2022年湖南懷化中考滿分作文《莫辜負(fù)媽媽的愛(ài)》

2022年湖南懷化中考滿分作文【真題在線】按下面要求作文。濃濃親情，讓我們?nèi)缭齐S月，難舍故鄉(xiāng)；燁燁青春，為我們插上理想的翅膀，逐夢(mèng)四方；泱泱華夏，召喚我們開(kāi)啟新征程，譜寫(xiě)新華章。這是偉大的時(shí)代，這是最好的時(shí)代，這是我們的時(shí)代，請(qǐng)莫辜負(fù)。請(qǐng)以“莫辜負(fù)____”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文（可從親情、友情、師恩、青春、祖國(guó)幾方面入題，也可自選角度）;②文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受，也可以發(fā)表議論；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；④不得套作，不得抄襲；⑤不少于600字；⑥書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。莫辜負(fù)媽媽的愛(ài)母愛(ài)是春風(fēng)，輕撫我疲憊的身體；母愛(ài)是燈塔，照亮我前行的方向。逐漸長(zhǎng)大的我們，莫辜負(fù)媽媽的愛(ài)。（總起式）這是平凡的一天。清晨，媽媽來(lái)到廚房，挽起頭發(fā)，穿上圍裙，開(kāi)始做早餐。電飯鍋里煮著小米粥，蒸籠里熱著肉包子，平底鍋里煎著雞蛋。她在蒸籠似的廚房里忙得滿頭大汗。等我穿戴整齊開(kāi)始吃早飯時(shí)，媽媽已經(jīng)坐在桌邊小憩了。我看著媽媽隨意挽起的頭發(fā)，額上滑落的汗珠，聞著她身上的油煙味，吃著她精心制作的早餐，心里涌上一股暖流。媽媽，我一定會(huì)努力過(guò)好每一大，不辜負(fù)您對(duì)我的愛(ài)。（內(nèi)心獨(dú)白式）晚上，當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽坐在我旁邊，拿起一本書(shū)來(lái)看，她說(shuō)：“忙碌一整天，終于可以休息一會(huì)兒了?！睙艄馊缢銉A瀉在她的發(fā)絲上，照亮了幾縷白發(fā)，媽媽把滑落的發(fā)絲撩到耳后，露出了眼角的魚(yú)尾紋。這是歲月何時(shí)刻下的痕跡？我又看向媽媽的手，有些黑，有些糙，還有一道傷痕——想來(lái)是做飯的時(shí)候不小心劃傷的吧。一時(shí)間，一陣酸澀涌上鼻頭，我連忙閉上眼，不讓眼淚流下來(lái)。不管多晚，不管多累，媽媽總是默默地陪在我的身邊，讓我在黑暗的夜晚不再孤單。媽媽，感謝您十幾年如一日的陪伴，而我只有努力學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)您對(duì)我的愛(ài)。夜深了，媽媽幫我掖好被角，雙滿是血絲的眼睛里盛滿了疲憊，但她依然用輕快的聲音對(duì)我說(shuō)：“晚安。"我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但媽媽的一天還未結(jié)束……這是平凡的一天，展現(xiàn)的是日復(fù)一日的瑣碎生活這又是偉大的天，因?yàn)槲腋惺艿搅巳缫汇钐栋愕哪笎?ài)、如春夜無(wú)人知曉的細(xì)雨，如黃昏穿過(guò)林間的晚風(fēng)，如清晨的每縷陽(yáng)光、陪伴在我每個(gè)不經(jīng)意的時(shí)候。（比喻式）也許我們會(huì)忽視媽媽的愛(ài)，但切莫辜負(fù)它！那么就讓我們用優(yōu)異的成績(jī)、正直的品行來(lái)回報(bào)媽媽的愛(ài)吧?。ㄊ闱樘?hào)召式）【名師點(diǎn)評(píng)】1、結(jié)構(gòu)完整，思路清晰。文章首段點(diǎn)明了“莫辜負(fù)媽媽的愛(ài)”的主題，在結(jié)尾處再次點(diǎn)明“莫辜負(fù)媽媽的愛(ài)””的主題，并進(jìn)一步說(shuō)明用優(yōu)異的成績(jī)和正直的品行來(lái)回報(bào)媽媽的愛(ài)，形成首尾呼應(yīng)之勢(shì)。文章的主體部分以時(shí)間順序描寫(xiě)了清晨、晚上、深夜媽媽對(duì)“我”的藏在生活細(xì)節(jié)中的愛(ài)意，敘述有致，讓人一目了然。2．善用修辭，語(yǔ)言優(yōu)美。考生在行文過(guò)程中多處使用比喻的修辭手法，如文章中將“母愛(ài)”比作“春風(fēng)”“燈塔”“細(xì)雨”“晚風(fēng)”“陽(yáng)光”，將抽象的情感具體化，讓人直觀地感受到了母愛(ài)，同時(shí)也為文章增添了文采。【趨勢(shì)分析】縱觀湖南懷化近三年中考作文題，2020年是半命題作文“在你傘下____，”,2021年是命題作文“擔(dān)起這份責(zé)任”,2022年是半命題作文“莫辜負(fù)____”，可以看出湖南懷化中考作文題近幾年的命題形式主要為命題作文和半命題作文，且都給出了材料導(dǎo)語(yǔ)。從內(nèi)容來(lái)看，既有大格局，也有具體情境。此外，近幾年的中考作文題皆與成長(zhǎng)的主題密切相關(guān)。所以，考生應(yīng)聚焦成長(zhǎng)，闡釋成長(zhǎng)過(guò)程中的種種煩惱和解決煩惱的途徑與過(guò)程?！久麕熃忸}】2022年湖南懷化的中考作文題采用了“材料＋半命題”的形式，符合近五年的命題特點(diǎn)。命題人采用“材料＋命題”或“材料＋半命題”的形式，旨在引導(dǎo)考生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注身邊的人和事，讓考生有話可說(shuō)。寫(xiě)作時(shí)，首先要理解“莫辜負(fù)”的含義?！澳敝傅氖恰安灰?“辜負(fù)”指的是“對(duì)不?。▌e人的好意、期望或幫助）”，二者合在一起就有了勸誡的意思。其次要注意將題目補(bǔ)充完整，補(bǔ)充的要素要明確。本題“要求”處已經(jīng)提示考生，可以從親情、友情等方面人題，闡述生活中的那些暖心故事，表達(dá)自己的珍惜之意；也可以選擇其他方面入題，如比較抽象的“努力”“善意”等，力求寫(xiě)出新意?！緦忣}聚焦】這是一道半命題作文題。根據(jù)題目中的“濃濃親情，讓我們?nèi)缭齐S月，難舍故鄉(xiāng)”，考生可以從家庭生活、校園生活的角度切入主題，描述家庭成員之間的故事，展現(xiàn)家風(fēng)與傳承。由此出發(fā)，寫(xiě)作角度可以是不辜負(fù)父母的期望、外婆的厚愛(ài)、姐弟的情誼等。行文時(shí)，要注意敘事的合理性，用細(xì)節(jié)打動(dòng)人，比如學(xué)習(xí)時(shí)父母放輕的腳步，不管多晚回到家里都為自己亮著的燈……結(jié)尾處可通過(guò)深化主題給文章增加亮色，如課文《回憶我的母親》結(jié)尾寫(xiě)“我”將繼續(xù)盡忠于民族和人民，使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)上快樂(lè)的生活，把“不辜負(fù)”化為誓言，既升華了文章主題，又顯得情韻深厚。由題目中的“燁燁青春，為我們插上理想的翅膀，逐夢(mèng)四方”可知，考生可以從自我成長(zhǎng)的角度切人主題，通過(guò)敘述成長(zhǎng)過(guò)程中的某件事情，呈現(xiàn)出自我成長(zhǎng)的心路歷程，進(jìn)行內(nèi)心現(xiàn)照與自我反思。由題目中的“泱泱華夏，召喚我們開(kāi)啟新征程，譜寫(xiě)新華章”可知，考生可以從社會(huì)生活的角度切入主題，選取最鮮活、最有時(shí)代感的素材，比如北京冬季奧運(yùn)會(huì)、與新冠肺炎疫情相關(guān)的事情和人物等，突出人性的光輝，給文章打下時(shí)代的烙印。寫(xiě)作時(shí)，可以選擇小細(xì)節(jié)，著眼于新時(shí)代，以小見(jiàn)大，深挖“不辜負(fù)”的深層含義，表達(dá)對(duì)美好生活的珍惜，或表現(xiàn)勇于承擔(dān)責(zé)任，為祖國(guó)“強(qiáng)起來(lái)”而努力的主題。如課文《鄧稼先》中刻畫(huà)的是在艱難歲月中不辜負(fù)國(guó)家的重托、不辜負(fù)自己的信念，為祖國(guó)“站起來(lái)”作出貢獻(xiàn)的人物形象，這樣的材料更容易打動(dòng)人心。此外，還可以從傳統(tǒng)文化的角度，講述富有地域色彩的文化故事，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，表達(dá)對(duì)地方文化的熱愛(ài)、對(duì)非遺文化的傳承之愿望，不辜負(fù)華夏民族創(chuàng)造的文化成就，這樣的寫(xiě)作角度往往能夠奪人眼球?！久}透視】這是一個(gè)半命題作文題目，這里結(jié)合課文，以讀寫(xiě)結(jié)合為寫(xiě)作策略，談一談審題的角度切入。從家庭生活、校園生活角度切入?！皾鉂庥H情，讓我們?nèi)缭齐S月，難舍故鄉(xiāng)”，講述家庭成員之間的故事，體味家風(fēng)與傳承。寫(xiě)作角度可以是不辜負(fù)父母的期望、外婆的厚愛(ài)、姐弟的情誼等。注意敘事的合理性，用細(xì)節(jié)打動(dòng)人，比如，學(xué)習(xí)時(shí)父母輕輕的腳步聲，不管多晚回來(lái)家里都為自己亮著燈……朱德《回憶我的母親》為素材運(yùn)用在主題升華上提供了寫(xiě)作借鑒，結(jié)尾處寫(xiě)自己將繼續(xù)盡忠于民族和人民，使和母親同樣生活看的人能夠過(guò)上快樂(lè)的生活，把“不辜負(fù)”化為誓言，升華了主題。從自我成長(zhǎng)角度切入?！盁顭钋啻?，為我們插上理想的翅膀，逐夢(mèng)四方”，可進(jìn)行自我反思與內(nèi)心觀照，通過(guò)講述成長(zhǎng)過(guò)程中的某一事件，串聯(lián)過(guò)往，呈現(xiàn)自己的心路歷程。寫(xiě)法上可借鑒《孤獨(dú)之旅》,通過(guò)成長(zhǎng)中的挫折、傷痛、磨難，表現(xiàn)不辜負(fù)青春少年的那份夢(mèng)想、責(zé)任、努力等主題。再如《一棵小桃樹(shù)》，吃完桃子，埋下桃核，之后見(jiàn)證了生命的堅(jiān)韌，把苦難變?yōu)槌砷L(zhǎng)的動(dòng)力，深化文章主題。從社會(huì)生活的角度切入?！般筱笕A夏，召喚我們開(kāi)啟新征程，譜寫(xiě)新華章”，可從身邊經(jīng)常接觸的凡人小事出發(fā)，講好溫情故事，比如，可寫(xiě)鄰里的關(guān)心、陌生人的幫助等。也可選取最鮮活、最有時(shí)代感的素材，比如，夏季和冬季奧運(yùn)會(huì)、新冠疫情等故事和人物，突出人性光輝，在文章中打下時(shí)代的烙印。寫(xiě)作時(shí)選擇小細(xì)節(jié)，著眼新時(shí)代，以小見(jiàn)大，深挖“不辜負(fù)”的深層含義，以此來(lái)表達(dá)對(duì)美好生活的珍惜，或表現(xiàn)勇于承擔(dān)責(zé)任，為祖國(guó)“強(qiáng)起來(lái)”而努力的主題。課文《鄧稼先》刻畫(huà)的是在艱難歲月不辜負(fù)國(guó)家的重托、不辜負(fù)自己信念，為祖國(guó)“站起來(lái)”做出貢獻(xiàn)的人，這樣的材料比較容易寫(xiě)。還可從傳統(tǒng)文化的角度，講述富有地域色彩的文化故事，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，表達(dá)對(duì)地方文化的熱愛(ài)，對(duì)非遺文化的傳承，不辜負(fù)華夏民族創(chuàng)造的文化成就，這樣的角度往往能奪人眼球。從自然啟迪的角度切入?？梢悦鑼?xiě)祖國(guó)的大好河山，不辜負(fù)先輩創(chuàng)下的偉業(yè)，抒發(fā)豪情，蕩滌心靈，升華靈魂?！秹乜谄俨肌房勺鳛榻梃b，黃河奔騰，勇往直前是我們不可辜負(fù)的民族魂。也可以描寫(xiě)春夏秋冬，萬(wàn)物生長(zhǎng)，從中領(lǐng)悟到生命的價(jià)值，得到不辜負(fù)自然景物的啟示。寫(xiě)法上可結(jié)合《春》等文章，由景及人，傳遞愛(ài)的主題?！窘馕觥恳弧忣}立意。作文題由一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)構(gòu)成，補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容是動(dòng)詞“莫辜負(fù)”的賓語(yǔ)。辜負(fù)有“讓別人的希望落空、對(duì)不住”的意思?！澳钾?fù)”就是不要使別人或者自己的希望落空的意思。首先要補(bǔ)好題目，從個(gè)人生活的角度，可以補(bǔ)出“莫辜負(fù)父母的期望”“莫辜負(fù)老師的忠告”“莫辜負(fù)青春韶華”“莫辜負(fù)同學(xué)的囑托”等；從國(guó)家社會(huì)的角度來(lái)補(bǔ)題，可以補(bǔ)出“莫辜負(fù)這個(gè)偉大的時(shí)代”“莫辜負(fù)祖國(guó)的期望”“莫辜負(fù)奮斗的時(shí)光”等。選擇符合題意的素材，抒寫(xiě)自己的情感體驗(yàn)或人生感悟，表達(dá)積極健康的思想。本題可寫(xiě)成記敘文，通過(guò)具體事例表現(xiàn)自己或他人的拼搏向上、積極進(jìn)取精神；也可以寫(xiě)成議論文，闡述“珍惜”之情。二、選材構(gòu)思。美好的事物很多，不能辜負(fù)的人與事也不少。如果想表現(xiàn)對(duì)幫助關(guān)愛(ài)自己的父母、老師、同學(xué)感激、感恩之情，則可以從身邊的這些人身上選材寫(xiě)作，寫(xiě)出不能辜負(fù)他們的原因。如老師對(duì)我“生活上噓寒問(wèn)暖、學(xué)業(yè)上細(xì)致的傳授、做人上言傳身教，讓我“覺(jué)得不能辜負(fù)老師的關(guān)愛(ài)；他能聽(tīng)從“我”的意見(jiàn)，傾聽(tīng)“我”內(nèi)心的聲音，容許“我”犯錯(cuò)誤，讓“我”覺(jué)得不能辜負(fù)老師的寬容和信任；當(dāng)“我”失敗時(shí)，他相信我能走出陰影，當(dāng)“我”成功時(shí)，他知道“我”不會(huì)迷失自我，他相信“我”必將獲得成功，這讓我覺(jué)得不能辜負(fù)老師的期待。可采用書(shū)信的形式，這樣便于把零散的事，通過(guò)回憶傾訴的方式串成一個(gè)整體，也便于抒情。如果寫(xiě)議論文，則應(yīng)該從“為什么不要辜負(fù)”“怎樣才能不辜負(fù)”這兩方面闡述道理?！舅悸穼?dǎo)航】一、莫辜負(fù)母愛(ài)。【構(gòu)思】①引出回憶：交代引起“我”回憶的東西。②交代原因：寫(xiě)明母親送“我”那件東西的原因。③闡述改變：寫(xiě)“我”因母親送的東西而有了什么改變。④抒發(fā)情感，表達(dá)決心：表達(dá)對(duì)母親的感恩之情，并表明自己要付出行動(dòng)，以不辜負(fù)母愛(ài)。【選材】上初中的時(shí)候，需要住宿，而“我”從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人睡過(guò)，因而十分害怕。母親看出了“我”的害怕，為了能讓“我”在學(xué)校好好休息，就用自己的衣服給“我”縫了一個(gè)娃娃，讓娃娃代替她陪“我”。有了娃娃的陪伴，“我”安心了許多，能在學(xué)校安心人睡了。二、莫辜負(fù)青春?！緲?gòu)思】①引用名言，點(diǎn)明主題：文章開(kāi)頭引用名言，點(diǎn)出莫辜負(fù)青春的主題。②列舉事例說(shuō)明莫辜負(fù)青春應(yīng)該怎么做：援引古今中外的名人事例說(shuō)明莫辜負(fù)青春應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。③總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)：文章結(jié)尾總結(jié)莫辜負(fù)青春的做法，再次點(diǎn)題?！具x材】華南理工大學(xué)在讀研究生李莎不辜負(fù)青春，懷著滿腔熱血，響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，作為志愿者前往山區(qū)支教，默默地為山區(qū)的孩子付出，給他們帶去了知識(shí)和希望。她把青春的大好時(shí)光奉獻(xiàn)給了孩子們，為當(dāng)代青年不辜負(fù)青春樹(shù)立了良好的榜樣。三、莫辜負(fù)時(shí)光，珍惜時(shí)?！緲?gòu)思】①主題導(dǎo)入：在文章的開(kāi)頭運(yùn)用詩(shī)意的語(yǔ)言，或引用與時(shí)間相關(guān)的詩(shī)句，引入莫辜負(fù)時(shí)光，珍惜時(shí)間的中心論點(diǎn)。②列舉名人事例：援引一些古今中外的名人事例，論述珍惜時(shí)間的重要性。③聯(lián)系自身生活經(jīng)歷：列舉自身或身邊的朋友、親人珍惜美好時(shí)光的事例。④抒發(fā)感悟，深化主題：在文章結(jié)尾抒發(fā)自己對(duì)于珍惜時(shí)間的感悟，深化莫辜負(fù)時(shí)光的中心論點(diǎn)?！具x材】魯迅常常利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)他不喜歡到東家玩玩，到西家坐坐，說(shuō)長(zhǎng)道短的，更不喜歡朋友在他工作的時(shí)候來(lái)找他聊天。他做的和他說(shuō)的一樣，把別人喝咖啡的時(shí)間用在了工作上。即使在病床上，他也依舊在堅(jiān)持寫(xiě)作?！緲?gòu)思角度提示】①不辜負(fù)師恩，用行動(dòng)證明。老