2024年語文教師個人教學(xué)工作計劃

2024年語文教師個人教學(xué)工作計劃

語文老師個人教學(xué)工作安排1

在新的學(xué)期中，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對我的信任，讓我擔當了初一年級#班的語文教學(xué)

工作，并擔當了#班的班主任。

作為一名剛剛加入到老師隊伍中的年輕人，我滿懷熱忱投入到這份新的事業(yè)中。對新學(xué)期教

學(xué)工作做了如下安排：

一、針對初一新生由小學(xué)升入中學(xué)的特點，在教學(xué)中我停把"三個一”作為本學(xué)期教學(xué)的重

點來抓。詳細的‘"三個一"就是"養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣""形成一個仔細的學(xué)習(xí)看

法""樹立一個長遠的學(xué)習(xí)目標"。

二、結(jié)合語文學(xué)科廣泛性、人文性、深化性、好用性的一系列特點，我將通過"閱讀一

溝通一指導(dǎo)一拓展"等教化教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂趣中感受語文，學(xué)習(xí)語文。

三、制定肯定的學(xué)習(xí)措施：

1、積累本

2、練筆本

3、作文本

4、學(xué)用通

5、語文學(xué)習(xí)成長檔案袋

6、語文學(xué)科小組

7、課前演講

8、各種語文活動（文學(xué)小報、為課文配圖題詩、錄制朗誦磁帶、自己出題、硬筆書法競賽、

各種讀書溝通等）

四、任何措施的制定其目的在于落實！所以在經(jīng)后的工作中落實是關(guān)鍵!

語文老師個人教學(xué)工作安排2

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重，為了達到預(yù)期的目標，確定實行以下措施：

1、加強教學(xué)常規(guī)的落實，把工作做實。

2、努力提高自身素養(yǎng)。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理解其精神實質(zhì)；多查閱參考資料，

豐富自己的學(xué)問，提高對教學(xué)內(nèi)容的理解,豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，幫助學(xué)生理解教

學(xué)內(nèi)容；多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料，提高自己對課程設(shè)計、教學(xué)方法和教學(xué)過程管理實力；

總之，我與學(xué)生共同成長。

3、建立良好的師生關(guān)系。親其師，方能信其道，老師要實現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。

要理解學(xué)生,敬重學(xué)生，同時又要嚴格要求學(xué)生。課堂上，要動之以情，曉之以理,使學(xué)生始終

保持劇烈的進取心和求知熱忱，努力克服高三特有的‘驚慌心理和壓力。課余用作業(yè)批語與學(xué)生

溝通，給他們激勵。平常常常在作業(yè)本上、卷子上給學(xué)生寫點短信，用貼近他們心理的話語來幫

助他們，使他們明確不足，努力進步。另外，有時間就與個別困難學(xué)生談心，幫助他們找出問題

緣由,樹立主動奮進的健康心態(tài)。

備課

(1)充分利用中學(xué)語文資源網(wǎng)等的資料和學(xué)校、個人資料，深化探討高考，保證備課質(zhì)量。

(2)充分依據(jù)學(xué)生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動。

(3)仔細設(shè)計每課教案,細心設(shè)計各項練習(xí)，尤其是學(xué)問點;□國練習(xí)和錯處反饋練習(xí)。

(4)仔細設(shè)計語文專題訓(xùn)練,針對學(xué)生弱點突出強化習(xí)題。

上課

(1)一切圍繞學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來，讓每一個學(xué)生落實扎實、練習(xí)有效、效率高、

動手動口動腦。

(2)結(jié)合不同階段設(shè)計好新課、復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。

(3)面對全體學(xué)生，實行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補差。

(4)狠抓學(xué)問點落實，專題練習(xí)，補充大量高考學(xué)問。

(5)仔細布置作業(yè)，突出重點和學(xué)問整理。

(6)嚴格課堂紀律，保證每一個學(xué)生能仔細學(xué)習(xí)、練習(xí)。

輔導(dǎo)

(1)培優(yōu)補差，設(shè)計練習(xí)講究梯度和系列性。

(2)對藝術(shù)生加強文化專題訓(xùn)練和實力訓(xùn)練

(3)課后抓名篇名句的落實。

閱讀寫作

(1)上好每周閱讀寫作課，要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記。

(2)印發(fā)每次學(xué)生佳作，閱讀并探討，借鑒并提高。

(3)分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文，指導(dǎo)學(xué)生觀賞學(xué)習(xí)寫作感悟。

(4)印發(fā)美文專題，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。

(5)指導(dǎo)做摘抄筆記，定量定質(zhì)定范圍，同時進行溝通。

考試評價

(1)以周周練的形式，分階段專題測試。

(2)以月考的形式，進行綜合訓(xùn)練。

(3)剛好評分評講。甚至針對部分學(xué)生偏題的作文，進行個別輔導(dǎo)。

語文老師個人教學(xué)工作安排3

語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往影響甚至確定著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，對

我們每T立語文老師來說，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光榮而神圣的。因此，如何搞好初三

語文教學(xué)，如何使學(xué)生在初中階段的最終九個多月學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令學(xué)生、家長

三、教學(xué)策略：

1、領(lǐng)悟課標內(nèi)涵，鉆研《考試說明》?！墩Z文課程標準》規(guī)定了學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段應(yīng)達

到的實力與目標，領(lǐng)悟了課程標準的內(nèi)涵，才能了解學(xué)生學(xué)問與實力，語文素養(yǎng)等方面的不足。

它是開展語文教學(xué)要重依據(jù)和指導(dǎo)性綱要，教學(xué)的理念、情景的創(chuàng)設(shè)，互動的教學(xué)平臺的搭建,

都離不開語文課程標準理念的指導(dǎo)，同時它又是語文課程標準理念的外在體現(xiàn)。它是中考命題的

指導(dǎo)思想與基本理念是中考命題方向的源泉所在。吃透標準才有可能吃透語文中考評價的方向、

方式、方法，才有可能綻開針對性的教學(xué)?！犊荚囌f明》是課標的詳細化和進一步的精細化，它

依據(jù)課標，結(jié)合考試實際，以中考的范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長度，難度，各部分

大致的分值等都作了非常詳細的說明。因此，作文老師必需仔細探討考試說明，讓復(fù)習(xí)能做到低

時高效。

2、依據(jù)學(xué)生實際，探尋語文差異。本學(xué)期時間緊M壬務(wù)重，學(xué)生語文實力差異大，有必要

探討現(xiàn)階段學(xué)生最缺什么學(xué)問與實力，最須要提高哪些方面的語文素養(yǎng)，區(qū)分出主要差異與次要

差異，有選擇、有重點地突破性地分層教學(xué)。

3、細心備課，上好課。時間緊，任務(wù)重，必需得向課堂四非常鐘要質(zhì)量。每一節(jié)課,老師

必需明確本節(jié)課的教學(xué)目的達到一個什么樣的要求。并且要擇其重點進行教學(xué)不能四平八穩(wěn)。

重點引導(dǎo)學(xué)生進行教讀課文的學(xué)習(xí)，自讀課文完全放手學(xué)生自己學(xué)習(xí)。

4、重視閱讀i川練。閱讀是考試的“半壁河山"也是社會生活中常運用到的，最接近人們生

活的語文學(xué)問。抓好閱讀訓(xùn)練，一方面在講課時仔細分析，多教給學(xué)生一些閱讀技巧，使學(xué)生駕

馭肯定的閱讀方法，另一方面要求學(xué)生多閱讀一些課外書籍，依據(jù)教學(xué)大綱要求學(xué)生要養(yǎng)成讀書

看報的習(xí)慣，課外自讀第學(xué)年不少于80萬字（其中文學(xué)名著2——3部），因此，要求學(xué)生多

看一些有益的課外書，我確定把自己的一部分課外書籍拿來借給學(xué)生看，原來沒有開放過的學(xué)校

圖書室，懇求管理員開放，也要求學(xué)生跟其它老師借著看。有條件的買一些來相互傳閱。

總之，盡量調(diào)動學(xué)生的主動性，多看一些課外書?？戳苏n外文章要求學(xué)生做到三個方面：

一是摘抄一些好的詞語和名言警句，留意歸類收集，如寫人的和寫物的分開，與四季的分開

二是體會文章的時代意義、作者思想感情，好的文章往往反映時代的精神，給人以主動向上

的教化意義文章是作者心靈世界的反映從文章內(nèi)容也可以分析出人物的精神世界。閱讀文章，

肯定要求學(xué)生能體會出這些內(nèi)容。

三是留意學(xué)習(xí)各篇的寫作技巧，好文章不但有好的思想內(nèi)容，而且運用了較好的表達技巧，

閱讀文章要求學(xué)生留意吸取這些好處，以便"遷移默化"到自己的文章中來。

語文老師個人教學(xué)工作安排4

加強學(xué)習(xí)

面對新的課程改革，教化對老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化

的學(xué)問儲備，才能適應(yīng)新課程試驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的老師，在一個

學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進一學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論學(xué)問及最新的教化理念。

嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不

斷的學(xué)習(xí)，才能充溢自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將接著不懈地努力，刻苦專

研，成為新型老師，適應(yīng)時代的發(fā)展。

二.向科研老師型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學(xué)改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到

"放""活""趣""新""實"。為了提高課堂教學(xué)效率，我準備從培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

和學(xué)習(xí)愛好入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，留意總結(jié)閱歷，在

課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較精確地駕馭了上一冊教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將

毫不松懈地用好新教材，深化學(xué)習(xí)新課標。在教學(xué)中做進一步的深化探討，在學(xué)期末將上交一份

有價值的論文，同時會以年組探討課的形式匯報自己的探討成果

3.教案的編寫是作為老師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、好用性，我將

嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫好用、新奇、具有特性化特點的教案。

三."備"、"改"、"批"、"輔"、"查"是老師的常規(guī)工作,每一項都非常重要。

在備好課，上好課的同時還不要遺忘對希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心

去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)

布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜愛的，有創(chuàng)新實力培育的作業(yè)，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而

苦惱。

多彩、多元的社會急迫地呼喊著創(chuàng)新，教化也迫切地呼喊著有活力、有創(chuàng)新實力的老師。我

將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校輝煌的明天貢獻自己的一點力氣！

小班語文老師個人教學(xué)安排二

一、學(xué)生基本狀況：

本人任教初二（1）班語文教學(xué)工作。本班有學(xué)生45人，男25人，女20人。經(jīng)過一個學(xué)

年的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺本班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)實力方面參差不齊，整體上沒有養(yǎng)成良好的.讀書習(xí)慣，

語文基礎(chǔ)明顯薄弱。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣慢慢養(yǎng)成，但有部分后進生問題仍

很嚴峻。特殊是閱讀和寫作方面，學(xué)生只會理解簡潔的文章，較長的文章就無從下手，寫作實力

也較薄弱，以后教學(xué)中有待加強。

二、本期目標

1、月教學(xué)質(zhì)量檢測年組成果前十名保"二爭三"。

2、提高優(yōu)秀率和及格率。

3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、重點提高學(xué)生的閱讀和寫作實力。

三、工作措施

1、鉆研教材，詳寫教案，備好每節(jié)課。加強集體備課，盡量統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)

T乍業(yè)。充分發(fā)揮集體的才智，利用集體的力氣。

2、剛好寫好教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的得失。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度、從特性角

度思索題，以利于今后的教學(xué)工作。

3、多聽課，汲取好的教學(xué)閱歷，取人之長補己之短。邀請老老師聽課，虛心'接受老老師的

看法，剛好加以改正。

4、細心設(shè)計作業(yè)，力求緊扣教材，訓(xùn)練目標明確，并剛好做好檢杳、批改等落實工作。作

業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異，充分照看到不同學(xué)生的特點。

5、接著加強語文基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)工作?；A(chǔ)學(xué)問做到逐個過關(guān),每課過關(guān)，單元過關(guān)。特

殊是中下游的學(xué)生，要加大對他們的檢查力度，肯定要保證他們的基礎(chǔ)學(xué)問能堅固駕馭。

6、設(shè)立班級作文角，每次批改完作文后,除了表揚一批寫的好的作文并作講評以外，并從

中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同學(xué)溝通學(xué)習(xí)。

7、改進課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)內(nèi)容加強引導(dǎo)學(xué)生分析品位文章語言，

教授學(xué)生分析文章語言的角度和方法，訓(xùn)練學(xué)生的分析、總結(jié)實力，培育學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的實

力，提高語文自主學(xué)習(xí)的實力。

8、養(yǎng)成學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。不但老師要備課，學(xué)生也要"備課"，讓學(xué)生做好每節(jié)課的

預(yù)習(xí)工作，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實力。同時也節(jié)約課堂上的珍貴時間。

9、重視書寫，規(guī)范書寫。我要求學(xué)生利用好中午的練字時間，每天堅持練30字。每周評

比寫得最好的幾位同學(xué)的作品進行展示。

10、從基礎(chǔ)抓起，加強積累，提高學(xué)生寫作水平。寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)冶文的重要任務(wù)，要先

從基礎(chǔ)學(xué)起，教會學(xué)生遣詞造句，積累詞句，并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物，發(fā)覺

良好的素材并積累下來，為寫作打下基礎(chǔ)。堅持閱讀，每天都要做積累，字數(shù)不限，有時間百八

十個字，時間少二三十個字都可以。每周要有一篇完整的周記，字數(shù)六百字左右。并且全部的積

累以及周記都要寫上日期。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課，可以相互溝通自己的文學(xué)積累。

11、充分利用好各種語文報、輔導(dǎo)書，提高學(xué)生的閱讀實力。

12、面對全體學(xué)生，實行培優(yōu)輔差。培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高.課堂上有意識給他們

制造機會，讓優(yōu)生和差生都能得到熬煉。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差

生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)愛好。要激勵優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫。

13、開展小組學(xué)習(xí)競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和主動性。

14、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少指責(zé)，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信念。

本學(xué)期中我要充分的熬煉自己，主動參加教研組活動，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，博采眾長，提

高教學(xué)水平,我想假如給我足夠的時間我會做的更好。

語文老師個人教學(xué)工作安排5

一、教材分析

本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導(dǎo)語、課例、語文園地三大部分。教材接著

按專題編組。專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教化價值與時代感，又突出學(xué)習(xí)語文的特點。

8個專題依次是：自然奇觀、視察與發(fā)覺、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn)、人間

真情、成長的故事、科技成就。其中第三組（中外童話）和第七組（成長的故事）還支配了綜合性學(xué)

習(xí)，使這兩組的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求。課例由3—5篇課文組成。課文均圍繞

專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文

14篇。精讀課文后有思索練習(xí)題。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并

提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。在部分課文后面，支配有"資料袋"或"閱讀鏈接"，以幫助了解相

關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。教材后面還附有8篇選讀課文。

二、學(xué)情分析

四年級是很關(guān)鍵的一個學(xué)年。我任教的四、二班學(xué)生大體上學(xué)習(xí)愛好比較濃，主動性較強，

有些孩子擅長動筆，但是，個別學(xué)學(xué)習(xí)看法不端正，經(jīng)常不按時完成作業(yè)，不擅長傾聽別人的觀

點和看法，協(xié)作精神差，缺乏最基本的紀律觀念……、

三、教學(xué)目標

情感、看法與價值觀：

本冊通過精致的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培育學(xué)生豐富的情感，主動的、人

生看法和正確價值觀。在識字寫字，課文閱讀教學(xué)，口語交際，作文，綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動

中，達到中年級的上階段教學(xué)目標。

學(xué)問實力目標目標：

1、認字200個，會寫200,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

2、會運用字典，詞典，有獨立識字的實力。能用鋼筆嫻熟書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

3、能用一般話正確，流?I」，有感情地朗讀課文。

4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。

5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

6、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料。

7、在交談中能仔細傾聽，養(yǎng)成向人請教，與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并

能簡要轉(zhuǎn)述。能清晰明白地講解并描述見聞，并說出自己的感受和想法。

8、留心四周事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清晰，比較具體。會寫簡短的書信

便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。

9、在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展探討，解決生活中的

簡潔問題。

四、重、難點：

在識字寫字，課文閱讀教學(xué)，口語交際，作文，綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達到中年級的

上階段教學(xué)目標。

五、教學(xué)措施

1、營造自主學(xué)習(xí)的情境。

本冊教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)了詳細的學(xué)習(xí)情境，這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過"對

話”的方式來實現(xiàn)的。

2、指引學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)方式。

以自讀課文和相互溝通為基M，觀賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進行評價，同時獲得審美體

驗。在感悟語言，積累語言的要出上領(lǐng)悟表達。理解內(nèi)容是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)會表達是語文學(xué)

習(xí)的目的，在這個學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會不斷的產(chǎn)生問題，解決問題。

3、重視指導(dǎo)后進生學(xué)習(xí)

指導(dǎo)學(xué)生積累所學(xué)到的學(xué)問教給學(xué)生自學(xué)方法更應(yīng)注意分析緣由輔以學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，

從而增加他們學(xué)好語文的信念。老師必需扶放結(jié)合教學(xué)方法要敏捷多變學(xué)問駕馭要實而不浮，

因材施教，留意主動反饋，剛好查漏補缺。

語文老師個人教學(xué)工作安排6

一、班級概況

本班級除個別學(xué)生比較特別外，其他學(xué)生成果比較平均。語文課外學(xué)問懂得較少，古詩背誦

積累有待加強?？谡Z交際、寫作水平參差不齊。大部分學(xué)生有課外閱讀的愛好，閱讀量要增加，

閱讀書目須要必要的指導(dǎo)。

二、教材分析

本冊教材以語文學(xué)問和實力訓(xùn)練為序編排。從縱一直看教材按由易到難，由淺入深的原則，

把訓(xùn)練點排列成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索；從橫向看，按橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)發(fā)展的

原則，把這些訓(xùn)練點組成單元。

本冊教材共八個單元，1、3、5、7各有選學(xué)課文一篇，聽說訓(xùn)練一次。

三、教學(xué)目標

1、能借助漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話；識字201個，能辨別常見的同音字和形

近字，能認讀學(xué)過的多音字；駕馭部首杳字的幾種特別狀況，能在字典中選擇恰當?shù)匾馑?，會?/p>

立識字。

2、會讀寫260個詞語，懂得意思，一部分能口頭或書面運用。

3、初步學(xué)會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整齊；初步學(xué)會用毛筆字，接著練習(xí)基本筆畫的

運筆方法，留意字的間架結(jié)構(gòu)，初步養(yǎng)成仔細臨摹的習(xí)慣。

4、初步養(yǎng)成有禮貌的仔細聽人講話的習(xí)慣，能正確轉(zhuǎn)述別人的話；初步學(xué)會完整地講解并

描述T牛事，條理比較清晰,語句比較連貫；能聽寫一段話。

5、會正確、流利、有感情地朗讀課文；能借助重點詞句，背誦指定的‘課文；能帶著問題默

讀課文，邊讀邊思索；能抓住重點詞句，理解一E殳話的內(nèi)容；讀課文時能留意到文章的題目；初

步學(xué)會用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的依次給課文分段能讀懂程度相宜的兒童文學(xué)作品和

兒童科普文章，了解課文主要內(nèi)容。

6、初步學(xué)會有依次有重點地視察圖畫和四周的事物，能條理比較清晰地記敘一件事，語句

通順連貫；初步學(xué)會寫留言條，學(xué)會寫信，駕馭一般書信和信封的書寫格式。

7、使學(xué)生了解祖國山河壯美,歷史悠久，有優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng),初步培育民族驕傲感；

初步培育勤奮學(xué)習(xí)、樂于助人、虛心謹慎、敢于拼搏的精神；初步培育酷爰科學(xué)的思想感情。

三、教學(xué)措施

1、精確把握教學(xué)目標；

2、扎實進行語言訓(xùn)練；

3、落實各單元訓(xùn)練重點；

4、留意聽說讀寫實力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、作文安排

本學(xué)期進行8次習(xí)作訓(xùn)練，每周一篇隨筆。

五、實踐活動支配

本學(xué)期進行多種多樣的語文綜合實踐活動：誦古代詩詞吸多樣文化；新聞大看點；成語大擂

臺；走進歇后語王國；標點符號聯(lián)歡會；前進中的家鄉(xiāng)等等。

語文老師個人教學(xué)工作安排7

今年有幸調(diào)入二實小，并擔當一年級四班的班主任，雖然覺得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時

也產(chǎn)生了動力，所以我不怕苦,力爭把這個班搞好，為此我制定了一個安排。安排如下：

-,在業(yè)務(wù)水平上。

由于我剛剛走上新的工作崗位改教新的課程和老老師比起來在教材理解方面會存在一些疑

問，也不非常了解學(xué)生，所以，我會主動向老老師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí)，探討，來豐富自己

對業(yè)務(wù)水平的學(xué)問滲透。

二，在學(xué)問蘊涵量上遠遠不夠

俗話說:“學(xué)海無涯?，因此,在日常生活中要到處留心，不斷反思與枳累教學(xué)方面的心得與

見解。勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金、學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去

和將來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成、所以，我覺得要做到"三學(xué),

(1)堅持不懈地學(xué)、活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)、要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論，教化學(xué)理論和

各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀；也要在“無字處"學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的

教學(xué)閱歷，以達到取長補短的目的，我認為不論從事什么工作，都要不遺余力，都要為學(xué)生著想，

要努力工作，應(yīng)當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。

(3)廣泛地學(xué)、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問，技能，不斷構(gòu)建，豐

富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

三、教學(xué)工作

我將主動熟識教材，不懂就問，虛心向老老師請教，學(xué)習(xí)他們的、閱歷，從而內(nèi)華和提升自

己，主動參與教研活動，仔細學(xué)習(xí)《新課標》，領(lǐng)悟新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂，

注意學(xué)生的全面發(fā)展。仔細，耐性的教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過程中能

做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎(chǔ)。仔細工作，安排的工作按時做，臨時的工

作剛好做，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟；時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作,

在工作中思索創(chuàng)建性地開展工作、在教學(xué)方法的改革探究中我將主動發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，

變更以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)教化改革的大潮流。

四、學(xué)生才是我事業(yè)中的主角

由于我要面對的是4浮一年級的孩子他們有其特有的特性習(xí)慣，這還需老師來耐性調(diào)教，所

以工作方法上，也應(yīng)猶如當今的教化改革理念一樣，用新的教化理念去教化學(xué)生，爭取變更以往

的傳統(tǒng)教化方法、逐步對學(xué)生進行滲透德育教化。

五、協(xié)調(diào)家長的協(xié)作，與家長協(xié)力共同教化好每一個孩子。

家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍

等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心視察每一個孩子的

微小改變，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信任的班主任。

綜上所述是我在新學(xué)期的工作，學(xué)習(xí)安排制定的雖然簡潔了一些，但我個人認為，有許多事

情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的，并要在工作中進行解決的，在工作安排中不肯定非常全面的寫

進去、所以，唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法、對于我現(xiàn)有的工作，我會很珍惜,

也有信念把它干好，力爭發(fā)揮最高水平，把這個班辦好。

語文老師個人教學(xué)工作安排8

依據(jù)《清遠市中小學(xué)老師工作室管理方法(修訂)》，結(jié)合本工作室三年工作規(guī)劃，為充分

發(fā)揮工作室成員的個人成長和專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加快我縣初中語文老師的專業(yè)成長,

培育更多的優(yōu)秀老師，提高教書育人水平，全面提升我縣初中語文教化教學(xué)質(zhì)量，特制訂20xx

年工作室工作安排。

一、工作目標

1.接著加強學(xué)習(xí)溝通，促進成員的專業(yè)成長。

2.以課題探討為載體，通過上常態(tài)課、示范課，引領(lǐng)工作室成員優(yōu)化課堂教學(xué)言語，努力打

造高效生命課堂。

3.通過上示范課和實行專題講座，發(fā)揮工作室成員在學(xué)校，乃至全縣初中語文老師的教學(xué)教

研示范、引領(lǐng)和輻射作用。

4.發(fā)掘工作室成員的潛力，主動參與各級賽課或論文評比活動，力爭獲得好成果。

5.接著建設(shè)好工作室Q群和博客，使之成為成員們的溝通所、成果的.展示地。

二、詳細工作及措施

(-)接著加強學(xué)習(xí)溝通，促進專業(yè)成長

1.關(guān)注教學(xué)改革與發(fā)展動態(tài)，接著加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自主閱讀教化理論專著和專業(yè)報刊書籍，

主動參與各級專業(yè)培訓(xùn)I,提高工作室成員的理論水平和駕馭課堂的實力。每周四晚上8:00時起

先在Q群開展主題學(xué)習(xí)，每個月集中1次，或?qū)W習(xí)、或聽公開課、或進行工作體會溝通活動，

在探討教學(xué)、切磋教藝的過程更新教學(xué)理念。

2.擴大區(qū)域溝通，組織工作室成員到教化先進地區(qū)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、溝通，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)；今年

年內(nèi)邀請1位省級以上語文教學(xué)專家結(jié)合工作室課題對工作室成員進行教學(xué)教研指導(dǎo)，促進工

作室成員專業(yè)成長。

（二）探討課堂教學(xué)言語，形成教學(xué)風(fēng)格

1.通過集體備課、上常態(tài)課自我錄像課示范課、評課反思和組織工作室成員參與主持人或成

員所在學(xué)校開展的教學(xué)開放周、送教下鄉(xiāng)等教化教學(xué)實踐活動，從中提高成員的課堂教學(xué)藝術(shù),

形成特性顯明的教學(xué)風(fēng)格。

2.運用遠程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和光盤資源，通過學(xué)習(xí)名家名師的教法，豐富、提高工作室成員的

教學(xué)閱歷和教學(xué)水平。

3.每位成員在年內(nèi)上一節(jié)校級、縣級示范課或?qū)嵭幸淮螌ｎ}講座，通過集體備課、上課、評

課反思展示成員的教學(xué)特長,形成自己獨特的教學(xué)特色。

（三）開展課題探討，提升自身素養(yǎng)

1.依托工作室市級課題《優(yōu)化山區(qū)初中語文老師課堂言語構(gòu)建高效生命課堂策略探討》，

聚焦課堂，針對詳細的教化教學(xué)行為開展集體研討、自我反思，逐步形成適應(yīng)學(xué)情、特色顯明的

優(yōu)秀教學(xué)案例集。

2.通過開展工作室的課題探討，關(guān)注教學(xué)理念的更新、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和課堂結(jié)構(gòu)的改革等,

主動撰寫論文，要求每位工作室成員年內(nèi)至少有1篇教學(xué)論文在市級以上報刊發(fā)表或獲獎。

（四）實行專題講座，發(fā)揮引領(lǐng)作用

主動協(xié)作學(xué)校和縣教研室做好中青年老師培訓(xùn)和指導(dǎo)工作工作室成員總結(jié)和提煉自己的教

學(xué)實踐和教學(xué)探討，形成自己的教學(xué)思想，實行1次校級或縣級專題講座。促進我縣中青年語

文老師的專業(yè)成長，在學(xué)校乃至全縣教化教學(xué)工作中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用。

（五）成員幫帶學(xué)員，提高隊伍素養(yǎng)

每位成員在年內(nèi)指導(dǎo)2名本校中青年老師上公開課、舉辦講座或撰寫論文，并取得較好成

效，努力提高連南縣初中語文老師退伍的整體素養(yǎng)。

（六）加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，發(fā)揮輻射作用

L工作室成員在每周四的晚上8:00時起先在QQ群上進行讀書溝通、課程研討、主題探討

等活動。成員在QQ群上傳教學(xué)姿料，由助理或主持人批閱后再上傳博客，逐步建立起內(nèi)容豐

富、便于共享的課程資源庫。

2.加強工作室博客、網(wǎng)站建設(shè)。成員仔細撰寫學(xué)習(xí)心守導(dǎo)、教學(xué)反思和教化教學(xué)論文，每月至

少上傳1篇原創(chuàng)或轉(zhuǎn)載文章到博客、網(wǎng)站，工作室活動動態(tài)和工作室成員所取得的教化教學(xué)成

果在第一時間上傳工作室博客，使博客成為初中語文老師工作室的成果輻射源和資源生成站。

語文老師個人教學(xué)工作安排9

在過去的一個學(xué)期里，我?guī)У陌嗉壢〉昧肆己玫某晒?，同學(xué)們都開心的度過了一個歡樂的寒

假，在春節(jié)期間確定玩的很開心。不過新的學(xué)期起先了，該收起心好好學(xué)習(xí)了。

寒冷冬日已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)瞬已是春風(fēng)滿面的季節(jié)。本期我接受了學(xué)校交給的繁重工作——四

年級的語文和四年級的班主任工作。新的學(xué)期，新的起先，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的'新面貌。

這樣的環(huán)境和現(xiàn)實怎么不令我感到快樂，我想新的學(xué)期只要我更加努力的工作，把老師工作

和班主任工作做好，那么我就會迎來學(xué)生們精神，學(xué)習(xí)和健康的成長。為了搞好本期工作，茲制

定教學(xué)工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我將主動參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，堅持黨的基本路途，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫

徹黨的教化方針、政策，與黨中央保持高度的一樣，使自己真正成為時代前進的促進派。仔細學(xué)

習(xí)《老師法》、《教化法》、《義務(wù)教化法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人愛護法》等

法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的相識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教化事業(yè)，立足教

壇，無私奉獻，一心一意地搞好教學(xué)工作，做名合格的人民老師。

進行仔細細致的學(xué)習(xí)，吃透精神實質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到

從言語到行動與黨中央保持一樣，愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵

制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。

新學(xué)期里，本人將主動接受學(xué)校安排給自己的各項教化教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感

投入工作。遵紀遵守法律，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，剛好更新教化觀念，實施素養(yǎng)

教化，全面提高教化質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ骺捶?工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍?？釔劢袒?、酷愛學(xué)

校，盡職盡責(zé)、教書育人，留意培育學(xué)生具有良好的思想品德。仔細備課上課，仔細批改作業(yè),

不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二、工作目標：

通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成肯定的語文素養(yǎng)，能自覺運用語文學(xué)問解決生活中的語文問題,

形成手成的語文基本功，為今后接著學(xué)習(xí)語文打下良好的基礎(chǔ)。培育一批語文尖子，能駕馭科學(xué)

的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。

使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

三、素養(yǎng)教化：

我注意推行素養(yǎng)教化，堅決把實施素養(yǎng)教化落實在行動上。關(guān)切愛惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生的

人格，同等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐性教育，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或

變相體罰學(xué)生，愛護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù),

教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清實力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅

體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素養(yǎng)教化在整個教化教學(xué)中

成為一項必不行少的內(nèi)容，避開了盲目性，隨意性，增加了安排性。在編寫教案時留意選擇教化

的方法和時機，達到既給學(xué)生傳授學(xué)問，又開發(fā)學(xué)生思維實力，促進學(xué)生全面發(fā)展。在詳細的教

學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的同時，也吸取其它方面的“養(yǎng)分”，開闊他們

的視野，拓展他們的學(xué)問面，培育實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)看法。

四、教學(xué)常規(guī)：

我將主動從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將主動學(xué)習(xí)，翻

閱有關(guān)資料，對教化理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進行再相

識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的實力。主動實行目標教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。

平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、

備教具，備教法學(xué)法。從學(xué)問實力兩方面細心設(shè)計教案，并主動地運用各種電教器材，提高課堂

教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透

學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言精確簡潔，突出重點，突

破難點，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合實

力都得到提高。

五、出勤：

在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,不挑肥揀瘦講價錢，平常團結(jié)同志，

尊老愛幼，做到相互關(guān)切，相互愛情。作為一名老師，我肯定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以

老師八條師德標準嚴格要求自己，工作肅穆仔細，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作

事業(yè)為重，把個人私心'雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

六、教研工作：略

語文老師個人教學(xué)工作安排10

一、教材簡析：

本冊教材是以語文學(xué)問和實力訓(xùn)練為序編排，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，為學(xué)生的終身學(xué)

習(xí)與和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教材內(nèi)容的編排留意簡化頭緒，梯次綻開，分段落實義務(wù)教化語文課程

標準的階段目標，并加強學(xué)問與實力、過程與方法、情感看法與價值觀的整合。

二、教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

本冊教科書共6個單元，共有28篇課文,其中精讀課文17篇,略讀課文11篇。每個單

元包括導(dǎo)語、課文和語文百花園三個部分。課文有3篇精讀課文和2篇略讀課文。其中，精讀

課文后面有識字寫字要求，包括要求相識的字和要求學(xué)會的字，還有課后練習(xí)題和詞語采集，略

讀課文后面有要求相識的字，有思索練習(xí)和詞語采集。在部分課文的后面還支配有“學(xué)習(xí)鏈接"、

"閱讀鏈接"。

三、教材的特點：

1、留意激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)愛好，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)實力的培育。

2、注意學(xué)生各種語文實力的培育。

3、重視文化的熏陶，留意民族性和現(xiàn)代性的統(tǒng)一。

4、改進"語文百花園"練習(xí)形式，豐富練習(xí)內(nèi)容。

四、教學(xué)目標：

1、在學(xué)習(xí)語文的過程中，感受中華優(yōu)秀文化的無窮魅力激發(fā)民族驕傲感。教化學(xué)生愛我中

華，培育炙熱的愛國情懷。樹立尊老敬老的美德。受到高尚情操與愛美情操的熏陶，發(fā)展特性，

豐富自己的精神世界。培育社會主義道德品質(zhì)、科學(xué)精神和健全人格。走近名著，領(lǐng)會文學(xué)世界

的斑斕和奇異，觀賞名家筆下的精彩語句和片段，陶冶審美情操。在發(fā)展語言實力的同時，啟迪

學(xué)生的思想，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、相識97個字，會寫80個字，有較強的獨立識字實力。

3、能用硬筆書寫楷書，行款整齊，并有肯定速度。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字

的美麗。

4、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、默讀有肯定的速度，并能抓住文章的大意。

6、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。

7、在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,揣摩文章的表達依次，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟

文章的基本表達方法。

8、積累課文中的美麗詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦制

定的課文（段落），練習(xí)簡要復(fù)述課文。

9、學(xué)習(xí)閱讀，培育讀書看報的習(xí)慣，依據(jù)須要搜集信息，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料，課

外閱讀總量不少于25萬字。

10、養(yǎng)成留心視察四周事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，積累習(xí)作素材，能寫簡潔

的記實作文和想象作文，內(nèi)容詳細,感情真實。

11、能用一般話交談，樂于參加探討，敢于發(fā)表自己的看法,表達要有條理,語氣、語調(diào)

適當。

12、在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料、運用資料的基本方法。并能策劃簡潔的

社會活動，學(xué)寫活動安排、總結(jié)和倡議書。

五、教學(xué)措施：

1、精確把握教學(xué)目標，不隨意拔高或降低。

2、識字寫字方面：激勵學(xué)生通過其他渠道主動識字，增加識字量，在讀寫的過程中進行鞏

固和運用所學(xué)的漢字，加強對學(xué)生鋼筆字的指導(dǎo)，剛好訂正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題。

3、閱讀教學(xué)方面：重視朗讀和默讀。加強詞句訓(xùn)練，積累語言。引導(dǎo)學(xué)生把握內(nèi)容，體會

感情。指導(dǎo)學(xué)生細心閱讀，領(lǐng)悟方法，并向課夕所展延長。

4、口語交際教學(xué)：要明確要求，留意激發(fā)學(xué)生的表達欲望，把口語交際訓(xùn)練和日常的學(xué)習(xí)

生活結(jié)合起來，并引導(dǎo)學(xué)生自主進行評價。

5、習(xí)作教學(xué)：重視培育習(xí)作愛好，使學(xué)生樂于表達。加強習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性

學(xué)習(xí)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生多寫多練，提高學(xué)生的習(xí)作實力。

六、教學(xué)時間支配：

精讀課文17課51課時左右

略讀課文11課22課時左右

語文百花園6次24課時左右

寫字每周1課時18課時

總計115課時左右

語文老師個人教學(xué)工作安排11

一、教材分析

秉承語文A版教材一貫風(fēng)格，第十二冊教材仍舊以傳統(tǒng)文化為重心，注意積累。教材以中

國民俗文化為主導(dǎo)，以母語訓(xùn)練為基本，促進學(xué)生貼近母語，感悟母語的博大精深。如語文樂園

中的字詞訓(xùn)練、咬文嚼字、寫毛筆字、古文誦讀、歌后語等內(nèi)容。在"金鑰匙"版塊中，語文A

版第十二冊教材克服以往教材無序的弊病，接著引導(dǎo)學(xué)生寫作，激發(fā)學(xué)生寫作愛好，按部就班地

引導(dǎo)學(xué)生進入習(xí)作樂園。

本冊教科書仍舊一單元版塊的形式組成。全冊共7個單元，但單元的結(jié)構(gòu)有變更，每單元4

篇文章,全冊29篇文章，須要指導(dǎo)的有18篇文章（分為講讀14篇，平均每單元2篇。閱讀4

篇），選讀文章9篇。每單元由課文、課后習(xí)題、語文樂園三部分組成，它們之間相互聯(lián)系、

相互促進，相成整體。課后題留意引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、拓展思維、積累詞語（詞語庫）。語文樂

園則注意培育學(xué)生的語文實踐實力，支配了活動、閱讀、口語交際、習(xí)作等內(nèi)容，有利于提高學(xué)

生的語文綜合素養(yǎng)。而課文內(nèi)容的支配更是選文新奇，題材廣泛，貼近學(xué)生的生活閱歷，文學(xué)性

強，可讀性強，符合兒童認知心理的發(fā)展。本冊的識字內(nèi)容的支配接著分兩條線走一會認字

與會寫字。全冊要求常用字會認73個，會寫105個，識字方法仍舊采納隨文識字的方式進行。

教材課后支配“信息窗"一內(nèi)容，對拓展學(xué)生思維，促進學(xué)生理解課文是大有好處的。經(jīng)過

修改,信息窗的內(nèi)容有充溢,數(shù)量有增加。

二、教學(xué)目標

1.相識82個漢字，正確書寫115個漢字,養(yǎng)成主動識字的'習(xí)慣。會讀寫課文中的新詞，

懂得意思，一部分會口頭或書面運用。能給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。

2.鋼筆字能寫得正確、端正、整齊、行款整齊。學(xué)寫毛筆字，進一步駕馭基本筆畫的運筆

方法，能臨帖寫毛筆字。

3.嫻熟閱讀18篇課文，按要求以及自己的寵愛背誦相關(guān)課文。在閱讀中會自己提出比較

有質(zhì)量問題,會處理所提的問題，基本上能自行解答提出的問題,通過探討，訂正或完善自己的

相識，能比照譯文讀懂古文，基本上養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。留意把閱讀和語文基礎(chǔ)學(xué)問基本技能

的學(xué)習(xí)及各種學(xué)習(xí)實踐結(jié)合起來。同時積累肯定數(shù)目的名言警句、諺語和古詩詞。擴大課外閱讀

量，提高閱讀實力，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。接著培育學(xué)生收集處理信息的實力，整理自己須要的資料。

選讀9篇文章，指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，閱讀速度達到新課標要求，每分鐘400字以上。

4.能集中留意聽對方講話，聽出別人講話內(nèi)容上明顯的錯誤。能復(fù)述故事主要內(nèi)容。能說

一段話敘述自己看到的事，訓(xùn)練學(xué)生口語交際的實力。

5.按部就班地培育學(xué)生習(xí)作的實力。讓學(xué)生寵愛寫作，有話可寫，寫話有序。

6.培育酷愛父母、酷愛祖國的思想感情。培育遵守紀律、團結(jié)友爰、樂于助人的品德和集

體主義精神。培育酷爰大自然的情趣和樂觀、開朗、主動進取的精神。

7.綻開主題閱讀，促進學(xué)生積累。

8.對〃浮部分的語文學(xué)問進行全面梳理復(fù)習(xí)，包括語法、拼音、詞句積累等方面。

三、教學(xué)重點、難點

1.教學(xué)重點

拼音教學(xué)。閱讀教學(xué)。識字教學(xué)?？谡Z與習(xí)作教學(xué)。擴高校生課外閱讀量，培育學(xué)生語文綜

合實踐實力，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，培育人文精神。

2.教學(xué)難點

有序的習(xí)作教學(xué)與學(xué)生語文綜合實踐實力的培育。

對〃浮階段語文學(xué)問的梳理復(fù)習(xí)。

3.教學(xué)關(guān)鍵

引導(dǎo)學(xué)生有目的綻開主題閱讀，促進學(xué)生積累。

在學(xué)生課堂生成的資源中找尋契機，依據(jù)學(xué)生實際水平促進學(xué)生的發(fā)展。

引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，自主學(xué)習(xí)，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。

四、教改措施

1.接著依據(jù)本班學(xué)生實際狀況，加強基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練，以拼音鞏固、識字與寫字、作文片段

訓(xùn)練為重點。

2.規(guī)范閱讀活動，擴高校生的閱讀面，引導(dǎo)學(xué)生完成課標規(guī)定的課外閱讀量，和學(xué)生一起

讀書，綻開語言積累，提高學(xué)生的閱讀實力，促進習(xí)作水平提高。

3.開創(chuàng)更多的溝通機會，讓學(xué)生展示自己，相互學(xué)習(xí)，相互提高，全面提高學(xué)生的綜合素

養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)寬松、和請，師生共同探討問題的學(xué)習(xí)氛圍。仔細鉆研教材，精確把握教學(xué)目標，剛好

駕馭學(xué)生學(xué)習(xí)水平，不隨意拔高或降低教學(xué)標準。面對全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，通過多

種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，扎實地進行語言訓(xùn)練，嚴格訓(xùn)練要求，剛好反饋和矯正，講求

實效。培育良好的書寫習(xí)慣，做到字跡清晰、整齊。

4.注意教學(xué)過程，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，激勵學(xué)生敢于發(fā)覺學(xué)習(xí)中的問題，大膽想出解決

問題的方法。敬重學(xué)生個體差異，激勵每個學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。

5.接著做好培優(yōu)輔后工作，注意因