《玲玲的畫》名師課件

《玲玲的畫》名師課件玲玲的畫0導(dǎo)入新課成語故事：塞翁失馬00學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會寫“另、報、及”等字，正確、流利、有感情地朗讀課。2、試著用上“得意、傷心、滿意”等關(guān)鍵詞了解課文內(nèi)容，講述故事。3、讀懂爸爸說的話，懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。歸類認(rèn)讀，理解詞意玲玲端詳一幅畫評獎催促啪啪臟水報紙另外及時合并肯定

懶洋洋亂七八糟我會讀：0讀認(rèn)生字zāng（臟亂）（弄臟）臟zàng（心臟）（內(nèi)臟）cān（參加）（參軍）參shēn（人參）（黨參）0朗讀課文，正確連貫0自由讀課文，想一想課文圍繞玲玲的畫寫了一件什么事？起因：畫弄臟，來不及畫。

結(jié)果：得了一等獎。經(jīng)過：在弄臟的地方畫了只小花狗。朗讀課文，正確連貫0

玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。自讀課文找出表示玲玲心情的句子，并說說是怎樣變化的？得意寫出玲玲對自己的畫非常喜愛，對自己的作品充滿信心。朗讀課文，正確連貫0玲玲/得意地端詳著/自己畫的/《我家的一角》。

玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。

我會讀朗讀課文，正確連貫0

就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。傷心“哭了起來”寫出了玲玲焦急的心情。朗讀課文，正確連貫0小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。滿意可以看出玲玲在弄臟的地方畫上小花狗之后效果不錯。朗讀課文，正確連貫0爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”品讀句子，回答問題“仔細(xì)”說明了什么？為什么爸爸不直接告訴玲玲畫什么？你覺得這是一位怎么樣的爸爸？朗讀課文，正確連貫0“仔細(xì)”說明爸爸在思考，想辦法。爸爸希望玲玲能自己想辦法。慈祥，善于思考，關(guān)心女兒成長。爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”朗讀課文，正確連貫0爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。我從中感悟到壞事有可能會變成好事，所以我們遇到不好的事情時不能放棄，要動腦筋想辦法。你從爸爸的話中悟到了什么？朗讀課文，正確連貫0好多事情并不像我們想象的那么糟。

好多事情/并不像/我們想象的那么糟。我會讀朗讀課文，正確連貫0讀一讀，再聯(lián)系生活說一說你遇到過類似的事情嗎，你是怎么解決的？只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。朗讀課文，正確連貫0①老師扮演爸爸，學(xué)生扮演玲玲。②同桌互相扮演。③小組比一比、評一評，擇優(yōu)班級表演。0就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟。玲玲傷心地哭了起來。傷心玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。得意整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。滿意圈一圈，找一找積累語言，學(xué)講故事積累語言，學(xué)講故事講一講：

（1）根據(jù)3個詞和大家找出來的關(guān)鍵詞試

著說說故事。

（2）講給同桌聽一聽，請同桌幫自己提

提意見。畫、幅、評、獎、候、報、另、及、拿、并這幾個字分別是什么結(jié)構(gòu)？全包圍：畫0觀察比較，學(xué)寫漢字上下結(jié)構(gòu)：獎、另、拿、并左右結(jié)構(gòu)：幅、評、候、報獨(dú)體字：及獎上下兩個部分都要寫得稍扁，“大”字出頭部分要稍短?！澳谩鄙舷聝刹糠忠o湊，“合”字的撇捺向兩邊舒展。拿0觀察比較，學(xué)寫漢字另“另”和“