地參與活動、增強體質。

3.通過各種游戲活動(集體、分散)及模仿操、花式操等鍛煉幼兒的大、小肌肉動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調性。

4.在開展的以消防為主題的春季親子運動會中，積極主動的參與各項集體運動，體會與爸爸媽媽一起合作完成競技的快樂。

(二)生活

1.通過兒歌、生活小活動及隨機教育等，培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成良好的用餐、喝水、安靜午睡、入廁等習慣。

2.利用情景表演等形式，培養(yǎng)幼兒學會自己整理自己的衣褲以及物品，喜歡嘗試自己的事情自己做。

3.運用游戲的口吻提示幼兒不挑食、不浪費糧食，注意桌面、地面的整潔。

4.在日常生活中多觀察，及時提醒個別幼兒改正壞習慣(挖鼻孔、吃手指)逐步養(yǎng)成幼兒有良好的個人衛(wèi)生習慣。

(三)學習

1.在日常生活為幼兒創(chuàng)設一個良好的普通話語言環(huán)境，引導幼兒正確學說普通話，愿意用普通話大膽地表達自己的意思。

2.結合主題活動“過年啦”“學本領”“小醫(yī)生”“理發(fā)師”“熊的故事”“好朋友”“小花園”“雨天”“好玩的`水”“夏天真熱啊”，通過多種活動形式，培養(yǎng)幼兒積極樂群的情感引導幼兒關注周圍社會以及大自然的變化情況，提高幼兒的觀察能力以及探索能力。

3.結合主題活動，激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數量、形狀、大小等，學習并形成數概念。

4.通過音樂分享活動及區(qū)角活動，引導幼兒感受游戲中節(jié)奏的顯著變化，并能用動作大膽表現(xiàn)。

長反饋資料的積累工作。

4.結合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

三.具體措施

1.有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。

2.辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

3.召開家長會，定期發(fā)放調查表。

4.進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。

5.進行家長學校講座，加強家園的聯(lián)系。

6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

7.開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。

8.發(fā)放家長對幼兒園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作。

9.征求家長意見，做好反饋工作。

小班下學期工作計劃及思路2一、指導思想：

經過一個學期的學習與鍛煉，小班的孩子們都有了很大的進步與提高，首先他們學會了基本的生活自理能力，他們懂得了如何遵守幼兒園的各項常規(guī)與要求，并掌握了一些基礎的學習知識與技能?，F(xiàn)在幼兒順利地進入了第二學期，新的學期必須要有新的要求，這樣才能使幼兒在年齡增長的同時也增長各方面的知識與技能。這個學期小班年級組以園務工作為根本依據，從年級組幼兒年齡特征入手，緊跟教研組、課題組提出的各項要求;提高各位教師的整體素質和進行科研的能力;大力開展教育教學活動，完善小班年級組教研方面的資料;大力挖掘家庭、社區(qū)教育資源，認真做好家長工作，共同為幼兒的成長創(chuàng)造良好的條件。

二、主要目標

1、積極開展并實施各項計劃與活動，以要求教師有效開展一日活動為基本。

2、努力創(chuàng)設優(yōu)良的教育環(huán)境，注重師幼心理環(huán)境的創(chuàng)設，布置與主題相結合的墻飾，認真開展區(qū)域活動，有選擇、有層次的投放活動材料，因主題、時間及時補充、替換。發(fā)展幼兒的自主性、能動性，促進每個幼兒不同水平的提高;

3、著力于提高本年級組教師的教育教學水平，通過不同途徑研討各類小班教育活動，多反思，勤實踐。

三、具體措施

1、加強理論學習

教育改革是一個不斷發(fā)展的動態(tài)過程，新的教育理論在不斷地修正和完善，更需要教師以滿腔的熱情投入到理論學習、觀念更新的行列中來。要求每位教師認真分析自身情況，更新教育觀念，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，相互學習，相互提高。

2、落實主題教學

加強理論與實踐相結合，不斷提高教師自身的教育業(yè)務能力，保證幼兒在園的一日活動，全面提高保教質量。深入開展主題活動課程審議，在每次教研活動時針對主題開展進程中存在的焦點問題及困惑問題展開討論，交流思想和經驗，統(tǒng)籌安排主題進程，實現(xiàn)班級間資源共享。以教學活動為案例，營造濃厚的教研氣氛，鼓勵教師不斷提出新問題，在共同探討的過程中，互相取長補短，相互學習，同時提高自身的業(yè)務素質。

3、注重教學反思

為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成每次活動、每周活動、每個主題的反思記錄，并在教研活動中拿出來大家相互交流與探討，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育能力。一方面認真觀摩同行上示范課;另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。在了解他人教學方法的同時，進一步總結反思自己的教育，提高教師的教學能力。

4、提供多種平臺

本學期小班年級組一如既往地開展豐富多彩的教研活動，以一課三研和自主研討活動為契機，幫助每位老師在研討活動中多想，多做，多反思，切實提高每一位老師的組織能力。一課三研活動主要針對一次活動，在活動前提出思路，請全園老師出謀劃策，篩選出切合本班實際的活動方法，并將之進行實踐，以期達到較好的效果。自主研討活動旨在讓老師自主選擇相關活動，提出自己的見解，并能實施，達到較好的水平。這一系列活動的開展非常有利于促進本年級組老師的競爭和了解各班幼兒的實際水平。

5、開展特色活動

根據本班實際情況和幼兒年齡特點，小班開展了特色教育活動，分別是粘貼、線描和撕紙活動，從計劃到實施，有各類活動，有目的開展，通過每周一次的活動，讓幼兒了解不同的美術活動手段，開拓幼兒視野，豐富幼兒的理性認識。

四、具體安排

二月份

1、各班制定相關計劃

2、環(huán)境布置檢查

3、期初工作檢查

4、小班家長會

5、安排一課三研活動

6、觀摩班級主題墻

三月份

1、準備幼兒參加繪畫攝影作品

2、準備幼兒講故事比賽

3、早操訓練

4、觀摩各班區(qū)域活動

5、安排自主研討活動

6、班級特色教育活動啟動

7、一課三研活動開展

四月份

1、一課三研活動啟動

2、配合幼兒園課題活動

3、期中書面工作檢查

4、主題墻飾觀摩

5、主題備課交流

6、觀摩年級組特色教育活動

7、自主研討活動開展

五月份

1、早操比賽

2、區(qū)域活動觀摩

3、興趣小組活動觀摩

4、教師讀書交流心得

5、年級組調研活動小結

6、檢查班級主題墻活動

六月份

1、六一兒童節(jié)活動

2、班級特色活動作品展示

3、園內班級質量調研活動

4、幼兒資料收集，教師資料整理歸檔

小班下學期工作計劃及思路3一、現(xiàn)狀分析：

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！蓖ㄟ^上學期的培養(yǎng)和努力，幼兒在家長和老師的共同教育指導下，在各方面都有了很大的進步，如在行為習慣上、自理能力上、學習思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長得天獨厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學期我們以實施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，提高了家庭教育水平，提高家長素質，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進了幼兒素質的全面提高。

二、家長工作目標

1、通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。

2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

4、結合節(jié)日，開展家園同系活動，三月八日親子活動，慶六一等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

三、具體安排：

二月份：

1、制訂班級家長工作計劃。

2、家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。

3、召開新學期家長會。

三月份：

三月八日半日親子活動“我為媽媽做件事”。

四月份

1、春游前，提醒家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子，準備適量的食物，鼓勵幼兒在游玩中自己走，能文明出游。

2、安全教育。提醒家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進行安全教育。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。

五月份

1、家長開放日。邀請家長們來園看幼兒的半日活動，了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長。

2、家長座談會。針對“孩子任性了，我該怎么辦”展開討論與溝通。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。

六月份

1、親子制作。請家長和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培養(yǎng)變廢為寶的意識。

2、六一節(jié)聯(lián)歡會。邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節(jié)日。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。

七月份

1、發(fā)放《幼兒測評表》。

2、發(fā)放《暑假安全注意事項》。

3、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。

小班下學期工作計劃及思路4一.狀況分析:

(一)幼兒狀況:

1、概況:

本班共有35名幼兒，其中男孩22名，女孩13名。這35名幼兒中有1名是新生，其余是老生。本班還有個特殊之處:有2名幼兒是托班的孩子，其中一名是新生。

2、幼兒狀況分析:

由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，透過一學期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，透過一學期的培養(yǎng)，教育，在兩位老師的共同努力下，使我們小二班在各方面都有很大的進步，現(xiàn)具體分析。

A優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析:

1、喜歡上幼兒園

開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經過老師和幼兒一齊聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，以及上門家訪，漸漸地幼兒喜歡上了我們兩位老師，把老師當成了自己的好伙伴，再也不認為老師是兇的了。此刻，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教育教學活動幫忙很大。

2、午餐

由于是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不肯自己動手吃飯。開始兩位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫忙一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢明白吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一學期的教育幫忙，幼兒不僅僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。

3、參加體育類活動

小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不明白怎樣玩，之后我們兩位老師就帶他們一齊玩，一齊開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了。總之，小班幼兒的活動需要老師的帶領，此刻，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。

4、表演故事、童話

幼兒一開始什么都不會表演，在活動中，我們反復請幼兒熟悉情節(jié)，練習對話，幼兒在表演中很投入，每一個小朋友都很用心地參加表演，而且聲音響亮，連接自然，小朋友的熱情很大，和開學初比有天壤之別。

5、團結同伴

獨生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，而且動不動就要推小朋友，咬小朋友。甚至動手搶，象張默然、劉忠偉等幼兒尤其厲害。于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛，互相幫忙，此刻，小朋友都懂得了要團結同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了立刻改正，這點很好。

(二)薄弱環(huán)節(jié)分析:

1、自己動手穿脫衣褲、折疊小被

由于孩子努年齡小，動手潛力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學初相比，孩子們進步了很多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經常穿錯，褲子也總是褪在下面，另外每次起床后，孩子們一走了之，留下一大堆被子給我們折，下學期應繼續(xù)加強這方面的培養(yǎng)。

2、整理玩具用具，做值日生

首先是孩子們不愿意勞動，小朋友在活動中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它。老師再三鼓勵，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動，由于年齡小，幼兒不明白怎樣做，不能很好地領會老師的要求，這也是幼兒在活動中不會整理收拾玩具的原因。

3、使用普通話

幼兒學習聽、說普通話是一個過程，對于小班幼兒來說，聽懂老師的問題，和老師交往說普通話已經很不錯了，至于表達自己的意愿，那就顯得有些太難了，有待下學期繼續(xù)學習。

4、知識技能的掌握(包括數知識、繪畫、折紙)

盡管幼兒對于老師教的資料已經掌握，但由于資料少，能要求低，因此在評估時成績仍然不高，這也是客觀存在的。隨著年齡的增長這方面的要求自然也就會進步了。期望在我們兩位老師的共同努力下，繼續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點，改正孩子的缺點，在新學期中再接再厲，使孩子德智體美勞全面發(fā)展。

(二)家長狀況分析:

透過一學期同家長的接觸，我班大部分幼兒家長對幼兒的家庭教育相當重視，尤其是卿、徐欣怡、孫家豪、俞瑞奇等幼兒家長，他們對老師的工作給予了極大的幫忙和支持。從與家長的聯(lián)系、交流，家長問卷中能夠看出家長對于老師的教育工作是滿意的，但也有個別家長對老師提出來了中肯的意見，說明家長也能與老師坦誠相待，用心配合老師的工作。因此，我們老師將在本學期中更好地開展家長工作，以取得家園同步教育的目的。

(三)本學期的重點工作

1培養(yǎng)幼兒求知欲，初步養(yǎng)成好奇好問的習慣。在日常生活中，教師應時時處處啟發(fā)幼兒注意身邊環(huán)境的變化，引導幼兒用心觀察，用心思考，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。

2懂得遵守游戲規(guī)則、守紀律進一步增強幼兒的入園意識，明白自己的行為務必和大家一樣，做到有規(guī)則，守紀律，改變一些不良的學習，生活習慣，使幼兒更全面的發(fā)展。

3開展家園聯(lián)系，促進幼兒發(fā)展我們將繼續(xù)做好一些常規(guī)性的家長工作，個性是在飲食方面，同家長取得一致，共同提高幼兒的進餐量，使幼兒的身體素質達標。

(四)本學期目標:

(一)學習

1、學習用普通話表達自己的意思。

2、養(yǎng)成認真傾聽別人說話的習慣，會用簡短的語句表達自己的意思。

3、好奇好問，對周圍事物感興趣，有形象思維潛力。

4、激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數量、形狀大小等，對數學感興趣。

5、用多種顏色材料和工具，運用畫、折、撕貼等方法表現(xiàn)事物的簡單特征。

6、樂意開展主題活動，并用心參與活動。

7、明白三月八日是婦女節(jié)，五月一日是勞動節(jié)，六月一日是兒童節(jié)。初步體驗過節(jié)的快樂。

8、在老師的鼓勵下，樂意在群眾面前較大膽地唱歌、表演、講話。樂意和同伴、成人交往，態(tài)度大方;樂意和同伴友好相處，互相幫忙。

(二)生活

1、鼓勵幼兒天天堅持帶好小手帕，有初步使用手帕的習慣。

2、初步掌握洗手的方法，養(yǎng)成飯前便后、手臟時洗手。

3、養(yǎng)成良好的午睡習慣，不影響別人。

4、進餐時情緒愉快，習慣良好，不挑食，吃完自己的飯菜。

5、學做簡單的值日生工作，體驗幫大家做事的樂趣。

6、學會自己整理衣被，養(yǎng)成衣服塞入褲內的習慣。

(三)游戲

1、愿意參加區(qū)角游戲和主角游戲。

2、在活動中，能大膽嘗試、有探索的欲望。

3、愿意扮演各種主角，喜歡唱歌跳舞。

4、在活動中，嘗試用普通話進行交談、交往。

5、愛護游戲材料，會收拾整理。

(四)運動

1、鼓勵幼兒用心參加體育類活動，增強體質。

2、能姿勢正確，自然協(xié)調地走、跑、跳，并向指定方向走和跑。

3、協(xié)調、有力、整齊地做模仿操、拍手操。

4、初步掌握有關體育活動的粗淺知識，能遵守游戲規(guī)則。

5、在運動時注意安全，與同伴友好相處。

二、實施途徑和方法

(一)四門課程的設置

在幼兒園的一日活動中，四門課程的設置是貫徹幼兒園教材改革方案，實施幼兒全面教育的重要途徑。

1、《運動》

保證每一天2小時的戶外活動，以體育鍛煉，游戲、操節(jié)練習為其實施的重要途徑。進行有組織的群眾鍛煉和自由分散的體育游戲活動。在其具體實施操作過程中，老師根據季節(jié)和幼兒身體條件的實際狀況，隨時加以適當的調整。

2、《生活》

每日有上下兩次生活活動。主要結合幼兒生活的諸多方面(衛(wèi)生習慣、自理潛力、盥洗習慣、自我保護)，采用幼兒主動練習為主，教師講解和示范，督促為輔。對于個別潛力差的幼兒進行個別指導的教育方法。

3、《學習》

一周5次，每次安排20分鐘的時間來完成課程資料。在具體實施過程中，老師應帶給充足的材料，創(chuàng)設情景，啟發(fā)提問。實施過程中，注重幼兒的主動參與。

4、《游戲》

透過每一天上下兩次活動與時間，具體完成《游戲》的教育目標。以按幼兒意愿進行的分散游戲和按必須要求組織的群眾形式為主要形式。透過老師帶給材料，觀察指導與幼兒共同參與、共同討論、評論等方法來進行。

(二)組織分工

兩位老師每周擔任5個半天，每一天分別任一個上半天或一個下半天。但做到分工不分家，兩位老師共同進行研究班級工作，制訂班級計劃、月周計劃、逐日計劃、主題活動計劃等。進一步提高教育教學質量，同時做好幼兒的安全工作。每一天的體育活動、整潔點心、區(qū)角活動等時間兩位老師同時進班，加強觀察、指導。每一天做好早上接待幼兒，中午交接班工作，共同對幼兒進行家訪和隨訪工作。兩位老師共同努力，密切配合帶好班級。

三、教玩具及設備的配置

(一)配置碟片、磁帶、錄音機等硬件。

(二)配置好與本學期新課程資料有關的圖片、材料、玩具、學具等。

(三)準備人手一份體育小器械2到3種。

(四)自備一些簡單的實驗用具、材料，供幼兒操作使用。

(五)配置一些簡單的道具，供幼兒玩耍、游戲，并在音樂、舞蹈、表演故事時使用。

(六)發(fā)動幼兒和老師一齊收集廢舊物品，如雪碧瓶糖紙、果盒、舊掛歷等，供幼兒在游戲中使用。

(一)家訪

1、做好新生的家訪和兩天未來園幼兒的家訪工作。

2、對有特殊狀況的幼兒做好隨訪工作，及時反饋幼兒園狀況家園一致的教育。

3、不定時的上門家訪，了解幼兒的家庭狀況及家教狀況。

(二)家長園地

1、每月月初公布月目標。

2、每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進的科學教育方法

3、每周公布一次周計劃及課程安排狀況。

(三)家長工作

1、為家長開放半日活動，使家長了解幼兒在園狀況。

2、召開家長會，并開設家庭教育講座。

3、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現(xiàn)的問題。

4、做好家訪、隨訪工作，出現(xiàn)問題及時解決，做到家園一致，同步教育。

四、個別幼兒教育

透過上一學期對全班

幼兒的觀察和評估分析，發(fā)現(xiàn)我班幼兒有一小部分孩子表現(xiàn)突出，還有個別幼兒在一日常規(guī)方面比較欠缺，如：張默然、湯家康顧余凡等，表現(xiàn)為;拖椅子、坐不住、爭搶玩具，，行為自由散漫，不遵守紀律，還有如劉忠偉、徐欣怡、