教育幼兒遵守交通安全

教育幼兒遵守交通安全教育幼兒遵守交通安全教育幼兒遵守交通安全幼兒期是兒童形成良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)期，這個(gè)時(shí)期幼兒的可塑性很大，對幼兒進(jìn)行必要的交通法規(guī)教育，養(yǎng)成其良好的文明交通行為，讓其知道交通規(guī)則、交通安全的重要性，避免交通事故的發(fā)生，無疑是給幼兒種下美好的種子。幼兒園對幼兒進(jìn)行交通法規(guī)教育是十分必要的，但效果甚微，如果教育方式一味的采取灌輸式的說教方式，效果可想而知。如果改變一下模式，讓幼兒在活動中去體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，在生活實(shí)踐中去學(xué)習(xí)交通規(guī)則，那么效果會更好。一、在日常生活中滲透交通法規(guī)教育幼兒在日常生活中會遇到各種各樣的交通現(xiàn)象，如：過馬路、走路、騎車等。為了教育幼兒遵守交通規(guī)則，首先我們老師應(yīng)該為幼兒樹立良好的榜樣。在路口，綠燈亮?xí)r帶幼兒走過斑馬線；在路上行走時(shí)人行道邊走；走路時(shí)靠右邊行走；在馬路上行走時(shí)不奔跑追逐……其次，我們引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察周圍環(huán)境，了解基本的交通規(guī)則，如：教育幼兒過馬路要走斑馬線、人行道，看紅綠燈，不讓孩子亂跑橫穿馬路等等。通過一些實(shí)例，讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性。再次我們培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，并把這種意識滲透到各個(gè)游戲活動之中。在游戲活動中設(shè)計(jì)“上班”、“上學(xué)”、“郊游”等場景的車輛，由于孩子們的好奇心、好動性，他們在模仿過馬路時(shí)有明顯的特點(diǎn)：總是有意無意爭著去指揮“車輛”，特別是“交警”常邊走邊喊著號子指揮交通、車輛“行駛”。對于孩子的這種創(chuàng)新意識和天真舉動不能加以壓抑、有違幼兒發(fā)展規(guī)律和自主表現(xiàn)的形式，教師要采取相應(yīng)的教學(xué)策略，讓他們感到汽車是怎樣靠右邊走的、紅燈亮?xí)r車輛和行人應(yīng)該……紅燈亮?xí)r如何站隊(duì)成多列小手的。有時(shí)由于部分孩子忘記了過馬路要走斑馬線或者是看紅綠燈行走的規(guī)定，而在交叉路口處亂跑亂喊。這時(shí)教師可采取隨機(jī)教育的方法進(jìn)行教育。如：紅燈亮?xí)r教師可告訴幼兒：“這是紅燈不能走?！辈⒏嬖V幼兒：“當(dāng)紅燈亮?xí)r表示車輛停穩(wěn)前方有危險(xiǎn)，為了保障每個(gè)孩子的生命安全，我們應(yīng)做到紅燈停、綠燈行。”二、把交通安全教育融于游戲之中幼兒都喜歡游戲、好動、對任何事物都感興趣。我們就把交通安全教育融于游戲之中。比如：過馬路的游戲、模擬游戲等。首先我們在游戲中為幼兒提供寬松的、便于對話交流的環(huán)境（場地上），讓每個(gè)孩子都參與進(jìn)來；其次在游戲中提供豐富的、可操作的材料（自制玩具），使游戲開展得生動、有效；最后我們在游戲中注重幼兒的自主性、創(chuàng)造性、探究性等多種能力的培養(yǎng)。如在“過馬路”的游戲中，我們準(zhǔn)備各種交通工具（玩具汽車、小船等）讓孩子們自己選擇喜歡的過馬路的方式（安全的方式）；再如：玩“警察”的游戲中孩子們會根據(jù)需要自制一些游戲材料（紅綠燈）來幫助警察叔叔指揮交通等。三、開展豐富多彩的教育活動開展豐富多彩的競賽性質(zhì)活動和游戲活動，對幼兒進(jìn)行比較系統(tǒng)的有關(guān)交通安全知識的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，讓幼兒學(xué)習(xí)和掌握粗淺的交通安全規(guī)則知識，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。另外我們還開展了“怎樣過馬路最安全”、“我與汽車賽跑”等活動。通過以上教育途徑的實(shí)施，孩子們不僅對交通法規(guī)有了初步的了解和認(rèn)識，并逐步轉(zhuǎn)化為他們的自覺行動。他們在今后的各種活動中能夠自覺遵守交通規(guī)則和秩序。這樣有效的保證了幼兒園正常的教學(xué)秩序和良好的校園環(huán)境。為提高幼兒的自我保護(hù)能力打下了良好的基礎(chǔ)！使我們的校園越來越安全！家園共同教育培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的模式探索從常規(guī)教育的角度來看：這是一個(gè)事倍功半的問題。它既能體現(xiàn)幼兒園教師的教育經(jīng)驗(yàn)問題又反映家長的自身素質(zhì)和育人責(zé)任。正因?yàn)槿绱擞械膶＜乙辉購?qiáng)調(diào)“未來的社會是平安的社會”“關(guān)鍵在于人的自我保護(hù)”“最大的安全隱患在于人的自我意識薄弱”可見抓好安全工作除了有良好的社會環(huán)境和一定的制度措施之外主要還在于千千萬萬個(gè)幼兒園教師和家長的重視和不懈的努力以及孩子的自我保護(hù)意識及能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練等等……家長應(yīng)做些什么呢？下面僅就我在工作中的一點(diǎn)體會談幾點(diǎn)看法：一.作為家長首先要轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識。許多家長認(rèn)為孩子還小將來長大再說；有的家長認(rèn)為只要孩子身體好學(xué)習(xí)好其他一切都無所謂；有的家長則認(rèn)為只要自己管好孩子就行了其他事與己無關(guān)；甚至有的家長認(rèn)為孩子一旦發(fā)生意外是自己的運(yùn)氣不好等等。這些觀念都是錯(cuò)誤的。因?yàn)楹⒆幽挲g越小無意傷害越容易發(fā)生；加上孩子年齡小缺乏必要的生活經(jīng)驗(yàn)、自我保護(hù)能力差對周圍環(huán)境及危險(xiǎn)的后果缺乏正確的判斷能力加之沒有自我保護(hù)的意識就更容易受到傷害了。因此作為家長首先要轉(zhuǎn)變觀念提高教育幼兒遵守交通安全隨著社會的發(fā)展，交通工具越來越多，交通安全問題也日益嚴(yán)重。對于幼兒來說，交通安全尤為重要。因此，我們有必要教育幼兒遵守交通安全，確保自身和他人的安全。一、教育幼兒認(rèn)識交通標(biāo)志交通標(biāo)志是道路上的語言，可以幫助幼兒了解交通規(guī)則。我們可以將常見的交通標(biāo)志展示給幼兒，并解釋其含義。例如，紅綠燈、禁止左轉(zhuǎn)、禁止右轉(zhuǎn)、人行橫道等標(biāo)志，都是幼兒需要了解的。同時(shí)，我們還可以通過故事、兒歌等形式，讓幼兒記住這些標(biāo)志，從而更好地遵守交通規(guī)則。二、教育幼兒過馬路要走斑馬線過馬路是幼兒日常生活中不可避免的一部分。我們應(yīng)教育幼兒在過馬路時(shí)走斑馬線，并告訴他們不要在馬路上玩?；虮寂?。同時(shí)，我們還應(yīng)告訴幼兒注意來往的車輛，不要在車輛臨近時(shí)突然橫穿馬路。三、教育幼兒乘坐車輛注意事項(xiàng)乘坐車輛是幼兒出行的一種方式。我們應(yīng)教育幼兒在車輛行駛過程中不要把手或頭伸出窗外，不要隨意下車或在車輛周圍玩耍。同時(shí)，我們還應(yīng)告訴幼兒不要坐副駕駛位置，因?yàn)檫@是最危險(xiǎn)的位置。此外，我們還應(yīng)該教育幼兒不要隨意接受陌生人的搭乘，以防被拐騙。四、教育幼兒遵守信號燈和交通規(guī)則遵守信號燈和交通規(guī)則是每個(gè)公民的基本素質(zhì)。我們應(yīng)教育幼兒在遵守交通規(guī)則的前提下安全出行，不闖紅燈，不在沒有斑馬線或路口時(shí)橫穿馬路。同時(shí)，我們還應(yīng)告訴幼兒不要隨意穿越道路，要在確認(rèn)安全的情況下通過路口或橫穿道路。五、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識除了遵守交通規(guī)則外，我們還應(yīng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。我們應(yīng)告訴幼兒在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己，如撥打緊急電話、尋找安全的地方躲避等。同時(shí)，我們還應(yīng)教育幼兒在遇到交通事故時(shí)不要驚慌失措，要冷靜應(yīng)對，并盡量記住肇事車輛的信息，以便事后報(bào)警。六、家長的榜樣作用作為家長，我們自身的行為和態(tài)度也會對幼兒產(chǎn)生影響。我們應(yīng)該以身作則，遵守交通規(guī)則，并在出行時(shí)給予幼兒必要的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我們還應(yīng)鼓勵(lì)幼兒積極參與交通安全活動，讓他們了解交通安全的重要性?？傊?，教育幼兒遵守交通安全是一項(xiàng)重要的任務(wù)。我們應(yīng)該通過多種方式教育幼兒認(rèn)識交通標(biāo)志、過馬路走斑馬線、乘坐車輛注意事項(xiàng)、遵守信號燈和交通規(guī)則、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識等方面入手，讓幼兒了解并遵守交通規(guī)則，確保自身和他人的安全。同時(shí)，作為家長，我們也應(yīng)該以身作則，為幼兒樹立榜樣。只有這樣，我們才能為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安全、健康的成長環(huán)境。附件：關(guān)于《教育幼兒遵守交通安全》內(nèi)容編制要點(diǎn)和方法教育幼兒遵守交通安全一、教育目標(biāo)教育幼兒遵守交通安全，首先要明確教育的目標(biāo)，通過教育使幼兒了解交通規(guī)則，熟悉交通標(biāo)志，養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣。二、教育內(nèi)容1.認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和標(biāo)語，了解其作用和意義。2.學(xué)習(xí)基本的交通規(guī)則，如過馬路要走人行橫道，紅燈停、綠燈行等。3.了解交通安全法規(guī)，如車輛、行人應(yīng)各行其道，騎自行車不準(zhǔn)騎“英雄車”。4.認(rèn)識交通信號燈，了解其作用和使用方法。5.了解行人與非機(jī)動車的交通規(guī)則，以及各類車輛的交通法規(guī)。三、教學(xué)方法1.講解法：通過講解交通標(biāo)志、交通法規(guī)等內(nèi)容，使幼兒了解交通規(guī)則的含義和作用。2.演示法：教師可以通過示范演示交通信號燈的使用方法，讓幼兒了解其作用。3.游戲法：組織幼兒進(jìn)行交通安全游戲，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，加深印象。4.案例分析法：通過分析交通事故案例，使幼兒了解違反交通規(guī)則的危害性，從而自覺遵守交通規(guī)則。四、教學(xué)實(shí)施1.教學(xué)環(huán)境：選擇安全、寬敞、明亮的環(huán)境進(jìn)行教學(xué)活動。2.教學(xué)材料：準(zhǔn)備各類交通標(biāo)志、標(biāo)語、交通規(guī)則等資料，以及交通信號燈、玩具車輛、玩具汽車等教具。3.教學(xué)過程：首先進(jìn)行講解和