2024年秋新人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)課件 第六單元 課題2 第2課時(shí) 一 氧化碳

一氧化碳課題2第2課時(shí)1.了解一氧化碳的性質(zhì)。2.了解一氧化碳的用途。3.以一氧化碳為例，認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系。4.一氧化碳與二氧化碳的比較與區(qū)分。重點(diǎn)難點(diǎn)思考：一氧化碳和二氧化碳都屬于碳的氧化物，分析二氧化碳與一氧化碳的區(qū)別與聯(lián)系是什么？情景素材1思考：一氧化碳為什么會(huì)使人中毒？情景素材2一氧化碳極易與血液

中血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能與氧氣結(jié)合，造成體內(nèi)缺氧，危及生命。知識(shí)搶答：生活中，你了解CO的哪些信息？情景素材3一氧化碳的物理性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味溶解性密度無(wú)色氣體無(wú)味難溶于水比空氣略小（1.2504g/L）化學(xué)性質(zhì)1——毒性一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)燃燒時(shí)產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。2CO+O22CO2點(diǎn)燃化學(xué)性質(zhì)2——可燃性用途：氣體燃料CO具有還原性：CuO+COCu+CO2用途：冶金工業(yè)(如煉鐵）化學(xué)性質(zhì)3——還原性黑色粉末逐漸變成紅色；澄清石灰水變渾濁；點(diǎn)燃尾氣時(shí)，產(chǎn)生藍(lán)色火焰CuO失去氧變成Cu，具有氧化性；CO得到氧變成CO2，具有還原性拓展CO和CO2的性質(zhì)比較1.伸入燃著的木條現(xiàn)象：CO集氣瓶中氣體被點(diǎn)燃，有藍(lán)色火焰；CO2集氣瓶中木條熄滅。2.加入紫色石蕊溶液現(xiàn)象：CO集氣瓶中無(wú)現(xiàn)象；CO2集氣瓶中紫色石蕊溶液變紅。3.加入澄清石灰水現(xiàn)象：CO集氣瓶中無(wú)現(xiàn)象；CO2集氣瓶中澄清石灰水變渾濁。4.將兩個(gè)集氣瓶倒扣在裝水的水槽中現(xiàn)象：CO集氣瓶中無(wú)現(xiàn)象；CO2集氣瓶?jī)?nèi)液面上升。5.將氣體壓出，通入灼熱的CuO

現(xiàn)象：通入CO的黑色固體變紅；通入CO2的無(wú)現(xiàn)象?，F(xiàn)有兩個(gè)分別裝CO和CO2的集氣瓶，如何鑒別？鑒別下列不能用于鑒別一氧化碳和二氧化碳的是

（

）A.聞氣味

B.通過(guò)灼熱的氧化銅C.通過(guò)紫色石蕊試液D.通過(guò)澄清石灰水A【學(xué)以致用】1.家中使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)，有氣體中毒的風(fēng)險(xiǎn)，該氣體可能是（

）A．氧氣 B．氮?dú)?C．一氧化碳 D．二氧化碳C2.下列關(guān)于二氧化碳與一氧化碳的不同點(diǎn)比較錯(cuò)誤的是（

）A.結(jié)構(gòu)：一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子B.性質(zhì)：CO2能溶于水，水溶液呈酸性，CO難溶于水，但能燃燒C.用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可作燃料，可用人工增雨D.危害：CO2過(guò)多會(huì)引起溫室效應(yīng)加??；CO與血紅蛋白結(jié)合引起中毒C3.CO中混有少量CO2，要得到純凈的CO，可采用的方法（）A.將該混合氣體通過(guò)灼熱的CuOB.將混合氣體通過(guò)足量的澄清石灰水C.將該混合氣體點(diǎn)燃

D.傾倒該混合氣體B一氧化碳物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)無(wú)色、無(wú)臭難溶于水密度比空氣略小可燃性—作燃料還原性—冶金工業(yè)毒性1.教材習(xí)題：完成教材上的課后習(xí)題。2.作業(yè)本作業(yè)：完成《練習(xí)冊(cè)》。3.實(shí)踐性作業(yè)：通過(guò)翻閱課本、查閱圖書、上網(wǎng)搜索等方式獲取有關(guān)一氧化碳的資料信息，從第一人稱角度寫一篇《一氧化碳的自我介