2022年吉林省中考滿(mǎn)分作文《這里我寫(xiě)下最美詩(shī)行》8

2022年吉林省中考滿(mǎn)分作文從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文(1)生活如詩(shī)，歲月如歌，溫馨的家園。歡樂(lè)的操場(chǎng)，美麗的田野……生活中的每一個(gè)角落，一定都有你散落的詩(shī)行。教室里你埋頭苦學(xué)的身影，家庭里你體貼關(guān)愛(ài)父母的孝行，生活中你想助他人的故事……都是你書(shū)寫(xiě)在時(shí)光長(zhǎng)河里的美麗詩(shī)行，梳理過(guò)往，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真棒！請(qǐng)以“這里，我寫(xiě)下最美詩(shī)行”為題，寫(xiě)一篇文章。這里，我寫(xiě)下最美詩(shī)行回望三年前，我曾就讀的小學(xué)，是我拼搏、揮灑汗水的地方。這間空蕩蕩的音樂(lè)室，對(duì)我來(lái)說(shuō)，熟悉而又陌生。在這里，我曾寫(xiě)下最美詩(shī)行?！拔铱嘉寮?jí)！”“沒(méi)有必要強(qiáng)迫自己，我認(rèn)為三級(jí)、四級(jí)更適合你……”老師冷冷地對(duì)我說(shuō)。正讀四年級(jí)的我，卻有著山一般的意志。我看向老師，用很小卻又很有底氣的聲音告訴他：“我做得到！”這間音樂(lè)教室，是我夢(mèng)想啟航的地方。我熱愛(ài)長(zhǎng)笛，我渴望學(xué)好長(zhǎng)笛，這一信念激起了我的斗志，我要證明給所有人看，我能行！老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，五級(jí)太難了，我稚嫩的小手連長(zhǎng)笛都拿不穩(wěn)，但是，小小的我堅(jiān)信，堅(jiān)持加努力，一定會(huì)有收獲，只要我付出的比別人多。隨后的整個(gè)暑假里，基本上每一天都能看到一個(gè)男孩背著笛子走進(jìn)校園，走入音樂(lè)室。隨后，寂靜的校園里回蕩著笛聲。時(shí)光一天天過(guò)去，笛聲也由原來(lái)的斷斷續(xù)續(xù)，變?yōu)楹髞?lái)的優(yōu)美流暢。練習(xí)的日子里，蟬聲不絕，暑氣蒸騰。音樂(lè)室里沒(méi)有空調(diào)，他只能站在一個(gè)猶如烤箱一般的房間里吹著長(zhǎng)笛。汗水伴著他的手指飛快地舞動(dòng)著，稚嫩的臉龐常常是一片緋紅。練習(xí)的過(guò)程無(wú)比枯燥，也無(wú)比艱辛，有時(shí)為了練好一個(gè)音，需要反反復(fù)復(fù)、來(lái)來(lái)回回?zé)o數(shù)遍，甚而手抽筋，嘴發(fā)麻，他也沒(méi)敢懈怠。男孩是我，我常常汗如雨下，一滴滴滴落地上，衣服早已濕透。我所堅(jiān)持的，是我初始最純真的熱愛(ài)和一份諾言。多累都好，我喜歡。我愛(ài)長(zhǎng)笛，勝過(guò)許多。而每天一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，都是我努力拼搏的回報(bào)。那個(gè)暑假真令我難忘，那間音樂(lè)室仿佛就是我的家，以音符和長(zhǎng)笛作伴的家。一轉(zhuǎn)眼，考級(jí)的時(shí)間到了。考級(jí)時(shí)，考官讓我照著樂(lè)譜吹，我看了一眼，輕輕笑了笑，將樂(lè)譜合上。深吸一口氣，閉上眼，一串串優(yōu)美歡快的音符從笛子里流淌出來(lái)，在考級(jí)的房間里舞動(dòng)著、跳躍著……回家時(shí)已接近傍晚，天空泛起一抹酡紅，配著些許淺絳。我彳亍于小道，夕陽(yáng)照在我臉上，暖暖的。我做到了，我證明了我自己，沒(méi)有留下遺憾！在這間音樂(lè)室，我用我的汗水、熱愛(ài)與堅(jiān)持，寫(xiě)下了最美詩(shī)行?！绢}目分析】本題考查全命題作文。審題立意：分析引導(dǎo)語(yǔ)可知，“生活中的每一個(gè)角落，一定都有你散落的詩(shī)行”提示學(xué)生應(yīng)從生活中選取材料。“教室里你埋頭苦學(xué)的身影，家庭里你體貼關(guān)愛(ài)父母的孝行，生活中你幫助他人的故事……都是你書(shū)寫(xiě)在時(shí)光長(zhǎng)河里的美麗詩(shī)行”詮釋了題目中“最美詩(shī)行”的含義，即自己在生活做的一些正面的，積極的，能體現(xiàn)自己某種優(yōu)秀品質(zhì)的事情?！笆崂磉^(guò)往，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真棒”提示了文章的主旨，應(yīng)表現(xiàn)對(duì)于自己的肯定與贊美之意。選材構(gòu)思：題目帶有明顯的敘事性，所以文體應(yīng)選擇記敘文。選取生活中自己做的那些充滿(mǎn)了正能量的事件。如材料中提到的在教室里苦讀，幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，勇敢地幫助他人，還可以寫(xiě)自己走進(jìn)自然，感受到自然的美好；勤學(xué)苦練，掌握了某種技能；做了一次環(huán)保義務(wù)宣傳員；在疫情防控的時(shí)候做了志愿者等。為了豐富文章的內(nèi)容，可以從不同的角度選材，緊扣“最美的詩(shī)行”寫(xiě)多個(gè)場(chǎng)面或事件?！绢}目分析】題目中的“最美詩(shī)行”是文題中的關(guān)鍵的短語(yǔ)，中心詞“詩(shī)行”即詩(shī)的一行，其實(shí)指的就是詩(shī)句或詩(shī)歌。“最美的詩(shī)行”即最美的詩(shī)句或詩(shī)歌。在此題目中，“最美詩(shī)行”是有比喻義的，是指意境最美的文字、情感最真摯的文字。文題中的“這里”是一個(gè)指示代詞，指的某一時(shí)刻的處境與心境，即某一時(shí)刻的境遇。這種“境遇”可以是過(guò)去生活中的，也可以是此時(shí)此刻在考場(chǎng)中的瞬間感受。”最美”說(shuō)明所寫(xiě)的內(nèi)容是自己記憶中最深刻的、一段時(shí)間以來(lái)最有感觸的、最不能忘記的、最值得驕傲、最富于啟示的?！霸?shī)行”，可以是一段勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，可以是一次忘我的義務(wù)勞動(dòng)，可以是一場(chǎng)隆重盛大的演出……從立意來(lái)看：“寫(xiě)下最美詩(shī)行”即寫(xiě)下最美的詩(shī)歌，最美的詩(shī)歌，一定是抒發(fā)最真摯、最美好的情感，對(duì)寫(xiě)作對(duì)象抒發(fā)的應(yīng)是欣賞、推崇、感激、贊美、懷念等美好情感。題目著眼于“育人”目標(biāo)，聚焦“成長(zhǎng)”主題。就是用自己的生活經(jīng)歷，回答出對(duì)于時(shí)代、對(duì)于社會(huì)、對(duì)于他人、對(duì)于榜樣、對(duì)于自己的正確認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，含蓄、藝術(shù)地表達(dá)出正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。從選材來(lái)看：浮世眾生，皆可入筆端。那么，要把美好的詩(shī)歌寫(xiě)給誰(shuí)呢？題目中沒(méi)有明確的交代，這樣可根據(jù)不同經(jīng)歷、不同的理解能力，就能產(chǎn)生不同選材，不至于思維停留在同一層面，千篇一律?？梢园衙篮玫脑?shī)歌寫(xiě)給自己，寫(xiě)給正在努力進(jìn)取的自己，寫(xiě)給正在努力改變現(xiàn)狀的自己，寫(xiě)給不同時(shí)期陽(yáng)光向上的自己，寫(xiě)給孝順父母、樂(lè)于助人的自己；也可以寫(xiě)給學(xué)校里的同學(xué)、老師；可以寫(xiě)給家里的父母、爺爺奶奶等親人；可以寫(xiě)給幫助過(guò)自己、關(guān)心自己成長(zhǎng)的鄰居；可以寫(xiě)給社會(huì)層面的人物，如抗疫工作中辛勤付出的醫(yī)護(hù)人員，志愿者等；也可以寫(xiě)給在崗位上認(rèn)真履職的交警、環(huán)衛(wèi)工人、公交司機(jī)等平凡的工作者；可以寫(xiě)給戰(zhàn)斗英雄、科學(xué)家、為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員等有社會(huì)影響力、有社會(huì)知名度的人；也可以寫(xiě)給社區(qū)、班級(jí)、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國(guó)等值得自己感恩、贊美的團(tuán)隊(duì)或集體。作為生活在家庭和學(xué)校、社會(huì)中的中學(xué)生，從小到大，每天都在“寫(xiě)下詩(shī)行”：幼兒園牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，你就學(xué)會(huì)了把美味和長(zhǎng)輩分享；小學(xué)時(shí)的夏令營(yíng)活動(dòng)中，你曾主持了一場(chǎng)篝火晚會(huì)；上初中后，你擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表，帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)；在敬老院，你和班干部一起打掃衛(wèi)生，給爺爺奶奶們表演文藝節(jié)目……就是這一次次“寫(xiě)下最美詩(shī)行”的經(jīng)歷，繽紛了我們的生活，慰藉了我們的心靈，啟迪了我們的思想，豐富了我們的人生。寫(xiě)作時(shí)，最好把“我”在寫(xiě)下詩(shī)行過(guò)程中的感受描述出來(lái)，這樣文章的主題會(huì)更加鮮明。從行文來(lái)看：會(huì)講故事，語(yǔ)言要優(yōu)美。考場(chǎng)記敘文的結(jié)構(gòu)，主要有兩種，一種是塊狀結(jié)構(gòu)，一種是線(xiàn)型結(jié)構(gòu)。可以寫(xiě)一人一件事，也可以寫(xiě)一人兩三件事，也可以寫(xiě)兩三人兩三事。在敘事時(shí)，要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，語(yǔ)言要美一些，要注重抒情，這樣的文字才能準(zhǔn)確詮釋題目中的“最美詩(shī)行”。在語(yǔ)言的表達(dá)上適宜采用敘述、描寫(xiě)為主，穿插抒情、議論的表達(dá)方式。在形式的表達(dá)上，可以采用題記、小標(biāo)題、日記等多種形式，這樣會(huì)更好地增強(qiáng)表達(dá)效果，產(chǎn)生標(biāo)新立異的感覺(jué)。如運(yùn)用題記，用精練的語(yǔ)言概述“寫(xiě)下最美詩(shī)行”對(duì)