北師大高中英語教材教學(xué)效果

北師大高中英語教材教學(xué)效果一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自北師大高中英語教材，第三章第四節(jié)“Makingpresentations”。本節(jié)課主要內(nèi)容是如何在演講中有效地進行自我介紹和介紹他人，以及如何在演講中運用圖表、圖片等輔段，提高演講效果。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠掌握在演講中進行自我介紹和介紹他人的基本技巧；2.學(xué)生能夠在演講中正確運用圖表、圖片等輔段，提高演講效果；3.學(xué)生能夠提高自己的英語口語表達能力，增強自信心。三、教學(xué)難點與重點重點：如何在演講中進行自我介紹和介紹他人，如何在演講中運用圖表、圖片等輔段。難點：如何運用所學(xué)的語言知識，進行流利的口語表達，以及如何在實際演講中靈活運用輔段。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：教材、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過展示PPT中的圖片，引入本節(jié)課的主題——演講。引導(dǎo)學(xué)生思考演講的重要性和目的。2.知識點講解：教師通過PPT和黑板，講解如何在演講中進行自我介紹和介紹他人，以及如何在演講中運用圖表、圖片等輔段。3.例題講解：教師通過PPT，展示一些典型的演講案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論案例中的優(yōu)點和不足，從而加深學(xué)生對演講技巧的理解。4.隨堂練習(xí)：教師給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，進行口語表達練習(xí)。5.課堂互動：教師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生相互練習(xí)演講，互相給出建議和評價。7.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：演講技巧自我介紹姓名、年齡、來自哪里興趣愛好、特長未來規(guī)劃介紹他人姓名、年齡、來自哪里職務(wù)、工作特點、優(yōu)點輔段圖表圖片實物七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自我介紹的演講稿。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過情景引入、知識點講解、例題講解、隨堂練習(xí)、課堂互動等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了如何在演講中進行自我介紹和介紹他人，以及如何在演講中運用圖表、圖片等輔段。但在課堂時間安排上，還可以更加合理，給予學(xué)生更多的練習(xí)機會?？梢酝卣寡由欤寣W(xué)生嘗試運用所學(xué)知識，進行實際的演講練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點和難點本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于如何在演講中進行自我介紹和介紹他人，以及在演講中如何運用圖表、圖片等輔段。其中，如何在實際演講中靈活運用所學(xué)的語言知識，進行流利的口語表達，是本節(jié)課的重點。而如何在實際演講中靈活運用圖表、圖片等輔段，則是本節(jié)課的難點。二、教學(xué)過程中的重點和難點在教學(xué)過程中，教師通過情景引入、知識點講解、例題講解、隨堂練習(xí)、課堂互動等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生理解和掌握如何在演講中進行自我介紹和介紹他人，以及如何在演講中運用圖表、圖片等輔段。在這個過程中，如何引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的語言知識，進行流利的口語表達，是教學(xué)過程中的重點。而如何引導(dǎo)學(xué)生靈活運用圖表、圖片等輔段，則是教學(xué)過程中的難點。三、作業(yè)設(shè)計中的重點和難點在作業(yè)設(shè)計中，教師要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自我介紹的演講稿。這個作業(yè)的設(shè)計，旨在讓學(xué)生在實際操作中，運用所學(xué)的語言知識，進行流利的口語表達。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識運用到實際演講中，是作業(yè)設(shè)計中的重點。而如何引導(dǎo)學(xué)生靈活運用圖表、圖片等輔段，則是作業(yè)設(shè)計中的難點。四、板書設(shè)計中的重點和難點板書設(shè)計中，教師將演講技巧分為自我介紹、介紹他人和輔段三個部分。其中，自我介紹和介紹他人的技巧是重點，而輔段的運用則是難點。通過板書設(shè)計，教師希望引導(dǎo)學(xué)生明確演講的基本結(jié)構(gòu)，以及如何在演講中運用輔段，提高演講效果。五、課后反思及拓展延伸中的重點和難點在課后反思及拓展延伸中，教師需要關(guān)注學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度，以及學(xué)生在實際演講中的表現(xiàn)。其中，學(xué)生能否運用所學(xué)的語言知識，進行流利的口語表達，是重點關(guān)注的內(nèi)容。而學(xué)生能否靈活運用圖表、圖片等輔段，則是需要重點關(guān)注和解決的難點。為了幫助學(xué)生克服這些難點，教師可以在課后提供更多的練習(xí)機會，讓學(xué)生在實際演講中運用所學(xué)知識。同時，教師還可以組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生相互給出建議和評價，從而提高學(xué)生的口語表達能力。教師還可以推薦一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生在課后進行拓展學(xué)習(xí)，進一步提高學(xué)生的演講技巧。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、抑揚頓挫的語言，吸引學(xué)生的注意力；2.在講解知識點時，語速適中，確保學(xué)生能夠聽懂并理解；3.在提問和引導(dǎo)學(xué)生回答時，語調(diào)富有變化，激發(fā)學(xué)生的思考興趣。二、時間分配1.合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行；2.在講解知識點和例題時，注意控制時間，避免過于冗長；3.留出足夠的時間讓學(xué)生進行隨堂練習(xí)和互動。三、課堂提問1.針對知識點，設(shè)計引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考；2.鼓勵學(xué)生積極回答問題，增強他們的自信心；3.對學(xué)生的回答給予及時的反饋，肯定他們的正確之處，并指出需要改進的地方。四、情景導(dǎo)入1.通過生動有趣的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.引導(dǎo)學(xué)生參與情景，增強他們的實際體驗；3.自然地引入本節(jié)課的主題，使學(xué)生能夠順利地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。五、教案反思1.反思教學(xué)內(nèi)容是否全面，是否能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；2.