小滿節(jié)氣介紹（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年小學(xué)科學(xué)生物科普課程

小滿節(jié)氣介紹（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年小學(xué)科學(xué)生物科普課程學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：小滿節(jié)氣介紹

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期，具體上課時(shí)間待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

課程內(nèi)容設(shè)計(jì)：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

-利用圖片和視頻資料，向?qū)W生展示小滿節(jié)氣的自然現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生對(duì)節(jié)氣的興趣。

2.小滿節(jié)氣知識(shí)講解（15分鐘）：

-介紹小滿節(jié)氣的含義、時(shí)間及農(nóng)事活動(dòng)。

-解釋小滿節(jié)氣與生物科普知識(shí)的聯(lián)系，如：小麥的生長(zhǎng)、青蛙的繁殖等。

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討小滿節(jié)氣對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

-分享各小組的討論成果，進(jìn)行課堂交流。

4.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）：

-帶領(lǐng)學(xué)生觀察校園內(nèi)的植物，了解小滿節(jié)氣對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的植物觀察記錄，培養(yǎng)科學(xué)觀察和記錄能力。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）：

-總結(jié)小滿節(jié)氣的知識(shí)要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)節(jié)氣與生物科普的聯(lián)系。

-推薦相關(guān)書(shū)籍和資料，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)。

課程評(píng)價(jià)：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況，評(píng)估學(xué)生的參與度。

2.觀察記錄：檢查學(xué)生完成的植物觀察記錄，評(píng)估觀察和記錄能力。

3.課后拓展：了解學(xué)生課后學(xué)習(xí)和探索的情況，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)求知。

教學(xué)資源：

1.圖片和視頻資料：展示小滿節(jié)氣的自然現(xiàn)象，輔助教學(xué)。

2.植物觀察記錄表：用于學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)科學(xué)觀察和記錄能力。

3.相關(guān)書(shū)籍和資料：推薦給學(xué)生，進(jìn)行課后拓展學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程以小滿節(jié)氣為載體，旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物科普素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.提高科學(xué)探究能力：通過(guò)觀察、討論和記錄，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法探究自然現(xiàn)象，培養(yǎng)實(shí)證意識(shí)。

2.增強(qiáng)生態(tài)保護(hù)意識(shí)：了解小滿節(jié)氣與生物生長(zhǎng)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，提高生態(tài)保護(hù)意識(shí)。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、交流、合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.提升跨學(xué)科整合能力：將生物科普知識(shí)與其他學(xué)科（如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等）相聯(lián)系，提高跨學(xué)科整合能力。

5.增強(qiáng)文化自信：了解我國(guó)二十四節(jié)氣的豐富內(nèi)涵，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

6.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)課后拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主探究和獨(dú)立思考的能力。

本課程設(shè)計(jì)緊密圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和人文素養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生物科普知識(shí)的同時(shí)，全面提升自身素質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解小滿節(jié)氣的意義及其對(duì)生物生長(zhǎng)的影響。

2.掌握科學(xué)觀察和記錄的方法。

難點(diǎn)：

1.將小滿節(jié)氣與生物科普知識(shí)有效結(jié)合，進(jìn)行深入的探究。

2.在實(shí)踐活動(dòng)中，準(zhǔn)確記錄植物生長(zhǎng)情況，并進(jìn)行合理的分析。

解決辦法及突破策略：

1.利用多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫(huà)、圖片等，形象直觀地展示小滿節(jié)氣對(duì)生物生長(zhǎng)的影響，幫助學(xué)生理解重點(diǎn)知識(shí)。

-通過(guò)實(shí)例講解，將抽象的節(jié)氣知識(shí)具體化，增強(qiáng)學(xué)生的感知和理解。

2.在實(shí)踐活動(dòng)前，進(jìn)行觀察方法的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)記錄的重要性，并提供模板或指導(dǎo)表格，降低記錄難度。

-安排小組合作，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流，共同解決記錄和分析中的問(wèn)題。

3.設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究，促進(jìn)對(duì)難點(diǎn)的理解和突破。

-教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并提供個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。

4.課后組織分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的觀察記錄和分析結(jié)果，通過(guò)同伴學(xué)習(xí)互相啟發(fā)和提升。

-針對(duì)學(xué)生的共性問(wèn)題，進(jìn)行集中講解和復(fù)習(xí)，鞏固重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)等）

-植物觀察樣本（校園內(nèi)植物）

-攝影設(shè)備（用于記錄學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)）

2.軟件資源：

-生物科普教學(xué)課件

-植物觀察記錄模板

-相關(guān)教學(xué)視頻和圖片

3.課程平臺(tái)：

-課堂互動(dòng)平臺(tái)（用于小組討論和分享）

-教學(xué)管理系統(tǒng)（用于發(fā)布作業(yè)和資料）

4.信息化資源：

-電子教材

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源（含科普文章、視頻等）

5.教學(xué)手段：

-探究式教學(xué)

-小組合作學(xué)習(xí)

-實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)

-課后拓展閱讀

-課堂反饋與評(píng)價(jià)教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解小滿節(jié)氣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)小滿節(jié)氣內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)小滿節(jié)氣的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的節(jié)氣知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解小滿節(jié)氣的含義、時(shí)間及農(nóng)事活動(dòng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞小滿節(jié)氣對(duì)生物生長(zhǎng)的影響展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)小滿節(jié)氣的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)小滿節(jié)氣知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與小滿節(jié)氣相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合小滿節(jié)氣內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的小滿節(jié)氣內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《二十四節(jié)氣的故事》：介紹二十四節(jié)氣的來(lái)歷、習(xí)俗和農(nóng)事活動(dòng)，幫助學(xué)生更全面地了解節(jié)氣文化。

-《身邊的生物科普》：選取與小滿節(jié)氣相關(guān)的生物科普知識(shí)，如小麥的生長(zhǎng)過(guò)程、青蛙的繁殖習(xí)性等，讓學(xué)生深入了解生物與節(jié)氣的關(guān)聯(lián)。

-《生態(tài)環(huán)境保護(hù)》：探討人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，以及在小滿節(jié)氣期間如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究小滿節(jié)氣在其他地區(qū)的習(xí)俗和農(nóng)事活動(dòng)，對(duì)比分析不同地區(qū)的節(jié)氣文化差異。

-觀察記錄校園內(nèi)的植物，了解小滿節(jié)氣對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，撰寫觀察報(bào)告。

-探究小滿節(jié)氣與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，了解農(nóng)民在小滿節(jié)氣期間的農(nóng)事安排，分析節(jié)氣對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指導(dǎo)意義。

-深入學(xué)習(xí)生物科普知識(shí)，如植物的生長(zhǎng)周期、動(dòng)物的繁殖習(xí)性等，結(jié)合小滿節(jié)氣，探討生物如何適應(yīng)季節(jié)變化。

-設(shè)計(jì)小滿節(jié)氣主題的手抄報(bào)、海報(bào)或PPT，展示節(jié)氣文化、生物科普知識(shí)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)等方面的內(nèi)容。教學(xué)反思在本次小滿節(jié)氣的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)節(jié)氣的知識(shí)興趣濃厚，尤其是在實(shí)踐活動(dòng)中，他們積極參與，觀察細(xì)致，記錄認(rèn)真。通過(guò)這節(jié)課，我感受到了節(jié)氣教學(xué)與生物科普知識(shí)相結(jié)合的積極作用。

課堂上，我嘗試運(yùn)用多媒體資源和實(shí)例講解，讓學(xué)生更直觀地理解小滿節(jié)氣的意義及其對(duì)生物生長(zhǎng)的影響。這種教學(xué)方法取得了較好的效果，學(xué)生們能夠較快地掌握節(jié)氣知識(shí)，并將其與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。同時(shí)，小組討論和分享環(huán)節(jié)也鍛煉了學(xué)生的合作和溝通能力。

然而，我也注意到在課堂互動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)得較為內(nèi)向，不夠積極主動(dòng)。在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，增強(qiáng)課堂參與度。此外，對(duì)于一些理解能力較弱的學(xué)生，我還需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

在實(shí)踐活動(dòng)中，雖然學(xué)生們表現(xiàn)得積極熱情，但在觀察記錄方面，仍有一些學(xué)生存在記錄不詳細(xì)、分析不到位的問(wèn)題。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在下一次實(shí)踐活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生觀察和記錄方法的指導(dǎo)，提高他們的實(shí)踐能力。

此外，課后拓展與延伸環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于拓展閱讀材料和自主學(xué)習(xí)任務(wù)表現(xiàn)出較高的熱情。這說(shuō)明他們對(duì)于節(jié)氣文化和生物科普知識(shí)有著濃厚的興趣。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)豐富拓展內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.《二十四節(jié)氣的故事》：介紹二十四節(jié)氣的來(lái)歷、習(xí)俗和農(nóng)事活動(dòng)，幫助學(xué)生更全面地了解節(jié)氣文化。

2.《身邊的生物科普》：選取與小滿節(jié)氣相關(guān)的生物科普知識(shí)，如小麥的生長(zhǎng)過(guò)程、青蛙的繁殖習(xí)性等，讓學(xué)生深入了解生物與節(jié)氣的關(guān)聯(lián)。

3.《生態(tài)環(huán)境保護(hù)》：探討人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，以及在小滿節(jié)氣期間如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

4.《農(nóng)業(yè)科普知識(shí)》：介紹小滿節(jié)氣期間農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)知識(shí)，如小麥的種植管理、病蟲(chóng)害防治等，讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與節(jié)氣的緊密聯(lián)系。

5.《節(jié)氣與生活》：展示小滿節(jié)氣期間人們的生活習(xí)俗、健康養(yǎng)生等方面的知識(shí)，讓學(xué)生了解節(jié)氣對(duì)日常生活的指導(dǎo)意義。

拓展要求：

1.鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀推薦的材料，觀看相關(guān)的視頻資源，深入理解節(jié)氣知識(shí)。

2.教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問(wèn)，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐探究，如觀察記錄校園內(nèi)的植物生長(zhǎng)情況，了解小滿節(jié)氣對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，撰寫觀察報(bào)告。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性的拓展活動(dòng)，如設(shè)計(jì)小滿節(jié)氣主題的手抄報(bào)、海報(bào)或PPT，展示節(jié)氣文化、生物科普知識(shí)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)等方面的內(nèi)容。

5.鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，與同學(xué)進(jìn)行交流，共同提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在本次小滿節(jié)氣教學(xué)中，學(xué)生們的課堂表現(xiàn)積極，他們通過(guò)觀察、討論和記錄，積極參與到教學(xué)過(guò)程中。他們對(duì)節(jié)氣知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，并在小組討論中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們展示了良好的合作精神和溝通能力。他們通過(guò)討論，深入理解了小滿節(jié)氣對(duì)生物生長(zhǎng)的影響，并提出了一些有創(chuàng)意的想法和解決方案。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生們對(duì)小滿節(jié)氣的知識(shí)掌握較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答問(wèn)題，并展示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解。然而，一些學(xué)生在測(cè)試中也暴露出對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入，需要進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)。

4.觀察記錄：在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與觀察和記錄植物生長(zhǎng)情況。他們能夠詳細(xì)記錄觀察到的現(xiàn)象，并進(jìn)行初步的分析和解釋。然而，一些學(xué)生在記錄和分析方面存在一些問(wèn)題，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予了積極的評(píng)價(jià)和反饋。教師鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極參與和合作精神，并對(duì)他們?cè)谟^察記錄和分析方面的努力表示贊賞。同時(shí)，教師也指出了學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和記錄分析方面的不足之處，并提供了改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.小滿節(jié)氣的農(nóng)事活動(dòng)：①小滿節(jié)氣期間的農(nóng)事活動(dòng)；②農(nóng)事活動(dòng)與生物生長(zhǎng)的關(guān)系；③農(nóng)事活動(dòng)與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。

3.小滿