人教版語(yǔ)文高考試卷與參考答案(2024年)

2024年人教版語(yǔ)文高考仿真試卷(答案在后面)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文章，完成下列小題。在人類歷史的長(zhǎng)河中，我們一直在探索生命的奧秘?？茖W(xué)家們通過(guò)不斷的研究，揭示了生命的起源、演化以及生物的多樣性。本文將從以下幾個(gè)方面介紹生命的奧秘。（一）生命的起源生命的起源一直是科學(xué)界探討的熱點(diǎn)問(wèn)題。目前，科學(xué)家們普遍認(rèn)為，地球上的生命起源于約46億年前的一次“大爆炸”。這場(chǎng)大爆炸產(chǎn)生了宇宙中的物質(zhì)，其中包括了構(gòu)成生命的元素。隨著時(shí)間的推移，這些元素在地球表面逐漸積累，最終形成了原始的生命。（二）生命的演化生命的演化是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。從單細(xì)胞生物到多細(xì)胞生物，從無(wú)脊椎動(dòng)物到脊椎動(dòng)物，生命在地球上不斷進(jìn)化。在這個(gè)過(guò)程中，生物體逐漸形成了復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和功能。演化使得生物能夠適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，從而保證了生命的延續(xù)。（三）生物的多樣性生物的多樣性是生命的寶貴財(cái)富。地球上現(xiàn)存約200萬(wàn)種生物，它們分布在世界各地，形成了豐富的生態(tài)系統(tǒng)。生物的多樣性不僅為人類提供了豐富的食物和資源，還為生物學(xué)家提供了研究生命奧秘的寶貴資料。（四）生命與人類的關(guān)系生命與人類的關(guān)系密不可分。人類是生命世界的一部分，與生物共同生活在地球上。人類在享受生命帶來(lái)的便利的同時(shí)，也要承擔(dān)保護(hù)生態(tài)環(huán)境、維護(hù)生物多樣性的責(zé)任。1.下列關(guān)于生命起源的說(shuō)法，正確的是（）A.生命起源于地球表面的物質(zhì)積累B.生命起源于地球內(nèi)部的火山噴發(fā)C.生命起源于地球外的宇宙空間D.生命起源于地球上的水環(huán)境2.下列關(guān)于生命演化的說(shuō)法，不正確的是（）A.生命在地球上不斷進(jìn)化B.演化使得生物能夠適應(yīng)環(huán)境C.演化使得生物體結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜D.演化過(guò)程中生物體功能逐漸退化3.下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法，正確的是（）A.生物多樣性為人類提供了豐富的食物和資源B.生物多樣性為科學(xué)家提供了研究生命奧秘的資料C.生物多樣性使得地球上的生態(tài)系統(tǒng)更加穩(wěn)定D.以上都是4.下列關(guān)于生命與人類關(guān)系的說(shuō)法，不正確的是（）A.人類是生命世界的一部分B.人類享受生命帶來(lái)的便利C.人類承擔(dān)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任D.人類可以隨意破壞生態(tài)環(huán)境5.本文主要從哪些方面介紹了生命的奧秘？（）A.生命的起源、演化、生物的多樣性B.生命的起源、生命與人類的關(guān)系C.生命的演化、生物的多樣性、生命與人類的關(guān)系D.生命的起源、生命與人類的關(guān)系、生物的多樣性二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成1-4小題。標(biāo)題：城市里的最后一棵樹在繁忙喧囂的城市之中，有一棵老樹孤獨(dú)地站立著。它見(jiàn)證了這個(gè)城市的變遷，從一個(gè)小村莊發(fā)展成為高樓林立的大都市。它曾經(jīng)是茂密森林的一部分，如今卻成為了這片土地上唯一的樹木。這棵樹是一棵巨大的梧桐，它的枝葉在夏日里給過(guò)往的行人帶來(lái)陰涼，在秋天則用金黃色的落葉裝點(diǎn)著街道。盡管周圍都是鋼筋混凝土的建筑，但這棵樹依然堅(jiān)守著自己的位置，仿佛在訴說(shuō)著什么。近年來(lái)，隨著城市擴(kuò)張的步伐不斷加快，這棵樹的命運(yùn)也引起了市民的關(guān)注。一些環(huán)保組織和個(gè)人發(fā)起了保護(hù)行動(dòng)，希望能讓這棵老樹繼續(xù)生存下去。然而，開發(fā)商認(rèn)為這塊土地應(yīng)該用來(lái)建設(shè)新的商業(yè)中心，以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。雙方陷入了僵持。最終，在廣泛的社會(huì)討論后，政府決定保留這棵樹，并在其周圍規(guī)劃了一個(gè)小型的城市公園。這個(gè)決定不僅保護(hù)了自然環(huán)境，也為忙碌的人們提供了一個(gè)休閑放松的好去處。從那以后，這棵樹成了城市里的一道亮麗風(fēng)景線，提醒人們要珍惜與自然和諧共存的機(jī)會(huì)。問(wèn)題：1.這篇文章主要講述的是：A.城市的快速發(fā)展B.老梧桐樹的歷史C.保護(hù)自然環(huán)境的重要性D.開發(fā)商與環(huán)保組織之間的沖突2.文章提到老梧桐樹的作用有哪些？3.政府最終對(duì)老梧桐樹作出了什么樣的決定？4.這棵樹的存在給城市帶來(lái)了哪些變化？三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。甲申歲，以病歸。且少孤，兄弟二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。子方十歲，自毀其發(fā)，愿與吾共居守。吾不忍便相留，而方作說(shuō)以止之，因道：“吾行欲求斗粟之祿，以養(yǎng)吾親，且為吾子娶妻。且所以忍情離汝而作者，恨吾老不得從汝。吾終當(dāng)與汝當(dāng)共富貴，然后相樂(lè)也?！弊营q悲不自勝，乃曰：“吾與大人居則成人，與大人出則成宦。吾何求哉？今大人既不能常居，吾且求食于大人之官府，以養(yǎng)吾親及汝。且吾所以自毀其發(fā)者，欲以別于世俗之人，使吾大人知吾志不在此，然后吾可以免于世俗之累，以專心致志于大人之學(xué)?！蔽嵊谑侵怪煨?。歲余，吾自京師歸。子猶在官府，送吾于郊。吾與子別，子泣曰：“大人必知吾之用心，所以自毀其發(fā)者，欲以別于世俗之人，使大人知吾志不在此，然后吾可以免于世俗之累，以專心致志于大人之學(xué)?！蔽嵩唬骸拔峁讨?。然吾所以止汝者，以吾老不得從汝，而吾終當(dāng)與汝共富貴，然后相樂(lè)也。今吾已得斗粟之祿，養(yǎng)吾親及汝，吾將歸與汝共富貴，豈可遂舍汝而獨(dú)樂(lè)哉？”（節(jié)選自宋·洪邁《容齋續(xù)筆》卷十七《自毀其發(fā)》）1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是：A.區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)：不能廢止此行，遠(yuǎn)行。B.子方十歲：子年方十歲。C.自毀其發(fā)：自己毀掉自己的頭發(fā)。D.以免于世俗之累：避免被世俗的牽累。2.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是：A.子毀發(fā)愿共守，表達(dá)了他對(duì)父親的深厚感情。B.父親阻止子毀發(fā)，是因?yàn)樽约耗昀蠠o(wú)法長(zhǎng)期陪伴。C.子自毀其發(fā)，是為了表達(dá)自己專心治學(xué)的決心。D.父親最終同意子毀發(fā)，是因?yàn)樽约旱玫搅斯俾殹?.下列對(duì)原文敘述方式的判斷，正確的一項(xiàng)是：A.文章主要采用了對(duì)話的方式。B.文章主要采用了描寫的方式。C.文章主要采用了記敘的方式。D.文章主要采用了議論的方式。4.下列對(duì)原文主旨的概括，不正確的一項(xiàng)是：A.文章表達(dá)了父子之間深厚的感情。B.文章強(qiáng)調(diào)了專心治學(xué)的重要性。C.文章反映了世俗與個(gè)人志向的沖突。D.文章講述了父子之間因官職而產(chǎn)生的矛盾。5.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！拔崴灾谷暾?，以吾老不得從汝，而吾終當(dāng)與汝共富貴，然后相樂(lè)也?！彼?、古代詩(shī)歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列各題。春夜洛城聞笛【唐】李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。1.這首詩(shī)描繪了詩(shī)人夜晚聽(tīng)到笛聲后的感受，請(qǐng)回答：（1）“玉笛”在詩(shī)中指的是什么？（3分）（2）結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)析“何人不起故園情”一句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（5分）五、名句名篇默寫（6分）題目：請(qǐng)根據(jù)提示，默寫下面的句子。提示：①“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”出自《沁園春·長(zhǎng)沙》；②“到中流擊水，浪遏飛舟?！背鲎浴肚邎@春·長(zhǎng)沙》；③“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”出自《沁園春·長(zhǎng)沙》。六、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）【題目】閱讀上文，完成下列小題。1.下列關(guān)于“人工智能”的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.人工智能已經(jīng)廣泛應(yīng)用于智能家居、無(wú)人駕駛等領(lǐng)域。B.人工智能的快速發(fā)展可能會(huì)導(dǎo)致失業(yè)問(wèn)題。C.人工智能的決策過(guò)程可能存在偏見(jiàn)，影響社會(huì)公平。D.人工智能技術(shù)在我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛應(yīng)用。2.文章中提到的兩個(gè)主要挑戰(zhàn)是什么？A.AI的快速發(fā)展可能導(dǎo)致失業(yè)問(wèn)題和AI的決策過(guò)程可能存在偏見(jiàn)。B.AI的廣泛應(yīng)用和AI的倫理規(guī)范問(wèn)題。C.AI的快速發(fā)展和社會(huì)公平問(wèn)題。D.AI的決策過(guò)程和AI的倫理規(guī)范問(wèn)題。3.文章中提到的我國(guó)政府應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的措施是什么？A.限制AI技術(shù)的發(fā)展。B.推動(dòng)AI技術(shù)的倫理規(guī)范。C.增加AI技術(shù)的研發(fā)投入。D.加強(qiáng)AI技術(shù)的監(jiān)管。七、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀材料春日里的邂逅春天，在江南的某個(gè)小鎮(zhèn)上，陽(yáng)光灑在青石板鋪成的小徑上，微風(fēng)輕輕吹拂過(guò)，帶著花香與草香的氣息。這里的春天總是充滿了生機(jī)，綠葉在陽(yáng)光下閃爍著生命的光澤，而花朵則毫不吝嗇地綻放著自己的美麗。在這美好的季節(jié)里，小鎮(zhèn)迎來(lái)了一年一度的文化節(jié)，人們穿著節(jié)日的盛裝，載歌載舞，慶祝著新一年的到來(lái)。小明是一名大學(xué)生，他利用假期來(lái)到這個(gè)小鎮(zhèn)體驗(yàn)生活。一天早晨，當(dāng)他在古鎮(zhèn)閑逛時(shí)，偶然間遇到了一位正在寫生的女孩。女孩專注地用畫筆記錄著古鎮(zhèn)的一磚一瓦，她的畫布上漸漸呈現(xiàn)出一幅生動(dòng)的畫卷。出于對(duì)藝術(shù)的共同愛(ài)好，兩人交談起來(lái)，并很快成為了朋友。通過(guò)交流，小明了解到女孩正在嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)這座古鎮(zhèn)的情感，而小明也分享了自己對(duì)于江南文化的理解。他們一起探索了古鎮(zhèn)的歷史，討論了文化的傳承與發(fā)展。這次偶然的相遇，不僅讓小明收獲了一段珍貴的友誼，更讓他深刻體會(huì)到了文化的力量——它能夠跨越陌生，拉近心與心的距離。隨著文化節(jié)的結(jié)束，小明也踏上了歸途，但他知道，這份美好的記憶將會(huì)永遠(yuǎn)留在他的心中。試題（1）根據(jù)上述材料，請(qǐng)分析文中所描述的“文化的力量”，并結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（不少于80字）（2）假如你是小明，請(qǐng)以《一次意外的遇見(jiàn)》為題，寫一篇記敘文，描述這次與女孩相遇的經(jīng)歷及感受。（不少于100字）八、寫作題（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！叭绻松且槐緯敲辞啻壕褪菚凶蠲利惖恼鹿?jié)?！边@句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或思考？請(qǐng)以“青春的篇章”為題，寫一篇記敘文或議論文。要求：①立意明確，有思想內(nèi)容；②內(nèi)容充實(shí)，感情真摯；③思路清晰，結(jié)構(gòu)完整；④語(yǔ)言流暢，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)在800字左右。2024年人教版語(yǔ)文高考仿真試卷與參考答案一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文章，完成下列小題。在人類歷史的長(zhǎng)河中，我們一直在探索生命的奧秘?？茖W(xué)家們通過(guò)不斷的研究，揭示了生命的起源、演化以及生物的多樣性。本文將從以下幾個(gè)方面介紹生命的奧秘。（一）生命的起源生命的起源一直是科學(xué)界探討的熱點(diǎn)問(wèn)題。目前，科學(xué)家們普遍認(rèn)為，地球上的生命起源于約46億年前的一次“大爆炸”。這場(chǎng)大爆炸產(chǎn)生了宇宙中的物質(zhì)，其中包括了構(gòu)成生命的元素。隨著時(shí)間的推移，這些元素在地球表面逐漸積累，最終形成了原始的生命。（二）生命的演化生命的演化是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。從單細(xì)胞生物到多細(xì)胞生物，從無(wú)脊椎動(dòng)物到脊椎動(dòng)物，生命在地球上不斷進(jìn)化。在這個(gè)過(guò)程中，生物體逐漸形成了復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和功能。演化使得生物能夠適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，從而保證了生命的延續(xù)。（三）生物的多樣性生物的多樣性是生命的寶貴財(cái)富。地球上現(xiàn)存約200萬(wàn)種生物，它們分布在世界各地，形成了豐富的生態(tài)系統(tǒng)。生物的多樣性不僅為人類提供了豐富的食物和資源，還為生物學(xué)家提供了研究生命奧秘的寶貴資料。（四）生命與人類的關(guān)系生命與人類的關(guān)系密不可分。人類是生命世界的一部分，與生物共同生活在地球上。人類在享受生命帶來(lái)的便利的同時(shí)，也要承擔(dān)保護(hù)生態(tài)環(huán)境、維護(hù)生物多樣性的責(zé)任。1.下列關(guān)于生命起源的說(shuō)法，正確的是（）A.生命起源于地球表面的物質(zhì)積累B.生命起源于地球內(nèi)部的火山噴發(fā)C.生命起源于地球外的宇宙空間D.生命起源于地球上的水環(huán)境答案：A2.下列關(guān)于生命演化的說(shuō)法，不正確的是（）A.生命在地球上不斷進(jìn)化B.演化使得生物能夠適應(yīng)環(huán)境C.演化使得生物體結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜D.演化過(guò)程中生物體功能逐漸退化答案：D3.下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法，正確的是（）A.生物多樣性為人類提供了豐富的食物和資源B.生物多樣性為科學(xué)家提供了研究生命奧秘的資料C.生物多樣性使得地球上的生態(tài)系統(tǒng)更加穩(wěn)定D.以上都是答案：D4.下列關(guān)于生命與人類關(guān)系的說(shuō)法，不正確的是（）A.人類是生命世界的一部分B.人類享受生命帶來(lái)的便利C.人類承擔(dān)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任D.人類可以隨意破壞生態(tài)環(huán)境答案：D5.本文主要從哪些方面介紹了生命的奧秘？（）A.生命的起源、演化、生物的多樣性B.生命的起源、生命與人類的關(guān)系C.生命的演化、生物的多樣性、生命與人類的關(guān)系D.生命的起源、生命與人類的關(guān)系、生物的多樣性答案：A二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成1-4小題。標(biāo)題：城市里的最后一棵樹在繁忙喧囂的城市之中，有一棵老樹孤獨(dú)地站立著。它見(jiàn)證了這個(gè)城市的變遷，從一個(gè)小村莊發(fā)展成為高樓林立的大都市。它曾經(jīng)是茂密森林的一部分，如今卻成為了這片土地上唯一的樹木。這棵樹是一棵巨大的梧桐，它的枝葉在夏日里給過(guò)往的行人帶來(lái)陰涼，在秋天則用金黃色的落葉裝點(diǎn)著街道。盡管周圍都是鋼筋混凝土的建筑，但這棵樹依然堅(jiān)守著自己的位置，仿佛在訴說(shuō)著什么。近年來(lái)，隨著城市擴(kuò)張的步伐不斷加快，這棵樹的命運(yùn)也引起了市民的關(guān)注。一些環(huán)保組織和個(gè)人發(fā)起了保護(hù)行動(dòng)，希望能讓這棵老樹繼續(xù)生存下去。然而，開發(fā)商認(rèn)為這塊土地應(yīng)該用來(lái)建設(shè)新的商業(yè)中心，以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。雙方陷入了僵持。最終，在廣泛的社會(huì)討論后，政府決定保留這棵樹，并在其周圍規(guī)劃了一個(gè)小型的城市公園。這個(gè)決定不僅保護(hù)了自然環(huán)境，也為忙碌的人們提供了一個(gè)休閑放松的好去處。從那以后，這棵樹成了城市里的一道亮麗風(fēng)景線，提醒人們要珍惜與自然和諧共存的機(jī)會(huì)。問(wèn)題：1.這篇文章主要講述的是：A.城市的快速發(fā)展B.老梧桐樹的歷史C.保護(hù)自然環(huán)境的重要性D.開發(fā)商與環(huán)保組織之間的沖突2.文章提到老梧桐樹的作用有哪些？3.政府最終對(duì)老梧桐樹作出了什么樣的決定？4.這棵樹的存在給城市帶來(lái)了哪些變化？參考答案：1.C.保護(hù)自然環(huán)境的重要性2.在夏日里給過(guò)往的行人帶來(lái)陰涼，在秋天則用金黃色的落葉裝點(diǎn)著街道；提醒人們要珍惜與自然和諧共存的機(jī)會(huì)。3.政府決定保留這棵樹，并在其周圍規(guī)劃了一個(gè)小型的城市公園。4.這棵樹的存在引起了社會(huì)對(duì)于環(huán)境保護(hù)的廣泛關(guān)注，并促使政府作出保護(hù)自然環(huán)境的決策，同時(shí)為城市居民提供了一個(gè)休閑放松的地方。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。甲申歲，以病歸。且少孤，兄弟二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。子方十歲，自毀其發(fā)，愿與吾共居守。吾不忍便相留，而方作說(shuō)以止之，因道：“吾行欲求斗粟之祿，以養(yǎng)吾親，且為吾子娶妻。且所以忍情離汝而作者，恨吾老不得從汝。吾終當(dāng)與汝當(dāng)共富貴，然后相樂(lè)也。”子猶悲不自勝，乃曰：“吾與大人居則成人，與大人出則成宦。吾何求哉？今大人既不能常居，吾且求食于大人之官府，以養(yǎng)吾親及汝。且吾所以自毀其發(fā)者，欲以別于世俗之人，使吾大人知吾志不在此，然后吾可以免于世俗之累，以專心致志于大人之學(xué)?！蔽嵊谑侵怪煨?。歲余，吾自京師歸。子猶在官府，送吾于郊。吾與子別，子泣曰：“大人必知吾之用心，所以自毀其發(fā)者，欲以別于世俗之人，使大人知吾志不在此，然后吾可以免于世俗之累，以專心致志于大人之學(xué)?！蔽嵩唬骸拔峁讨Ｈ晃崴灾谷暾?，以吾老不得從汝，而吾終當(dāng)與汝共富貴，然后相樂(lè)也。今吾已得斗粟之祿，養(yǎng)吾親及汝，吾將歸與汝共富貴，豈可遂舍汝而獨(dú)樂(lè)哉？”（節(jié)選自宋·洪邁《容齋續(xù)筆》卷十七《自毀其發(fā)》）1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是：A.區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)：不能廢止此行，遠(yuǎn)行。B.子方十歲：子年方十歲。C.自毀其發(fā)：自己毀掉自己的頭發(fā)。D.以免于世俗之累：避免被世俗的牽累。答案：A2.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是：A.子毀發(fā)愿共守，表達(dá)了他對(duì)父親的深厚感情。B.父親阻止子毀發(fā)，是因?yàn)樽约耗昀蠠o(wú)法長(zhǎng)期陪伴。C.子自毀其發(fā)，是為了表達(dá)自己專心治學(xué)的決心。D.父親最終同意子毀發(fā)，是因?yàn)樽约旱玫搅斯俾殹４鸢福篋3.下列對(duì)原文敘述方式的判斷，正確的一項(xiàng)是：A.文章主要采用了對(duì)話的方式。B.文章主要采用了描寫的方式。C.文章主要采用了記敘的方式。D.文章主要采用了議論的方式。答案：A4.下列對(duì)原文主旨的概括，不正確的一項(xiàng)是：A.文章表達(dá)了父子之間深厚的感情。B.文章強(qiáng)調(diào)了專心治學(xué)的重要性。C.文章反映了世俗與個(gè)人志向的沖突。D.文章講述了父子之間因官職而產(chǎn)生的矛盾。答案：D5.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。“吾所以止汝者，以吾老不得從汝，而吾終當(dāng)與汝共富貴，然后相樂(lè)也?！贝鸢福何易柚鼓愕脑蚴且?yàn)槲夷昀喜荒芨S你，但我終究會(huì)與你共享富貴，然后我們?cè)僖黄鹂鞓?lè)。四、古代詩(shī)歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列各題。春夜洛城聞笛【唐】李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。1.這首詩(shī)描繪了詩(shī)人夜晚聽(tīng)到笛聲后的感受，請(qǐng)回答：（1）“玉笛”在詩(shī)中指的是什么？（3分）（2）結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)析“何人不起故園情”一句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（5分）參考答案：1.-（1）“玉笛”在詩(shī)中指的是精美的笛子，這里的“玉”并非實(shí)指玉石制成的笛子，而是用來(lái)形容笛子的聲音清脆悅耳，如同玉石相擊一般。（3分）（2）“何人不起故園情”這一句表達(dá)的是詩(shī)人聽(tīng)到笛聲后引發(fā)的思鄉(xiāng)之情。詩(shī)人在春夜聽(tīng)到悠揚(yáng)的笛聲，尤其是聽(tīng)到《折楊柳》這支曲子時(shí)，不由自主地想起了自己的家鄉(xiāng)。這句詩(shī)通過(guò)反問(wèn)的形式，強(qiáng)調(diào)了這種思鄉(xiāng)之情是普遍存在的，幾乎每一個(gè)聽(tīng)到這支曲子的人都會(huì)產(chǎn)生對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情，反映了詩(shī)人自己強(qiáng)烈的鄉(xiāng)愁以及對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念。（5分）五、名句名篇默寫（6分）題目：請(qǐng)根據(jù)提示，默寫下面的句子。提示：①“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？”出自《沁園春·長(zhǎng)沙》；②“到中流擊水，浪遏飛舟?！背鲎浴肚邎@春·長(zhǎng)沙》；③“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”出自《沁園春·長(zhǎng)沙》。答案：?jiǎn)柹n茫大地，誰(shuí)主沉??？到中流擊水，浪遏飛舟。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？解析：這道題考查了學(xué)生對(duì)于名句名篇的記憶能力。題目中給出的提示是名句名篇中的關(guān)鍵字或詞，需要學(xué)生根據(jù)提示將完整的句子默寫出來(lái)。①“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？”出自毛澤東的《沁園春·長(zhǎng)沙》，這句話表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于國(guó)家命運(yùn)和民族未來(lái)的關(guān)切。②“到中流擊水，浪遏飛舟。”出自毛澤東的《沁園春·長(zhǎng)沙》，這句話描繪了詩(shī)人英勇無(wú)畏、敢于斗爭(zhēng)的精神風(fēng)貌。③“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”出自毛澤東的《沁園春·長(zhǎng)沙》，這句話是詩(shī)人對(duì)往事的回憶，表達(dá)了對(duì)過(guò)去輝煌歲月的懷念。在回答此類題目時(shí)，學(xué)生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.仔細(xì)閱讀題目，準(zhǔn)確把握提示信息。2.熟記名句名篇，確保無(wú)錯(cuò)別字。3.注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，確保句子完整。4.仔細(xì)檢查，確保答案準(zhǔn)確無(wú)誤。六、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）【題目】閱讀上文，完成下列小題。1.下列關(guān)于“人工智能”的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.人工智能已經(jīng)廣泛應(yīng)用于智能家居、無(wú)人駕駛等領(lǐng)域。B.人工智能的快速發(fā)展可能會(huì)導(dǎo)致失業(yè)問(wèn)題。C.人工智能的決策過(guò)程可能存在偏見(jiàn)，影響社會(huì)公平。D.人工智能技術(shù)在我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛應(yīng)用。2.文章中提到的兩個(gè)主要挑戰(zhàn)是什么？A.AI的快速發(fā)展可能導(dǎo)致失業(yè)問(wèn)題和AI的決策過(guò)程可能存在偏見(jiàn)。B.AI的廣泛應(yīng)用和AI的倫理規(guī)范問(wèn)題。C.AI的快速發(fā)展和社會(huì)公平問(wèn)題。D.AI的決策過(guò)程和AI的倫理規(guī)范問(wèn)題。3.文章中提到的我國(guó)政府應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的措施是什么？A.限制AI技術(shù)的發(fā)展。B.推動(dòng)AI技術(shù)的倫理規(guī)范。C.增加AI技術(shù)的研發(fā)投入。D.加強(qiáng)AI技術(shù)的監(jiān)管?！敬鸢浮?.D2.A3.B七、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀材料春日里的邂逅春天，在江南的某個(gè)小鎮(zhèn)上，陽(yáng)光灑在青石板鋪成的小徑上，微風(fēng)輕輕吹拂過(guò)，帶著花香與草香的氣息。這里的春天總是充滿了生機(jī)，綠葉在陽(yáng)光下閃爍著生命的光澤，而花朵則毫不吝嗇地綻放著自己的美麗。在這美好的季節(jié)里，小鎮(zhèn)迎來(lái)了一年一度的文化節(jié)，人們穿著節(jié)日的盛裝，載歌載舞，慶祝著新一年的到來(lái)。小明是一名大學(xué)生，他利用假期來(lái)到這個(gè)小鎮(zhèn)體驗(yàn)生活。一天早晨，當(dāng)他在古鎮(zhèn)閑逛時(shí)，偶然間遇到了一位正在寫生的女孩。女孩專注地用畫筆記錄著古鎮(zhèn)的一磚一瓦，她的畫布上漸漸呈現(xiàn)出一幅生動(dòng)的畫卷。出于對(duì)藝術(shù)的共同愛(ài)好，兩人交談起來(lái)，并很快成為了朋友。通過(guò)交流，小明了解到女孩正在嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)這座古鎮(zhèn)的情感，而小明也分享了自己對(duì)于江南文化的理解。他們一起探索了古鎮(zhèn)的歷史，討論了文化的傳承與發(fā)展。這次偶然的相遇，不僅讓小明收獲了一段珍貴的友誼，更讓他深刻體會(huì)到了文化的力量——它能夠跨越陌生，拉近心與心的距離。隨著文化節(jié)的結(jié)束，小明也踏上了歸途，但他知道，這份美好的記憶將會(huì)永遠(yuǎn)留在他的心中。試題（1）根據(jù)上述材料，請(qǐng)分析文中所描述的“文化的力量”，并結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（不少于80字）參考答案：文中提到的文化力量體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是它能夠連接不同背景的人們，促進(jìn)相互之間的了解；二是文化能夠激發(fā)人們對(duì)生活的熱愛(ài)以及對(duì)美好事物的追求。例如，在材料中，小明與女孩因?yàn)閷?duì)藝術(shù)和文化的共同興趣而結(jié)識(shí)，并由此建立起了深厚的友誼。這表明了文化作為一種橋梁，可以跨越不同的個(gè)體差異，讓人們找到共鳴之處。結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，我們可以想到在旅行或者學(xué)習(xí)的過(guò)程中，往往也是通過(guò)文化交流，我們得以認(rèn)識(shí)新朋友，拓寬視野，從而更好地理解世界和自己。（2）假如你是小明，請(qǐng)以《一次意外的遇見(jiàn)》為題，寫一篇記敘文，描述這次與女孩相遇的經(jīng)歷及感受。（不少于100字）參考答案：《一次意外的遇見(jiàn)》那天清晨，我獨(dú)自一人漫步在這個(gè)充滿古韻的小鎮(zhèn)上。陽(yáng)光透過(guò)樹梢，斑駁陸落地灑在地上，仿佛在向過(guò)往的行人講述著一個(gè)個(gè)古老的故事。就在這樣一個(gè)平常卻又不平凡的日子，我遇到了她——一位正在專心致志描繪古鎮(zhèn)風(fēng)貌的女孩。她那專注的眼神，以及手中畫筆在畫布上留下的每一筆，都深深地吸引了我的注意。出于好奇，我上前與她搭話，原來(lái)我們有著相同的興趣——對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)傳統(tǒng)文化的敬畏。我們聊了很多，從繪畫技巧到古鎮(zhèn)的歷史故事，再到各自的夢(mèng)想與追求。盡管這只是短暫的相遇，但它卻像