統(tǒng)編版語文三年級上冊習作《這兒真美》精美課件

習作這兒真美教案匹配版三年級語文·上創(chuàng)設(shè)情境雙休日，你們跟著爸爸媽媽一起去觀察了自己身邊的美景，來看看大家都去了哪里?！拔疑磉叺拿谰啊闭n前觀察記錄單觀察地點觀察時間觀察發(fā)現(xiàn)有什么是什么樣子的觀察感受明確要求這次習作的要求是什么？讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！寫的時候，試著運用從課文中學到的方法，圍繞一個意思寫?；仡櫋陡火埖奈魃橙簫u》《海濱小城》《美麗的小興安嶺》三篇課文，它們分別是圍繞哪個意思來介紹的？操場后面的小花園真美……秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫……一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了……讀句子，說說你的發(fā)現(xiàn)。贊嘆特點感受借助“觀察記錄單”，仿照例句也用一句話來說一說自己觀察到的美景。操場后面的小花園真美……秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫……一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了……圍繞這句話，你想介紹自己觀察到的哪些美景呢？借助觀察記錄單，和你的同桌說一說。試寫評議自由試寫，集體評議。以“是否圍繞一個意思將一處美景介紹清楚了”為標準，從“哪些地方值得你學習”“你有什么建議”兩方面進行集體交流、評議。以《富饒的西沙群島》這篇文章的第五自然段為例，說說作者是怎樣圍繞一個意思進行介紹的。修改分享這段話向我們介紹了西沙群島的海鳥多、鳥蛋多、鳥糞多。從三個方面介紹清楚了“為什么說西沙群島是鳥的天下”。在介紹時，作者還用上了“茂密、各種、遍地、厚厚的、寶貴”等詞語寫清楚了海鳥、鳥蛋、鳥糞這些事物分別是什么樣子的。圍繞一個意思有些什么是什么樣子讀讀下面的詞語，有沒有哪個詞語可以用來介紹你觀察到的美景呢？盛開飛舞狂歡閃閃發(fā)光漂亮優(yōu)美明朗靜悄悄粗壯香甜清涼亮晶晶用上學過的修改符號修改習作，要求：你觀察的那一處美景有些什么？用上自己平時積累的詞語寫清楚它們分別是什么樣子的。修改好后，把你的習作讀給四人小組中的同學聽，小組內(nèi)評一評。評價建議：能圍繞一個意思來介紹（★）；用上了平時積累的詞語（★）；把自己觀察到的美景介紹清楚了（★）。課時小結(jié)生活中時時、處處有美景，只要我們留心觀察，做生活中的有心人，就能發(fā)現(xiàn)更多的美。結(jié)構(gòu)梳理習作這兒真美習作要求：圍繞一個意思寫贊嘆特點感受有些什么是什么樣子習作：這兒真美花園、果園，田野、小河……我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？寫什么仔細觀察習作內(nèi)容仔細觀察圖片，看看每張圖片上有哪些景物，用一兩句話描述。習作內(nèi)容思維導圖寫法指導我們家附近的小花園真美……圍繞例句寫一段話。習作小貼士：全文圍繞關(guān)鍵句寫，一段話圍繞本段關(guān)鍵語句寫。分述可以按照時間順序、空間順序或游覽順序?qū)?。運用比喻、擬人等修辭手法。寫法指導世界上有許多美麗的地方：迷人的西沙群島，壯美的黃河，金色的海灘……而我最喜歡的卻是溶洞。①

有一次，我和爸爸媽媽一起去溶洞玩。一下車，我就迫不及待地跑到了溶洞門口。①開門見山，列舉眾多美麗的地方，突出自己最喜歡的地方是溶洞。美麗的溶洞例文引路進溶洞，需要坐一條小船。坐在船上，我仔細觀察著頭頂上的鐘乳石，發(fā)現(xiàn)它們都是濕漉漉的，像剛洗完澡一樣。當船行到溶洞的拐角處時，我發(fā)現(xiàn)溶洞上方有一群蝙蝠，它們黑黑的，倒吊在巖壁上，如果不是注意到它們的眼睛在發(fā)亮，我還真看不出來它們原來是蝙蝠呢！想到電視里面的“蝙蝠怪”，我馬上例文引路害怕起來，躲到爸爸身后。我嚇得直哆嗦，爸爸卻輕輕地拍拍我的后背，“不用怕，難不成它還會跑到你面前來？除非你是蟲子！”說得對呀，我又不是蟲子！②②觀察仔細，寫出溶洞中鐘乳石的特點：濕漉漉的。更有趣的是小作者以兒童的視角寫出了溶洞里特殊的景物——蝙蝠，突出了旅游的情趣。例文引路隨后，我們坐著小船行到溶洞最深處，見到了溶洞最漂亮的地方，里面的鐘乳石各式各樣，有的像猴子，在給我拜年，有的像武松打虎，還有的像仙人指路。它們的顏色也各不相同，有的呈綠色，有的是紅色，還有的是淡黃色，也許是巖壁上燈光映照的效果，才顯得美輪美奐。③③寫形態(tài)各異的鐘乳石，表現(xiàn)溶洞之美。例文引路就在小船快要出溶洞的時候，我驚喜地看到右邊石壁上有一大一小緊緊挨著的兩個鐘乳石，它們多像兩姐弟呀！你看，“姐姐”低頭親切地看著“弟弟”，還用手扶著“弟弟”的胳膊，“弟弟”高興地張開雙臂，好像在跟我們說：“歡迎你們下次再來呀！”④

④這是一組特寫鏡頭，為溶洞之行留下了靚麗的一筆。例文引路這次溶洞之旅真令人難忘，真希望下次有機會和爸媽再去一次。例文引路點評：小