幼兒中班游戲活動教案《飛行棋》

幼兒中班游戲活動教案《飛行棋》幼兒園嬉戲棋。

幼兒園嬉戲把嬉戲性因素和教育性因素進行融合。嬉戲讓小伴侶能夠在輕松拘束的嬉戲教學氛圍中，歡樂學習成長。幼兒教育專業(yè)團體對嬉戲活動應作出確定，促進社會對嬉戲的廣泛認同。生活中你有收集經(jīng)典的幼兒園嬉戲嗎？以下是我為大家細心整理的“幼兒中班嬉戲活動教案《飛行棋》”，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計意圖：

幼兒園中班幼兒的活動力量已經(jīng)有了很大的提高，能夠自主的跑，跳，并把握了肯定的技巧。依據(jù)幼兒的你年齡特點，喜愛小嬉戲。在嬉戲中獲得學問，這是幼兒教學的一大優(yōu)勢，這節(jié)課主要是借助玩飛行棋，進展幼兒的彈跳力，更進一步增進幼兒之間的合作意識和合作技巧。讓幼兒在玩中學，在學中玩。

活動目標：

1、培育幼兒正確的彈跳技巧和小組間的親密協(xié)作。

2、增加了幼兒身體素養(yǎng)，強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的力量。

活動預備：

1、飛機頭飾若干報紙棍骰子兩個平整的場地

2、錄音機，磁帶《加油》yJs21.Com

活動過程：

老師帶幼兒到戶外場地，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡潔的熱身動作。

1、導入嬉戲老師今日和大家一起來做個新嬉戲，好不好？(幼兒回答，好)看我手中拿了什么？(幼兒回答，飛機頭飾)今日我們就用它來做嬉戲，我們今日就可以嘗試做一名飛行員的感覺，嘗試飛起來的感覺。幼兒感到很新穎，也很期盼。老師模擬飛行過程，幼兒觀看。

老師首先說明嬉戲的規(guī)章和過程，在場地上用報紙棍擺成飛行棋的棋盤，幼兒兩人一組，合作進行嬉戲，其中一名幼兒負責擲骰子。開頭有嬉戲，各"飛機"需要站在起點，當另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時，扮演飛機的幼兒則必需依據(jù)骰子上的數(shù)字，向前跳相配的格數(shù)，看看誰最先到達棋盤中終點央位置。最終扮演飛機的幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色，連續(xù)嬉戲。

2、嬉戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩排，每組的兩個幼兒協(xié)作進行嬉戲，第一個幼兒開頭嬉戲

3、開頭嬉戲幼兒預備好以后，哨聲一響，嬉戲就開頭。

4、活動結束對表現(xiàn)優(yōu)異者表揚鼓舞，老師做準時總結活動反思在這個嬉戲中，幼兒體驗了飛的感覺，也在心理上得到了滿意，同時幼兒們在協(xié)作中增長了學問，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習慣，數(shù)學思維也得到了好的熬煉和培育。

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中班嬉戲飛行棋

中班嬉戲飛行棋教案反思主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，培育幼兒正確的彈跳技巧和小組間的親密協(xié)作，增加了幼兒身體素養(yǎng)，強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的力量，適合幼兒園老師們上中班嬉戲活動課，快來看看飛行棋教案吧。

活動目標：

1、培育幼兒正確的彈跳技巧和小組間的親密協(xié)作。

2、增加了幼兒身體素養(yǎng)，強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的力量。

3、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

4、進展幼兒手部動作的敏捷性。

5、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動預備：

1、飛機頭飾若干報紙棍骰子兩個平整的場地

2、錄音機，磁帶《加油》

活動過程：

老師帶幼兒到戶外場地，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡潔的熱身動作。

1、導入嬉戲

老師今日和大家一起來做個新嬉戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，飛機頭飾)今日我們就用它來做嬉戲，我們今日就可以嘗試做一名飛行員的感覺，嘗試飛起來的感覺。幼兒感到很新穎，也很期盼。老師模擬飛行過程，幼兒觀看。

老師首先說明嬉戲的規(guī)章和過程，在場地上用報紙棍擺成飛行棋的棋盤，幼兒兩人一組，合作進行嬉戲，其中一名幼兒負責擲骰子。開頭有嬉戲，各“飛機”需要站在起點，當另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時，扮演飛機的幼兒則必需依據(jù)骰子上的數(shù)字，向前跳相配的格數(shù)，看看誰最先到達棋盤中終點央位置。最終扮演飛機的幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色，連續(xù)嬉戲。

2、嬉戲分組

將全班幼兒分成兩個小組，站成兩排，每組的兩個幼兒協(xié)作進行嬉戲，第一個幼兒開頭嬉戲

3、開頭嬉戲

幼兒預備好以后，哨聲一響，嬉戲就開頭。

4、活動結束

對表現(xiàn)優(yōu)異者表揚鼓舞，老師做準時總結

活動反思：

在這個嬉戲中，幼兒體驗了飛的感覺，也在心理上得到了滿意，同時幼兒們在協(xié)作中增長了學問，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習慣，數(shù)學思維也得到了好的熬煉和培育。

中班嬉戲教案：飛行棋

【設計意圖】幼兒園中班幼兒的活動力量已經(jīng)有了很大的提高，能夠自主的跑，跳，并把握了肯定的技巧。依據(jù)幼兒的你年齡特點，喜愛小嬉戲。在嬉戲中獲得學問，這是幼兒教學的一大優(yōu)勢，這節(jié)課主要是借助玩飛行棋，進展幼兒的彈跳力，更進一步增進幼兒之間的合作意識和合作技巧。讓幼兒在玩中學，在學中玩?！净顒幽繕恕?、培育幼兒正確的彈跳技巧和小組間的親密協(xié)作。2、增加了幼兒身體素養(yǎng)，強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的力量?！净顒宇A備】1、飛機頭飾若干報紙棍骰子兩個平整的場地2、錄音機，磁帶《加油》【活動過程】老師帶幼兒到戶外場地，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡潔的熱身動作。1、導入嬉戲老師今日和大家一起來做個新嬉戲，好不好？(幼兒回答，好)看我手中拿了什么？(幼兒回答，飛機頭飾)今日我們就用它來做嬉戲，我們今日就可以嘗試做一名飛行員的感覺，嘗試飛起來的感覺。幼兒感到很新穎，也很期盼。老師模擬飛行過程，幼兒觀看。老師首先說明嬉戲的規(guī)章和過程，在場地上用報紙棍擺成飛行棋的棋盤，幼兒兩人一組，合作進行嬉戲，其中一名幼兒負責擲骰子。開頭有嬉戲，各“飛機”需要站在起點，當另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時，扮演飛機的幼兒則必需依據(jù)骰子上的數(shù)字，向前跳相配的格數(shù)，看看誰最先到達棋盤中終點央位置。最終扮演飛機的幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色，連續(xù)嬉戲。2、嬉戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩排，每組的兩個幼兒協(xié)作進行嬉戲，第一個幼兒開頭嬉戲3、開頭嬉戲幼兒預備好以后，哨聲一響，嬉戲就開頭。4、活動結束對表現(xiàn)優(yōu)異者表揚鼓舞，老師做準時總結【活動反思】在這個嬉戲中，幼兒體驗了飛的感覺，也在心理上得到了滿意，同時幼兒們在協(xié)作中增長了學問，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習慣，數(shù)學思維也得到了好的熬煉和培育。中班戶外嬉戲飛行棋

中班戶外嬉戲飛行棋教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，培育幼兒正確的彈跳技巧和小組間的親密協(xié)作，增加了幼兒身體素養(yǎng)，強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的力量，適合幼兒園老師們上中班嬉戲活動課，快來看看飛行棋教案吧。

設計意圖：

幼兒園中班幼兒的活動力量已經(jīng)有了很大的提高，能夠自主的跑，跳，并把握了肯定的技巧。依據(jù)幼兒的你年齡特點，喜愛小嬉戲。在嬉戲中獲得學問，這是幼兒教學的一大優(yōu)勢，這節(jié)課主要是借助玩飛行棋，進展幼兒的彈跳力，更進一步增進幼兒之間的合作意識和合作技巧。讓幼兒在玩中學，在學中玩。

活動目標：

1、培育幼兒正確的彈跳技巧和小組間的親密協(xié)作。

2、增加了幼兒身體素養(yǎng)，強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的力量。

3、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗玩嬉戲的樂趣。

活動預備：

1、飛機頭飾若干報紙棍骰子兩個平整的場地

2、錄音機，磁帶《加油》

活動過程：

老師帶幼兒到戶外場地，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡潔的熱身動作。

1、導入嬉戲

老師今日和大家一起來做個新嬉戲，好不好？(幼兒回答，好)看我手中拿了什么？(幼兒回答，飛機頭飾)今日我們就用它來做嬉戲，我們今日就可以嘗試做一名飛行員的感覺，嘗試飛起來的感覺。幼兒感到很新穎，也很期盼。老師模擬飛行過程，幼兒觀看。

老師首先說明嬉戲的規(guī)章和過程，在場地上用報紙棍擺成飛行棋的棋盤，幼兒兩人一組，合作進行嬉戲，其中一名幼兒負責擲骰子。開頭有嬉戲，各“飛機”需要站在起點，當另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時，扮演飛機的幼兒則必需依據(jù)骰子上的數(shù)字，向前跳相配的格數(shù)，看看誰最先到達棋盤中終點央位置。最終扮演飛機的幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色，連續(xù)嬉戲。

2、嬉戲分組

將全班幼兒分成兩個小組，站成兩排，每組的兩個幼兒協(xié)作進行嬉戲，第一個幼兒開頭嬉戲

3、開頭嬉戲

幼兒預備好以后，哨聲一響，嬉戲就開頭。

4、活動結束

對表現(xiàn)優(yōu)異者表揚鼓舞，老師做準時總結

活動反思：

在這個嬉戲中，幼兒體驗了飛的感覺，也在心理上得到了滿意，同時幼兒們在協(xié)作中增長了學問，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習慣，數(shù)學思維也得到了好的熬煉和培育。

中班戶外嬉戲活動教案：飛行棋教案

中班戶外嬉戲活動飛行棋教案(附教學反思)主要包含了設計意圖，活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，培育幼兒正確的彈跳技巧和小組間的親密協(xié)作，增加了幼兒身體素養(yǎng)，強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的力量，適合幼兒園老師們上中班嬉戲活動課，快來看看飛行棋教案吧。

設計意圖：

幼兒園中班幼兒的活動力量已經(jīng)有了很大的提高，能夠自主的跑，跳，并把握了肯定的技巧。依據(jù)幼兒的你年齡特點，喜愛小嬉戲。在嬉戲中獲得學問，這是幼兒教學的一大優(yōu)勢，這節(jié)課主要是借助玩飛行棋，進展幼兒的彈跳力，更進一步增進幼兒之間的合作意識和合作技巧。讓幼兒在玩中學，在學中玩。

活動目標：

1、培育幼兒正確的彈跳技巧和小組間的親密協(xié)作。

2、增加了幼兒身體素養(yǎng)，強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的力量。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

5、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動預備：

1、飛機頭飾若干報紙棍骰子兩個平整的場地

2、錄音機，磁帶《加油》

活動過程：

老師帶幼兒到戶外場地，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡潔的熱身動作。

1、導入嬉戲

老師今日和大家一起來做個新嬉戲，好不好？(幼兒回答，好)看我手中拿了什么？(幼兒回答，飛機頭飾)今日我們就用它來做嬉戲，我們今日就可以嘗試做一名飛行員的感覺，嘗試飛起來的感覺。幼兒感到很新穎，也很期盼。老師模擬飛行過程，幼兒觀看。

老師首先說明嬉戲的規(guī)章和過程，在場地上用報紙棍擺成飛行棋的棋盤，幼兒兩人一組，合作進行嬉戲，其中一名幼兒負責擲骰子。開頭有嬉戲，各“飛機”需要站在起點，當另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時，扮演飛機的幼兒則必需依據(jù)骰子上的數(shù)字，向前跳相配的格數(shù)，看看誰最先到達棋盤中終點央位置。最終扮演飛機的幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色，連續(xù)嬉戲。

2、嬉戲分組

將全班幼兒分成兩個小組，站成兩排，每組的兩個幼兒協(xié)作進行嬉戲，第一個幼兒開頭嬉戲

3、開頭嬉戲

幼兒預備好以后，哨聲一響，嬉戲就開頭。

4、活動結束

對表現(xiàn)優(yōu)異者表揚鼓舞，老師做準時總結

活動反思：

在這個嬉戲中，幼兒體驗了飛的感覺，也在心理上得到了滿意，同時幼兒們在協(xié)作中增長了學問，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習慣，數(shù)學思維也得到了好的熬煉和培育。

中班戶外嬉戲教案及教學反思《飛行棋》

設計意圖：

幼兒園中班幼兒的活動力量已經(jīng)有了很大的提高，能夠自主的跑，跳，并把握了肯定的技巧。依據(jù)幼兒的你年齡特點，喜愛小嬉戲。在嬉戲中獲得學問，這是幼兒教學的一大優(yōu)勢，這節(jié)課主要是借助玩飛行棋，進展幼兒的彈跳力，更進一步增進幼兒之間的合作意識和合作技巧。讓幼兒在玩中學，在學中玩。

活動目標：

1、培育幼兒正確的彈跳技巧和小組間的親密協(xié)作。

2、增加了幼兒身體素養(yǎng)，強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的力量。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

5、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動預備：

1、飛機頭飾若干報紙棍骰子兩個平整的場地

2、錄音機，磁帶《加油》

活動過程：

老師帶幼兒到戶外場地，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡潔的熱身動作。

1、導入嬉戲

老師今日和大家一起來做個新嬉戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，飛機頭飾)今日我們就用它來做嬉戲，我們今日就可以嘗試做一名飛行員的感覺，嘗試飛起來的感覺。幼兒感到很新穎，也很期盼。老師模擬飛行過程，幼兒觀看。

老師首先說明嬉戲的規(guī)章和過程，在場地上用報紙棍擺成飛行棋的棋盤，幼兒兩人一組，合作進行嬉戲，其中一名幼兒負責擲骰子。!!開頭有嬉戲，各“飛機”需要站在起點，當另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時，扮演飛機的幼兒則必需依據(jù)骰子上的數(shù)字，向前跳相配的格數(shù)，看看誰最先到達棋盤中終點央位置。最終扮演飛機的幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色，連續(xù)嬉戲。

2、嬉戲分組

將全班幼兒分成兩個小組，站成兩排，每組的兩個幼兒協(xié)作進行嬉戲，第一個幼兒開頭嬉戲

3、開頭嬉戲

幼兒預備好以后，哨聲一響，嬉戲就開頭。

4、活動結束

對表現(xiàn)優(yōu)異者表揚鼓舞，老師做準時總結

活動反思：

在這個嬉戲中，幼兒體驗了飛的感覺，也在心理上得到了滿意，同時幼兒們在協(xié)作中增長了學問，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習慣，數(shù)學思維也得到了好的熬煉和培育。

嬉戲活動教案：翻翻棋教案

嬉戲活動翻翻棋教案主要包含了嬉戲目標，嬉戲預備，嬉戲玩法，嬉戲提示等內(nèi)容，復習有關漢字，提高孩子的記憶力及綜合分析力量，適合幼兒園老師們上嬉戲活動課，快來看看翻翻棋教案吧。嬉戲目標：

1．復習有關漢字。

2．提高孩子的記憶力及綜合分析力量。

3．情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4．使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了學問。

5．通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

嬉戲預備：

1．棋盤一張。

2．25張用硬紙片做的棋子（稍小于棋盤格子），分別寫有漢字。其中水果類5張，如：梨、蘋果、桃、杏、西瓜；干果類5張，如栗子、核桃、棗、花生、榛子；蔬菜類5張，如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜；農(nóng)作物5張，如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。另外5張不寫字。

嬉戲玩法：

1．將棋子字朝下，打亂擺放在棋盤的粗格子里，4位幼兒分別站在棋盤的一方，每人認一類棋子。（如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找農(nóng)作物）。

2．幼兒輪番翻棋子，翻時不能讓其他幼兒觀察棋子上的字，翻到自己要找的棋子后，就把字翻過來，正面朝上放在自己一側的格子里；如翻不到自己要找的棋子，仍放回原處，記住下次不去翻它。反復輪番翻棋，誰最先找夠自己5枚棋子，誰為勝。

嬉戲提示：

1．為提高嬉戲難度，可將5枚空棋子寫上不屬于上述四類的其它漢字擺在棋盤中。

2．依據(jù)嬉戲需要，也可在棋子上寫其它類物品的名稱，如家禽類、植物類、文具類、樂器類等。

幼兒園大班嬉戲活動翻翻棋

下面給大家供應的是“翻翻棋”，盼望精彩的內(nèi)容能夠關心到你！

目標：

1．溫習有關漢字。

2．進步孩子的影象力及綜合闡發(fā)本事。預備：

1．棋盤一張。

2．25張用硬紙片做的棋子（稍小于棋盤格子），分別寫有漢字。此中生果類5張，如：梨、蘋果、桃、杏、西瓜；干果類5張，如栗子、核桃、棗、花生、榛子；蔬菜類5張，如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜；農(nóng)作物5張，如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。別的5張不寫字。弄法：

1．將棋子字朝下，打亂擺放在棋盤的粗格子里，4位幼兒分別站在棋盤的一方，每人認一類棋子。（如甲找生果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找農(nóng)作物）。

2．幼兒輪番翻棋子，翻時不克不及讓其他幼兒瞥見棋子上的字，翻到本身要找的棋子后，就把字翻過來，幼兒園教案正面朝上放在本身一側的格子里；如翻不到本身要找的棋子，仍放回原處，記著下次不去翻它。重復輪番翻棋，誰開頭找夠本身5枚棋子，誰為勝。提示：

1．為進步嬉戲難度，可將5枚空棋子寫上不屬于上述四類的別的