園本教研制度 教育科研制度 幼兒園聽課備課制度

園本教研制度一、成立教研組，訂立教研計劃，按照計劃定期開展園本教研活動。

二、每學(xué)期組織群眾性的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動，鼓勵創(chuàng)新，觀摩后，組織討論、評議、評分，并作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容存檔。

三、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常開展學(xué)術(shù)研究講座，定期組織教師、保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

四、每學(xué)期初各班要根據(jù)班上工作實(shí)際，寫出教學(xué)科研計劃及實(shí)施方案，期末寫出專題總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)論文等，在園內(nèi)進(jìn)行交流、評比。

五、每學(xué)期期末，對各班進(jìn)行教育質(zhì)量檢查和班級工作評估，開展評選優(yōu)秀班級活動。

六、積極參加各級教育領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各種教研活動。

七、對在省市級、國家級刊物上發(fā)表或參加市以上交流的經(jīng)驗(yàn)論文、實(shí)驗(yàn)報告等，給予獎勵。

八、每年組織保教人員到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí)一次，開闊視野、取長補(bǔ)短。教育科研制度一、以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行為指南，正確認(rèn)識教育科研與幼兒園發(fā)展、與教師專業(yè)成長以及與幼兒和諧發(fā)展的關(guān)系，把握教育科研的方向。二、每個課題每學(xué)期都要做到期初有計劃、活動有記錄、期末有總結(jié)。要以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教科研工作，切實(shí)地將方案落實(shí)于實(shí)踐。三、敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，潛心科研，求是科研。確立創(chuàng)新觀念包括率先意識，超越意識，突破意識，機(jī)遇意識和風(fēng)險意識。四、要有強(qiáng)烈的科研意識和協(xié)作意識，敢于提出問題，向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，上下團(tuán)結(jié)，合力公關(guān)。要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇于克服困難的決心，具有接受挫折的心理準(zhǔn)備。五、轉(zhuǎn)變觀念，接受新生事物，扶植創(chuàng)新意識。六、虛心向別人學(xué)習(xí)，民主聽取他人意見，向?qū)＜覍W(xué)者請教。七、重原始數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)記載，杜絕虛假數(shù)據(jù)和突擊性材料。八、注重資料的采集和整理，定期匯編，立卷歸檔。九、自覺學(xué)習(xí)，收集信息，刻苦鉆研，總結(jié)成敗，推廣成果。十、準(zhǔn)時參加會議，帶好材料，作好記錄及時整理、反饋、實(shí)踐。幼兒園備課、聽課制度一、教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行），以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，研究制訂好各類教育教學(xué)計劃。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識，不斷吸收新的信息，指導(dǎo)運(yùn)用于教育工作。三、深入鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平備好課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。四、按時按質(zhì)制訂好系列計劃，如：學(xué)期計劃、月計劃、周計劃、日計劃、課時計劃、游戲計劃等，每周寫一篇以上的觀察筆記和教育筆記。每周星期五上午準(zhǔn)時將下周計劃和筆記交園領(lǐng)導(dǎo)審閱。五、備課時間除做案頭工作外，還必須制作教育活動所需的各種教具、學(xué)具，準(zhǔn)備提供各種玩具、材料。六、堅(jiān)持集體備課與個人備課相結(jié)合。主班教師每天下午準(zhǔn)時來備課室備課，不得遲到。七、備課時不得外出或閑談，不做與備課無關(guān)的事情。需要外出時需向園領(lǐng)導(dǎo)請假，經(jīng)同意后，方可外出。八、鼓勵改革、創(chuàng)新，每學(xué)期進(jìn)行一次評比，對設(shè)計新穎、富有創(chuàng)造性的計劃、筆記、教案、教育活動設(shè)計等予以獎勵。九、組織相互聽課、相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，每學(xué)期組織相互聽課不少于15次，并認(rèn)真做好記錄和評議工作。十、園長每