2024年秋新人教版八年級上冊物理教學(xué)課件第一章機械運動 第1節(jié) 長度和時間的測量

第一章機械運動第1節(jié)長度和時間的測量學(xué)習(xí)目標-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓(xùn)練人教版-物理-八年級上冊學(xué)習(xí)目標【重點】使用適當工具測量長度和時間.【難點】誤差的產(chǎn)生；誤差與錯誤的區(qū)別.1.會使用適當?shù)墓ぞ邷y量長度和時間.2.知道測量有誤差，知道誤差和錯誤的區(qū)別.新課導(dǎo)入生活中我們通過眼睛直接判斷物體的長短，但是我們的感覺總是可靠的嗎？這節(jié)課我們將一起來研究如何準確地進行測量.新知探究知識點

長度的單位一（1）復(fù)習(xí)學(xué)過的長度單位及單位間進率.了解長度單位還有微米、納米等.（2）閱讀課文了解在國際單位制中長度的單位是米.了解“米”的準確定義：光在真空中1/299

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458s內(nèi)所經(jīng)路徑的長度定義為1米.新知探究（3）認識長度單位的符號及單位間進率.米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm).1km=1000m=103m；1dm=0.1m=10-1m；1cm=0.01m=10-2m；1mm=0.001m=10-3m；1μm=0.000001m=10-6m；1nm=0.000000001m=10-9m.新知探究1.常用的長度測量工具（1）讓學(xué)生說出所知道的長度測量工具如刻度尺等，然后教師出示一些常用的測量工具(刻度尺、卷尺、游標卡尺、螺旋測微器)讓學(xué)生觀察.

知識點

長度的測量二新知探究（2）讓學(xué)生找出身體的哪些部位可以作為“尺”.①伸開手掌，從大拇指到中指指尖的距離，稱為“一拃”.②伸開兩臂的長度，大約等于身高；人步行時，平均一步的長度；某一個手指的寬度等.新知探究2.閱讀課本材料了解一些長度或距離.3.刻度尺的使用：應(yīng)做到刻度尺要放正，要緊靠被測物體；讀數(shù)時視線要與尺面垂直；要估讀到分度值的下一位；多次測量取平均值.鏈球菌半徑(3~5)×10-7m珠穆朗瑪峰海拔8848.86m人頭發(fā)絲直徑約7×10-5m地球半徑6.4×106m一張紙厚度約10-4m太陽半徑7.0×108m我國鐵路標準軌距1.435m日地平均距離1.5×1011m新知探究4.學(xué)生分組實驗（1）測量物理課本的寬度.（2）測量硬幣的直徑、硬幣的周長.探究：不能直接用刻度尺放在硬幣下進行測量，直徑的位置難以判斷，會使測量不準確.只能用間接的方法進行測量.新知探究方法1(卡尺法)：如圖甲所示，用直尺和三角板把硬幣緊壓在桌面邊緣，借助兩把三角板和一把刻度尺來進行測量；或用一只三角板和一把刻度尺，如圖乙，均可從刻度尺上讀出硬幣的直徑d.根據(jù)公式L=πd求出硬幣的周長.甲

乙新知探究方法2(滾輪法)：在紙面上畫一條直線，讓硬幣從某個記號開始，在紙面上沿直線滾動n周記下終點.測出線段長度s，先求出每周的周長L=s/n，再利用L=πd求出硬幣的直徑d=s/nπ.新知探究方法3（替換法)：把硬幣放在紙上，貼著邊緣用筆畫上一圈，再剪下對折，然后用刻度尺直接測量圓的直徑d，即為硬幣的直徑.根據(jù)公式L=πd求出硬幣的周長.新知探究方法4(化曲為直法)：拿一紙條緊貼著硬幣邊包幾圈，用一大頭針在紙條上扎穿一個孔，然后將紙條展開平放，用刻度尺測出相鄰孔間的距離L，就是硬幣的周長.根據(jù)公式d=L/π求出硬幣的直徑.新知探究（3）測量一頁紙的厚度，探究：紙的厚度為10-4m,用毫米刻度尺測不出一頁紙的厚度，也測不出兩頁紙的厚度，但是能測出上百頁紙的厚度，而一頁紙的厚度只要把測出的厚度除以總張數(shù)就可以求出了.以多測少法：測量時取若干頁紙(紙的頁數(shù)要足夠多)，壓緊后，用最小刻度為毫米的刻度尺量出其總厚度L，然后將總厚度除以紙的頁數(shù)n，求出每頁紙的厚度l=L/n.新知探究（4）測量細銅絲的直徑，測量道理與測量一頁紙的厚度相同(以多測少法).測量方法：找一支圓鉛筆，把細銅絲捋直，將金屬絲在鉛筆上依次密繞適當?shù)娜?shù)n，用有毫米刻度的刻度尺量出這個線圈的長度l，再將線圈長除以圈數(shù)所得的商就是金屬絲的直徑d=l/n.新知探究總結(jié)得出刻度尺的正確使用方法：刻度尺要貼近被測物體；刻度尺要跟所測物體平行；讀數(shù)時視線要與尺面垂直；讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位.測量結(jié)果=數(shù)字+單位.新知探究1.計時工具在古代，人們用日晷、沙漏等器具來計時.16世紀后，歐洲出現(xiàn)了有重錘的擺鐘，近代機械式鐘表就是在它的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的.現(xiàn)代利用石英晶體制成了穩(wěn)定、輕巧、方便的電子鐘表，它們一天的偏差不超過0.5秒.目前最準確的計時裝置是天文臺使用的原子鐘，30萬年的偏差只有1秒.學(xué)生交流：課外收集的有關(guān)古代人和現(xiàn)代人測量時間的工具、測量方法？知識點

時間的測量三新知探究2.時間單位復(fù)習(xí)學(xué)過的時間單位及單位間進制.在國際單位制中時間的單位是秒.“秒”的準確定義：銫原子振動9192631770次所需的時間定義為1s.時間單位的符號：時(h)、分(min)、秒(s).

新知探究3.秒表的使用練習(xí)使用秒表的方法；利用秒表測量自己一分鐘內(nèi)脈搏跳動的次數(shù)，然后用脈搏估算一段時間；用繩子綁住一支筆做成一個擺，測量擺擺動一個來回所用的時間.新知探究任何實驗測量結(jié)果都不可能是絕對準確的，由于受所用的儀器和測量方法的限制，如在測量長度實驗中，有的同學(xué)讀刻度尺示數(shù)可能估計的偏大一些，而有的同學(xué)估計的可能小一些，而一個物體它的真實長度總是一定的，這個真實的長度叫做真實值.所以測量值和真實值之間必然存在差異，測量值和真實值之間的差異叫做誤差.知識點

誤差四新知探究由于儀器本身不可能做的非常精確，實驗者對實驗的觀察總會有偏差，因此誤差總是存在的，不能消滅，但應(yīng)盡量減小誤差.新知探究錯誤與誤差不同：錯誤是指不按實驗操作的有關(guān)規(guī)定的做法，是不正確的測量方法產(chǎn)生的，所以只要嚴格按要求去做，錯誤是可以避免的，而誤差是不可避免的.減小誤差的方法：多次測量求平均值、選用精密的測量工具、改進測量方法等.課堂小結(jié)一、長度的單位米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)二、長度的測量（1）長度的測量工具（2）刻度尺的使用方法課堂小結(jié)三、時間的測量（1）計時工具（2）時間的單位（3）秒表的使用方法課堂小結(jié)四、誤差（1）誤差：測量值與真實值之間總會有差別，這種差別就是誤差.（2）錯誤：由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則或讀取、記錄結(jié)果時粗心等原因造成的.（3）區(qū)別：誤差不能消除，可以減??；錯誤可以消除.用方法.課堂訓(xùn)練1.迷你型變色龍是世界上最小的變色龍.如圖所示，變色龍在指甲蓋上靜止，根據(jù)圖片信息估測變色龍的體長約為（

）A．2cmB．5mmC．2mmD．5cmA課堂訓(xùn)練2.同學(xué)們在練習(xí)單位換算時有如下解法，下列計算過程中正確的是（

）A．5.2m=5.2m×100=520cmB．5.2m=5.2m×100cm=5.2×102cmC．5.2m=5.2×100cm